1、沁园春沁园春长沙长沙毛泽东毛泽东中国是一个诗歌的国度，谈起中国诗歌传统，人们总是喜欢把诗中国是一个诗歌的国度，谈起中国诗歌传统，人们总是喜欢把诗经楚辞汉赋相提，唐诗宋词元曲并论。经楚辞汉赋相提，唐诗宋词元曲并论。江山代有才人出，各领风骚数百年。江山代有才人出，各领风骚数百年。2020世纪的中国又造就了一位世纪的中国又造就了一位“独领一代风骚独领一代风骚”的大诗人的大诗人毛泽东。毛泽东。毛泽东用古典诗词形式写现代精神，他的诗词，记录了他革命人毛泽东用古典诗词形式写现代精神，他的诗词，记录了他革命人生的心路历程。生的心路历程。秋天，在一般人的眼中，往往充满了感伤，而毛泽东在年轻时，秋天，在一般人的
2、眼中，往往充满了感伤，而毛泽东在年轻时，却曾为秋天唱过一曲昂扬的赞歌。却曾为秋天唱过一曲昂扬的赞歌。让我们一起追寻伟人的闪光足迹，走进伟人的崇高心灵世界。让我们一起追寻伟人的闪光足迹，走进伟人的崇高心灵世界。1.1.品味语言，把握意象，体会词中深沉壮阔的品味语言，把握意象，体会词中深沉壮阔的意境。意境。2.2.体会本词景中寓情、情中显志的写作特点。体会本词景中寓情、情中显志的写作特点。3.3.感受并领悟毛泽东其人其诗的领袖情怀和艺感受并领悟毛泽东其人其诗的领袖情怀和艺术魅力，树立以天下为己任的远大抱负。术魅力，树立以天下为己任的远大抱负。学习学习目标目标写作写作背景背景该词写于该词写于1925
3、1925年，当时中国革命运动正蓬勃发展。年，当时中国革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发。毛泽东直接领导了湖五卅运动和省港大罢工相继爆发。毛泽东直接领导了湖南农民运动。此后先后在韶山等地建立了二十多个农民南农民运动。此后先后在韶山等地建立了二十多个农民协会，并创立了湖南农村第一个党支部。协会，并创立了湖南农村第一个党支部。这年这年8 8月，毛泽东从韶山前往广州主持农民运动讲习月，毛泽东从韶山前往广州主持农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，面对绚丽的湘江秋景，回所，途经长沙，重游橘子洲，面对绚丽的湘江秋景，回忆往昔的岁月，写下了这首气势磅礴的词。忆往昔的岁月，写下了这首气势磅礴的词
4、。作者作者介绍介绍毛泽东（毛泽东（1893-19761893-1976），），字润之字润之，湖南湘潭人。中国湖南湘潭人。中国无产阶级革命家、无产阶级革命家、政治家、思想家、军事家、文学家和政治家、思想家、军事家、文学家和书法家书法家。中华人民共和国开国领袖，。中华人民共和国开国领袖，同时也是一位伟大的诗人。同时也是一位伟大的诗人。代表作：沁园春代表作：沁园春雪、七雪、七律律长征、卜算子长征、卜算子咏梅、咏梅、沁园春沁园春长沙长沙文学文学知识知识词词1 1、定义：、定义：词，又称长短句。词，又称长短句。产生于唐代，流行于宋代。最初称为产生于唐代，流行于宋代。最初称为“曲词曲词”或或“曲子词曲子词
5、”，是配音乐演唱的，后来逐渐跟音乐分离。，是配音乐演唱的，后来逐渐跟音乐分离。2 2、特点：、特点：词有定格，句有定数，字有定声。词有定格，句有定数，字有定声。每首词都有一个曲词名称，叫词牌。词牌决定了这每首词都有一个曲词名称，叫词牌。词牌决定了这首词的字数、句数和平仄声韵。首词的字数、句数和平仄声韵。文学文学知识知识3 3、词牌和词的标题的区别：、词牌和词的标题的区别：词牌是一首词词调的名称。词的标题是词的内词牌是一首词词调的名称。词的标题是词的内容的集中体现，它概括了词的主要内容。长沙，作容的集中体现，它概括了词的主要内容。长沙，作为这首词的标题，揭示这首词的主要内容均与诗人为这首词的标题
6、，揭示这首词的主要内容均与诗人当年在长沙求学时有关。当年在长沙求学时有关。文学文学知识知识4 4、词的分类词的分类：词按字数的多少分：小令（词按字数的多少分：小令（5858字以内）、中调（字以内）、中调（59905990字）、长调（字）、长调（9090字以上）。字以上）。按流派分豪放派和婉约派。豪放派作品气势豪放，意境按流派分豪放派和婉约派。豪放派作品气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，给人一种积极向上的力量，代表作家雄浑，充满豪情壮志，给人一种积极向上的力量，代表作家是苏轼和辛弃疾。婉约派作品清丽含蓄，感情婉转缠绵，情是苏轼和辛弃疾。婉约派作品清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻
