1、人教版高中语文必修上册第六单元第12课【学习目标学习目标】1 1、联系时代背景，把握文章基本内容、联系时代背景，把握文章基本内容2 2、整体把握全文结构，全面理解课文内容、整体把握全文结构，全面理解课文内容3 3、把握驳论文的基本结构，能够运用驳论文结构、把握驳论文的基本结构，能够运用驳论文结构【学习重难点学习重难点】重点：整体把握全文结构，全面理解课文内容重点：整体把握全文结构，全面理解课文内容难点：把握驳论文的基本结构，能够运用驳论文结构难点：把握驳论文的基本结构，能够运用驳论文结构 这篇文章写于这篇文章写于19341934年年6 6月月4 4日，主要是日，主要是针对当时对待外来文化针对当
2、时对待外来文化的某些错误态度而写的的某些错误态度而写的。这段时期，在对待外来文化的问题上，。这段时期，在对待外来文化的问题上，社会上存在一些错误认识。一社会上存在一些错误认识。一 方面，方面，有人有人采取全盘否定采取全盘否定、一概、一概排斥的态度，并急于盲目输出本国的传统文化，以彰显信心，掀排斥的态度，并急于盲目输出本国的传统文化，以彰显信心，掀起一股文化复古主起一股文化复古主 义的逆流义的逆流;另另-方面，由于帝国主义长期的军方面，由于帝国主义长期的军事侵略、经济侵略和文化侵略，一些人特别是青年人对外来的东事侵略、经济侵略和文化侵略，一些人特别是青年人对外来的东西发生了恐怖，西发生了恐怖，甚
3、至有一种盲目排外的情绪甚至有一种盲目排外的情绪。19341934年年5 5月月2828日日 大晚报大晚报的报道，提到美术家刘海粟、徐悲鸿去国外举办美术的报道，提到美术家刘海粟、徐悲鸿去国外举办美术展览和梅兰芳准备应邀前往苏联演出的事情，并赋予其展览和梅兰芳准备应邀前往苏联演出的事情，并赋予其“发扬国发扬国光光 的意义。的意义。鲁迅先生写了这篇鲁迅先生写了这篇拿来主义拿来主义，阐明了马克思主阐明了马克思主义批判地继承文化遗产的原理和方法义批判地继承文化遗产的原理和方法，提出了实行，提出了实行“拿来主义拿来主义”的主张。的主张。导导立论文和驳论文立论文和驳论文1 1、立论文：直接表明观点、立论文：
4、直接表明观点是什么是什么为什么为什么怎么办怎么办2 2、驳论文：先破错误观点，然后提出正确观点（、驳论文：先破错误观点，然后提出正确观点（破破立立）树靶子树靶子明态度明态度析原因析原因立己论立己论说做法说做法我是对的！我是对的！我哪里对啦我哪里对啦照我说的去做照我说的去做你说啥你说啥我反对！我反对！你错啦！你错啦！你哪哪哪都错啦你哪哪哪都错啦我对啦！我对啦！我哪哪哪都对啦我哪哪哪都对啦照我说的去做照我说的去做自读课文，完成导学案上深入学习部分自读课文，完成导学案上深入学习部分思思小组合作，解决疑难问题小组合作，解决疑难问题议议展展1 1、文中第、文中第1616段与段与“拿来主义拿来主义”相对的
5、三个错误观点，分别相对的三个错误观点，分别是：是：“闭关主义闭关主义”，“”和和“送来送来”。它们分别反映了。它们分别反映了什么现象？实质是什么？造成了什么危害？完成下列表格。什么现象？实质是什么？造成了什么危害？完成下列表格。观点观点现象现象实质实质危害危害闭关主义闭关主义自己不去，别人也不自己不去，别人也不许来许来媚外、卖国媚外、卖国祸延子孙（子孙沦为乞丐）祸延子孙（子孙沦为乞丐）送来送来鸦片、废枪炮、香粉、鸦片、废枪炮、香粉、电影、各种小东西电影、各种小东西侵略（经济、军事、文侵略（经济、军事、文化、精神）化、精神）送去主义送去主义送古董，送古画新送古董，送古画新画，送梅兰芳画，送梅兰芳
6、惧外、排外惧外、排外大门被枪炮打破（鸦片战大门被枪炮打破（鸦片战争）；碰了一串钉子（割争）；碰了一串钉子（割地赔款）；导致送去主义地赔款）；导致送去主义 沦为附庸，被全方位控沦为附庸，被全方位控制制展展2 2、作者既然在谈、作者既然在谈“拿来主义拿来主义”，为什么要在第，为什么要在第8 8段段中说中说“穷青年穷青年”和和“大宅子大宅子”？结合背景结合背景，请说出，请说出“穷青年穷青年”和和“大宅子大宅子”指什么？指什么？譬如罢，我们之中的一个譬如罢，我们之中的一个穷青年穷青年，因为祖上的阴功，因为祖上的阴功(姑且让我姑且让我这么说说罢这么说说罢)，得了一所，得了一所大宅子大宅子，且不问他是骗来
