1、课前检测：课前检测：听写词语听写词语 璀璀(cu(cu)璨璨(cn(cn)锃锃(zngzng)亮亮 粗制粗制滥滥造造 迁迁徙徙(x(x)踌踌(chu(chu)躇躇(ch(ch)器（气）器（气）宇轩昂宇轩昂 缄缄(jin(jin)默默 媲媲(pp)美美 相形见相形见绌绌(chch)炽炽(chch)热热 鞭鞭挞挞(tt)不可不可名名状状 挑挑衅衅(xn(xn)翻来翻来覆覆去去 不容不容置置疑疑 犀犀利利 蓬蓬蒿蒿(hoho)盛气盛气凌凌人人词语的理解及运用词语的理解及运用考点二：成语的运用考点二：成语的运用-多积累，多分析，多总结多积累，多分析，多总结1.1.下列句子中加点词语使用下列句子中加点词
2、语使用不恰当不恰当的一项是的一项是（）（20112011年重庆）年重庆）A A三十年来，社会三十年来，社会沧桑巨变沧桑巨变，读者读者做精做精神家园守望者的宗旨却始终未变。神家园守望者的宗旨却始终未变。B B炮轰食品犯罪行为，维护百姓餐桌安全，炮轰食品犯罪行为，维护百姓餐桌安全，是时代赋予新闻工作者是时代赋予新闻工作者义不容辞义不容辞的责任。的责任。C C为保障游客权益，使游客在为保障游客权益，使游客在参差不齐参差不齐的旅的旅游信息中不受骗，国家大力整顿了旅游市场。游信息中不受骗，国家大力整顿了旅游市场。D D网络交友已是许多人玩腻了的游戏，可有网络交友已是许多人玩腻了的游戏，可有些年轻人依然些
3、年轻人依然乐此不疲乐此不疲，一个个前赴后继地，一个个前赴后继地扎进去。扎进去。高低长短不齐高低长短不齐 C C2.2.下列句中加点词语使用下列句中加点词语使用不恰当不恰当的一项是（的一项是（）（3 3分）分）(2012(2012年重庆）年重庆）A.A.山环水绕的重庆是一座历史文化名城，古有巴山环水绕的重庆是一座历史文化名城，古有巴蔓子，近有卢作孚，蔓子，近有卢作孚，人杰地灵人杰地灵，英才辈出。，英才辈出。B.B.理想，有时候它像那海天相吻的弧线，理想，有时候它像那海天相吻的弧线，可望不可望不可即可即，折磨着你的心；但更多的时候，它能激发，折磨着你的心；但更多的时候，它能激发你昂扬的斗志。你昂扬
4、的斗志。C.C.环卫工人的劳动也许是环卫工人的劳动也许是具体而微具体而微的，但又是不的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要可缺少的，因为我们的城市需要“美容师美容师”，他，他们应受到尊重。们应受到尊重。D.D.懵懵懂懂的孩子在成长中，会跌跤，会犯错，懵懵懂懂的孩子在成长中，会跌跤，会犯错，请善待孩子吧，别对他们请善待孩子吧，别对他们吹毛求疵吹毛求疵。整个形体都已具备，整个形体都已具备，只是比较微小而已只是比较微小而已C C3.3.下列句中加点词语下列句中加点词语使用使用不恰当不恰当的一项的一项是（是（）（）（3 3分）分）(2013(2013年重庆）年重庆）A A傅雷先生傅雷先生苦心孤诣苦心
5、孤诣，一部家书，拳拳，一部家书，拳拳爱子之心溢于言表。爱子之心溢于言表。B B面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是镇定自若，真是本色当行本色当行！C C元宵以后，节日的气氛渐渐淡了下来，元宵以后，节日的气氛渐渐淡了下来，周而复始周而复始，人们又开始了一年的劳作。，人们又开始了一年的劳作。D D这场足球赛精彩纷呈，比赛双方均使这场足球赛精彩纷呈，比赛双方均使出了出了浑身解数浑身解数，比分最终还是停留在，比分最终还是停留在1 1：1 1。做本行的事，做本行的事，成绩十分显著成绩十分显著 B B4.4.下列句中加点词语使用下列句中加点词语使用不恰当不恰当的一
