1、登登 高高杜甫杜甫制作人：语文佳制作人：语文佳预习任务：预习任务：1.1.熟读诗歌熟读诗歌2.2.读懂诗歌读懂诗歌风急天高猿啸（）哀,渚（）清沙白鸟飞回（）。无边落木（）萧萧（）下,不尽长江滚滚（）来。万里（）悲秋常作客（）,百年（）多病独登台。艰难（）苦（）恨繁霜鬓（）,潦倒（）新停（）浊酒杯。3.3.杜甫（杜甫（712770712770），字），字子美子美，自号，自号少陵野老少陵野老，世称世称“杜少陵杜少陵”。曾任检校工部员外郎，。曾任检校工部员外郎，故又称故又称“杜工部杜工部”。河南巩县（今河南巩义西）人。河南巩县（今河南巩义西）人。唐唐代伟大的代伟大的现实主义现实主义诗人，被称为诗人，
2、被称为“诗圣诗圣”。其诗深刻反映了。其诗深刻反映了唐朝由盛转衰唐朝由盛转衰的过程，被称为的过程，被称为“诗史诗史”。4.4.杜甫一生可以分为杜甫一生可以分为四四个阶段：个阶段：1)1)读书和漫游时期（读书和漫游时期（3535岁以前）岁以前）2)2)困居长安时期（困居长安时期（35-4435-44岁）岁）3)3)陷贼和为官时期（陷贼和为官时期（45-4845-48岁）岁）4)4)西南漂泊时期（西南漂泊时期（49-5949-59岁）岁）风急天高猿啸（猿猴啼叫）哀,渚（水中小块陆地）清沙白鸟飞回（鸟在急风中飞舞盘旋）。无边落木（落叶）萧萧（草木摇落的声音）下,不尽长江滚滚（形容江水汹涌流动）来。万里
3、（远离故乡）悲秋常作客（客居异乡）,百年（借指晚年）多病独登台。艰难（自己生活多坚，国家多难）苦（极，副词）恨繁霜鬓（像浓霜一样的鬓发）,潦倒（衰颓，失意）新停（刚刚停止）浊酒杯。学习目标学习目标1.1.了解杜甫生平经历和本诗的写作背了解杜甫生平经历和本诗的写作背景，把握律诗的相关知识。景，把握律诗的相关知识。2.2.赏析诗歌情景交融的艺术手法，通赏析诗歌情景交融的艺术手法，通过意象把握诗人的情感。过意象把握诗人的情感。3.3.背诵并默写这首诗。背诵并默写这首诗。一、导入一、导入 重阳节登高之习俗历史悠久。据现存的文献记重阳节登高之习俗历史悠久。据现存的文献记载，早在载，早在战国时代战国时代重
4、阳节时民间就有重阳节时民间就有登高、饮菊花登高、饮菊花酒酒的风俗。重阳节这一天的活动丰富多彩，一般包的风俗。重阳节这一天的活动丰富多彩，一般包括括出游赏景、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃出游赏景、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒重阳糕、饮菊花酒等。古代民间在重阳节有登高的等。古代民间在重阳节有登高的风俗，故重阳节又叫风俗，故重阳节又叫“登高节登高节”。一、登高望远，思亲怀乡一、登高望远，思亲怀乡 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。高处，遍插茱萸少一人。王维王维九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟二、登高望
5、远，伤时悲己二、登高望远，伤时悲己 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！然而涕下！陈子昂陈子昂登幽州台歌登幽州台歌 三、登高望远，抒怀励志三、登高望远，抒怀励志 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。层楼。王之涣王之涣登鹳雀楼登鹳雀楼诗歌诗歌中的登高中的登高二、知人论世二、知人论世 杜甫（杜甫（712770712770），），字字子美子美，自号，自号少陵野老少陵野老，河南巩县（今河南巩义西）河南巩县（今河南巩义西）人。人。唐唐代伟大的代伟大的现实主义现实主义诗人，被称为诗人，被称为“诗
6、圣诗圣”。其诗深刻反映了其诗深刻反映了唐朝由盛唐朝由盛转衰转衰的过程，被称为的过程，被称为“诗诗史史”。杜甫一生可以分为杜甫一生可以分为四四个阶段：个阶段：1.1.读书和漫游时期（读书和漫游时期（3535岁以前）岁以前）2.2.困居长安时期（困居长安时期（35-4435-44岁）岁）3.3.陷贼和为官时期（陷贼和为官时期（45-4845-48岁）岁）4.4.西南漂泊时期（西南漂泊时期（49-5949-59岁）岁）1.1.读书和漫游时期读书和漫游时期（3535岁以前岁以前）杜甫杜甫十四、五岁时便十四、五岁时便“出游翰墨场出游翰墨场”，玄宗开元十九年，玄宗开元十九年（731731），），19 19
