13.1《林教头风雪山神庙》ppt课件（含2课时+视频）-统编版高中语文必修下册.zip

风雪林教 头山神庙第一课时主备课人：主备课人：李卓峻李卓峻授课时间：授课时间：5 5月月1414日日1.1.积累水浒传的相关文化常识积累水浒传的相关文化常识 ；2.2.整体感知课文，概括小说的故事情节；整体感知课文，概括小说的故事情节；3.3.分析主人翁的性格发展变化过程及原因。分析主人翁的性格发展变化过程及原因。学习目标学习目标 施耐庵，施耐庵，元末明初的文学家，是孔子元末明初的文学家，是孔子7272弟子之一弟子之一施施之之常常后代。后代。自幼自幼聪明好学，才聪明好学，才气过人，气过人，事亲至孝事亲至孝，为人仗义，为人仗义，1919岁中秀岁中秀才，才，2828岁中举人，岁中举人，3636岁与刘伯温同榜中进岁与刘伯温同榜中进士。士。曾曾在钱塘江在钱塘江为官为官三年，因不满观场黑三年，因不满观场黑暗暗弃弃官回乡官回乡，后感时政衰败，隐居后感时政衰败，隐居作水作水浒传浒传，借以借以寄托心意。寄托心意。三国演义作者罗贯中是其弟子。三国演义作者罗贯中是其弟子。高高儒儒百川书志百川书志载：载：“忠义水浒传忠义水浒传100100卷。钱塘施耐庵的本，罗贯中编次。卷。钱塘施耐庵的本，罗贯中编次。”作者介绍作者介绍赍赍发（发（）投投奔奔（）玷玷辱（辱（）模模样（样（）酒酒馔馔（）尴尬尴尬（）呐呐出（出（）虞虞候候（）连连累累（）髭髭须（须（）提提防（防（）洗洗漱漱（）彤彤云（云（）仓仓廒廒（）毡毡笠（笠（）庇庇祐（祐（）草草帚帚（）央央浼浼（）肐肐察（察（）搠搠倒（倒（）赍发赍发:赠与人钱财帮助赠与人钱财帮助 呐出呐出:口内停留，后指讲话迟钝或小声说话口内停留，后指讲话迟钝或小声说话 虞虞候：候：隋为东宫禁卫官隋为东宫禁卫官掌侦察掌侦察巡逻；唐代为军中执法的官；五巡逻；唐代为军中执法的官；五代、宋代时为侍卫亲军的高级军官。代、宋代时为侍卫亲军的高级军官。仓廒：仓廒：粮库。粮库。央央浼：浼：恳求，请求。恳求，请求。肐察肐察：象声词。多形容动刀动枪的声音象声词。多形容动刀动枪的声音jjb b n ndidi n n mmzhunzhungn g gn g nnh h u ulilizzddshsh t t ng ng oozhzh n nbbzhzh u umimig g shu shu 自学检测自学检测 1.1.结合初中所学知识，谈谈你对水浒传的理解，分享关于结合初中所学知识，谈谈你对水浒传的理解，分享关于相关水浒传的文化常识相关水浒传的文化常识 。2.2.小说是按小说是按 、组织文本的，请快速阅读文本，划分文章行文结构，概括小说的组织文本的，请快速阅读文本，划分文章行文结构，概括小说的主要情节？主要情节？3.3.找出主人翁的性格发展变化过程，分析变化的原因。找出主人翁的性格发展变化过程，分析变化的原因。问题导学问题导学序幕序幕开端开端发展发展高潮高潮结局结局尾声尾声 水浒传水浒传,又名忠义水浒传又名忠义水浒传,是我国是我国文学史上文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长第一部以农民起义为题材的优秀长篇篇 小说小说。它是作者在民间传说、话。它是作者在民间传说、话本、杂剧的基础上创作而成的。全书按内容本、杂剧的基础上创作而成的。全书按内容可分为两部分可分为两部分，前一部分艺术地再现了梁山前一部分艺术地再现了梁山泊农民起义的开端以及发展的过程泊农民起义的开端以及发展的过程，歌颂了歌颂了以宋江为首的起义英雄的反抗与斗争精神以宋江为首的起义英雄的反抗与斗争精神，揭露了北宋末年朝政的黑暗腐败。后一部分揭露了北宋末年朝政的黑暗腐败。后一部分写招安反映了复杂的社会写招安反映了复杂的社会问题，问题，“只反贪官只反贪官，不反皇帝不反皇帝”是其历史的局限。