6、项的一项是（是（）（）（3 3分）（分）（20132013年重庆年重庆B B卷）卷）A A人们听了歌唱家腾格尔演唱的经典曲人们听了歌唱家腾格尔演唱的经典曲目目天堂天堂，不由得，不由得触目伤怀触目伤怀。B B重庆的吊脚楼重庆的吊脚楼因地制宜因地制宜，依山而建，依山而建，每根木柱、每片青瓦都闪烁着山城文明每根木柱、每片青瓦都闪烁着山城文明的光芒。的光芒。C C开展小组合作学习讨论时，组长建议开展小组合作学习讨论时，组长建议同学们发言要直截了当，不必同学们发言要直截了当，不必转弯抹角转弯抹角。D D他他苦心孤诣苦心孤诣地设计出的、极具创意的地设计出的、极具创意的建筑模型获得了本次创新大赛特等奖。建筑
7、模型获得了本次创新大赛特等奖。看到看到心里心里感到悲伤感到悲伤A A归纳：归纳：透过刚才的例题，我们不难看出成透过刚才的例题，我们不难看出成语的正确运用是中考的语的正确运用是中考的热点题型热点题型。题型以题型以选择题为主选择题为主。成语的定义：成语的定义：成语是语言中经过长期使用、锤成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的炼而形成的固定短语固定短语。它是比词。它是比词大而语法功能又相当于词的语言大而语法功能又相当于词的语言单位。单位。提醒提醒：成语的运用有一定的语境限制。：成语的运用有一定的语境限制。成语误用的几种主要原因成语误用的几种主要原因一一.望文生义望文生义分析：句中的分析：句中的“风声
8、风声鹤唳鹤唳”是指是指溃逃的溃逃的士兵听到风声和鹤士兵听到风声和鹤叫都疑为追兵，形叫都疑为追兵，形容惊慌疑惧。容惊慌疑惧。该句该句显然是望文生义，显然是望文生义，以为就是风吹和鹤以为就是风吹和鹤鸣的声音。鸣的声音。例例1 1：走进：走进山的怀抱，山的怀抱，目观壮丽目观壮丽山色，耳山色，耳闻闻风声鹤唳风声鹤唳，身心得到极身心得到极大的放松。大的放松。（吃透词义）（吃透词义）例例2 2：这部：这部精彩的电视精彩的电视剧播出时，剧播出时，几乎几乎万人空万人空巷巷，人们在，人们在家里守着荧家里守着荧屏，街上显屏，街上显得静悄悄的。得静悄悄的。分析：分析：“空巷空巷”，是指，是指街巷的居民都出来了。街巷
9、的居民都出来了。“万人空巷万人空巷”指家家户指家家户户的人都从巷里出来了，户的人都从巷里出来了，多多用来形容庆祝、欢迎等用来形容庆祝、欢迎等盛况。盛况。而这个句子要表而这个句子要表达的意思却是达的意思却是:人们都在人们都在家里看电视，街上显得家里看电视，街上显得静悄悄的。这个成语的静悄悄的。这个成语的词义与所要表达的意思词义与所要表达的意思正好相反。正好相反。热身训练：热身训练：判断正误判断正误1 1、我邀请张华八点半到我家做客，、我邀请张华八点半到我家做客，他却九点才来，真是个他却九点才来，真是个不速之客不速之客。2 2、紧张激烈的跳绳比赛开始了，尽、紧张激烈的跳绳比赛开始了，尽管有的绊了绳
10、，有的摔倒在地，但大管有的绊了绳，有的摔倒在地，但大家并没有气馁，一个个家并没有气馁，一个个前仆后继前仆后继，竭，竭尽全力，最后赢得了冠军。尽全力，最后赢得了冠军。2.2.褒贬不明褒贬不明例例1 1：几乎所有：几乎所有造假者都是这样，造假者都是这样，随便找几间房子、随便找几间房子、拉上几个人就开拉上几个人就开始生产，于是大始生产，于是大量的垃圾食品厂量的垃圾食品厂就就雨后春笋雨后春笋般地般地冒出来了。冒出来了。辨析：辨析：“雨后春笋雨后春笋”是褒义词，比喻新是褒义词，比喻新事物大量出现。事物大量出现。而而本句是指垃圾食品本句是指垃圾食品厂大量出现，所以厂大量出现，所以这个成语属于这个成语属于褒
11、贬褒贬误用误用。（辨明褒贬）（辨明褒贬）例例2 2：齐白：齐白石画展在美石画展在美术馆开幕了，术馆开幕了，国画研究院国画研究院的画家竞相的画家竞相观摩，艺术观摩，艺术爱好者也爱好者也趋趋之若骛之若骛。辨析：趋之若骛辨析：趋之若骛指像鸭子一样成指像鸭子一样成群跑过去。比喻群跑过去。比喻许多人争着去追许多人争着去追逐某些事物（不逐某些事物（不好的事物）。好的事物）。（含贬义）含贬义）属于属于贬褒误用。贬褒误用。注意：注意：识别两可识别两可（可褒可贬、中性）（可褒可贬、中性）例：关于金字塔和狮身人面像的种例：关于金字塔和狮身人面像的种种天真的种天真的想入非非想入非非的神话和传说，的神话和传说，说明古