7、岁的杜甫开岁的杜甫开始漫游吴越，后归洛阳应举，不第。始漫游吴越，后归洛阳应举，不第。再漫游齐赵。天宝三年再漫游齐赵。天宝三年(744)(744)在洛阳遇李白，二人结下深厚友在洛阳遇李白，二人结下深厚友谊。后又游历梁、宋、东鲁等地。此时的杜甫壮志凌云，仗谊。后又游历梁、宋、东鲁等地。此时的杜甫壮志凌云，仗剑远游，对未来生活充满希望。这一时期的代表作剑远游，对未来生活充满希望。这一时期的代表作望岳望岳表现了他表现了他青年时代的气概和抱负青年时代的气概和抱负。2.2.困居长安时期困居长安时期(3544(3544岁岁)这这一一时期，杜甫先在长安应试，落第。时期，杜甫先在长安应试，落第。过着过着“朝扣富
8、儿门，暮随肥朝扣富儿门，暮随肥马尘，残杯与冷炙，到处潜悲辛马尘，残杯与冷炙，到处潜悲辛”的生活。的生活。早上敲打富贵人家早上敲打富贵人家(曾经以朋友身份相交的王侯权贵曾经以朋友身份相交的王侯权贵)的大门，黄昏的大门，黄昏才见到肥壮骏马飞奔带起的尘土才见到肥壮骏马飞奔带起的尘土(权贵归来权贵归来)，谁知道，他却只拿出残羹，谁知道，他却只拿出残羹冷炙来国冷炙来国“招待招待”，原来寒士，原来寒士(亦或是落魄的读书人，或是遭贬谪的官亦或是落魄的读书人，或是遭贬谪的官员员)的命运处处都是悲辛。的命运处处都是悲辛。后来向皇帝献赋，向贵人投赠，最后才得到右卫率府胄曹参军后来向皇帝献赋，向贵人投赠，最后才得到
9、右卫率府胄曹参军(主主要是看守兵甲仗器、库府锁匙要是看守兵甲仗器、库府锁匙)的官位。的官位。不久父亲去世，此后的生活变得艰难起来，不久父亲去世，此后的生活变得艰难起来，4343岁时幼子饿死。岁时幼子饿死。这期间他写了这期间他写了兵车行丽人行兵车行丽人行等等批评时政讽刺权贵批评时政讽刺权贵的诗篇。而的诗篇。而自京赴奉先县咏怀五百字自京赴奉先县咏怀五百字标志着标志着他经历十年长安困苦生活后对朝廷他经历十年长安困苦生活后对朝廷政治、社会现实的认识达到了新的高度。政治、社会现实的认识达到了新的高度。3.3.陷贼和为官时期陷贼和为官时期(45-48(45-48岁岁)45岁时，安史之乱爆发安史之乱爆发，潼
10、关失守潼关失守，杜甫把家安置在，杜甫把家安置在鄜鄜ff州州:独自去投奔肃宗，中途被安史叛军俘获，押到长安。他独自去投奔肃宗，中途被安史叛军俘获，押到长安。他面对混乱的长安，听到官军一再败退的消息写成面对混乱的长安，听到官军一再败退的消息写成月夜哀月夜哀江头悲陈陶江头悲陈陶等诗。后来他潜逃到凤翔行在等诗。后来他潜逃到凤翔行在,任左拾遗。由任左拾遗。由于忠言直谏，上书言宰相房于忠言直谏，上书言宰相房琯琯事被贬为华州司功参军。其后，事被贬为华州司功参军。其后，他用诗的形式把他的见闻真实地记录下来，成为他不朽的作品，他用诗的形式把他的见闻真实地记录下来，成为他不朽的作品，即即“三吏三吏“三别三别”。4
11、.4.西南漂泊时期西南漂泊时期(49 59(49 59岁岁)随着官军在相州大败和关辅饥荒，杜甫弃官携家逃难，到成都定居浣花溪畔，随着官军在相州大败和关辅饥荒，杜甫弃官携家逃难，到成都定居浣花溪畔，在朋友的帮助下建了一所草堂，在朋友的帮助下建了一所草堂，过了一段比较安定的生活。曾在四川节度使过了一段比较安定的生活。曾在四川节度使严武严武幕幕中任职，任参谋、检校工部员外郎，故又被称为中任职，任参谋、检校工部员外郎，故又被称为“杜工部杜工部”。严武死后，他再度漂。严武死后，他再度漂泊，在夔州居住两年，继而又漂泊到湖北、湖南一带，病死于湘江舟上。泊，在夔州居住两年，继而又漂泊到湖北、湖南一带，病死于湘
12、江舟上。这时期，代表作有这时期，代表作有蜀相茅屋为秋风所破歌闻官军收河南河北秋蜀相茅屋为秋风所破歌闻官军收河南河北秋兴八首兴八首登高登高等等抒情诗和政治讽刺诗抒情诗和政治讽刺诗。另一说另一说：安史之乱虽结束，但唐王朝的瓦解之势并未因此而停止。内部朝政腐：安史之乱虽结束，但唐王朝的瓦解之势并未因此而停止。内部朝政腐败，割据势力征战不断，外有吐蕃的侵扰，甚至攻入长安，迫使皇帝出逃。加上好败，割据势力征战不断，外有吐蕃的侵扰，甚至攻入长安，迫使皇帝出逃。加上好友李白高适的去世，郁闷像一团乌云一样压在心头。为排遣烦恼苦闷，作者抱病登友李白高适的去世，郁闷像一团乌云一样压在心头。为排遣烦恼苦闷，作者抱病
