双减课时作业优化设计建议第( 2 )单元两、三位数除以两位数第( 9 )课时五入调商 教学内容P19例6、练一练、练习四第5-8题作业设计各班根据学情合理自选（鼓励创编）课堂作业（5-10分钟）类型内 容基础练习1.数学书P21第7题。综合练习2.数学书P21第8题。课后作业（10-20分钟）类型内 容基础练习1.直接写得数60012= 8421= 33+77= 7014= 5719= 360+90= 6015= 102-84=2.用竖式计算，并验算。19828 54076 399493.填空（1） 在计算81227时，把27看作（ ）来试商，初商会出现偏（ ）的情况，需要调（ ）；在计算81223时，把23看作（ ）来试商，初商会出现偏（ ）的情况，需要调（ ）。（2） （ ）里最大能填几？58（ ）347 39（ ）169（ ）18156 （ ）67452综合练习4.李大叔家养了260只母鸡、108只公鸡，还养了46只鹅。鸡的只数是鹅的多少倍？（补充习题P19第4题）5.某校四年级4个班同学向图书馆捐赠图书情况如右表。哪个班平均每人捐的图书最少？班级四（1）班四（2）班四（3）班四（4）班人数41454844本数492450432484拓展练习（含个性化）6.明明在计算除法时，把除数36写成63，结果得到的商是15余13。正确的结果是多少？
