1、民歌民歌 苏武牧羊苏武牧羊：苏武留胡节不辱苏武留胡节不辱!雪地又冰天，苦忍十九年。雪地又冰天，苦忍十九年。渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。历尽难中难，心如铁石坚。历尽难中难，心如铁石坚。夜坐塞上时，闻笳声入耳痛心酸。夜坐塞上时，闻笳声入耳痛心酸。心存汉社稷，旄落犹未还。心存汉社稷，旄落犹未还。转眼北风吹，雁群汉关飞。转眼北风吹，雁群汉关飞。白发娘，盼儿归，红妆守空帏。白发娘，盼儿归，红妆守空帏。三更同入梦，两地谁梦谁。三更同入梦，两地谁梦谁。任海枯石烂，大节定不亏。任海枯石烂，大节定不亏。终教匈奴惊心碎胆共服汉德威。终教匈奴惊心碎胆共服汉德威。天汉元年（公元前天汉元年（
2、公元前100100年），年），苏武奉命出使匈奴被扣，匈奴多苏武奉命出使匈奴被扣，匈奴多方威胁诱降未遂，将他迁至北海方威胁诱降未遂，将他迁至北海（今贝加尔湖）牧羊，苏武坚持（今贝加尔湖）牧羊，苏武坚持十九年持节不屈。始元六年（公十九年持节不屈。始元六年（公元前元前8181年），匈奴与汉和好，方年），匈奴与汉和好，方被遣回朝。被遣回朝。苏武是一个苏武是一个“贫贱不能移，贫贱不能移，威武不能屈威武不能屈”的爱国志士，流芳的爱国志士，流芳百世，传唱千古。百世，传唱千古。孔子：孔子：“岁寒，然后知松柏之后岁寒，然后知松柏之后凋也凋也”。艰难困苦中最能见出一个人艰难困苦中最能见出一个人的品性，沧海横流中方
3、显出一个英雄的品性，沧海横流中方显出一个英雄的本色。的本色。今天，就让我们心怀虔诚走近今天，就让我们心怀虔诚走近中中华民族史上光耀千古的英雄华民族史上光耀千古的英雄苏武。苏武。苏武传苏武传【教学目标】：【教学目标】：熟读翻译课文，了解汉熟读翻译课文，了解汉书及本文历史背景。书及本文历史背景。【教学重点教学重点】：积累文言实虚词、积累文言实虚词、词类活词类活用、古今异义、用、古今异义、文言句式等基础文言知识。文言句式等基础文言知识。【教学难点教学难点】:1、分析人物性格，体会苏武视国家利益重、分析人物性格，体会苏武视国家利益重于生命的爱国节操。于生命的爱国节操。4、学习本文刻画人物的艺术技巧。、
4、学习本文刻画人物的艺术技巧。【基础知识基础知识】【基础能力基础能力】本课文言实虚词、词类活用、古今异本课文言实虚词、词类活用、古今异义、文言句式等基础文言知识义、文言句式等基础文言知识1、阅读传记文言文的能力。、阅读传记文言文的能力。2、学习、学习汉书汉书精妙的艺术手法。精妙的艺术手法。高考链接高考链接翻译翻译：1、事如此，此必及我，见犯乃死，事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。重负国。5分分 2、汝为人臣子，不顾恩义，畔主背汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？5分分 班固字班固字孟坚孟坚,安陵安陵(今陕西咸阳今陕西咸阳)人人,东汉东汉著名著
5、名史学家史学家,文学家。文学家。少年时就少年时就能作文诵诗赋能作文诵诗赋,长大后博览群书。汉长大后博览群书。汉和帝和帝永元永元初年初年,班固随大将军窦宪出班固随大将军窦宪出征匈奴，后来征匈奴，后来,因窦宪谋反案受到牵因窦宪谋反案受到牵连连,死于狱中。死于狱中。作者介绍作者介绍家庭家庭-父亲父亲:班彪（班彪（作家史学家）作家史学家）弟弟弟弟:班超班超(投笔从戎投笔从戎)妹妹妹妹:班昭班昭(续写续写汉书汉书)作品作品-史书史书:汉书汉书 辞赋辞赋:两都赋两都赋 诗诗:咏史诗咏史诗 又称前汉书，我国第一部纪传体断代史，由东汉班固“潜精积思二十余年”所著。记述汉高祖元年（前206年）至王莽地皇四年（2
6、3年）共230年的史事，是继史记之后我国古代又一部重要史书。和史记合称“史汉”。汉书汉书 史记史记体裁体裁时间跨度时间跨度体例体例我国第一部我国第一部纪传体纪传体断代史断代史我国第一部我国第一部纪传体纪传体通史通史30003000多年多年230230年左右年左右1212本纪、本纪、3030世家、世家、7070列传、列传、1010表、表、8 8书书纪、传、表、志纪、传、表、志知识回顾：史书形式知识回顾：史书形式编年体编年体:按年月日有次序地记载史事的史书按年月日有次序地记载史事的史书 例例:(孔子孔子)-)-最早的编年体史书最早的编年体史书 (左丘明左丘明)(司马光司马光)国别体国别体:以国家为