7、，题材较狭窄，多是写个人遭遇、调或轻松活泼，或婉约细腻，题材较狭窄，多是写个人遭遇、男女恋情，也有写山水、融情于景的，代表词人有柳永、秦男女恋情，也有写山水、融情于景的，代表词人有柳永、秦观、李清照等。观、李清照等。题目题目解说解说沁园春，沁园春，词牌名词牌名。沁园，相传为东汉明帝女儿。沁园，相传为东汉明帝女儿沁水公主的园林，后来被外戚夺取。后人感叹其事，沁水公主的园林，后来被外戚夺取。后人感叹其事，多在诗中咏之，渐渐的形成沁园春这一词牌，这个多在诗中咏之，渐渐的形成沁园春这一词牌，这个词牌由此得名。长沙，是这首词的词牌由此得名。长沙，是这首词的题目题目，点明地点，点明地点和写作内容。本词是一
8、首写景抒情之作。和写作内容。本词是一首写景抒情之作。层次层次结构结构本文共分为两个部分：本文共分为两个部分：上阕上阕描写湘江深秋美丽壮观的图景（看湘江描写湘江深秋美丽壮观的图景（看湘江秋景）秋景）下阕下阕回忆青年时代的革命斗争生活（忆峥嵘回忆青年时代的革命斗争生活（忆峥嵘岁月）岁月）“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这三句有何作用？这三句有何作用？（1 1）交代了时间）交代了时间寒秋寒秋（2 2）交代了地点）交代了地点橘子洲头橘子洲头（3 3）交代了人物）交代了人物作者作者（4 4）含义：作者独立站在橘子洲头，凝望湘江奔流的英姿。）含义：作者独立站在橘子洲头，凝望
9、湘江奔流的英姿。“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”“”“独立独立”的表达的表达效果？效果？（1 1）说明诗人独自一人游览、远望、凝思的情状，独自思考人）说明诗人独自一人游览、远望、凝思的情状，独自思考人生价值；生价值；（2 2）与下片的开头相照应，说明诗人是一个人故地重游；）与下片的开头相照应，说明诗人是一个人故地重游；（3 3）结合时代背景，表现出伟大领袖在斗争中的屹立形象。）结合时代背景，表现出伟大领袖在斗争中的屹立形象。炼字炼字万万遍遍层层染染透透竞竞写出山之多写出山之多写出红之广写出红之广既写出了山势的起伏，也写出了随之而形成的既写出了山势的起伏，也写出了
10、随之而形成的林木的高低林木的高低山林经霜变红，像染过一样。拟人手法写出秋山林经霜变红，像染过一样。拟人手法写出秋色之深色之深写出江水的澄澈，水深而洁写出江水的澄澈，水深而洁有力地突出了在寒秋严霜下万物蓬勃旺盛的生有力地突出了在寒秋严霜下万物蓬勃旺盛的生命力命力“万类霜天竞自由万类霜天竞自由”这句话怎么翻译？这句话怎么翻译？“万类万类”和上面和上面七句中的六处景物有什么关系呢？七句中的六处景物有什么关系呢？翻译：万物都在深秋竞相自由地活动。翻译：万物都在深秋竞相自由地活动。概括与具体的关系。诗人毛泽东其实看到的不止六处景物，概括与具体的关系。诗人毛泽东其实看到的不止六处景物，他还看到了天地之间的
11、万事万物，但没有再具体写出来，而他还看到了天地之间的万事万物，但没有再具体写出来，而是用了是用了“万物万物”来概括。在诗歌写作手法上，这属于来概括。在诗歌写作手法上，这属于“全景全景”和和“特写特写”的关系，也可以称为的关系，也可以称为“点面结合点面结合”的写作方式。的写作方式。面对如此景象，诗人想到了什么问题？请在文中找出。面对如此景象，诗人想到了什么问题？请在文中找出。反映了诗人什么情感？反映了诗人什么情感？怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？想到了祖国的命运与革命的未来。提出了谁是大地的主想到了祖国的命运与革命的未来。提出了谁是大地的主宰的问题：革命领导权的问题。
