1、喜看稻菽千重浪记首届国家最 高科技奖获得者 袁隆平 任务一：阅读课文，在每个标题下标上小段落，并完成下面两个问题：1.请用3-5个关键词概括你对袁隆平先生的印象。2.结合时代我-袁隆平纪录片，谈谈片中令你印象最深的细节是什么？为什么？任务二：任务二：文章具体写了袁隆平的哪些典型事例？这些典型事例文章具体写了袁隆平的哪些典型事例？这些典型事例分别突出了袁隆平的哪些品质或精神？请按时间顺序分别突出了袁隆平的哪些品质或精神？请按时间顺序概括典型事例。概括典型事例。学习提示：时间，地点，核心事件（主体，发生了什么事，经过，结果，原因，意义等）典型事例典型事例精神品质精神品质任务二：任务二：文章具体写了
2、袁隆平的哪些典型事例？这些典型事例分别突出了文章具体写了袁隆平的哪些典型事例？这些典型事例分别突出了袁隆平的哪些品质或精神？请按时间顺序概括典型事例。袁隆平的哪些品质或精神？请按时间顺序概括典型事例。任务二：结合文本，修改标题 如果用“创新”来概括第二节的内容，请你选一个词语来概括一下其他章节的主要内容。如果把第二节的小标题改成“敢于创新是他的灵魂和本质”，请你用相同句式概括其他的小标题。比较标题比较标题 人教版人教版粤教版粤教版曾记否，到中流击水实践是他发现真理的途径曾记否，到中流击水创新是他的灵魂和本质事实是科学家的空气实事求是是他的立场和态度饥饿的威胁在退却引领“绿色革命”是他的心愿特点
3、：条理清晰明白，重点突出；语句精妙、结构工整；特点：条理清晰明白，重点突出；语句精妙、结构工整；内容深刻，形式灵动。内容深刻，形式灵动。01曾记否，到中流击水？（工作态度（工作态度）02创新是科学家的灵魂和本质（学术品格）（学术品格）03事实是科学家的空气（道德操守）（道德操守）04饥饿的威胁在退却（理想志向）（理想志向）比较标题比较标题比较标题比较标题 粤教版的课文开头 导语 部分：“2001年2月19日，袁隆平 被授予2000年度中国国家 最高科学技术奖。这位杂交水稻专家的研究成果，不仅使 中国率先在世界上 实现超级稻目标，而且对 解决中国乃至全世界的粮食问题也具有 重大意义。”导语：时间
4、、人物、事件，重要贡献及其重大意义 新闻性新闻性:突显重点和时效性突显重点和时效性 文学性文学性:丰富细节丰富细节 文体知识通讯通讯，是运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式新闻报道形式。它是记叙文记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。类型：类型：人物通讯、事件通讯、工作通讯、概貌通讯、最常见的是：人物通讯和事件通讯最常见的是：人物通讯和事件通讯。它是应用写作研究的重要文体之一。文体知识人物通讯人物通讯是以报道各方面的先进人物为主的通讯是以报道各方面的先进人物为主的通讯，以表现人物为中心，从不同角度反映人物的事迹和思想，着重
5、以人物的精神面貌来感染、教育读者。根据基本结构形态的不同，人物通讯有这样三种类型：传记式传记式。其特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，内容丰富。特写式特写式。侧重于写人物的一时一事，或某一侧面。虽然比一般的特写涉及的范围大得多，但属于集中于一事、一个侧面的写法。真正写一时一事的人物通讯，也很常见。群像式群像式。特点是报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或是同一时空范围内的几个同类人。任务三：品读细节描写，体悟人物精神 当袁隆平的名字和事例我们都已知晓之后，这篇通讯还有没有让你感动之处？为什么？（1）细节描写。细节描写是丰富通讯信息、把人物写得栩栩如生、把来龙去脉交细节描写是丰
6、富通讯信息、把人物写得栩栩如生、把来龙去脉交代清楚的重要手段。如：代清楚的重要手段。如：“袁隆平眯起双眼袁隆平眯起双眼翻看着土壤翻看着土壤”，几个动，几个动词突出了人物工作之认真细心，严谨的科学态度。这段文字描写了一个词突出了人物工作之认真细心，严谨的科学态度。这段文字描写了一个平凡的平凡的“农民农民”形象，正是这平凡的外貌与伟大的贡献形成了极大的反形象，正是这平凡的外貌与伟大的贡献形成了极大的反差，更突出了袁隆平的不平凡差，更突出了袁隆平的不平凡深入实践。深入实践。任务三：品读细节描写，体悟人物精神（2）选取具体、典型的事例。课文选取了几件事，这几件事从不同的方面体现了作为一名科学家课文选取