13、登台，但，悲凉的江峡秋景更增添了他的悲哀。此时杜甫台，但，悲凉的江峡秋景更增添了他的悲哀。此时杜甫5555岁，三年后客死于旅舟中。岁，三年后客死于旅舟中。杜甫的死和饥饿有着斩不断的联系，离开四川后的杜甫客居湖南，由于被突然杜甫的死和饥饿有着斩不断的联系，离开四川后的杜甫客居湖南，由于被突然的洪水所围困，连续饿了的洪水所围困，连续饿了9 9天。当地县令用小船把杜甫救了回来，以牛肉和白酒招待天。当地县令用小船把杜甫救了回来，以牛肉和白酒招待他，难得饕餮一回的杜甫因许久未进食，肠胃难以承受，最终因暴饮暴食导致消化他，难得饕餮一回的杜甫因许久未进食，肠胃难以承受，最终因暴饮暴食导致消化不良而死。不良而
14、死。作者嘹望作者嘹望:诗人笔下的杜甫诗人笔下的杜甫现代著名学者现代著名学者冯至冯至撰写过撰写过杜甫传杜甫传，他对杜甫的研究、，他对杜甫的研究、理解是非常深刻的。而他本身又是一位出色的诗人，下面这首理解是非常深刻的。而他本身又是一位出色的诗人，下面这首诗选自十四行集，是对杜甫人生的高度概括与评价。诗选自十四行集，是对杜甫人生的高度概括与评价。你在荒村里忍受饥肠，你在荒村里忍受饥肠，/你常常想到死填河壑，你常常想到死填河壑，/你却不断地你却不断地唱着哀歌，唱着哀歌，/为了人间壮美的沦亡为了人间壮美的沦亡:战场上健儿的死伤，战场上健儿的死伤，/天边有明星的陨落，天边有明星的陨落，/万四马随着浮万四马
15、随着浮云云消消没没/你一生是他们的祭享。你一生是他们的祭享。你的贫穷在闪烁发光，你的贫穷在闪烁发光，/像一件圣者的烂衣裳，像一件圣者的烂衣裳，1 1就是一丝一就是一丝一缕在人间，缕在人间，/也有无穷的神的力量也有无穷的神的力量。一切冠盖在它的光前，一切冠盖在它的光前，/只照出来可怜的形象。只照出来可怜的形象。三、三、背景资料背景资料登高诗作于唐代宗大历二年登高诗作于唐代宗大历二年(767)(767)的重阳节。当时杜甫的重阳节。当时杜甫漂泊西南，流寓夔州。此时，安史之乱已经结束了，但地方军漂泊西南，流寓夔州。此时，安史之乱已经结束了，但地方军阀又乘机而起，相互争夺地盘，造成社会动乱，民不聊生。在
16、阀又乘机而起，相互争夺地盘，造成社会动乱，民不聊生。在这种形势下，诗人只得继续漂泊于西南天地间。这种形势下，诗人只得继续漂泊于西南天地间。这一年的这一年的重阳节重阳节，杜甫约他的一个远亲吴郎来饮酒，杜甫约他的一个远亲吴郎来饮酒,不想吴不想吴郎因事没来。杜甫感慨万千，郎因事没来。杜甫感慨万千，独自登高独自登高,面对苍茫秋景和滚滚长面对苍茫秋景和滚滚长江，不禁心潮澎湃江，不禁心潮澎湃。为了抒发心中。为了抒发心中深沉深沉的感情，杜甫写下了这的感情，杜甫写下了这首诗。首诗。诗言志，诗人们常借助景物描写来传达情志，写景是外在的手段，而抒发情感才是诗言志，诗人们常借助景物描写来传达情志，写景是外在的手段，
17、而抒发情感才是真正的目的，这就有了景与情不可分割的关系。这首诗中哪几句真正的目的，这就有了景与情不可分割的关系。这首诗中哪几句写景写景？哪几句？哪几句抒情抒情呢？呢？悲登高登高杜 甫杜 甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。五、五、品读诗歌品读诗歌景景情情赏秋景，品意境赏秋景，品意境风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
18、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。秋风劲急，蓝天高远，猿啼悲哀，小洲水清沙白，秋风劲急，蓝天高远，猿啼悲哀，小洲水清沙白，鸟（在急风中）飞舞盘旋。田野茫无边际，树叶萧萧飘鸟（在急风中）飞舞盘旋。田野茫无边际，树叶萧萧飘落，望不到尽头的长江之水滚滚而来。落，望不到尽头的长江之水滚滚而来。风急天高风急天高猿啸（猿猴啼叫）猿啸（猿猴啼叫）哀哀,渚（水中小块陆地）渚（水中小块陆地）清沙白清沙白鸟飞回（鸟在鸟飞回（鸟在急风中飞舞盘旋急风中飞舞盘旋 ）。无边。无边落木落木（落叶）（落叶）萧萧萧萧（草木摇落的声音）（草木摇落的声音）下下,不尽不尽长长江江滚滚滚滚（形容江水汹涌流动）（形容江水汹涌流动）来。来。
19、王国维说王国维说“诗以有境界自成高格诗以有境界自成高格”，所谓的境界就是意境，是诗人思想，所谓的境界就是意境，是诗人思想感情与作品的生活图象的完美结合。本诗写了秋天哪些景物？分别具有怎样感情与作品的生活图象的完美结合。本诗写了秋天哪些景物？分别具有怎样的特点？营造了一种怎样的意境？的特点？营造了一种怎样的意境？风急天高猿啸衰风急天高猿啸衰，渚清沙白渚清沙白鸟飞回鸟飞回。迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿啼、孤零冷落的小岛、水落而出的白沙、低飞盘旋的水鸟。猿猿渚渚鸟鸟急急高高哀哀清清白白飞飞身心凄冷身心凄冷空旷孤独空旷孤独凄厉悲凉凄厉悲凉凄凄 清清孤孤 独独风风天天沙沙首首联联赏秋景，品意境赏秋景