是其历史的局限。水浒传在水浒传在艺术上最杰出的成就是人物的塑造。艺术上最杰出的成就是人物的塑造。点拨精讲点拨精讲章回体章回体 水浒是我国四大古典名著之一，书中水浒是我国四大古典名著之一，书中共共刻画了刻画了 位英雄好汉，位英雄好汉，位位天罡星、天罡星、颗地煞颗地煞星，星，他们形象鲜明，个性突出，尤其是他们他们形象鲜明，个性突出，尤其是他们的绰号，颇具个性。的绰号，颇具个性。水浒传结构独具一格，水浒传结构独具一格，先以单个英雄故事为主体，先以单个英雄故事为主体，上一个人物故事结束时，由事件和场景的转换牵出另一个人物，因人生事，上一个人物故事结束时，由事件和场景的转换牵出另一个人物，因人生事，开始下一个故事。开始下一个故事。就好象一个个环，环环相扣，环环相生。俗称就好象一个个环，环环相扣，环环相生。俗称鲁十回，宋鲁十回，宋十回，林十回，武十回。十回，林十回，武十回。其中也有一些自成段落的故事，集中表现了众多英雄好汉，智取生辰其中也有一些自成段落的故事，集中表现了众多英雄好汉，智取生辰纲和三打祝家庄等即为其例。一个一个的小故事如同涓涓细流流向长江大河，纲和三打祝家庄等即为其例。一个一个的小故事如同涓涓细流流向长江大河，终于汇合成滔天洪流，汇合成声势浩大的英雄大聚义。终于汇合成滔天洪流，汇合成声势浩大的英雄大聚义。全书可分为三段：全书可分为三段：第一至第四十回第一至第四十回讲述的是各个好汉的故事，既有独立讲述的是各个好汉的故事，既有独立性又有关联性性又有关联性；第四十一至第八十回第四十一至第八十回讲述的是好汉们在梁山集合，形成了以讲述的是好汉们在梁山集合，形成了以宋江为寨主的梁山山寨，并发动一系列对官僚恶霸及附近城池的战争，直到宋江为寨主的梁山山寨，并发动一系列对官僚恶霸及附近城池的战争，直到接受北宋朝廷的招安接受北宋朝廷的招安；第八十一回至第一百二十回第八十一回至第一百二十回讲述的是梁山好汉归顺朝讲述的是梁山好汉归顺朝廷后，镇压田虎、王庆、方腊等的战争，到最后鸟尽弓藏，悲壮死亡的故事。廷后，镇压田虎、王庆、方腊等的战争，到最后鸟尽弓藏，悲壮死亡的故事。10810836367272 关于章回体小说关于章回体小说章回体小说是中国长篇小说的一种传统形式，是由宋元讲史话本章回体小说是中国长篇小说的一种传统形式，是由宋元讲史话本发展而来的，确立于元末明初，发展而来的，确立于元末明初，以长篇小说水浒传和三国演义以长篇小说水浒传和三国演义的成书为标志的成书为标志。由于由于“讲史讲史”无法把一段有关兴亡或战争的历史故事有头有尾地无法把一段有关兴亡或战争的历史故事有头有尾地在一两次在一两次“说话说话”中讲完，必须连续讲若干次这样，每讲一次，就等中讲完，必须连续讲若干次这样，每讲一次，就等于一回。另外，由于谋生的需要，说书人每讲到关键之处或一部分的于一回。另外，由于谋生的需要，说书人每讲到关键之处或一部分的高潮之处就停下来，听书人急于要听下去就得掏钱给说书人。这样久高潮之处就停下来，听书人急于要听下去就得掏钱给说书人。这样久而久之，就形成了章回体。在每次而久之，就形成了章回体。在每次“说话说话”之前，说书人都要用两句之前，说书人都要用两句对偶的文字概括本回的故事内容，这就是章回体小说对偶的文字概括本回的故事内容，这就是章回体小说“回目回目”的起源，的起源，如本课选自水浒传第九回，全题是如本课选自水浒传第九回，全题是“林教头风雪山神庙，陆虞候林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场火烧草料场”。在章回体小说中，经常会出现。在章回体小说中，经常会出现“话说话说”“”“各位看官各位看官”“”“花开两朵，各表一枝花开两朵，各表一枝”“”“欲知后事如何，且听下回分解欲知后事如何，且听下回分解”等话语，等话语，由此可看出它与由此可看出它与“话本话本”之间的渊源。