7、编排顺序记载史事的史书以国家为编排顺序记载史事的史书 例例:(左丘明左丘明)-)-第一部国别体史书第一部国别体史书 (刘向编订刘向编订)纪传体纪传体:以为人物立传记的方式记叙史实的史书以为人物立传记的方式记叙史实的史书 例例:(司马迁司马迁)-)-第一部纪传体通史第一部纪传体通史 (班固班固)-)-第一部纪传体断代史第一部纪传体断代史 (范晔范晔)-)-纪传体断代史纪传体断代史 匈奴匈奴汉朝汉朝汉文帝、景帝时代，采取和亲政策来汉文帝、景帝时代，采取和亲政策来加强民族联系。加强民族联系。汉武帝时，国力逐渐增强，多次与匈汉武帝时，国力逐渐增强，多次与匈奴作战，取得几次胜利后，转而重视结盟，奴作战，
8、取得几次胜利后，转而重视结盟，指望通过恩威兼施之策来解除匈奴对汉王指望通过恩威兼施之策来解除匈奴对汉王朝的威胁。朝的威胁。恰好匈奴有意示好，汉朝于是派苏武恰好匈奴有意示好，汉朝于是派苏武出使与匈奴修好。出使与匈奴修好。背景介绍背景介绍文章思路文章思路 明确明确 以苏武的一生可分为三部分以苏武的一生可分为三部分 第第1-21-2段：段：介绍出使背景原因及主要成员介绍出使背景原因及主要成员 第第3-83-8段：段：留胡十九年坚持民族气节的事迹留胡十九年坚持民族气节的事迹 第第9-109-10段：段：简介返回汉朝的过程简介返回汉朝的过程 划分依据：划分依据：以以时间为序进行叙述，适当运用插叙。时间为
9、序进行叙述，适当运用插叙。思考：思考：课文可以分为几个部分？主要内容？课文可以分为几个部分？主要内容？武，字子卿。少武，字子卿。少以以父任，父任，兄弟兄弟并并为郎。为郎。稍迁稍迁至栘中厩监。至栘中厩监。时汉连伐胡，时汉连伐胡，数数通使相窥观。通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前匈奴留汉使郭吉、路充国等前后后十余辈十余辈，匈奴使来，汉亦留，匈奴使来，汉亦留之之以相当以相当。天汉元年，且鞮侯。天汉元年，且鞮侯单于单于初立初立，恐汉袭之，乃曰：，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我汉天子我丈人行丈人行也。也。”尽归尽归汉使路充国等。武帝汉使路充国等。武帝嘉嘉其义，其义，乃遣武乃遣武以以中郎将使持节送匈奴中郎
10、将使持节送匈奴使留在汉者，使留在汉者，因因厚赂单于，答厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等假吏常惠等募募士斥候百余人士斥候百余人俱俱。既至匈奴，既至匈奴，置币置币遗单于；单于遗单于；单于益骄益骄，非汉所望也。，非汉所望也。方欲方欲发使送发使送武等，武等，会会缑王缑王与长水虞常等谋反匈奴中。与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱昆邪王俱降汉降汉，后随浞野侯，后随浞野侯没没胡中，胡中，及及卫律所将降者，卫律所将降者，阴相与阴相与谋劫单于母阏氏归汉。谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴。虞常在汉时，会武等至匈奴。虞常在汉时，
11、素素与副张胜与副张胜相知相知，私候私候胜曰：胜曰：“闻汉天子甚闻汉天子甚怨怨卫律，常能卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，在汉，幸蒙幸蒙其赏赐。其赏赐。”张胜张胜许之，许之，以以货物与常。货物与常。后月余，单于出猎，后月余，单于出猎，独独阏氏子弟在。虞常等七十阏氏子弟在。虞常等七十余人余人欲发欲发，其一人，其一人夜亡夜亡告告之。单于子弟之。单于子弟发发兵与战，兵与战，缑王等皆死，虞常缑王等皆死，虞常生得生得。单于使卫律单于使卫律治其事治其事。张胜。张胜闻之，恐前闻之，恐前语语发发，以状以状语语武。武曰：武。武曰：“事如此，此事如此，此必必及及我，我，见犯见犯乃死，乃