20、，品意境风急天高猿啸哀，风急天高猿啸哀，渚清沙白渚清沙白鸟飞回鸟飞回。使人感到非常冷。既使人感到非常冷。既有身体的，又有心灵有身体的，又有心灵的。更主要是心的的。更主要是心的 。显得天底下的人显得天底下的人很渺小，很孤单。很渺小，很孤单。使人听到它的叫使人听到它的叫声感到悲凉。声感到悲凉。这不是一只快乐的这不是一只快乐的鸟，是一只孤独痛鸟，是一只孤独痛苦的鸟。苦的鸟。冷色调，给人冷寂冷色调，给人冷寂凄清之感。凄清之感。颔颔联联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”意象意象 特点特点情感情感语言特点语言特点落木落木 萧萧萧萧生命短暂生命短暂韶光易逝韶光易逝沉郁沉郁（深刻
21、、真实）（深刻、真实）顿挫顿挫（句式对仗工整）（句式对仗工整）长江长江 滚滚滚滚时间永恒时间永恒 如果说如果说“落木萧萧落木萧萧”是有生命短暂之感的话，那么，是有生命短暂之感的话，那么，“不尽长江不尽长江”就指就指时间的无穷，是指历史长河永不停息。把上下两句互相对比着写的，相互衬时间的无穷，是指历史长河永不停息。把上下两句互相对比着写的，相互衬托，人的生命越短暂，历史和时间越显得悠久。托，人的生命越短暂，历史和时间越显得悠久。面对滚滚不尽的历史长河，作为一个现实主义诗人，虽有面对滚滚不尽的历史长河，作为一个现实主义诗人，虽有无奈无奈，他仍感，他仍感到到豁达、坦荡、胸襟开阔豁达、坦荡、胸襟开阔，
22、有一种宏大的气势。，有一种宏大的气势。诗的前两联通过对诗的前两联通过对天高风急，猿啼哀啸，清清河天高风急，猿啼哀啸，清清河洲，白白沙岸，鸥鹭低空回翔，无边落木、滚滚长江洲，白白沙岸，鸥鹭低空回翔，无边落木、滚滚长江的描述，呈现出了一幅的描述，呈现出了一幅雄浑高远雄浑高远、肃杀凄凉肃杀凄凉，而又沉，而又沉郁悲壮郁悲壮的长江秋景图。的长江秋景图。猿鸣猿鸣使人听到它的叫声，就感到非常悲凉。古人用猿鸣代使人听到它的叫声，就感到非常悲凉。古人用猿鸣代表表悲伤悲伤之情。之情。飞鸟飞鸟在空中盘旋，说明它无处停息，比喻在空中盘旋，说明它无处停息，比喻孤独无依孤独无依。落木落木落叶飘零，已是晚秋，暗喻杜甫的人生
23、也走到了落叶飘零，已是晚秋，暗喻杜甫的人生也走到了生命生命的晚秋的晚秋。长江长江一泻千里，比喻一泻千里，比喻时间的流逝时间的流逝。云天秋风云天秋风江水渚洲江水渚洲时光时光流逝流逝视觉、听觉结合视觉、听觉结合情景交融情景交融肃杀肃杀萧瑟萧瑟动静结合动静结合仰望仰望俯视俯视无边落叶无边落叶不尽江水不尽江水风声、猿声风声、猿声渚清、沙白渚清、沙白鸟飞、叶落鸟飞、叶落洲渚洲渚总总结结仰望仰望俯视俯视品语言，悟感情品语言，悟感情万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。万里（远离故乡）悲秋常作客（客居异乡）,百年（借指
24、晚年）多病独登台。艰难（自己生活多坚，国家多难）苦（极，副词）恨繁霜鬓（像浓霜一样的鬓发）,潦倒（衰颓，失意）新停（刚刚停止）浊酒杯。漂泊万里客居异乡更显悲秋情绪，晚年多病缠身而今又独自登临高台。时世艰难，（而自己）历尽辛苦，抱恨于志业无成而两鬓苍苍，穷困潦倒，病体日衰才刚刚停止消愁的酒杯。字词情感字词情感万里万里空间之远空间之远亲人相隔亲人相隔百年百年人生过半人生过半迟暮老矣迟暮老矣悲秋悲秋秋季伤怀秋季伤怀倍感凄凉倍感凄凉多病多病百病缠身百病缠身身心俱疲身心俱疲常常时间之久时间之久悲上加悲悲上加悲独独独自一人独自一人凄凄惨惨凄凄惨惨作客作客漂泊他乡漂泊他乡身世坎坷身世坎坷登台登台登高望远登高
25、望远心愁难消心愁难消万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。颈颈联联 万里万里，地之远也；，地之远也；秋秋，时之凄惨也；，时之凄惨也；作客作客，羁旅也；，羁旅也；常作客常作客，久旅也；久旅也；百年百年，齿暮也；，齿暮也；多病多病，衰疾也；，衰疾也；台台，高迥处也；，高迥处也；独登台独登台，无亲朋也。十四字之间含八意，而对偶又极精确。无亲朋也。十四字之间含八意，而对偶又极精确。身逢战乱、时值悲秋、离乡万里、漂泊他乡、人到老年、体身逢战乱、时值悲秋、离乡万里、漂泊他乡、人到老年、体弱多病、孤独无依弱多病、孤独无依，再加上，再加上国家多难国家多难，诗人身受，诗人身受八重愁苦八