12、宰的问题：革命领导权的问题。这表明了词人对国家命运的关切和以天下为己任的博大胸怀这表明了词人对国家命运的关切和以天下为己任的博大胸怀和凌云壮志。和凌云壮志。“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”在全诗中的作用？在全诗中的作用？承上启下，过渡作用。承上启下，过渡作用。由上片看到的景色，自然地联想到以前与同学一起由上片看到的景色，自然地联想到以前与同学一起来游玩的情景，自然地转入对往昔生活的回忆。来游玩的情景，自然地转入对往昔生活的回忆。词人在下片塑造了革命青年怎样的形象？词人在下片塑造了革命青年怎样的形象？年龄气质年龄气质风华正茂风华正茂精神状态精神状态书生意气，挥斥方
13、遒书生意气，挥斥方遒战斗行动战斗行动指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯青春年少、神采飞扬、才华横溢、意气风发、热情奔放青春年少、神采飞扬、才华横溢、意气风发、热情奔放“中流击水中流击水”这一情景蕴含词人怎样的感情？在词中有这一情景蕴含词人怎样的感情？在词中有何作用？何作用？“曾记否？到中流击水，浪遏飞舟曾记否？到中流击水，浪遏飞舟”，以问句结尾，呼应了，以问句结尾，呼应了上片提出的上片提出的“谁主沉浮谁主沉浮”的问题，即正是这些的问题，即正是这些“到中流击水到中流击水”的青年才俊、一代英豪代表着主宰世界的新生力量。表现了的青年才俊、一代英豪代表着主宰世界的新生
14、力量。表现了“同学少年同学少年”激流勇进、搏击风浪的斗争精神和壮志豪情。激流勇进、搏击风浪的斗争精神和壮志豪情。概括全词，展开想象，看看这首词描述了几幅概括全词，展开想象，看看这首词描述了几幅图画？图画？独立寒秋图独立寒秋图湘江秋景图湘江秋景图峥嵘岁月图峥嵘岁月图中流击水图中流击水图拓展延伸：词的上、下阕之间有何联系？拓展延伸：词的上、下阕之间有何联系？上阕为写景，下阕为抒情，借景抒情，景情合一。上阕为写景，下阕为抒情，借景抒情，景情合一。上阕，诗人面对充满蓬勃生气之景发出上阕，诗人面对充满蓬勃生气之景发出“谁主沉浮谁主沉浮”的问题；下阕，通过革命豪情的抒发，艺术地回答的问题；下阕，通过革命豪
15、情的抒发，艺术地回答了上面的问题，即由革命青年以及站起来的全国人了上面的问题，即由革命青年以及站起来的全国人民来主宰这个世界。民来主宰这个世界。中心中心思想思想这首词通过对长沙秋景的描绘和对青年这首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写了革命青年时代革命斗争生活的回忆，抒写了革命青年对国家命运的关注和以天下为己任、敢于对对国家命运的关注和以天下为己任、敢于对抗反动统治、改造旧社会的豪情壮志。抗反动统治、改造旧社会的豪情壮志。写作写作特点特点1 1写景、叙事、抒情完美结合写景、叙事、抒情完美结合上阕写景抒情，以上阕写景抒情，以“独立独立”开篇，以江、洲为背景，构成以词人为开篇
16、，以江、洲为背景，构成以词人为主体的画面，流动着词人激荡的思潮，为下文主体的画面，流动着词人激荡的思潮，为下文“怅怅”“”“问问”“”“忆忆”蓄势。蓄势。接着用一接着用一“看看”字承首句字承首句“立立”，领以下七句，描绘了一幅生机盎然的，领以下七句，描绘了一幅生机盎然的“湘江秋景图湘江秋景图”，奠定了全词壮怀激越的感情基调。，奠定了全词壮怀激越的感情基调。下阕叙事，是上阕感情的发展与延续，用下阕叙事，是上阕感情的发展与延续，用“百侣百侣”呼应呼应“独立独立”，再用再用“忆忆”字直贯以下几句，追叙当年词人就学期间的战斗生活，描绘字直贯以下几句，追叙当年词人就学期间的战斗生活，描绘了早期革命者的群
17、体英雄形象，表现出革命者的豪情壮志。末三句更进了早期革命者的群体英雄形象，表现出革命者的豪情壮志。末三句更进一层，展现革命者不畏惊涛骇浪、力挽狂澜的英雄气概，艺术地回答了一层，展现革命者不畏惊涛骇浪、力挽狂澜的英雄气概，艺术地回答了上阕的发问：只有我们革命者，才是主宰天下的主人。至此，词情得到上阕的发问：只有我们革命者，才是主宰天下的主人。至此，词情得到了酣畅的表达。了酣畅的表达。写作写作特点特点2 2意象壮美，意境高远意象壮美，意境高远上阕使用的意象有多种，相应的句子有上阕使用的意象有多种，相应的句子有“看万山红遍看万山红遍”“”“层层林尽染林尽染”“”“漫江碧透漫江碧透”“”“百舸争流百舸
