1、 燕子燕子统编教材三年级下册第一单元统编教材三年级下册第一单元统编教材三年级下册第一单元统编教材三年级下册第一单元统编教材三年级下册第一单元统编教材三年级下册第一单元泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。说说描写春天的词语或诗句你印象中的燕子是什么样的？你印象中的燕子是什么样的？统编教材三年级下册第一单元统编教材三年级下册第一单元统编教材三年级下册第一单元统编教材三年级下册第一单元1.1.用自己喜欢的方式，自由读一读课用自己喜欢的方式，自由读一读课文，借助文中拼音读准生字，读通课文，借助文中拼音读准生字，读通课文，读顺句
2、子。文，读顺句子。2.2.难读的句子多读几遍。难读的句子多读几遍。统编教材三年级下册第一单元统编教材三年级下册第一单元伶俐伶俐 翼尖翼尖 休憩休憩 聚拢聚拢 荡漾荡漾飞倦飞倦 纤细纤细 几痕几痕 横掠横掠 偶尔偶尔燕子燕子 尾巴尾巴 木杆木杆 闲散闲散 统编教材三年级下册第一单元统编教材三年级下册第一单元木杆木杆 闲散闲散杠杆杠杆 分散分散杆杆 散散统编教材三年级下册第一单元统编教材三年级下册第一单元拂拂佛佛 掠掠惊惊统编教材三年级下册第一单元统编教材三年级下册第一单元统编教材三年级下册第一单元统编教材三年级下册第一单元统编教材三年级下册第一单元统编教材三年级下册第一单元嫩蓝的春天嫩蓝的春天统
3、编教材三年级下册第一单元统编教材三年级下册第一单元课文写了哪些内容？课文写了哪些内容？第第1 1自然段写燕子的外形；自然段写燕子的外形；第第2 2自然段写了在光彩夺目的春天里，燕子飞来；自然段写了在光彩夺目的春天里，燕子飞来；第第3 3、第、第4 4两个自然段写了燕子斜飞与横掠的不同飞行姿态；两个自然段写了燕子斜飞与横掠的不同飞行姿态；第第5 5自然段写了燕子的停歇之美。自然段写了燕子的停歇之美。统编教材三年级下册第一单元统编教材三年级下册第一单元 的羽毛 的翅膀 的尾巴 的小燕子 统编教材三年级下册第一单元统编教材三年级下册第一单元我为 画肖像 模仿文中对燕子的肖像描写，练说练写。模仿文中对
4、燕子的肖像描写，练说练写。统编教材三年级下册第一单元统编教材三年级下册第一单元二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。统编教材三年级下册第一单元统编教材三年级下册第一单元写一种平时观察到的地上跑的动物的运动形态，选一个词，用简短的一段话写具体。统编教材三年级下册第一单元统编教材三年级下册第一单元飞倦了的几对 闲散地休憩 纤细的电线 嫩蓝的春天 几支木杆 几痕细线统编教材三年级下册第一单元统编教材三年级下册第一单元燕子肖像 可爱的活泼的春日 光彩夺目 伶俐可爱斜飞 横掠飞倦 闲散 停着2.
5、选择描写其中的一幅图，运用课文中优美的语句。1.根据提供的四组词语，脑海中想象出四幅情景图，简单复述课文内容。统编教材三年级下册第一单元统编教材三年级下册第一单元 乌黑的羽毛 轻快有力的翅膀 剪刀似的尾巴 如毛的细雨 千条万条的柔柳 红的白的黄的青的 绿的 烂漫无比的春天 伶俐可爱的小燕子 剪刀似的尾巴 旷亮无比的天空统编教材三年级下册第一单元统编教材三年级下册第一单元几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。湖南为客动经春，燕子衔泥两度新。湖南为客动经春，燕子衔泥两度新。何处飞来双燕子，一时衔在画梁西。何处飞来双燕子，一时衔在画梁西。细雨鱼儿出，微风燕子斜。细雨鱼儿出，微风燕子斜。统编教材三年级下册第一单元统编教材三年级下册第一单元再见1.能够从多角度了解自己的特点与品质。2.通过各种游戏和活动，能清楚地表达自己的见解和感受，客观地评价自己。3.能够感受自我期望，以及自己的内心世界。4.通过各种游戏和活动，能清楚地表达自己的见解和感受，客观地评价自己。5.能够感受自我期望，以及自己的内心世界。6.通过找自己的活动，引导学生说出每个人的相貌不同。