26、重愁苦。倍感老。倍感老病孤独，身世凄凉，十分眷念家乡和亲人，也为国家多难忧心忡忡。病孤独，身世凄凉，十分眷念家乡和亲人，也为国家多难忧心忡忡。南宋学者罗大经在南宋学者罗大经在鹤林玉露鹤林玉露中评析此联十四字之间含有八意，即八可悲。中评析此联十四字之间含有八意，即八可悲。炼字炼字原因分析原因分析艰难艰难国家个人国家个人俱艰难，忧国忧民又忧身。俱艰难，忧国忧民又忧身。苦恨苦恨有心报国酬壮志，有心报国酬壮志，身心处境难负荷身心处境难负荷。繁繁心急如焚心急如焚白发生白发生，心有余而力不足，心有余而力不足停停国难家愁愁更愁，国难家愁愁更愁，护病断酒护病断酒愤难平愤难平尾尾联联艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒
27、杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。国事艰难，壮志未酬国事艰难，壮志未酬人生潦倒，销愁无途人生潦倒，销愁无途 茅屋为秋风所破歌：茅屋为秋风所破歌：布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。裂。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。风雨不动安如山。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。诗人将个人的命运、社会的命运与国家的命运联系在一起，从诗人将个人的命运、社会的命运与国家的命运联系在一起，从而使一己之悲有了广阔而深远的社会内涵，体现了诗人而使一己之悲有了广阔而深远的社会内涵，
28、体现了诗人忧国忧民忧国忧民的的情怀。诗人的悲秋不仅是情怀。诗人的悲秋不仅是悲自然、悲个人悲自然、悲个人，更深层的是，更深层的是悲国家、悲悲国家、悲社会之秋社会之秋。如此多的如此多的“悲愁悲愁”，诗人应怎样排遣呢？，诗人应怎样排遣呢？闻官军收河南河北：闻官军收河南河北：白日放歌须纵酒，青春做伴好还乡。白日放歌须纵酒，青春做伴好还乡。九日：重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。九日：重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。诗歌至此戛然而止，诗人似乎有千言万语要向世人诉说，却又不说了，诗歌至此戛然而止，诗人似乎有千言万语要向世人诉说，却又不说了，不是不想说、不能说，而是愁苦太多太重，说不完、诉不尽，索性不再说，不
29、是不想说、不能说，而是愁苦太多太重，说不完、诉不尽，索性不再说，只任这无尽的悲愁郁结在诗的结尾，郁结在诗人心头。只任这无尽的悲愁郁结在诗的结尾，郁结在诗人心头。云天秋风云天秋风江水渚洲江水渚洲时光时光流逝流逝孤苦之愁孤苦之愁悲悲写景写景抒情抒情首首联联颔颔联联颈颈联联尾尾联联肃杀肃杀萧瑟萧瑟忧国忧民忧国忧民伤时探己伤时探己惹恨添愁惹恨添愁仰望仰望俯视俯视无边落叶无边落叶不尽江水不尽江水悲秋作客悲秋作客多病登台多病登台苦恨霜鬓苦恨霜鬓新停酒杯新停酒杯总总结结仰望仰望俯视俯视主题归纳主题归纳 登高通过写登高所见的秋江景色，融情于景，登高通过写登高所见的秋江景色，融情于景，将个人身世之悲、抑郁不得志
30、之苦融于悲凉的秋景中，将个人身世之悲、抑郁不得志之苦融于悲凉的秋景中，倾诉了诗人常年漂泊、老病孤愁的复杂感情和抱负无成倾诉了诗人常年漂泊、老病孤愁的复杂感情和抱负无成的怅恨，表达了诗人的怅恨，表达了诗人忧国忧民、伤时叹己忧国忧民、伤时叹己的情怀。的情怀。1.1.杜甫登高中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是杜甫登高中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是“_“_，_。”前人也曾把这两句誉为前人也曾把这两句誉为“古今独步古今独步”的的“句中化境句中化境”。2.2.杜甫登高中杜甫登高中“_“_，_”_”两句描写了诗人饱经沧桑、两句描写了诗人饱经沧桑、年华已老、因病戒酒的境况。年华已老、因病戒酒的境况
