1、人教版三年级上册 春天的雨，润物细无声；夏天的雨，说来就来，轰轰烈烈；冬天，雨水化成了雪花，纷纷扬扬飘落到大地那，秋天的雨是什么样的呢？银杏枫叶pio飘飘盒盒yn颜颜lio料料pio票票zhn争争xin仙仙dn淡淡hfn丰丰闻闻l梨梨u勾勾q曲曲wn颜：左部下方为三撇。淡：右部上面的“火”的最后一笔，捺变成点。组词：钥匙 一把钥匙开一把锁 yo组词：钥匙 shi组词：缤纷 五彩缤纷bn组词：一枚 不胜枚举mi组词：争先 争抢 争先恐后zhngu组词：勾住 勾引 勾人心弦组词：喇叭 b组词：薄厚 厚道 厚此薄彼hul组词：喇叭 组词：歌曲 曲子 曲终人散q组词：丰收 丰富 五谷丰登fn五彩缤纷：
2、形容颜色多。频频点头：一直点头。留意：注意。丰收：收成好，产量高。我爱美丽的秋天，不仅爱它（）的景象，也爱它给我们带来的（）的喜悦只要你（）观察，也一定会爱上它。丰收留意五颜六色“AABBAABB”式成语式成语舒舒服服快快乐乐花花绿绿仔仔细细甜甜蜜蜜认认真真清凉-清爽温柔-柔和五彩缤纷-五颜六色清凉-燥热炎热-寒冷香甜-苦涩欢乐-难过小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。边听边想：课文主要写了什么？课文主要写了什么？课文以诗歌的形式，给我们介绍了秋天的雨课文以诗歌的形式，给我们介绍了秋天的雨的特点。的特点。课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第一部分（第第一部分（第1 1自然段）：秋天的雨，
3、带来了秋天自然段）：秋天的雨，带来了秋天的开始。的开始。第二部分（第第二部分（第2-42-4自然段）：具体描写秋天的雨的自然段）：具体描写秋天的雨的颜色、气味、声音。颜色、气味、声音。第三部分（第第三部分（第5 5自然段）：秋天的雨，带来丰收，自然段）：秋天的雨，带来丰收，带来欢乐。带来欢乐。秋天的雨，有哪些特点？清凉 温柔无声无息 像一把钥匙秋天开始了为什么说秋天的雨是一把钥匙？因为它不知不觉地就来到了我们身边，打开秋天的大门。课文从哪些方面介绍了秋天的雨？有一盒五彩缤纷的颜料 藏着非常好闻的气味 吹起金色的小喇叭它把黄色给了银杏它把红色给了枫叶金黄色是给田野的橙红色是给果树的菊花仙子得到的
4、颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味。告诉大家，冬天快要来了动物、植物们，都是怎样为冬天做准备的呢？小喜鹊小喜鹊小松鼠小松鼠小青蛙小青蛙松柏松柏杨树、柳树杨树、柳树准备粮食准备粮食挖洞挖洞造房子造房子落叶落叶穿上衣裳穿上衣裳秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料丰收的歌快乐的歌藏着非常好闻的气味吹起金色的喇叭空山新雨后，天气晚来秋。唐 王维山居秋暝 和秋天有关的诗词落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。唐 王勃滕王阁序 1.1.填写恰当的量词。填写恰当的量词。一（）钥匙 一（）颜料一（）邮票 一（）扇子一（）歌把盒枚把首填词组句 秋天的雨，是一把 。秋天
5、的雨，有一盒 。秋天的雨，藏着 。秋天的雨，吹起了 ，它告诉大家，。钥匙五彩缤纷的颜料非常好闻的气味金色的小喇叭冬天快要来了 你觉得秋天还是什么颜色的呢？仔细观察一下，写一写吧！1通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。2通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。交流平台（1）回顾本组四篇课文，说一说只有一个地球大瀑布的葬礼这片土地是神奇的和青山不老这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？师：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。（2）联系只有一个地球，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。（3）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容，联系实际，深入思考去理解课文内容。日积月累