12、死，重重负负国！国！”欲自杀，胜惠共止欲自杀，胜惠共止之。虞常果之。虞常果引引张胜。单于张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：使者。左伊秩訾曰：“即即谋单于，谋单于，何以何以复加？宜皆复加？宜皆降降之。之。”单于使卫律召武单于使卫律召武受辞受辞。武谓惠等：武谓惠等：“屈节辱命，屈节辱命，虽生虽生何面目以归汉？何面目以归汉？”引引佩刀自刺。卫律惊，佩刀自刺。卫律惊，自自抱持抱持武，驰召医。凿武，驰召医。凿地为坎，地为坎，置置煴火，煴火，覆覆武武其上，蹈其背，其上，蹈其背，以以出血。出血。武气绝，半日复息。惠武气绝，半日复息。惠等哭，等哭，舆舆归营。单于归营。单于
13、壮壮其节，朝夕遣人候问武，其节，朝夕遣人候问武，而而收系收系张胜。张胜。武武益愈益愈。单于使使。单于使使晓晓武，武，会论会论虞常，欲虞常，欲因因此时此时降降武。武。剑斩虞常剑斩虞常已已，律曰：，律曰：“汉使汉使张胜谋杀单于近臣，张胜谋杀单于近臣，当当死；死；单于募降者赦罪。单于募降者赦罪。”举剑欲举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当副有罪，当相坐相坐。”武曰：武曰：“本无谋，又非亲属，本无谋，又非亲属，何谓何谓相坐？相坐？”复举剑复举剑拟拟之，武不之，武不动。律曰：动。律曰：“苏君，律前苏君，律前负负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，
14、马畜称王，拥众数万，马畜弥弥山，山，富贵如此。苏君今日降，明富贵如此。苏君今日降，明日复然。日复然。空空以以身身膏膏草野，谁草野，谁复知之？复知之？”武不应。武不应。律曰：律曰：“君君因因我降，我降，与君与君为为兄弟；今不听吾兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，计，后虽复欲见我，尚尚可得乎？可得乎？”武骂律曰：武骂律曰：“汝汝为人臣子，不顾恩为人臣子，不顾恩义，义，畔畔主背亲，主背亲，为为降虏降虏于蛮夷，何以汝于蛮夷，何以汝为为见？见？且单于信汝，使且单于信汝，使决决人死人死生，不平心持正，反欲生，不平心持正，反欲斗斗两主，观祸败。两主，观祸败。若若知知我不降明，欲令两国相我不降明，欲令两国相攻，
15、匈奴之祸，从我始攻，匈奴之祸，从我始矣！矣！”律知武终不可胁，律知武终不可胁，白白单于。单单于。单于愈益欲降之，乃于愈益欲降之，乃幽幽武置大窖中，武置大窖中，绝不饮食。天绝不饮食。天雨雨雪，武卧雪，武卧啮啮雪，雪，与与旃旃毛并咽之，数日不死。匈奴毛并咽之，数日不死。匈奴以为以为神，乃神，乃徙徙武北海上无人处，武北海上无人处，使牧使牧羝羝。羝。羝乳乳乃得归。乃得归。别别其官属其官属常惠等各置他所。武既至海上，常惠等各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠廪食不至，掘野鼠去去草实而食之。草实而食之。杖杖汉节牧羊，卧起汉节牧羊，卧起操持操持，节旄尽，节旄尽落。落。积积五六年，单于弟於靬王五六年，单于弟
16、於靬王弋弋射射海上。武能海上。武能网网纺缴，纺缴，檠檠弓弩，弓弩，於靬王爱之，於靬王爱之，给给其衣食。三其衣食。三岁岁余，余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王死后，人众徙去。其冬，丁令王死后，人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复盗武牛羊，武复穷厄穷厄。初，武与李陵俱为侍中。武使匈初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，奴，明年明年，陵降，不敢，陵降，不敢求求武。久武。久之，单于使陵至海上，为武置酒之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。设乐。因因谓武曰：谓武曰：“单于闻陵与单于闻陵与子卿子卿素厚素厚，故使陵来，故使陵来说说足下足下，虚，虚心欲相待。终不得归汉，空自心欲相待。终不得归汉
