1、 “他是一位真正的耕耘者。当他还他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡薄名利一介却仍然只是专注于田畴。淡薄名利一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！菽千重浪，最是风流袁隆平！”这是这是20042004年度感动中国获奖者之一袁年度感动中国获奖者之一袁隆平的颁奖词。袁隆平为什么能够获此隆平的颁奖词。袁隆平为什么能够获此殊
2、荣呢？下面我们来学习一篇关于殊荣呢？下面我们来学习一篇关于袁隆袁隆平的人物通讯平的人物通讯，看看作者是，看看作者是如何描写如何描写袁袁隆平这个人物的。隆平这个人物的。喜看稻菽千重浪喜看稻菽千重浪 记首届国家最高科技奖获得者袁隆平记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 沈英甲，吉林辉南人。历任空军部队无线电员，沈英甲，吉林辉南人。历任空军部队无线电员，世界知识世界知识杂志编辑杂志编辑，科技日报科技日报机动记者、机动记者部主任等。机动记者、机动记者部主任等。本文标题采用了本文标题采用了正副标题的形式正副标题的形式，正标题为虚正标题为虚，“喜看稻喜看稻菽千重浪菽千重浪”出自毛泽东的七律出自毛泽东的七律到韶
3、山到韶山，这里特指，这里特指稻谷丰稻谷丰收收，突出了袁隆平的，突出了袁隆平的科学成就科学成就，表达了作者对，表达了作者对袁隆平的研究成袁隆平的研究成果果以及以及突出贡献的赞叹突出贡献的赞叹；副标题为实副标题为实，交代了这篇人物通讯的，交代了这篇人物通讯的主人公及其所获得的主人公及其所获得的奖项奖项。题目解说题目解说作者简介作者简介七律七律到韶山到韶山 毛泽东毛泽东 别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。【译文译文】离别后多少梦境在诅咒岁月的流逝，我的故乡啊与你一离别后多少梦境在诅咒岁月的流逝，我的故乡啊与
4、你一别已过了三十二年。别已过了三十二年。红旗漫卷吹动农民的武装，而敌人却高高举红旗漫卷吹动农民的武装，而敌人却高高举起霸主的皮鞭。起霸主的皮鞭。因为因为太多的壮志才会有牺牲太多的壮志才会有牺牲，但，但我敢令天地翻覆我敢令天地翻覆换一副新颜换一副新颜。再喜看。再喜看大片庄稼如浪涛滚滚大片庄稼如浪涛滚滚，尽是，尽是农民英雄们在暮农民英雄们在暮色中收工归来色中收工归来。袁隆平，袁隆平，1930 1930 年生于北京年生于北京，1953 1953 年毕业于西南农学院，毕业后到湖年毕业于西南农学院，毕业后到湖南安江农校任教。当时，作为青年教师的袁隆平下定决心，南安江农校任教。当时，作为青年教师的袁隆平下
5、定决心，要拼尽毕生精要拼尽毕生精力力，用科学战胜饥饿用科学战胜饥饿。经过多年实践，他终于推翻了当时国际上关于水稻。经过多年实践，他终于推翻了当时国际上关于水稻没有杂交优势的普遍观念，推出了没有杂交优势的普遍观念，推出了一代又一代杂交水稻一代又一代杂交水稻。袁隆平的研究成果还得到了世界的认可，他相继获得袁隆平的研究成果还得到了世界的认可，他相继获得联合国教科文组联合国教科文组织织“科学奖科学奖”、世界粮食基金会世界粮食基金会“2004“2004 年世界粮食奖年世界粮食奖”和联合国粮农组和联合国粮农组织织“粮食安全保障荣誉奖粮食安全保障荣誉奖”等等多项国际奖项多项国际奖项，被誉为，被誉为“杂交水稻
