1、 琵琵 琶琶 行行 白居易白居易通过琵琶女的自述，概括通过琵琶女的自述，概括她的形象特点？她的形象特点？当年：艳盖群芳，艺压京城当年：艳盖群芳，艺压京城、人妒人捧，年年欢笑。、人妒人捧，年年欢笑。色艺双绝、技高貌美、色艺双绝、技高貌美、青春年少、欢笑红颜；青春年少、欢笑红颜；而今：年老色衰，门前冷落而今：年老色衰，门前冷落，委身商人，独守空船。，委身商人，独守空船。飘零憔悴、饱受冷落飘零憔悴、饱受冷落v诗人由琵琶女的倾诉，想到自己的被贬，既悲琵琶女诗人由琵琶女的倾诉，想到自己的被贬，既悲琵琶女的悲凉身世，又悲自己的谪居荒僻之地。人悲，己怜，的悲凉身世，又悲自己的谪居荒僻之地。人悲，己怜，“同是
2、天涯沦落人同是天涯沦落人”。伤人，伤己，两重感伤交融一。伤人，伤己，两重感伤交融一体，积累沉淀，诗人怎不悲怆满怀，泪洒青衫？体，积累沉淀，诗人怎不悲怆满怀，泪洒青衫？青衫泪青衫泪同是天涯沦落人同是天涯沦落人 同忆京城，天涯人对天涯人；同忆京城，天涯人对天涯人；同叹年华付流水，苦情人对苦情人；同叹年华付流水，苦情人对苦情人；同感处境悲凉，断肠人对断肠人；同感处境悲凉，断肠人对断肠人；同滴辛酸泪，流泪人对流泪人；同滴辛酸泪，流泪人对流泪人；同泄音乐情，知音人对知音人；同泄音乐情，知音人对知音人；同望天涯明月，寂寞人对寂寞人同望天涯明月，寂寞人对寂寞人v品读鉴赏之品读鉴赏之赏赏“声声”v谁解琵琶声谁
3、解琵琶声请找出诗歌中你最喜欢的描写音乐的句子，并加以请找出诗歌中你最喜欢的描写音乐的句子，并加以鉴赏作者用了哪些手法来描摹音乐？这些手法有何鉴赏作者用了哪些手法来描摹音乐？这些手法有何好处？好处？一闻琵琶邀相见一闻琵琶邀相见（侧面烘托侧面烘托 略写略写）再闻琵琶诉沦落再闻琵琶诉沦落（明写详写明写详写）三闻琵琶青衫湿三闻琵琶青衫湿（侧面烘托侧面烘托 明写略写明写略写）精读第二自然段精读第二自然段v我们是否能够从琵琶曲调的起伏变化中，捕我们是否能够从琵琶曲调的起伏变化中，捕捉到琵琶女情感和生活变化的轨迹呢。请问捉到琵琶女情感和生活变化的轨迹呢。请问可把整个曲调分为几个乐章，并请给每个乐可把整个曲调
4、分为几个乐章，并请给每个乐章起个小标题，并写出乐曲旋律的变化过程章起个小标题，并写出乐曲旋律的变化过程。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。冰泉冷涩弦凝绝，
5、凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。琵琶女琵琶女演奏演奏前奏曲欢乐曲沉思曲悲愤曲曲终低沉抑郁低沉抑郁急切轻快急切轻快冷涩凝绝冷涩凝绝激越雄壮激越雄壮曲终收拨曲终收拨孤单凄凉孤单凄凉深情回忆深情回忆自伤身世自伤身世强烈控诉强烈控诉孺子解吟孺子解吟长恨曲长恨曲胡人能诵胡人能诵琵琶篇琵琶篇 唐玄宗挽白居易联唐玄宗挽白居易联 白居易（772846）字乐天，号香山居士.是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一
6、个。他是中唐新乐府运动的主要倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”,并将这一主张付诸自己的诗歌创作实践。贞元十五年（798）中进士，官至翰林学士，左拾遗，赞善大夫。后因直言极谏，被贬江州司马，移忠州刺史。晚年好“佛”，长居长安过着隐士的生活，75岁去世。他的成就，主要表现在两个方面：一是政治讽喻诗；一是以长恨歌琵琶行为代表的长篇叙事诗。琵琶行原作琵琶引。琵琶行原作琵琶引。歌、行、引歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称小异，常统称“歌行歌行”。明朝胡震亨唐。明
7、朝胡震亨唐吉癸签说，吉癸签说，“歌歌”是曲的总称，是曲的总称，“行行”是是“衍其事而歌之衍其事而歌之”，是一种具有铺叙记，是一种具有铺叙记事性质的歌辞。事性质的歌辞。其音节、格律一般比较自其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化富于变化。唐宪宗元和十年(815年)，跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，终以越职言事的罪名被贬为江州司马。第二年秋，白居易写下了这首著名的琵琶行。创作背景创作背
8、景再读诗歌，并思考：再读诗歌，并思考：1.诗前小序主要写了什么内容？诗前小序主要写了什么内容？2.最能体现作者情感和主旨的句子是哪一句？最能体现作者情感和主旨的句子是哪一句？3.沦落人又是谁呀沦落人又是谁呀?-琵琶女的身世及写琵琶女的身世及写琵琶行琵琶行的原因的原因 v品读鉴赏之品读鉴赏之品品“情情”v谁解风物意谁解风物意诗歌往往少不了对风物的描写，同样，本诗歌前后贯穿了诗歌往往少不了对风物的描写，同样，本诗歌前后贯穿了几处风物描写的文字。这些风物有什么作用呢？几处风物描写的文字。这些风物有什么作用呢？v风物意风物意一枝一叶总关情一枝一叶总关情“浔阳江头夜送客，浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟枫
9、叶荻花秋瑟瑟”“别时茫茫江浸月别时茫茫江浸月”音乐结束，但其感情仍在扩散，一直渗入被秋音乐结束，但其感情仍在扩散，一直渗入被秋月照亮的江心，又仿佛江心秋月也在为音乐中月照亮的江心，又仿佛江心秋月也在为音乐中的感情所打动。情景交融，的感情所打动。情景交融，用寂静侧面烘托了用寂静侧面烘托了音乐效果音乐效果，形成令人回味的意境。，形成令人回味的意境。“唯见江心秋月白唯见江心秋月白”“绕船明月江水寒绕船明月江水寒”渲染了琵琶女冷落凄凉的心情渲染了琵琶女冷落凄凉的心情“黄芦苦竹绕宅生黄芦苦竹绕宅生”“”“杜鹃啼血猿哀杜鹃啼血猿哀鸣鸣”渲染了诗人被贬后的渲染了诗人被贬后的孤寂悲凉孤寂悲凉 秋夜的江水、枫叶
10、、荻花，构成清晰如画的秋夜的江水、枫叶、荻花，构成清晰如画的意境，令人顿感秋凉袭身，曲曲传达出诗人意境，令人顿感秋凉袭身，曲曲传达出诗人凄凉愁惨凄凉愁惨的心情，为全诗奠定了感情基调。的心情，为全诗奠定了感情基调。茫茫江水，溶溶月色，无不弥散着诗人的茫茫江水，溶溶月色，无不弥散着诗人的离离愁别绪愁别绪，仿佛诗人的心情融化其中，与自然，仿佛诗人的心情融化其中，与自然风物有了感应。风物有了感应。琵琶女是一个怎样的形象？琵琶女是一个怎样的形象？琵琶女琵琶女是一个才貌双全是一个才貌双全，但在封，但在封建社会中建社会中被摧残、被侮辱被摧残、被侮辱的的歌女形象歌女形象。琵琶女对自己的琵琶女对自己的凄凉遭遇、
11、对人情冷暖凄凉遭遇、对人情冷暖、世态炎凉、世态炎凉，表示了积聚已久的，表示了积聚已久的愤懑之愤懑之情情，对世人的，对世人的重色轻才重色轻才和丈夫的和丈夫的重利寡重利寡情情提出了提出了强烈控诉强烈控诉。同同忆京城忆京城，天涯人天涯人对天涯人；对天涯人；同同滴辛酸泪滴辛酸泪，流泪人流泪人对流泪人；对流泪人；同同表音乐情表音乐情，知音人知音人对知音人；对知音人；同同感处境悲凉感处境悲凉，断肠人断肠人对断肠人；对断肠人；同同望天涯明月望天涯明月，寂寞人寂寞人对寂寞人；对寂寞人；同同叹年华付流水叹年华付流水，苦情人苦情人对苦情人对苦情人主题主题 琵琶行琵琶行是一首歌行体的长篇叙事诗是一首歌行体的长篇叙事
12、诗，颇富抒情色彩，它是白居易感伤诗的代表，颇富抒情色彩，它是白居易感伤诗的代表作。作。琵琶行琵琶行叙述了诗人谪居江州，巧遇琵叙述了诗人谪居江州，巧遇琵琶女琶女,被其琴声和凄苦身世感动的故事。深刻被其琴声和凄苦身世感动的故事。深刻揭示了封建社会中被损害的乐伎们的悲惨命揭示了封建社会中被损害的乐伎们的悲惨命运，倾诉了诗人谪居卧病的凄凉郁闷的心情运，倾诉了诗人谪居卧病的凄凉郁闷的心情。拓展延伸：拓展延伸：v比较琵琶行与李凭箜篌引异同比较琵琶行与李凭箜篌引异同 李凭箜篌引李凭箜篌引 李贺李贺吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。湘娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。湘娥啼竹素女愁，
13、李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。白居易的白居易的琵琶行琵琶行和李贺的和李贺的李凭箜篌李凭箜篌引引都是描绘绮彩缤纷的音乐的名作。都是描绘绮彩缤纷的音乐的名作。琵琶行琵琶行：通过一连串的：通过一连串的比喻摹写比喻摹写琵琶曲的琵琶曲的声韵情调，直接描写，侧面烘托。声韵情调，直接描写，侧面烘托。李凭箜篌
14、引李凭箜篌引：侧面烘托、正面描写、通感：侧面烘托、正面描写、通感、想象、夸张、神话。、想象、夸张、神话。主题主题 李凭箜篌引李凭箜篌引运用了运用了绮丽的想象绮丽的想象手法，从手法，从各神的表现上表明了各神的表现上表明了琴师的技艺高超琴师的技艺高超。琵琶行琵琶行则通过则通过纪实的手法纪实的手法，在记叙琵琶，在记叙琵琶女凄凉身世的同时，女凄凉身世的同时，抒发了作者郁郁不得志抒发了作者郁郁不得志的情怀。的情怀。拓展延伸：拓展延伸：乐评怎么写乐评怎么写?1.介绍歌手或演奏者的相关背景，作品创作介绍歌手或演奏者的相关背景，作品创作的背后故事等等；的背后故事等等；2.评论作品的整体形象和音乐风格，它的歌评论作品的整体形象和音乐风格，它的歌词意境等等；词意境等等；3.你个人听此作品的感受你个人听此作品的感受4.从乐理方面评论作品的整体构架，器乐的从乐理方面评论作品的整体构架，器乐的选择，演奏技巧等等选择，演奏技巧等等