17、，空自苦苦亡亡人之地，信义人之地，信义安安所所见见乎？前长乎？前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下下除除，触柱折辕，触柱折辕，劾劾大不敬，伏大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从从祠河东后土，宦骑与黄门驸马祠河东后土，宦骑与黄门驸马争争船船，推堕驸马河中溺死，宦骑，推堕驸马河中溺死，宦骑亡亡，诏使孺卿，诏使孺卿逐捕逐捕，不得，惶恐，不得，惶恐饮药饮药而而死。来时太夫人已死。来时太夫人已不幸不幸，陵送葬至阳陵。子卿陵送葬至阳陵。子卿妇妇年少，闻年少，闻已已更嫁更嫁矣。矣。独独有有女弟女弟二人，两女一男，今二人，两女一男，今复十余年，存亡不可
18、知。人生复十余年，存亡不可知。人生如朝露，如朝露，何久何久自苦如此？陵始自苦如此？陵始降时，降时，忽忽忽忽如狂，如狂，自痛自痛负汉；负汉；加以老母系保宫。子卿不欲降，加以老母系保宫。子卿不欲降，何以何以过过陵？且陛下陵？且陛下春秋春秋高，法高，法令令亡亡常，大臣常，大臣亡亡罪罪夷灭夷灭者数十者数十家，安危不可知。家，安危不可知。子卿子卿尚尚复谁为乎？复谁为乎？愿愿听陵计，勿复听陵计，勿复有有云云！”武曰：武曰：“武父子武父子亡亡功功德，皆德，皆为为陛下陛下所所成就成就，位列将，位列将，爵通侯，兄弟爵通侯，兄弟亲近亲近，常愿肝脑，常愿肝脑涂地。今得涂地。今得杀身自效杀身自效，虽蒙斧，虽蒙斧钺汤镬
19、，诚甘乐之。臣钺汤镬，诚甘乐之。臣事事君，君，犹子犹子事事父也。子为父死，父也。子为父死，亡亡所所恨，愿无复再言。恨，愿无复再言。”陵与武饮数日，复曰：陵与武饮数日，复曰：“子卿子卿壹听壹听陵言。陵言。”武武曰：曰：“自自分分已死久矣！已死久矣！王必欲降武，请王必欲降武，请毕毕今日今日之之驩驩，效效死于前！死于前！”陵陵见其至诚，见其至诚，喟然叹喟然叹曰：曰：“嗟呼！义士！陵与卫嗟呼！义士！陵与卫律之罪上通于天！律之罪上通于天！”因因泣下泣下霑衿霑衿，与武，与武决决去。去。昭帝即位。数年，匈奴昭帝即位。数年，匈奴与汉和亲。汉求武等。与汉和亲。汉求武等。匈奴匈奴诡言诡言武死。后汉使武死。后汉使复
20、至匈奴。常惠请其守复至匈奴。常惠请其守者者与俱与俱，得夜见汉使，得夜见汉使，具具自自陈道陈道。教使者谓单。教使者谓单于，言：于，言：“天子射上林天子射上林中，得雁，足有系帛书，中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。言武等在某泽中。”使使者大喜，者大喜，如如惠语以惠语以让让单单于。单于于。单于视视左右而惊，左右而惊，谢汉使曰：谢汉使曰：“武等武等实实在在。”单于单于召会召会武武官属官属，前以降及前以降及物故物故，凡凡随武随武还者九人。武还者九人。武以以始元六始元六年春至京师。武年春至京师。武留留匈奴匈奴凡十九岁，凡十九岁，始始以以强壮强壮出出，及还，须发尽白。及还，须发尽白。一、人物形象一、人物
21、形象从哪些方面来塑造的？正面描写：语言、行动等细节刻画人物侧面描写：环境描写的烘托 其他人物的映衬用语言、行动、细节刻画人物用语言、行动、细节刻画人物语言描写多集中于语言描写多集中于 两件事两件事“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺引佩刀自刺武骂律曰：武骂律曰：“女为人臣子，不顾恩义女为人臣子，不顾恩义匈奴之祸匈奴之祸从我始矣。从我始矣。”动作描写多集中于动作描写多集中于 两件事两件事复举剑拟之，武不动。复举剑拟之，武不动。武不应。武不应。武卧，啮雪与旃毛并咽之武卧，啮雪与旃毛并咽之杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。细节描写细