6、之父杂交水稻之父”。1981 1981 年，我国将年，我国将第一个特等发明奖授予袁隆平研究小组第一个特等发明奖授予袁隆平研究小组。1995 1995 年，袁隆平当选为年，袁隆平当选为中国工程院院士中国工程院院士。2001 2001 年年2 2 月月19 19 日，袁隆平被授予日，袁隆平被授予2000 2000 年度中国国家最高科学技术奖年度中国国家最高科学技术奖。2001 2001 年年2 2 月月22 22 日，日，科技日报记者沈英甲发表人物通讯喜看稻菽千科技日报记者沈英甲发表人物通讯喜看稻菽千重浪重浪。写作背景写作背景走进新闻文体走进新闻文体 新闻：新闻：广义的新闻指广义的新闻指及时报道新
7、近发生的重要及时报道新近发生的重要事件、生活现象的各种文章事件、生活现象的各种文章，包括消息、通，包括消息、通讯和报告文学。讯和报告文学。狭义新闻专指狭义新闻专指消息消息。分类分类1.1.消息消息是指简要而迅速的新闻报道。（简而快）（简而快）2.2.通讯通讯是运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，具体、形象地反映新闻事件或典型人物的一种报道形式，突出特点为报道事件完整的一种新闻体裁。(事件来龙去脉比较完整事件来龙去脉比较完整,时效性不及消时效性不及消息与特写息与特写)3.3.新闻新闻特写特写是指截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的片段、剖面或细节。（做形象化的再现与放大的一种新闻体裁）
8、（做形象化的再现与放大的一种新闻体裁）4.4.报告文学报告文学是散文的一种，介于新闻报导和小说之间，兼有新闻和文学的特点的散文。（夏衍的包身工）（夏衍的包身工）5.5.人物人物访谈访谈是指与新闻人物进行直接的会话报道。（鲁豫有约）（鲁豫有约）6.6.新闻评论新闻评论是媒体就当前重大问题、新闻事件发议论、作解释、提批评、谈意见的一种论说文体。（如南方周末南方都市报等）（如南方周末南方都市报等）标题（引标、正标、副标）标题（引标、正标、副标）：概括：概括新闻要点新闻要点，引起，引起读者注意读者注意。导语：导语：开头的一句或一段话，概说开头的一句或一段话，概说主要事实主要事实。主体：主体：消息的消息
9、的主要部分主要部分，写，写事件的始末事件的始末，内容充实内容充实，层次分明层次分明。背景：背景：消息的消息的从属部分从属部分，为，为背景材料背景材料。无固定的位。无固定的位置，穿插在主体中，以置，穿插在主体中，以说明事件的原因、环境说明事件的原因、环境等。等。结语：结语：消息的消息的小结部分小结部分，或，或有所归结有所归结或或有所预期有所预期。新闻的电头新闻的电头:交代交代通讯社名称通讯社名称(或发电媒体或单位或发电媒体或单位)、发电地点发电地点和和发电时间发电时间。时、地、人、事、因、果时、地、人、事、因、果新闻要素新闻结构标题标题导语主体电头背景新闻的基本特点：新闻的基本特点：1 1）真实
10、性（）真实性（准确性准确性）用事实说话最基本最基本的特点的特点 2 2）时效性（）时效性（及时性及时性）3 3）客观性（）客观性（“零度写作零度写作”）4 4）简明性）简明性走进人物通讯走进人物通讯 人物通讯是以人物为报道对象，反映一个人或几个人的思想、言行、事迹，在一个主题贯穿下容纳着相当丰富的材料，着重以人物的精神面貌来感染、教育读者的一种通讯。人物通讯中的人物要具有新闻性。从实际情况看，大致上有这样几种类型：各行各业的英雄模范人物各行各业的英雄模范人物 如雷锋、焦裕禄、王进喜、张海迪、孔繁森、徐虎、李素丽等，都是由人物通讯向全社会推出的楷模。这样的人物通讯，社社会影响最为广泛、深远会影响
