1、教学目标教学目标情感态度和价值观目标：情感态度和价值观目标：增进热爱宪法的情感，自觉遵守宪法、维护宪法尊严。增进热爱宪法的情感，自觉遵守宪法、维护宪法尊严。能力目标：能力目标：结合案例和自己的实际情况学会依法行使权利和维护权利。结合案例和自己的实际情况学会依法行使权利和维护权利。知识目标：知识目标：知道任何权利都是有范围的，依法行使权利的道理，明确维护权利守程序知道任何权利都是有范围的，依法行使权利的道理，明确维护权利守程序的原因和方式的原因和方式。教学重点：教学重点：依法行使权利依法行使权利教学难点：教学难点：个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代个人的自由和权利不能以损
2、害国家利益、社会利益和集体利益为代价价公众场合有人抽烟，工作人员提醒他，他说：抽烟是我的自由，你管得着吗？自习课上大家都在认真写作业，刘星却在大声说话，班干提醒他，他说：说话是我的有权利！教学目标探究赏图片，答问题：这是真正的自由和权利吗？为什么？“大事讲原则，小事讲风格”任何权利都是任何权利都是有范围的有范围的。公民行使权利不能超越它本身。公民行使权利不能超越它本身的的界限界限，不能滥用权利。，不能滥用权利。个人的自由和权利不能以损害个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集国家利益、社会利益和集体利益为代价。体利益为代价。也不得损害也不得损害其他公民其他公民合法的自由和权利合法的自由
3、和权利 。公民行使权利应该公民行使权利应该按照法定程序按照法定程序，按照规定的活动方式，按照规定的活动方式、步骤和过程进行、步骤和过程进行。（1）公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。遵守程序的意义（重要性）：遵守程序的意义（重要性）：遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。化解纠纷。怎么做？怎么做？每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式，维护自身权益。途径和方式，维护自身权益。2.公民应怎样维护权利守程序?维护权利方式协商
4、调解仲裁诉讼（2）、公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。依法行使权利依法行使权利PPTPPT教学课件教学课件-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。依法行使权利依法行使权利PPTPPT教学课件教学课件-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。依法行使权利依法行使权利PPTPPT教学课件教学课件-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。依法行使权利依法行使权利PPTPPT教学课件教学课件-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久
5、而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。随随着车辆的普及，城市的拥堵，轻微交通事故的发生越来着车辆的普及，城市的拥堵，轻微交通事故的发生越来越频繁，对于一些没有人员伤亡，财产损失小于越频繁，对于一些没有人员伤亡，财产损失小于2000元的事元的事故，是可以根据机动车交通事故快速处理办法的规定进行故，是可以根据机动车交通事故快速处理办法的规定进行快速理赔的，这样既节省了车主的时间，也避免了车辆长时间快速理赔的，这样既节省了车主的时间，也避免了车辆长时间停放在路中间造成的拥堵和不安全因素。停放在路中间造成的拥堵和不安全因素。依法行使权利依法行使权利PPTPPT教学课件教学课件-
6、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。依法行使权利依法行使权利PPTPPT教学课件教学课件-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。维护过程原则特点一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷快速、简便自愿、互谅依据法律，通过直接对话，摆事实、讲道理，分清责任，达成协议，使纠纷得以解决依法行使权利依法行使权利PPTPPT教学课件教学课件-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。依法行使权利依法行使权利PPTPPT教学课件教学课件-教
7、育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。小强与小西在学校操场玩耍时，小强不慎致小西受伤。双方家长就赔小强与小西在学校操场玩耍时，小强不慎致小西受伤。双方家长就赔偿事宜协商不成，产生纠纷。街道人民调解委员会获悉后高度重视，及偿事宜协商不成，产生纠纷。街道人民调解委员会获悉后高度重视，及时介入调解。调解员协同公安民警、街道干部、学校老师开展耐心细致时介入调解。调解员协同公安民警、街道干部、学校老师开展耐心细致的调解工作，促成当事人达成调解协议。心结解开了，两名同学又能继的调解工作，促成当事人达成调解协议。心结解开了，两名同学又能继续在和谐友爱的
8、校园中接受教育，健康成长了。续在和谐友爱的校园中接受教育，健康成长了。请说说人民调解在解决民事纠纷中具有哪些独特优势。探究与分享依法行使权利依法行使权利PPTPPT教学课件教学课件-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。依法行使权利依法行使权利PPTPPT教学课件教学课件-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。国家法律法规国家法律法规和政策以及社和政策以及社会公德。会公德。依 据对纠纷双方进行对纠纷双方进行疏导、劝说疏导、劝说，促，促使他们相互谅解使他们相互谅解，进行协商，自，进
9、行协商，自愿达成协议，解愿达成协议，解决纠纷。决纠纷。调解过程人民调解、行人民调解、行政调解、司法政调解、司法调解调解调解方式依法行使权利依法行使权利PPTPPT教学课件教学课件-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。依法行使权利依法行使权利PPTPPT教学课件教学课件-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。人民调解,属于诉讼外调解的一种。是指在属于诉讼外调解的一种。是指在人民调解委人民调解委员员会主持下，以国家法律、法规、规章和社会公德规范为会主持下，以国家法律、法规、规章和社