7、了几件事，这几件事从不同的方面体现了作为一名科学家的袁隆平的宝贵品质。的袁隆平的宝贵品质。2001 2001 年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。（热爱并献身于（热爱并献身于农业科研事业）农业科研事业）1961 1961 年袁隆平敏锐地发现了年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻株天然杂交稻株”的杂种第一代。的杂种第一代。（勇于（勇于实践，敢于探索）实践，敢于探索）1964 1964 年袁隆平终于找到了水稻的天然雄性不育株。年袁隆平终于找到了水稻的天然雄性不育株。（解放思想，敢于（解放思想，敢于创新）创新）1992 1992 年袁隆平发表文章反驳贬斥杂交稻
8、的文章。年袁隆平发表文章反驳贬斥杂交稻的文章。（坚持真理，实事求（坚持真理，实事求是）是）1986 1986 年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略设想，为我国年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略设想，为我国粮食大幅度增产做出了突出贡献。粮食大幅度增产做出了突出贡献。（矢志为中国和世界人民做贡献）（矢志为中国和世界人民做贡献）袁隆平的心愿，要引导一场新的袁隆平的心愿，要引导一场新的“绿色革命绿色革命”。（矢志为中国和世界（矢志为中国和世界人民做贡献）人民做贡献）记叙为主，夹以描写、议论、说明。多种灵活的表达方式。如说明袁隆平是怎样发现真理时，多种灵活的表达方式。如说明袁隆平是怎样
9、发现真理时，采用了采用了倒叙倒叙手法，追述了袁隆平科学实践的过程（那是手法，追述了袁隆平科学实践的过程（那是 1961 1961 年年7 7 月的一天月的一天发起挑战）：发现特异稻（欣喜）发起挑战）：发现特异稻（欣喜）护理特异稻（满怀希望）护理特异稻（满怀希望）试种特异稻（失望）试种特异稻（失望）分析研分析研究（自信）究（自信）发现真理（收获）。发现真理（收获）。小结：内容上，围绕人物选取典型事件。结构上，小标题既提纲挈领，又深化主旨。手法上，细节描写使人物形神兼备。新闻性新闻性:突显重点和时效性突显重点和时效性 文学性文学性:丰富细节丰富细节 生动性、完整性、评论性。（新闻性、文学性）写作背
10、景2001年2月19日，在庄严的人民大会堂，中共中央总书记、国家主席江泽民亲自为袁隆平院士颁发了“国家最高科国家最高科学技术奖学技术奖”。他率先在世界上突破传统理论禁区，成功培育杂交水稻，被国际稻作学界誉为“杂交水稻之父杂交水稻之父”。本文就是在袁隆平获奖后，记者沈英甲写的一篇关于袁隆平先进事迹的人物报道人物报道。av52562712 2004年感动中国人物袁隆平颁奖词他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！
11、任务四：情境读写任务四：情境读写根据时代我：袁隆平记录片我们了解到，袁隆平2019年启动海水稻项目，建立了青岛海水稻研发中心。到目前为止该项目已取得巨大进展，下面是山东卫视2020年10月2日关于“海水稻”新闻内容，请你为此条新闻撰写导语。任务四：情境读写【正文】位于青岛桃源河畔的盐碱地稻作改良基地，海水稻成方连片，一派金黄。稻穗低垂，向人们昭示着又一个丰收年的到来。今年降水偏多，对海水稻造成了一定影响。青岛海水稻研发中心加强了病虫害防治和沟渠清理，保证了海水稻的正常生长，预计10月中下旬迎来收获期。今年，青岛海水稻团队在全国推广种植海水稻面积达10万亩。国庆节前夕，新疆、内蒙古等地都已经完成产量测评。其中，新疆喀什岳普湖基地亩产达到548.53公斤，新疆阿克陶县和内蒙古鄂尔多斯杭锦旗都是首次开展海水稻种植，平均亩产分别达到308公斤和256.23公斤。导语：眼下，由袁隆平院士领衔的青岛海水稻团队在全国推广的海水稻正陆续进入成熟收割期。