11、最为广泛、深远。人们普遍关心的社会名流人们普遍关心的社会名流 如著名科学家、社会活动家、爱国人士、运动员、演员等。这样的通讯在报刊上常占有相当多的数量，有些报刊甚至可以通过报道这样的人物来吸引读者人物来吸引读者，提高报刊的发行量。人物通讯中的人物要具有新闻性。从实际情况看，大致上有这样几种类型：在平凡的生活和工作中体现了某种人生价值，或者为人民做出贡献的普通人在平凡的生活和工作中体现了某种人生价值，或者为人民做出贡献的普通人这是近年人物通讯题材发展的一个新趋向一个新趋向某些对社会有警示作用的反面人物，提示人们某种道理。某些对社会有警示作用的反面人物，提示人们某种道理。雷锋钟南山焦裕禄邓稼先根据
12、基本结构形态的不同，人物通讯有这样三种类型：写作类型写作类型 传记式传记式其特征是较完整地写出人物一生一生的主要事迹，篇幅较长，内容丰富篇幅较长，内容丰富。侧重于写人物的一时一事一时一事，或某一侧面某一侧面。虽然比一般的特写涉及范一般的特写涉及范围大得多围大得多，但属于集中于一事集中于一事、一个侧面的写法一个侧面的写法。真正写一时一事一时一事的人物通讯的人物通讯，现在也很常见很常见。特点是报道对象不止一个，而是一个集体一个集体中的若干人若干人，或是同一时同一时空范围内的几个同类人空范围内的几个同类人。特写式特写式 群像式群像式人物通讯人物通讯的特点：真实性真实性：要求写真人真事真人真事。典型性
13、典型性：要求选择现实生活选择现实生活中具有典型意典型意 义的材料义的材料加以报道。新闻性新闻性：及时及时发现生活中出现的新事物新事物，进行有针对性的报道有针对性的报道。生动性生动性：结构、表现手法可以灵活多样结构、表现手法可以灵活多样。评论性评论性：通讯评论贵在以情感人，情在理中以情感人，情在理中。人物通讯通读课文，概括主要事迹、线索。通读课文，概括主要事迹、线索。按时间顺序排列按时间顺序排列以时间为线索，分别讲述了袁隆平以时间为线索，分别讲述了袁隆平与水稻研究所取得的阶段性成果。与水稻研究所取得的阶段性成果。线索：线索：课文分析课文分析 主要事迹（一）曾记否，到（一）曾记否，到中流击水中流击
14、水（二）创新是科学（二）创新是科学家的灵魂和本质家的灵魂和本质（三）事实是科学（三）事实是科学家的空气家的空气（四）饥饿的威胁（四）饥饿的威胁在退却在退却19861986年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略思想，为我国粮食大幅度增产作出了突出的战略思想，为我国粮食大幅度增产作出了突出贡献。贡献。19921992年袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻的文章。年袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻的文章。19641964年袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株。年袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株。在稻田里工作在稻田里工作 19611961年袁隆平敏锐地发现年袁隆平敏锐地发现
15、“天然杂交稻天然杂交稻”的杂种第一代。的杂种第一代。追述了袁隆平科学实践的过程追述了袁隆平科学实践的过程采用了怎样的手法？采用了怎样的手法？第一部分第一部分 “曾记否，到中流击水曾记否，到中流击水”倒叙倒叙先说现在，然后说先说现在，然后说19611961年年7 7月的一天月的一天 表现了袁隆平对科学的严谨、一丝不苟和敢于实践表现了袁隆平对科学的严谨、一丝不苟和敢于实践的科学精神。的科学精神。欣喜欣喜满怀希望满怀希望失望失望自信自信收获收获第第5 5段写了段写了2020世纪五六十年代我国普遍发生饥馑，上一段还提到毛泽世纪五六十年代我国普遍发生饥馑，上一段还提到毛泽东同志的话，有什么意义？东同志的