18、争流”“”“鹰击长空鹰击长空”“”“鱼翔浅底鱼翔浅底”等，词人从山上、江中、天空、水底选择了几种典型景物进行描等，词人从山上、江中、天空、水底选择了几种典型景物进行描写，由远及近，自上而下，动静结合。特别是最后一句写，由远及近，自上而下，动静结合。特别是最后一句“万类霜万类霜天竞自由天竞自由”，从眼前的山、树、水、船、鹰、鱼，一下子扩展到，从眼前的山、树、水、船、鹰、鱼，一下子扩展到了世间万物，并对寒秋严霜下万物的蓬勃活跃、奋发自强的情状，了世间万物，并对寒秋严霜下万物的蓬勃活跃、奋发自强的情状，作了富有哲理性的概括，意境高远，引人深思。作了富有哲理性的概括，意境高远，引人深思。写作写作特点特
19、点3 3用词精当，写景传神用词精当，写景传神上阕中上阕中“看看”字所总领的一组意象群字所总领的一组意象群“万山红遍万山红遍”“”“层林尽染层林尽染”“”“漫江漫江碧透碧透”中的中的“万万”“”“层层”“”“漫漫”，以及，以及“遍遍”“”“尽尽”“”“透透”这些词，在数量、这些词，在数量、范围、程度等方面，使红绿两色更为突出，更为丰富，更为浓艳鲜明，令人范围、程度等方面，使红绿两色更为突出，更为丰富，更为浓艳鲜明，令人感到可爱。词人除了表现山红水碧的静景的优美外，还着意描写事物动态的感到可爱。词人除了表现山红水碧的静景的优美外，还着意描写事物动态的壮美，壮美，“百舸争流百舸争流”中的中的“争争”
20、字，给碧绿无尘的江面增加了昂扬奋进的气字，给碧绿无尘的江面增加了昂扬奋进的气氛，活现了千帆竞发、争先恐后的热闹场面。氛，活现了千帆竞发、争先恐后的热闹场面。“鹰击长空鹰击长空”“”“鱼翔浅底鱼翔浅底”中的中的“击击”“”“翔翔”两个富有创造性和表现力两个富有创造性和表现力的动词，准确而生动地刻画出在万里长空中鹰飞之矫健雄姿和在清澈见底的的动词，准确而生动地刻画出在万里长空中鹰飞之矫健雄姿和在清澈见底的江水中鱼游之欢愉自在。一江水中鱼游之欢愉自在。一“击击”一一“翔翔”，充盈着剧变之动、拼搏之力，充盈着剧变之动、拼搏之力，炫目的秋色也化静为动，显示着顽强的生命力。炫目的秋色也化静为动，显示着顽强
21、的生命力。写作写作特点特点4 4对比手法，增强效果对比手法，增强效果词中含有多种对比，使描绘的形象更加鲜明。如词中含有多种对比，使描绘的形象更加鲜明。如“万山万山红遍红遍”与与“漫江碧透漫江碧透”主要是颜色的对比；主要是颜色的对比；“鹰击长空鹰击长空”与与“鱼翔浅底鱼翔浅底”，“指点江山指点江山”与与“激扬文字激扬文字”主要是动作的主要是动作的对比；对比；“同学少年同学少年”与与“万户侯万户侯”是明比；是明比；“万类霜天竞自万类霜天竞自由由”与人民的被压迫是暗含的对比。与人民的被压迫是暗含的对比。当堂当堂检测检测1.1.下列关于文学常识的表述下列关于文学常识的表述,有误的一项是（有误的一项是（
22、）A.A.词是我国古代的诗歌体裁词是我国古代的诗歌体裁,因其句式长短不一，又可配乐演唱，所因其句式长短不一，又可配乐演唱，所以又名长短句、曲子词、乐府等。以又名长短句、曲子词、乐府等。B.“B.“沁园春沁园春”是词牌名，它规定了一首词的字数、平仄、押韵等。是词牌名，它规定了一首词的字数、平仄、押韵等。“长沙长沙”是词的标题是词的标题,它揭示词的内容。它揭示词的内容。C.C.词可按字数的多少，分为小令、中调和长调。以是否分段来划分，词可按字数的多少，分为小令、中调和长调。以是否分段来划分，词又有单词、双调、三调、四调的区别。词又有单词、双调、三调、四调的区别。D.D.毛泽东常用旧体诗的形式来反映
23、现代生活和思想感情，这类诗歌毛泽东常用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情，这类诗歌仍属古典诗歌。仍属古典诗歌。D D当堂当堂检测检测解析：解析：此题考查对文学常识的识记能力。文化常识一般此题考查对文学常识的识记能力。文化常识一般包括中外作家作品，古代文化知识，文化知识与类别等。包括中外作家作品，古代文化知识，文化知识与类别等。学生平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答学生平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境作答。本题题时还要注意结合语境作答。本题D D项错误，采用旧体项错误，采用旧体诗的形式来反应现代生活和思想感情的诗歌应属于现代诗的形式来反应现代生活和思想