之间的渊源。文章背景：文章背景：北宋末年，封建统治者昏庸无道，加之连年自然灾害，北宋末年，封建统治者昏庸无道，加之连年自然灾害，外族入侵，结果弄得民不聊生，于是大大小小的农民起义接连地爆发。外族入侵，结果弄得民不聊生，于是大大小小的农民起义接连地爆发。水浒水浒传传生动地描写了一支以宋江为首的声势浩大的农民起义军诞生动地描写了一支以宋江为首的声势浩大的农民起义军诞生、发展、失败的全部历程生、发展、失败的全部历程，深刻地揭示了当时起义的社会根源，以深刻地揭示了当时起义的社会根源，以及造成其悲剧的历史原因；揭露了封建地主阶级的黑暗统治，歌颂了及造成其悲剧的历史原因；揭露了封建地主阶级的黑暗统治，歌颂了以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，塑造了一个个为人民喜爱的塑造了一个个为人民喜爱的有血有肉个性鲜明的英雄人物。有血有肉个性鲜明的英雄人物。写作背景：写作背景：元朝末年，统治集团骄奢淫佚，随着蒙古族统治者封元朝末年，统治集团骄奢淫佚，随着蒙古族统治者封建化程度的逐步加深，他们利用土地的剥削也日益加重，在花样百出建化程度的逐步加深，他们利用土地的剥削也日益加重，在花样百出的赋税和沉重的徭役的双重盘剥下，广大劳动人民处在水深火热之中。的赋税和沉重的徭役的双重盘剥下，广大劳动人民处在水深火热之中。加之遇上灾荒，农民只能四处流亡。社会矛盾、民族矛盾的加剧，导加之遇上灾荒，农民只能四处流亡。社会矛盾、民族矛盾的加剧，导致大规模的农民起义，各地人民纷纷起兵反抗元朝暴政，致大规模的农民起义，各地人民纷纷起兵反抗元朝暴政，水浒水浒传传便是当时社会的缩影。便是当时社会的缩影。文章背景及创作背景文章背景及创作背景东京岳庙东京岳庙妻受辱妻受辱白虎堂上受陷害白虎堂上受陷害野猪林中险野猪林中险命丧命丧火烧草场断退路火烧草场断退路前前情情后后事事 1.小说是按小说是按“序幕序幕开端开端发展发展高潮高潮结局结局”组织文本的，请快速组织文本的，请快速阅读文本，根据下文图片，划分文章行文结构，概括小说主要情节。阅读文本，根据下文图片，划分文章行文结构，概括小说主要情节。情情景景还还原原第一部分第一部分（1 1）：序幕序幕第二部分第二部分（2 25 5）：开端开端 第三部分第三部分（6 69 9）：发展发展 第四部分第四部分（10101212）：高潮结局高潮结局快速阅读文本，划分文章行文结构，概括小说的主快速阅读文本，划分文章行文结构，概括小说的主要情节？（用要情节？（用7-107-10个字概括）个字概括）林教头沧州遇旧知林教头沧州遇旧知奸小人酒店密谋害林冲奸小人酒店密谋害林冲林教头接管草料场林教头接管草料场林教头神庙一怒刃仇敌林教头神庙一怒刃仇敌视频欣赏视频欣赏点拨精讲1结合图片，理清情节结构沧州遇旧交州遇旧交密密谋害害林林冲冲买刀刀寻仇人仇人草草场交接交接结合图片，理清情节结构出门沽酒出门沽酒隔门听计隔门听计怒杀仇敌怒杀仇敌逼上梁山逼上梁山点拨精讲2从情节看林冲的性格发展变化，及其原因忍怒安反沧沧州州遇遇旧旧不不见见消消耗耗接接管管草草料料场场亲亲闻闻阴阴谋谋雪雪夜夜复复仇仇陆陆谦谦到到来来买买刀刀寻寻仇仇忍辱求安忍辱求安委曲求全委曲求全奋起奋起反抗反抗忍无忍无可忍可忍随遇随遇而安而安大惊大惊大怒大怒性急性急刚烈刚烈松懈麻痹松懈麻痹反抗不坚决反抗不坚决一逼：东岳庙里辱娇妻；二逼：白虎堂上设奸计；一逼：东岳庙里辱娇妻；二逼：白虎堂上设奸计；三逼：野猪林中谋性命；四逼：火烧草场绝人路。三逼：野猪林中谋性命；四逼：火烧草场绝人路。