16、话，有什么意义？说明提高粮食产量、开发超产稻米在当时是关系民生的大事，说明提高粮食产量、开发超产稻米在当时是关系民生的大事，交代了交代了研究杂交稻的背景和必要性研究杂交稻的背景和必要性。交代了袁隆平经历了几十年风雨不改初衷，终于研究出优质交代了袁隆平经历了几十年风雨不改初衷，终于研究出优质杂交水稻动力的杂交水稻动力的原因原因。因为祖国的普遍饥馑，让青年袁隆平下定决。因为祖国的普遍饥馑，让青年袁隆平下定决心，把毕生精力投入到祖国人民最需要的农业科技事业中去，这表心，把毕生精力投入到祖国人民最需要的农业科技事业中去，这表现了袁隆平高度的现了袁隆平高度的责任感责任感。第一部分第一部分 “曾记否，到中
17、流击水曾记否，到中流击水”第第6 6段片段：袁隆平把讲义夹放在田埂上，走下稻田一行行地观察起段片段：袁隆平把讲义夹放在田埂上，走下稻田一行行地观察起来。突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。来。突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！声来！细节描写细节描写 通过通过“鹤立鸡群鹤立鸡群”写出了的样株的与众不同，突出特性，而写出了的样株的与众不同，突出特性，而“抚摸抚摸”更是更是生动传神的写出了袁隆平将样株视若珍宝的情态
18、，将那生动传神的写出了袁隆平将样株视若珍宝的情态，将那份份欣喜与激动欣喜与激动准确的表达了出来。准确的表达了出来。第一部分第一部分 “曾记否，到中流击水曾记否，到中流击水”第第7 7段片段：这是一株奇特的稻禾，株形优异，穗大粒多，足有十余段片段：这是一株奇特的稻禾，株形优异，穗大粒多，足有十余穗，每穗有壮谷一百六七十粒。袁隆平用布条扎上记号，从此格外精心地穗，每穗有壮谷一百六七十粒。袁隆平用布条扎上记号，从此格外精心地照顾这蔸稻禾。收获季节他得到了一把金灿灿的稻种。照顾这蔸稻禾。收获季节他得到了一把金灿灿的稻种。细节描写细节描写 从从“穗大粒多，足有十余穗，每穗有壮谷一百六七十粒穗大粒多，足有
19、十余穗，每穗有壮谷一百六七十粒”这样的这样的细节描写我们能够看出袁隆平对待植物科学、农业技术研究的细节描写我们能够看出袁隆平对待植物科学、农业技术研究的科学严科学严谨的态度，和对稻田如数家珍般的熟悉与热爱。谨的态度，和对稻田如数家珍般的熟悉与热爱。第一部分第一部分 “曾记否，到中流击水曾记否，到中流击水”根据本部分内容，袁隆平从事杂交水稻研究的有利条件有哪些？根据本部分内容，袁隆平从事杂交水稻研究的有利条件有哪些？中国有悠久的水稻种植历史和丰富的种质资源。中国有悠久的水稻种植历史和丰富的种质资源。中国国土辽阔，有像海南岛这样理想的育种环境。中国国土辽阔，有像海南岛这样理想的育种环境。有优越的社
20、会主义制度和党的领导，可以组织力量协作攻关，有优越的社会主义制度和党的领导，可以组织力量协作攻关，克服任何困难。克服任何困难。第二部分第二部分 “创新是科学家的灵魂和本质创新是科学家的灵魂和本质”第三部分第三部分 “事实是科学家的空气事实是科学家的空气”这部分主要说明了这部分主要说明了袁隆平哪方面的品质袁隆平哪方面的品质？这部分？这部分主要围绕什么情节主要围绕什么情节来写来写，在选材上有什么特点在选材上有什么特点？这部分是这部分是说明袁隆平是说明袁隆平是“真理的捍卫者真理的捍卫者，是，是事实的追随事实的追随者者。”表现他表现他坚持真理，捍卫真理，不计个人风险得失的道德坚持真理，捍卫真理，不计个