12、埃及人有着丰富的想象力说明古埃及人有着丰富的想象力“想入非非想入非非”一般指一般指“完全脱离实际或胡思完全脱离实际或胡思乱想乱想”，但用在此处却非常恰当，因为过去，但用在此处却非常恰当，因为过去人类对大自然一切奥秘不了解的情况下，想人类对大自然一切奥秘不了解的情况下，想用一种超自然力去征服和解释大自然的一切，用一种超自然力去征服和解释大自然的一切，指思想进入虚幻的境界指思想进入虚幻的境界(中性中性)，应当是应当是“想想入非非的入非非的”。热身训练热身训练:判断正误判断正误1.1.我们年轻一代要怀着我们年轻一代要怀着目空一切目空一切的豪情与壮志去的豪情与壮志去搏击长空，翱翔天际。搏击长空，翱翔天
13、际。2.2.欧阳中石先生的书法之所以达到如此境界，与欧阳中石先生的书法之所以达到如此境界，与他几十年如一日的刻苦练习是分不开的，正所谓他几十年如一日的刻苦练习是分不开的，正所谓“冰冻三尺非一日之寒冰冻三尺非一日之寒”。3.3.许多贪官污吏就从接受许多贪官污吏就从接受“小物件小物件”的馈赠开始的馈赠开始的，日复一日，终成巨贪，受到了法律的惩罚，的，日复一日，终成巨贪，受到了法律的惩罚，真是真是“冰冻三尺非一日之寒冰冻三尺非一日之寒”啊。啊。3 3.语义重复语义重复例1：教学过程中培养学生创造性思维，教学过程中培养学生创造性思维，是我们教育工作者是我们教育工作者责无旁贷责无旁贷的责任。的责任。“责
14、无旁贷责无旁贷”是是“自己的责任不能推卸给别自己的责任不能推卸给别人人”之义，与之义，与“责任责任”重复。重复。例例2 2：看到他这种滑稽的表情，坐在身旁：看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者的一名外国记者忍俊不禁忍俊不禁扑哧一声笑起扑哧一声笑起来。来。例例3 3：张成同志在狱中虽然全身被敌人打：张成同志在狱中虽然全身被敌人打得得遍体鳞伤遍体鳞伤，但仍然坚守党的秘密。，但仍然坚守党的秘密。（注重语境）注重语境）1 1、你看他双眉紧锁、沉默不语，恐怕、你看他双眉紧锁、沉默不语，恐怕真是有什么真是有什么难言之隐难言之隐 。2 2、绵延七八年，祸及半个中国的安史、绵延七八年，祸及半个中国的安
15、史之乱，造成了人民的之乱，造成了人民的生灵涂炭生灵涂炭。热身训练：热身训练：判断正误判断正误的苦衷的苦衷4.4.前后矛盾前后矛盾例例1 1：深秋的翠屏山景色迷人，那：深秋的翠屏山景色迷人，那色彩缤纷色彩缤纷的枫林，的枫林，呈现出无边无际的殷红世界，真是呈现出无边无际的殷红世界，真是“寥廓江山万寥廓江山万里霜里霜”。例例2 2：那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解：那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子莘莘学子。分析分析：“色彩缤纷色彩缤纷”形容颜色繁多，而形容颜色繁多，而“殷红殷红”是单色，前后矛盾是单色，前后矛盾。分析分析：莘莘：
16、众多的样子。指众多的学生。：莘莘：众多的样子。指众多的学生。与定语与定语“一位一位”矛盾。矛盾。（注重语境）（注重语境）热身训练：热身训练：判断正误判断正误1 1、最近去了一趟沿海地区，我、最近去了一趟沿海地区，我浮光掠浮光掠影影地看了看，那里的变化给我留下了深地看了看，那里的变化给我留下了深刻的印象。刻的印象。2 2、为了让分别多年的老同学、为了让分别多年的老同学不期而遇不期而遇，我们精心组织了这次同学会。我们精心组织了这次同学会。5.5.对象不当对象不当例例1 1：石刻作品上的各种花鸟虫兽、人：石刻作品上的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，物形象栩栩如生，美轮美奂美轮美奂。辨析：“轮轮”是是