官逼民反官逼民反 林教头沧州遇旧知林教头沧州遇旧知 话说当日林冲正闲走间，忽然背后人叫，回头看时，却认得是酒生话说当日林冲正闲走间，忽然背后人叫，回头看时，却认得是酒生儿李小二。当初在东京时，多得林冲看顾。这李小二先前在东京时，不儿李小二。当初在东京时，多得林冲看顾。这李小二先前在东京时，不合偷了店主人家财，被捉住了，要送官司问罪，却得林冲主张陪话，救合偷了店主人家财，被捉住了，要送官司问罪，却得林冲主张陪话，救了他，免送官司；又与他陪了些钱财，方得脱免。京中安不得身，又亏了他，免送官司；又与他陪了些钱财，方得脱免。京中安不得身，又亏林冲赍发他盘缠，于路投奔人，不意今日却在这里撞见。林冲道：林冲赍发他盘缠，于路投奔人，不意今日却在这里撞见。林冲道：“小小二哥，你如何地在这里？二哥，你如何地在这里？”李小二便拜道：李小二便拜道：“自从得恩人救济，赍发小自从得恩人救济，赍发小人，人，。因讨钱过来，遇见恩人。恩人不知为何事在这里？。因讨钱过来，遇见恩人。恩人不知为何事在这里？”林冲指林冲指着脸上道：着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。如今叫我管天王堂，未知久后如何。不想今日到此遇见。如今叫我管天王堂，未知久后如何。不想今日到此遇见。”【明确】【明确】明明是高俅明明是高俅“生事陷害生事陷害”，自己才吃了官司，被刺配到沧，自己才吃了官司，被刺配到沧州，但和李小二说到这件事时，他州，但和李小二说到这件事时，他说说是是“恶了高太尉恶了高太尉”冒犯了高太冒犯了高太尉才受尉才受的的官司官司，并不气愤、痛恨，并不气愤、痛恨，没想过反抗、报仇，甚至没想过反抗、报仇，甚至还把高俅还把高俅尊尊称作称作“高太尉高太尉”！说明他初到沧州，是！说明他初到沧州，是忍辱求安、委曲求全的。忍辱求安、委曲求全的。返回返回 陆谦酒店设毒计陆谦酒店设毒计 李小二请林冲到里面坐下，说道：李小二请林冲到里面坐下，说道：“却才有个东京来的尴尬人，却才有个东京来的尴尬人，临了只见差拨口里应道：临了只见差拨口里应道：都在我两个身上，好歹要结果了他。都在我两个身上，好歹要结果了他。那两个把一包金银递与管营、差拨；又吃一回酒，各自散了。不知甚么那两个把一包金银递与管营、差拨；又吃一回酒，各自散了。不知甚么样人，小人心下疑，只怕恩人身上有些妨碍。样人，小人心下疑，只怕恩人身上有些妨碍。”林冲道：林冲道：“那人生得什那人生得什么模样？么模样？”李小二道：李小二道：“五短身材，白净面皮，没甚髭须，约有三十余五短身材，白净面皮，没甚髭须，约有三十余岁。那跟的也不长大，紫棠色面皮。岁。那跟的也不长大，紫棠色面皮。”林冲听了大惊道：林冲听了大惊道：“这三十岁的这三十岁的正是陆虞候。那泼贱贼，敢来这里害我正是陆虞候。那泼贱贼，敢来这里害我!休要撞着我，只教骨肉为泥！休要撞着我，只教骨肉为泥！”李小二道：李小二道：“只要提防他便了。岂不闻古人言：只要提防他便了。岂不闻古人言：吃饭防噎，走路防吃饭防噎，走路防跌？跌？”林冲大怒，离了李小二家。先去街上买把解腕尖刀，带在身上。前林冲大怒，离了李小二家。先去街上买把解腕尖刀，带在身上。前街后巷，一地里去寻。李小二夫妻两个捏着把汗。当晚无事。次日天明街后巷，一地里去寻。李小二夫妻两个捏着把汗。当晚无事。次日天明起来，洗漱罢，带了刀，又去沧州城里城外，小街夹巷，团团寻了一日。起来，洗漱罢，带了刀，又去沧州城里城外，小街夹巷，团团寻了一日。【明确】【明确】当迫害逼到眼前时，他识破了仇人的阴谋，激起了当迫害逼到眼前时，他识破了仇人的阴谋，激起了他他强烈强烈的反抗意识和复仇的怒火。的反抗意识和复仇的怒火。返回返回 林教头林教头接管草料场接管草料场 牢城营里，都没动静。林冲又来对李小二道：牢城营里，都没动静。林冲又来对李小二道：“今日又无事。今日又无事。”小小二道：二道：“恩人，只愿如此。