31、。3.3.登高中杜甫为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的诗句是登高中杜甫为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的诗句是“，”。4.4.在杜甫的登高中，在杜甫的登高中，“，”两句抒发了作者漂泊异乡、年两句抒发了作者漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情。老体衰的惆怅之情。5.5.爱国，是人世间最深层、最持久的情感。登高中，爱国，是人世间最深层、最持久的情感。登高中，“_“_，_”_”两句两句表现了诗人杜甫心忧国事、朴素深沉的爱国情怀。表现了诗人杜甫心忧国事、朴素深沉的爱国情怀。6 6.登高开篇以登高开篇以“，”两句写登高见闻，选取风、天、猿、鸟等意两句写登高见闻，选取风、天、猿、鸟等意象描绘出一幅气势磅礴
32、的长江秋景图。象描绘出一幅气势磅礴的长江秋景图。7 7.登高中用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是登高中用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是:，。8 8.杜甫在登高中发出杜甫在登高中发出“，”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与衰弱抗争的精神。的惆怅之情，也蕴含着与衰弱抗争的精神。9 9.登高中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是登高中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是:，。10.10.杜甫登高中杜甫登高中“_“_，_”_”两句，与王维使至塞上中两句，与王维使至塞上中
33、“大漠大漠孤烟直，长河落日圆孤烟直，长河落日圆”两句一样，景象旷远，境界雄阔，给人视通万里、山河尽览的感受。两句一样，景象旷远，境界雄阔，给人视通万里、山河尽览的感受。参考答案参考答案1.1.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回2.2.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯3.3.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来4.4.万里悲秋常作客，百年多病独登台万里悲秋常作客，百年多病独登台5.5.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯6 6.风急天高猿啸哀风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回渚清沙白鸟飞回7 7.无
34、边落木萧萧下无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来不尽长江滚滚来8 8.万里悲秋常作客万里悲秋常作客，百年多病独登台百年多病独登台9 9.艰难苦恨繁霜鬓艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯潦倒新停浊酒杯10.10.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来1.1.杜甫登高中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是杜甫登高中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是“风风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”前人也曾把这两句誉为前人也曾把这两句誉为“古今古今独步独步”的的“句中化境句中化境”。2.2.杜甫登高中杜甫登高中“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒
35、杯”两句描两句描写了诗人饱经沧桑、年华已老、因病戒酒的境况。写了诗人饱经沧桑、年华已老、因病戒酒的境况。3.3.登高中杜甫为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的诗句登高中杜甫为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的诗句是是“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。4.4.在杜甫的登高中，在杜甫的登高中，“万里悲秋常作客，百年多病独登台万里悲秋常作客，百年多病独登台”两两句抒发了作者漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情。句抒发了作者漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情。5.5.爱国，是人世间最深层、最持久的情感。登高中，爱国，是人世间最深层、最持久的情感。登高中，“艰难苦艰难苦恨繁霜鬓，潦
36、倒新停浊酒杯恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”两句表现了诗人杜甫心忧国事、朴素两句表现了诗人杜甫心忧国事、朴素深沉的爱国情怀。深沉的爱国情怀。6 6.登高开篇以登高开篇以“风急天高猿啸哀风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回渚清沙白鸟飞回”两句写登两句写登高见闻，选取风、天、猿、鸟等意象描绘出一幅气势磅礴的长江秋高见闻，选取风、天、猿、鸟等意象描绘出一幅气势磅礴的长江秋景图。景图。7 7.登高中用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子登高中用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是是:无边落木萧萧下无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来不尽长江滚滚来。8 8.杜甫在登高中发出杜甫在登高中发出“万里悲秋常作
37、客万里悲秋常作客，百年多病独登台百年多病独登台”的的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与衰弱抗感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与衰弱抗争的精神。争的精神。9 9.登高中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉登高中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是难以排遣的句子是:艰难苦恨繁霜鬓艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯潦倒新停浊酒杯。10.10.杜甫登高中杜甫登高中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句，两句，与王维使至塞上中与王维使至塞上中“大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆”两句一样，景两句一
38、样，景象旷远，境界雄阔，给人视通万里、山河尽览的感受。象旷远，境界雄阔，给人视通万里、山河尽览的感受。【资料链接资料链接】律诗的起承转合律诗的起承转合 律诗常运用起、承、转、合。律诗常运用起、承、转、合。“首联首联”也叫也叫“起联起联”，即起事，自然描，即起事，自然描述，交代事情的起因、时间、地点等。述，交代事情的起因、时间、地点等。“颔联颔联”承接首联，或写景，或抒情，承接首联，或写景，或抒情，语气和缓语气和缓,与上联自然衔接，应点明题意，以开启下文转笔一联。我国元人杨与上联自然衔接，应点明题意，以开启下文转笔一联。我国元人杨载诗法家数说载诗法家数说:“:“颔联，或写意颔联，或写意,或写景或
39、写景,或书事、用事、引证。此联要接或书事、用事、引证。此联要接破题，要如骊龙之珠，抱而不脱。破题，要如骊龙之珠，抱而不脱。”“”“颈联颈联”上承上承“领联领联”，转折突起，陡，转折突起，陡生波澜，有起有伏，力免平铺直叙。杨载生波澜，有起有伏，力免平铺直叙。杨载 诗法家数又说诗法家数又说:“:“颈联，或写意、颈联，或写意、写景、书事、用事、引证。与前联之意相应相避，要变化，如疾雷破山，观写景、书事、用事、引证。与前联之意相应相避，要变化，如疾雷破山，观者惊愕。者惊愕。”转笔有三转笔有三:进一层转，推开一层转和反转。总的要求是转笔要能与进一层转，推开一层转和反转。总的要求是转笔要能与前后相呼，活泼
