苏少版二年级下册《美术》第3课 神奇的瓦楞纸-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:4007b).doc

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1、神奇的瓦楞纸教师准备:课件、各种瓦楞纸、美工刀、剪刀、双面胶等。学生准备:瓦楞纸、美工刀、剪刀、双面胶以及各种各样的废旧物品。教学目标1.让学生初步了解并发现瓦楞纸的肌理趣味和美感,培养和展示学生的想象与创造力。2.收集粗细不同的瓦楞纸盒,用剪、刻、撕、卷等方法将瓦楞纸来做造型,体验制作的乐趣。3.使学生懂得变废为宝的道理,培养学生观察生活、表现生活和美化生活的情感。教学重点:指导学生用剪、刻、撕、卷等多种方法将瓦楞纸制作成作品。教学难点:巧妙利用瓦楞纸的材质与肌理,奇思妙想,创作有美感的瓦楞纸作品。教学过程一、导入阶段1. 和学生谈心,进行交流。小朋友,老师让你们收集一些废旧纸箱,并且和你的

2、父母尝试撕出这样的一张纸,你们在家是怎样撕的?你们能像老师这样把它撕开吗?(教师撕时,讲解如何撕,撕不掉的可用剪刀帮忙,还可以用抹布蘸水擦。)实在撕不动的话,我还有一个秘密武器,想不想看一看?谁来帮帮忙?(教师把废旧纸箱浸在水里一会儿,再请学生撕,并谈感受。) 2. 让学生练习撕瓦楞纸。刚才,我们撕出这样一些纸,请你们用手去摸一摸,感觉它和我们平时的纸有什么不同?它的外形像什么? 老师的这张瓦楞纸是从我们家的苹果箱上撕下来的,你们的呢?平时你们是怎么来处理这些纸箱的?如果扔掉多可惜啊!因为它们能变成一些有趣的东西,谁能上台撕一撕,变一变?四名学生尝试撕瓦楞纸,老师数数。教师和学生一起对作品进行

3、简单地评析。(鼓励并表扬学生,如:胆子真大,小手真灵巧)二、欣赏阶段:过渡句:你们想不想让它变得更加漂亮一些?我们先来看看你最喜欢哪一幅?他做的是什么?主要是用什么方法做的?1. 撕。讲解两种撕法。(学生和教师各示范一种)2. 剪、贴。讲解剪的两种方法。(学生示范从边上剪,教师示范从中间剪,告诉学生注意剪的姿势,并且要注意安全)讲解贴的几种方法。(师生共同示范,讲解全贴和部分贴的好处)3. 卷。学生上台演示卷的方法。(先开条再卷,绕着手指卷或绕着笔卷)你卷的这个可以做什么用?4. 刻、画、戳、挖。教师示范刻。讲解用刻刀的姿势以及注意安全。教师随手画几笔。(粉笔)学生示范戳。5. 纹路粗细对比、

4、颜色对比。我们再来看电脑中的第一幅图,它做的是什么?是用什么方法做的?原来是用好几种方法综合起来做成的。请小朋友比较一下,这幅画上瓦楞纸的颜色一样吗?花瓶的纹路和桌面的纹路哪一个粗哪一个细?为什么不全做成竖的或全做成横的? 第二幅图巧妙在什么地方?原来它巧妙地利用瓦楞纸面和内层纹路的肌理对比为画面服务。6. 背景对比。 背景图和单独图进行比较,这两幅图有什么不同?你觉得哪一幅美,为什么?我们在制作的时候也可以巧妙地运用瓦楞纸的反面。7. 立体图。 这幅图做的是什么?你会做这个桥吗?(生示范)这是一幅有趣的立体作品,四边都看得见。(还可介绍方法:插)8. 抽象作品。前面讲的几幅作品我们小朋友都可

5、以看出是桥、鸟这幅你看得出是什么吗?好像看不出?但你觉得它漂亮吗?这样的作品我们叫它抽象作品。喜欢这种画的小朋友也可以动手试一试,说不定有意外的效果呢!欣赏其它瓦楞纸作品。9. 用瓦楞纸做出的装饰作品还有很多很多,看! 最后两幅图是用废旧材料和瓦楞纸综合完成的装饰作品。喜欢这种方法的小朋友可以学习这种方法帮自己的作品化化妆,不喜欢的小朋友就不要打扮自己的作品了。全是瓦楞纸做的也很漂亮。三、实践阶段1. 过渡句:刚才我们欣赏了这么多的作品,你们想不想也来做一个?作业:用粗细、颜色不同的瓦楞纸结合废旧材料来制作你的作品。要求:你可以找最好的朋友一起做,也可以单独做。在做之前,你们讨论一下:要做什么

6、?用什么方法做?除了刚才的几种方法外,你能不能自己创造一种方法?2. 教师交代学生制作的时候要注意安全。学生制作,教师巡回辅导。四、评析阶段1.(举起作品),感觉好的学生上台自评(你制作的是什么?用了什么方法?),其他小朋友做小老师,看看这幅作品什么地方做得最好?给他提些建议好不好?2. 有许多小朋友想上台,我们可以拿着作品走下位置,看看别人的作品,找一找他做的方法跟你的方法有什么不一样?你觉得他的作品好在什么地方?你给他提些建议好不好?教师作扼要的点评。五、拓展总结阶段小朋友,这节课老师觉得你们真是了不起,把一块块普普通通的瓦楞纸变成了一件件美丽的东西,你们都有一双灵巧的手。希望回家后你们仔细观察,多动手,多动脑,还可以用瓦楞纸和一些废旧材料把自己的照片或全家福这样做,回家试试吧!

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