17、“高大高大”的意思，的意思，“奂奂”是是“众多众多”的意思，适用的对象应是的意思，适用的对象应是高大高大的建筑物而非人物形象。的建筑物而非人物形象。例例2 2：本刊将：本刊将洗心革面洗心革面，继续提高稿件的，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的最高水平攀编辑质量，决心向文学刊物的最高水平攀登。登。（用准对象）（用准对象）辨析：辨析：“洗心革面洗心革面”比喻彻底悔改。比喻彻底悔改。它所它所述的对象是人述的对象是人，而不是物，本句用来指，而不是物，本句用来指刊物不恰当，属于对象用错。刊物不恰当，属于对象用错。热身训练：热身训练：判断正误：判断正误：1 1、公园里摆放的各种盆栽菊花，姹紫公园里摆
18、放的各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风一吹，更是嫣红，微风一吹，更是风姿绰约风姿绰约。2 2、翘首西望，海面托着的就是披着银、翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是是巧夺天工巧夺天工。例例1 1：在：在“校园文化艺术节校园文化艺术节”开幕式上，刘开幕式上，刘 校长校长抛砖引玉抛砖引玉的即席发言，博得了全场一的即席发言，博得了全场一片掌声。片掌声。解析：解析：“抛砖引玉抛砖引玉”，抛出砖去，引回玉抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。别人更好的意见或好作品。谦词。由解释谦
19、词。由解释可以看出这个成语的主语只能是第一人称，可以看出这个成语的主语只能是第一人称，因此上句中的成语运用是错误的。因此上句中的成语运用是错误的。误用类型：谦敬错位误用类型：谦敬错位注意：摆正谦敬注意：摆正谦敬热身训练：判断正误热身训练：判断正误1.1.您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室使居室蓬荜生辉蓬荜生辉。解析：解析：“蓬荜生辉蓬荜生辉”是谦词，由于别人到是谦词，由于别人到自己家来或别人给自己题赠的字画而使自自己家来或别人给自己题赠的字画而使自己非常光荣。句中误用为敬贺之词。己非
20、常光荣。句中误用为敬贺之词。6 6、轻重不分、轻重不分例例1 1：飓风：飓风“桑迪桑迪”袭击美国，已导致袭击美国，已导致9292人死亡，真是人死亡，真是哀鸿遍野哀鸿遍野。解析：此句中解析：此句中“哀鸿遍野哀鸿遍野”的使用轻重不的使用轻重不当，属于当，属于大词小用大词小用。“哀鸿遍野哀鸿遍野”比喻在比喻在天灾人祸中到处都是流离失所、呻吟呼号天灾人祸中到处都是流离失所、呻吟呼号的饥民。此词表意程度很重，体现在关键的饥民。此词表意程度很重，体现在关键词词“遍野遍野”上；而该句只叙述了上；而该句只叙述了“9292人死人死亡亡”，并非所有人都受灾，更没有成为流，并非所有人都受灾，更没有成为流离失所、呻吟
21、呼号的饥民，因此使用该词离失所、呻吟呼号的饥民，因此使用该词轻重不适当。轻重不适当。（区别轻重）（区别轻重）例例2 2：张大夫给我针灸了一个多月就张大夫给我针灸了一个多月就治好了我的腰腿病，可真是治好了我的腰腿病，可真是妙手回春妙手回春啊！啊！辨析：辨析：“妙手回春妙手回春”称赞医术高明，称赞医术高明，能使病危的人痊愈。显然该成语不能能使病危的人痊愈。显然该成语不能在一般情况下称赞医生。在一般情况下称赞医生。热身训练：热身训练：填入画横线部分最恰当的一项是（填入画横线部分最恰当的一项是（）俄国的两位大作家，都情不自禁地对莎士比亚俄国的两位大作家，都情不自禁地对莎士比亚表达了自己的看法。屠格涅夫