10、会公德规范为依据，对民间纠纷双方当事人进行调解、劝说，促使他们依据，对民间纠纷双方当事人进行调解、劝说，促使他们互相谅解、平等协商，自愿达成协议，消除纷争的活动。互相谅解、平等协商，自愿达成协议，消除纷争的活动。行政调解，是指由我国是指由我国行政机关行政机关主持，通过说服教育的主持，通过说服教育的方式，民事纠纷或轻微刑事案件当事人自愿达成协议，解方式，民事纠纷或轻微刑事案件当事人自愿达成协议，解决纠纷的一种调解制度，通常称为政府调解。决纠纷的一种调解制度，通常称为政府调解。司法调解,亦称诉讼调解，是我国民事诉讼法规定的一亦称诉讼调解，是我国民事诉讼法规定的一项重要的诉讼制度，是当事人双方在项重
11、要的诉讼制度，是当事人双方在人民法院法官人民法院法官的主持的主持下，通过处分自己的权益来解决纠纷的一种重要方式。下，通过处分自己的权益来解决纠纷的一种重要方式。依法行使权利依法行使权利PPTPPT教学课件教学课件-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。依法行使权利依法行使权利PPTPPT教学课件教学课件-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。公民与其他个人组公民与其他个人组织之间发生织之间发生合同纠合同纠纷纷和其他和其他财产权益财产权益争议争议时，可以申请时，可以申请仲裁。仲裁。
12、当事人根据他们之间订当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将立的仲裁协议，自愿将其争议其争议提交仲裁提交仲裁，并受，并受仲裁裁判约束。仲裁裁判约束。（3 3）仲裁）仲裁阅读教材P43-44的“相关链接”，了解仲裁的特点依法行使权利依法行使权利PPTPPT教学课件教学课件-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。依法行使权利依法行使权利PPTPPT教学课件教学课件-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。行政诉讼：公民认为公民认为的违法或明显的违法或明显不当的行为侵犯了自己的权利不当的
13、行为侵犯了自己的权利刑事自诉：公民对于某些侵犯自己人身、财公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为产权利的行为民事诉讼：公民遇到公民遇到人身关系或财产关系人身关系或财产关系的的争议争议人民法院依法行使权利依法行使权利PPTPPT教学课件教学课件-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。依法行使权利依法行使权利PPTPPT教学课件教学课件-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。课堂小结课堂小结依法行使权利维护权利守程序行使权利有界限调解协商仲裁诉讼任何权利都是任何权利都是有范围的有范
14、围的。公民行使权利不能。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。超越它本身的界限，不能滥用权利。公民在行使自由和权利时，不得损害公民在行使自由和权利时，不得损害国家的国家的、社会的、集体的利益、社会的、集体的利益不得损害不得损害其他公民其他公民的合法的自由和权利的合法的自由和权利公民行使权利应该公民行使权利应该按照法定程序按照法定程序，按照规定，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。的活动方式、步骤和过程进行。依法行使权利依法行使权利PPTPPT教学课件教学课件-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。依法行使权利依法行使权利PPT
15、PPT教学课件教学课件-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。1.近年来，广场舞被越来越多的大妈们所喜爱。在阳光明媚的日子里，小区近年来，广场舞被越来越多的大妈们所喜爱。在阳光明媚的日子里，小区广场上随处可见大妈们在广场上随处可见大妈们在“高音炮高音炮”震耳的音乐声中翩翩起舞震耳的音乐声中翩翩起舞,这给小区的这给小区的一些住户带来了烦恼。之所以称为一些住户带来了烦恼。之所以称为“高音炮高音炮”，是因为它告诫我们，是因为它告诫我们()公民可以随心所欲在广场跳舞，他人无权干涉公民可以随心所欲在广场跳舞，他人无权干涉公民在行使权利时要尊重他人
16、的合法权利公民在行使权利时要尊重他人的合法权利公民在行使权利时想怎样就怎样公民在行使权利时想怎样就怎样公民要以合法的方式行使权利公民要以合法的方式行使权利A.A.B.B.C.C.D.D.B依法行使权利依法行使权利PPTPPT教学课件教学课件-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。依法行使权利依法行使权利PPTPPT教学课件教学课件-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。2.2.仲裁是解决民事纠纷的方式之一。对仲裁认识正确的是（仲裁是解决民事纠纷的方式之一。对仲裁认识正确的是（）仲
17、裁不具有约束力仲裁不具有约束力 仲裁程序比较灵活仲裁程序比较灵活 仲裁能最大限度的保护当事人的商业仲裁能最大限度的保护当事人的商业秘密和商业信誉秘密和商业信誉 公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产争议时，可公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产争议时，可申请仲裁申请仲裁 A.A.B.B.C.C.D.D.D依法行使权利依法行使权利PPTPPT教学课件教学课件-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。依法行使权利依法行使权利PPTPPT教学课件教学课件-教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