21、人风险得失的道德操守操守。主要围绕主要围绕“三不稻三不稻”这个情节来写的。这个情节来写的。这部分在选材上的特点有两个：这部分在选材上的特点有两个：一是有个性一是有个性，突出了袁隆平对于，突出了袁隆平对于杂交水稻的认知的与众不同杂交水稻的认知的与众不同。二是选材精，不庞杂二是选材精，不庞杂。第四部分第四部分 “饥饿的威胁在退却饥饿的威胁在退却”如何理解袁隆平的“梦”？一个个杂交水稻科学实验成功之后，主人公袁隆平不仅没有一个个杂交水稻科学实验成功之后，主人公袁隆平不仅没有感到任何的满足，相反地，他觉得肩上的担子更重了。这就使他感到任何的满足，相反地，他觉得肩上的担子更重了。这就使他自觉不自觉地对主
22、持人，也是对自己说出了这番令人感动的话语。自觉不自觉地对主持人，也是对自己说出了这番令人感动的话语。这不是这不是“梦梦”，而是基于严谨科学态度上信心的坦诚表露，是未，而是基于严谨科学态度上信心的坦诚表露，是未来科研累累硕果的可感、可触、可敬的展示。来科研累累硕果的可感、可触、可敬的展示。第四部分第四部分 “饥饿的威胁在退却饥饿的威胁在退却”梦所提出的梦所提出的战略设想不仅是袁隆平的理想战略设想不仅是袁隆平的理想，更体，更体现了现了他他心怀天下、情系世界，生命不息、追求不止的心怀天下、情系世界，生命不息、追求不止的理想志向理想志向。“梦梦”:篇篇目目人人物物人物人物身份身份选取的典型事例选取的典
23、型事例人物精神品质人物精神品质作者作者倾向倾向喜看稻菽千重浪喜看稻菽千重浪袁隆平袁隆平农业科学家农业科学家1.1.发现发现“天然杂交稻天然杂交稻”杂种第一代杂种第一代认真严谨认真严谨一丝不苟一丝不苟2.2.挑战无优势论，找到水稻雄性不育植株挑战无优势论，找到水稻雄性不育植株敢于挑战权威敢于挑战权威勇于创新勇于创新3.3.写信反驳写信反驳“三不稻三不稻”，用事实说明，用事实说明“杂交稻既能高产又能高质杂交稻既能高产又能高质”坚持真理坚持真理实事求是实事求是4.4.做梦、提出杂交水稻育种的战略设想做梦、提出杂交水稻育种的战略设想心怀天下，矢志为中心怀天下，矢志为中国和世界人民作贡献国和世界人民作贡
24、献高度赞扬高度赞扬袁隆平勇袁隆平勇于探索、于探索、敢于突破、敢于突破、实事求是、实事求是、不断进取不断进取的劳动品的劳动品质。质。内容小结内容小结 这篇人物通讯通过具体事例展现了科学家这篇人物通讯通过具体事例展现了科学家袁隆平重视实践、实袁隆平重视实践、实事求是、敢于向权威挑战、大胆创新的精神，也表现了他引领事求是、敢于向权威挑战、大胆创新的精神，也表现了他引领“绿色绿色革命革命”的宏愿的宏愿，高度评价了这位杂交水稻专家的研究成果的重大意义：，高度评价了这位杂交水稻专家的研究成果的重大意义：不仅使中国率先在世界上实现了不仅使中国率先在世界上实现了“超级稻超级稻”目标，而且对解决中国及目标，而且
25、对解决中国及至全世界的粮食问题都具有重大意义。至全世界的粮食问题都具有重大意义。主题归纳主题归纳（1 1）细节描写。）细节描写。细节描写是丰富通讯信息、把人物写得栩栩如生、把来龙去脉交细节描写是丰富通讯信息、把人物写得栩栩如生、把来龙去脉交代清楚的重要手段。如：代清楚的重要手段。如：“袁隆平眯起双眼袁隆平眯起双眼翻看着土壤翻看着土壤”，几个动，几个动词突出了人物工作之认真细心，严谨的科学态度。这段文字描写了一个词突出了人物工作之认真细心，严谨的科学态度。这段文字描写了一个平凡的平凡的“农民农民”形象，正是这平凡的外貌与伟大的贡献形成了极大的反形象，正是这平凡的外貌与伟大的贡献形成了极大的反差，
