1、好玩的石头教学设计 学校： 年级：二年级 教学领域： 设计应用 教师：教材分析形态各异的小石头平时就是孩子们做游戏时的好“玩具”，本课以石头为创作的媒介，引导学生用美术的手法进行创作，就会塑造出形式多样的小工艺品，不进能激发学生的兴趣，还能培养他们的创造力。学情分析二年级学生想象力丰富，思维活跃，本课由石头的外形引发联想，进行设计，对于二年级的学生有一定的难度，介于此，本课的难点就凸显出来了。教学目标知识与技能从石头的外形出发引发联想，进行简单的装饰，完成设计活动。过程与方法用绘画的方法对石头进行初步的设计制作活动，体验设计制作的过程，发张创新意识和创造力。情感、态度与价值观培养学生勤于观察、
2、敏于发现、精于制作的良好习惯，增强学生用设计和工艺改善生活环境的愿望。教学重点让学生通过观察、联想，自主探索石头创意的一般规律，并设计出石头工艺品。教学难点引导学生从石头的外形引发联想并自主探究石头创意的一般规律。教学准备教师作品、多媒体课件教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入用谈话法直接导入课题：上课伊始，教师告诉学生这节课老师带你们玩，然后让学生猜猜怎么玩石头，接着拿出教师作品，引导学生可以在石头上画画。学生听到这节课要“玩”热情高涨，纷纷猜测要怎么玩石头。这样的设计旨在提高学生的学习热情。欣赏多媒体出示石头工艺品，引导学生感受、欣赏石头工艺品的美，了解石头工艺品可以装饰我们的生活
3、。学生认真欣赏，沉浸在美丽的石头工艺品中。吸引学生注意力，激发学生学习兴趣和创作热情，打开学生思路。探究让学生观察石头汽车和真实汽车的相同之处，总结要从石头外形进行观察联想。再出示一组汽车图片，引导学生发现不是只有类似长方体的石头才可以做汽车。最后让学生说说自己手里的石头可以做成什么，其他同学说说他的石头还可以做成什么。学生通过对比，思考、总结等活动自主探究石头创作的一般规律。通过引导，让学生明白要从石头的外形进行观察联想；同一样事物可以用不同的石头表现；同一块石头可以创作出不同的作品。欣赏多媒体出示学生作品学生欣赏打开学生创作思路制作教师出示作业要求学生制作评价以“小小石头平拍卖会”的形式让
4、学生推荐自己的作品，再让对其作品感兴趣的学生说说自己喜欢作品的那些地方，再以拍卖的形式夺宝。学生积极参与到拍卖会中，介绍自己的作品，再用教师课上给的奖励性印章作为筹码争夺自己喜欢的石头作品。这一环节设计到了自评和他评，让学生感受到了自己的作品是受大家欢迎的，体验了成功的乐趣，也增进了学生的友谊。拓展最后出示石头的拼摆作品图片让学生欣赏。看到这些作品有所触动的学生课下会制作石头拼摆作品来装饰生活。这一环节让学生知道我们不仅可以在石头上画画来装饰生活，还可以把合适的石头拼摆在一起。板书设计好玩的石头想：1、从石头外形进行观察联想 2、同一事物可以用不同的石头表现 3、同一块石头可以设计出不同的艺术作品