24、感情的诗歌应属于现代诗歌。诗歌。当堂当堂检测检测B B2.2.下列诗词都是描绘秋景的，与沁园春下列诗词都是描绘秋景的，与沁园春长沙意境相似的一项是长沙意境相似的一项是()()A.A.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。天涯。B.B.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。霄。C.C.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。来。D.D.秋风萧
25、瑟天气凉，草木摇落露为霜。群燕辞归鹄南翔，念君客游思断秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。群燕辞归鹄南翔，念君客游思断肠。肠。当堂当堂检测检测解析：解析：B B项中的诗句与沁园春项中的诗句与沁园春长沙意长沙意境都比较壮美，都表现了积极向上的人生态境都比较壮美，都表现了积极向上的人生态度。而度。而A A、C C、D D三项则比较感伤肃杀。三项则比较感伤肃杀。当堂当堂检测检测A A3.3.下列各句中，没有语病的一项是下列各句中，没有语病的一项是()()A.A.诗人毛泽东一书从不同的时间、不同的角度来表现毛泽东诗词的巨大成诗人毛泽东一书从不同的时间、不同的角度来表现毛泽东诗词的巨大成就，使读者全面了解毛
26、泽东思想艺术。就，使读者全面了解毛泽东思想艺术。B.B.据斯诺登通过英国卫报报道表示，他据斯诺登通过英国卫报报道表示，他“从未向中俄政府提供情报从未向中俄政府提供情报”，中，中俄俄“也没有从其笔记本电脑里提取信息也没有从其笔记本电脑里提取信息”。C.C.近两年来，随着互联网中微博这一交流方式的发展和出现，全球越来越多的近两年来，随着互联网中微博这一交流方式的发展和出现，全球越来越多的政府机构人员纷纷开通微博，及时公布有关信息，提升政府在民众中的形象。政府机构人员纷纷开通微博，及时公布有关信息，提升政府在民众中的形象。D.“D.“炫通水诗赋朗诵会炫通水诗赋朗诵会”在散文诗朗诵水水水中拉开了序幕，
27、一首声情并在散文诗朗诵水水水中拉开了序幕，一首声情并茂的难离故土表达了南阳人为南水北调无私奉献、背井离乡的壮举，感人茂的难离故土表达了南阳人为南水北调无私奉献、背井离乡的壮举，感人泣下。泣下。当堂当堂检测检测解析：解析：B B项，句式杂糅。项，句式杂糅。“据据报道报道”和和“通通过过表示表示”两种句式杂糅，删去两种句式杂糅，删去“据据”和和“报报道道”。C C项，语序不当。将项，语序不当。将“出现出现”和和“发展发展”位位置调换。置调换。D D项，搭配不当。将项，搭配不当。将“表达表达”改为改为“歌歌颂颂”。当堂当堂检测检测4.4.参照下面的示例参照下面的示例,以毛泽东为例以毛泽东为例,仿写短
28、诗。要求仿写短诗。要求:必须用一个比喻必须用一个比喻;不超过不超过5050字。字。示例示例:马丁马丁路德路德金金一只带响的飞箭一只带响的飞箭,落在林肯坐像前。落在林肯坐像前。我有一个梦想我有一个梦想,催开了催开了19631963年自由平等的春天。年自由平等的春天。当堂当堂检测检测参考参考答案：答案：毛泽东毛泽东 你你,就是那只就是那只,主宰沉浮的雄鹰。主宰沉浮的雄鹰。此刻此刻,翱翔于橘子洲头的上空。翱翔于橘子洲头的上空。当堂当堂检测检测解析解析：此类仿句题要求格式一致此类仿句题要求格式一致,话题明确。作题话题明确。作题步骤步骤:1.:1.应明确话题应明确话题,在仿写时保持话题的统一。在仿写时保持话题的统一。例题在题干中有明确要求。例题在题干中有明确要求。2.2.在格式上在格式上,例题要求例题要求“句式、修辞手法句式、修辞手法”与上文句子相同。与上文句子相同。