7、的，抢来的，或，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢?我想，首先我想，首先是不管三七二十一，是不管三七二十一，拿来拿来!穷青年：穷青年：大宅子：大宅子：国人国人文化遗产文化遗产原因：原因：国人对待文化遗产，首先是要拿来！国人对待文化遗产，首先是要拿来！3 3、面对这个大宅子，作者设想了这个、面对这个大宅子，作者设想了这个“穷青年穷青年”的四种身份和做法，作者对他们的态度分别是什的四种身份和做法，作者对他们的态度分别是什么样的？原因是什么？请完成下列表格。么样的？原因是什么？请完成下列表格。身份身份做法做法作者态
8、度作者态度原因原因徘徊不敢走进门徘徊不敢走进门昏蛋昏蛋 反对反对盲目排外盲目排外大吸剩下的鸦片大吸剩下的鸦片 反对反对崇洋媚外崇洋媚外拿来主义者拿来主义者 占有、挑选占有、挑选运用脑髓，放出眼光，运用脑髓，放出眼光，自己来拿自己来拿展展孱头孱头废物废物反对反对支持支持放一把火烧光放一把火烧光闭关自守闭关自守4 4、作者提出、作者提出“拿来主义拿来主义”这一主张，结这一主张，结合文章，我们该如何合文章，我们该如何“拿来拿来”？展展（1 1）我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿。）我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿。（2 2）我们要占有，挑选）我们要占有，挑选(或使用，或存放，或毁灭或使用，或存放，
9、或毁灭)，创新，创新驳论文：驳论文：树靶子树靶子明态度明态度析原因析原因立己论立己论说做法说做法你说啥你说啥我反对！我反对！你错啦！你错啦！你哪哪哪都错啦你哪哪哪都错啦我对啦！我对啦！我哪哪哪都对啦我哪哪哪都对啦拿来主义拿来主义驳论文？驳论文？评评评评驳论驳论1 1树靶子树靶子明态度明态度析原因析原因立己论立己论说做法说做法闭关主义闭关主义反对反对排外排外拿来主义拿来主义送去主义送去主义反对反对媚外媚外送来送来反对反对侵略侵略破破立立运用脑髓，运用脑髓，放出眼光，放出眼光，自己来拿自己来拿评评驳论驳论2 2树靶子树靶子明态度明态度析原因析原因立己论立己论说做法说做法孱头孱头反对反对闭关主义闭关
10、主义拿来主义者拿来主义者运用脑髓，放出眼运用脑髓，放出眼光，自己来拿光，自己来拿昏蛋昏蛋反对反对盲目排外盲目排外占有，挑选（或使占有，挑选（或使用，或存放，或毁用，或存放，或毁灭），创新灭），创新废物废物反对反对崇洋媚外崇洋媚外破破立立拿来拿来主义主义闭关主义闭关主义送去主义送去主义送来送来靶子靶子反对反对反对反对反对反对拿来主义拿来主义（边破边立）（边破边立）（先破后立）（先破后立）评评排外排外媚外媚外侵略侵略？态度态度原因原因己论己论 做法做法反对反对反对反对反对反对态度态度拿来主义者拿来主义者闭关自守闭关自守盲目排外盲目排外崇洋媚外崇洋媚外占有，挑选占有，挑选(使用使用/存放存放/毁灭毁
11、灭)，创新，创新原因原因己论己论 做法做法孱头孱头混蛋混蛋废物废物靶子靶子检检【深圳一模深圳一模】在这个特殊时期，全国人民正在进行一场特别的考试：疫情防在这个特殊时期，全国人民正在进行一场特别的考试：疫情防控。而作为高三学生的你，又迎来一场特别的考试控。而作为高三学生的你，又迎来一场特别的考试深圳市深圳市20202020年普通高中高三年级线上统一测试。是的，这场考试有着很特别的年普通高中高三年级线上统一测试。是的，这场考试有着很特别的地方：居家、线上、没有老师监考地方：居家、线上、没有老师监考 请你从下列任务中任选一个，根据要求完成写作。请你从下列任务中任选一个，根据要求完成写作。有人说：有监
12、考能保证考试的结果真实可信，希望父母参与监考；有人说：有监考能保证考试的结果真实可信，希望父母参与监考；有人说：不需要监考，重在自觉，考试的过程更重要。有人说：不需要监考，重在自觉，考试的过程更重要。请你针对其中一个看法写驳论文提纲请你针对其中一个看法写驳论文提纲（树靶子树靶子明态度明态度析原因析原因立己论立己论说做法说做法）树靶子树靶子：线上考试不需要监考：线上考试不需要监考明态度明态度：我认为这种观点是错误的：我认为这种观点是错误的析原因析原因：因为并不是所有学生都能做到自觉、诚信应考。一些学生虚：因为并不是所有学生都能做到自觉、诚信应考。一些学生虚 荣心强，会选择抄袭荣心强，会选择抄袭立己论立己论：所以线上考试应该有人监考，考试结果应该是真实公平的：所以线上考试应该有人监考，考试结果应该是真实公平的说做法说做法：线上考试应该让家人参与监考：线上考试应该让家人参与监考检检练练 “在互联网社会，有人说：应该带手机进学校在互联网社会，有人说：应该带手机进学校”请对针对这一观点写一篇请对针对这一观点写一篇驳论文驳论文。人教版高中语文必修上册第六单元第12课