40、而不板滞。尾联是合笔，或明揭题旨，前后相呼，活泼而不板滞。尾联是合笔，或明揭题旨，或耐人寻味，或启人遐想，以有力取胜。例如杜甫的蜀相或耐人寻味，或启人遐想，以有力取胜。例如杜甫的蜀相:丞相祠堂何处寻丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。锦官城外柏森森。(起起)地点地点 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。(承承)写景写景 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。(转转)怀人怀人 出师未捷身先死出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。长使英雄泪满襟。(合合)伤已伤已 素材一素材一 杜甫的伟大与悲悯引起西方共鸣杜甫的伟大与悲悯引起西方共鸣 新冠肺炎疫情肆虐全球
41、之时，英国广播公司新冠肺炎疫情肆虐全球之时，英国广播公司(BBC)(BBC)推出了一部关于诗歌的推出了一部关于诗歌的纪录片纪录片杜甫杜甫:中国最伟大的诗人，它的播出让居家隔离抗疫、因疫情中国最伟大的诗人，它的播出让居家隔离抗疫、因疫情而饱受焦虑的民众产生了共鸣。片中，而饱受焦虑的民众产生了共鸣。片中，BBCBBC资深主持人兼撰稿人、历史学家资深主持人兼撰稿人、历史学家迈克尔伍德到访中国。他沿着杜甫的人生足迹，从巩义、西安到成都、长迈克尔伍德到访中国。他沿着杜甫的人生足迹，从巩义、西安到成都、长沙，从出生到入仕，从开元盛世到战乱流离，回溯了诗人起伏跌宕的一生。沙，从出生到入仕，从开元盛世到战乱流
42、离，回溯了诗人起伏跌宕的一生。这部纪录片，既向西方介绍了杜甫，又试图通过探访当代中国这部纪录片，既向西方介绍了杜甫，又试图通过探访当代中国,找寻杜甫与我找寻杜甫与我们当下生活的关联。片中把杜甫的壮游梦李白阁夜等名篇翻译们当下生活的关联。片中把杜甫的壮游梦李白阁夜等名篇翻译成英文。成英文。BBCBBC毫不吝啬用毫不吝啬用“最伟大最伟大”来形容杜甫来形容杜甫,把他同但丁、莎士比亚相比把他同但丁、莎士比亚相比肩。迈克尔。伍德表示，对于中国人来说，杜甫肩。迈克尔。伍德表示，对于中国人来说，杜甫“不仅仅是一个诗人，还是不仅仅是一个诗人，还是这个国家良知的守护者这个国家良知的守护者”，并感叹，并感叹“在西
43、方文化文明，没有一个可以与他对在西方文化文明，没有一个可以与他对比的形象，一个体现了整个民族共同的道德比的形象，一个体现了整个民族共同的道德情感的人情感的人”。适用话题适用话题:文化交流、民族情感、伟大的艺术、国家良知等。文化交流、民族情感、伟大的艺术、国家良知等。素材二 时代楷模张桂梅创办时代楷模张桂梅创办“免费女高免费女高”张桂梅，云南省丽江华坪女子高级中学党支部书记、校长张桂梅，云南省丽江华坪女子高级中学党支部书记、校长,华坪县儿童福利院院长华坪县儿童福利院院长(义务兼任义务兼任)。20082008年，张桂梅创办了唯一一年，张桂梅创办了唯一一所免费的女子高中一一丽江华坪女子高中所免费的女
44、子高中一一丽江华坪女子高中,专门供贫困家庭的女孩专门供贫困家庭的女孩读书。学校建校读书。学校建校1212年以来年以来,已有已有1 6001 600余名大山里的女孩从这里走进余名大山里的女孩从这里走进大学完成学业大学完成学业,在各行各业做出贡献。华坪女高佳绩频出之时，张在各行各业做出贡献。华坪女高佳绩频出之时，张桂梅的身体却每况愈下，患上了桂梅的身体却每况愈下，患上了1010余种疾病。在被问到觉得余种疾病。在被问到觉得“这辈这辈子的价值在哪子的价值在哪”时，张桂梅这样回答时，张桂梅这样回答:“:“不管怎么着不管怎么着,我救了一代人。我救了一代人。不管是多是少，她们后面过得比我好，比我幸福，就足够了不管是多是少，她们后面过得比我好，比我幸福，就足够了,这是这是对我最大的安慰。对我最大的安慰。”有如此魄力和眼界，也就不奇怪，为什么她所有如此魄力和眼界，也就不奇怪，为什么她所创办的女子高中，有着这样豪情万丈的誓词创办的女子高中，有着这样豪情万丈的誓词:我生来就是高山而非我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫!适用话题适用话题:时代楷模、人生的价值悲悯之心等。时代楷模、人生的价值悲悯之心等。感谢您的观看