22、节描写：“受辞受辞”、“劝降劝降”“劝降劝降”、“牧羊牧羊”武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。用环境描写烘托人物：社会环境社会环境单于和卫律逼降 副使张胜的屈降 朋友李陵的劝降自然环境自然环境北海无人处 廪食不至 天气寒冷环境描写环境描写其他人物的对比映衬其他人物的对比映衬 小结：在各种人物的对比映衬下，我们看到了一个丰满立体的苏武，他面对威逼利诱，大义凛然、不卑不亢、忠贞不二。苏武的性格在那些或屈或降的人物的映衬下，更加具有人格魅力！(1)(1)张胜张胜 苏武苏武(2)(2)卫律卫律 苏武苏武(3)(3)李陵李陵 苏武苏武苏武是一位苏
23、武是一位 的使节形象。的使节形象。忠君爱国、忠贞不渝 贫贱不移、威武不屈 富贵不淫、大义凛然 坚韧不拔、爱憎分明。人物形象：人物形象：详：苏武宁死不降、卧雪牧羊等详：苏武宁死不降、卧雪牧羊等略：於靬王赏识苏武及牛羊被盗等略：於靬王赏识苏武及牛羊被盗等突出主题、表现人物突出主题、表现人物1、人物刻画生动、人物刻画生动2、记叙详略得当、记叙详略得当二、艺术特色二、艺术特色文章对卫律和李陵劝降的部分描写得特别详细，作者用意何在？参考：参考：卫律和李陵对苏武的劝降是最能卫律和李陵对苏武的劝降是最能表现苏武的气节的，所谓表现苏武的气节的，所谓“真金不怕火真金不怕火炼炼”，面对，面对威逼利诱威逼利诱，面对
24、，面对死亡威胁死亡威胁，多少所谓的英雄好汉都经受不住考验而多少所谓的英雄好汉都经受不住考验而变节投降，变节投降，唯有苏武始终信念如磐石般唯有苏武始终信念如磐石般坚定，宁死不屈，忠贞不渝。坚定，宁死不屈，忠贞不渝。研读卫律和李陵对苏武的劝降这部分内容：研读卫律和李陵对苏武的劝降这部分内容：体会人物个性化的语言体会人物个性化的语言 （总结卫律、李陵的性格特征（总结卫律、李陵的性格特征 ）卫律卫律：傲慢自大、阴险狡诈，是个卖国：傲慢自大、阴险狡诈，是个卖国求荣的小人。求荣的小人。李陵李陵：李陵和卫律不一样，他不是彻底的：李陵和卫律不一样，他不是彻底的卖国之人。他对汉朝还卖国之人。他对汉朝还有感情有感
25、情，对自己叛，对自己叛国的行为也国的行为也深感羞愧深感羞愧，但他意志不够坚定，但他意志不够坚定,对国家不够忠诚，因为一己之私背叛祖国对国家不够忠诚，因为一己之私背叛祖国而投靠匈奴，而后又而投靠匈奴，而后又后悔不已后悔不已，说明这个，说明这个人物的人物的懦弱和意志的不坚定懦弱和意志的不坚定。三、苏武“留匈奴凡十九岁”，靠什么？崇高的民族气节、强烈的爱国意识、艰苦卓绝的斗争精神。信念信念与意志 苏武面对苏武面对“拥众数万，马畜弥山，富拥众数万，马畜弥山，富贵如此贵如此”的诱惑，他心志不乱；面对的诱惑，他心志不乱；面对“绝绝不饮食不饮食”的苦难的磨砺，他十九年如一日的苦难的磨砺，他十九年如一日地地“
26、杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”。这是一种坚持，这坚持叫力量，这力量叫这是一种坚持，这坚持叫力量，这力量叫精神精神！这更是一种气节！宁折不弯！这更是一种气节！宁折不弯！我们的我们的民族自古便有这样民族自古便有这样“宁为玉碎，不为瓦全宁为玉碎，不为瓦全”的仁人志士，共同凝聚为一座精神的长城，的仁人志士，共同凝聚为一座精神的长城，护卫起我们民族的一片天。护卫起我们民族的一片天。关于气节的名句岁寒,然后知松柏之后凋也 论语子罕志士仁人，无求生以害仁，有杀生以成仁论语卫灵公宁为玉碎，不为瓦全 北齐书元景安列传疾风知劲草，板荡识诚臣 李世民赐萧禹出淤泥而不染，濯清涟而不妖 周敦颐爱莲说粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 于谦石灰吟人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛 司马迁报任安书人生自古谁无死，留取丹心照汗青 文天祥过零丁洋咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。郑燮题画竹石