22、借批评哈姆雷特，表达了自己的看法。屠格涅夫借批评哈姆雷特，对莎剧对莎剧 ，他的态度倒还像个绅士，他的态度倒还像个绅士，总的来说还算温和。托尔斯泰就比较厉害，他总的来说还算温和。托尔斯泰就比较厉害，他对莎士比亚进行了最猛烈的攻击，口诛笔伐，对莎士比亚进行了最猛烈的攻击，口诛笔伐，几乎把伟大的莎士比亚说得几乎把伟大的莎士比亚说得 。A.A.不屑一顾不屑一顾 一无是处一无是处B.B.颇有微词颇有微词 一无是处一无是处C.C.心怀不敬心怀不敬 体无完肤体无完肤D.D.嗤之以鼻嗤之以鼻 一塌糊涂一塌糊涂B B反馈知识反馈知识 1.1.望文生义望文生义 （吃透词义）（吃透词义）2.2.褒贬失当褒贬失当 （
23、辨明褒贬）（辨明褒贬）3.语义重复语义重复 （注重语境注重语境）4.4.前后矛盾前后矛盾 （注重语境注重语境）5.用错对象用错对象（用准对象）（用准对象）6.6.轻重不分轻重不分 （区别轻重（区别轻重 ）正确运用成语关键是：正确运用成语关键是：多积累，多分析，多总结多积累，多分析，多总结 正确运用成语的要素：正确运用成语的要素：1.1.弄清成语的含义。弄清成语的含义。2.2.结合前后语境。结合前后语境。3.3.辨别感情色彩，适用范围，搭配对象。辨别感情色彩，适用范围，搭配对象。过关训练过关训练1.1.下列句子中划横线的成语使用正确的一下列句子中划横线的成语使用正确的一项是（项是（）A A、目前
24、的、目前的当务之急当务之急是制止滥砍滥伐。是制止滥砍滥伐。B B、事情一件件、一桩桩地紧跟而至，人手、事情一件件、一桩桩地紧跟而至，人手反而减少了，让留守的人反而减少了，让留守的人目不暇接目不暇接。C C、西安某幼儿园为保证出勤率常年给幼儿、西安某幼儿园为保证出勤率常年给幼儿喂药，真是喂药，真是骇人听闻骇人听闻啊啊！D D、最近几年，各种各样的电脑学习班越来、最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了越多，简直到了汗牛充栋汗牛充栋的程度。的程度。C2.2.下列选项中成语运用不恰当的一项是下列选项中成语运用不恰当的一项是（）A A每当他拿出那本自制的复习大全时，每当他拿出那本自制的复习大全
25、时，同学们总是冷嘲热讽，对此他都同学们总是冷嘲热讽，对此他都不屑置不屑置辩辩了。了。B B神话中的琼楼玉宇，那都是神话中的琼楼玉宇，那都是海市蜃楼海市蜃楼。C C我们不得不承认，刘老师的课讲得非我们不得不承认，刘老师的课讲得非常精彩，声音也委婉动听，令人常精彩，声音也委婉动听，令人赏心悦赏心悦目目。D D除夕夜里，除夕夜里，星临万户星临万户，多少个家庭在，多少个家庭在快乐地吃着年夜饭。快乐地吃着年夜饭。C C3.3.下列句子中加点词语使用恰当的一项是（下列句子中加点词语使用恰当的一项是（）A.A.重庆三面临江，一面靠山，既有水的柔情，又重庆三面临江，一面靠山，既有水的柔情，又有山的险峻，显现出有山的险峻，显现出别具匠心别具匠心的风格。的风格。B.B.造型独特、雄伟壮观的造型独特、雄伟壮观的“鸟巢鸟巢”，是设计师和，是设计师和建筑师们建筑师们呕心沥血呕心沥血的结果，它已成为我国奥运会的结果，它已成为我国奥运会场馆的标志性建筑。场馆的标志性建筑。C.C.这些年轻的科学家决心以这些年轻的科学家决心以无所不为无所不为的勇气，克的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。服重重困难，去探索大自然的奥秘。D.D.三年时光匆匆离去，在毕业晚会上，同学们回三年时光匆匆离去，在毕业晚会上，同学们回首往事，首往事，怀古伤今怀古伤今，不禁潸然泪下。，不禁潸然泪下。B B