26、更突出了袁隆平的不平凡差，更突出了袁隆平的不平凡深入实践。深入实践。一篇好的通讯，通过对人物一言一行的描写，会产生令读者如见其人、一篇好的通讯，通过对人物一言一行的描写，会产生令读者如见其人、如闻其声的效果。本文作者是怎样使袁隆平如闻其声的效果。本文作者是怎样使袁隆平“立立”在我们面前的？在我们面前的？深入探究深入探究（2 2）选取具体、典型的事例。）选取具体、典型的事例。课文选取了几件事，这几件事从不同的方面体现了作为一名科学家的袁课文选取了几件事，这几件事从不同的方面体现了作为一名科学家的袁隆平的宝贵品质。隆平的宝贵品质。2001 2001 年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。（年春节
27、刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。（热爱并献身于农热爱并献身于农业科研事业业科研事业）1961 1961 年袁隆平敏锐地发现了年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻株天然杂交稻株”的杂种第一代。（的杂种第一代。（勇于实勇于实践，敢于探索践，敢于探索）1964 1964 年袁隆平终于找到了水稻的天然雄性不育株。（年袁隆平终于找到了水稻的天然雄性不育株。（解放思想，敢于创解放思想，敢于创新新）1992 1992 年袁隆平发表文章反驳贬斥杂交稻的文章。（年袁隆平发表文章反驳贬斥杂交稻的文章。（坚持真理，实事求是坚持真理，实事求是）1986 1986 年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略设想，为我国
28、粮年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略设想，为我国粮食大幅度增产做出了突出贡献。（食大幅度增产做出了突出贡献。（矢志为中国和世界人民做贡献矢志为中国和世界人民做贡献）袁隆平的心愿，要引导一场新的袁隆平的心愿，要引导一场新的“绿色革命绿色革命”。（。（矢志为中国和世界人矢志为中国和世界人民做贡献民做贡献）补充：补充：写人物通讯，本文选取突出人物个性的事例，用什么样的结写人物通讯，本文选取突出人物个性的事例，用什么样的结构和手法将这些具体、典型事例贯穿起来的？构和手法将这些具体、典型事例贯穿起来的？有何特点？有何特点？曾记否，到中流击水曾记否，到中流击水创新是科学家的灵魂和本质创新是科学家
29、的灵魂和本质事实科学家事实科学家的空气的空气饥饿的威胁在退却饥饿的威胁在退却工作态度、方法工作态度、方法学术精神、品格学术精神、品格道德操守、准则道德操守、准则个人理想、志向个人理想、志向全文通过把人物的品质和事迹分类，列全文通过把人物的品质和事迹分类，列小标题小标题组织材料。组织材料。小标题的结构，体现布局谋篇的精细、巧妙小标题的结构，体现布局谋篇的精细、巧妙 特点：特点：条理清晰明白，重点突出；语句精妙、结构工整；条理清晰明白，重点突出；语句精妙、结构工整；内容深刻，形式灵动。内容深刻，形式灵动。（3 3）记叙为主，夹以描写、议论、说明。）记叙为主，夹以描写、议论、说明。多种灵活的表达方式。如说明袁隆平是怎样发现真理时，采用了倒多种灵活的表达方式。如说明袁隆平是怎样发现真理时，采用了倒叙手法，追述了袁隆平科学实践的过程（那是叙手法，追述了袁隆平科学实践的过程（那是 1961 1961 年年7 7 月的一天月的一天发起挑战）：发现特异稻（欣喜）发起挑战）：发现特异稻（欣喜）护理特异稻（满怀希望）护理特异稻（满怀希望）试试种特异稻（失望）种特异稻（失望）分析研究（自信）分析研究（自信）发现真理（收获）。发现真理（收获）。你还知道哪些杰出的劳动者哪些杰出的劳动者?请选取其典型事例典型事例，以小标题的小标题的形式形式，尝试写一篇关于他的人物通讯一篇关于他的人物通讯。