只是自放仔细便了。恩人，只愿如此。只是自放仔细便了。”林冲自回天王堂，过林冲自回天王堂，过了一夜，街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。了一夜，街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。到第六日，只见管营叫唤林冲到点视厅上，说道：到第六日，只见管营叫唤林冲到点视厅上，说道：“你来这里许多你来这里许多时，柴大官人面皮，不曾抬举的你。此间东门外十五里有座大军草场，时，柴大官人面皮，不曾抬举的你。此间东门外十五里有座大军草场，每月但是纳草纳料的，有些常例钱取觅。原寻一个老军看管，如今我抬每月但是纳草纳料的，有些常例钱取觅。原寻一个老军看管，如今我抬举你去替那老军来守天王堂，你在那里寻几贯盘缠。你可和差拨便去那举你去替那老军来守天王堂，你在那里寻几贯盘缠。你可和差拨便去那里交割。里交割。”林冲应道：林冲应道：“小人便去。小人便去。”当时离了营中，径到李小二家，当时离了营中，径到李小二家，对他夫妻两个说道：对他夫妻两个说道：“今日管营拨我去大军草料场管事，却如何？今日管营拨我去大军草料场管事，却如何？”林冲道：林冲道：“却不害我，倒与我好差使，正不知何意？却不害我，倒与我好差使，正不知何意？”李小二道：李小二道：“恩人休要疑心，只要没事便好了。只是小人家离得远了，过几时挪工恩人休要疑心，只要没事便好了。只是小人家离得远了，过几时挪工夫来望恩人。夫来望恩人。”就在家里安排几杯酒，请林冲吃了。就在家里安排几杯酒，请林冲吃了。【明确】【明确】林冲的反抗并不坚决，幻想林冲的反抗并不坚决，幻想得过且过，委曲求全得过且过，委曲求全。返回返回 林教头神庙一怒刃仇敌林教头神庙一怒刃仇敌 数内一个道：数内一个道：“这条计好么？这条计好么？”一个应道：一个应道：“端的亏管营、差拨两位用端的亏管营、差拨两位用心心!回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。又听得一个道：又听得一个道：“便逃得便逃得性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。”林冲林冲自思道：自思道：“天可怜见林冲天可怜见林冲!若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了。了。”林冲林冲大喝一声：大喝一声：“泼贼那里去？泼贼那里去？”三个人都急要走时，惊得呆了，三个人都急要走时，惊得呆了，正走不动。正走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又搠倒了。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又搠倒了。身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着，喝道：身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着，喝道：“泼贼，我自来又和你泼贼，我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我无甚么冤仇，你如何这等害我?陆虞候告道：陆虞候告道：“不干小人事，太尉差遣，不干小人事，太尉差遣，不敢不来。不敢不来。”林冲骂道：林冲骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事你事?且吃我一刀！且吃我一刀！”把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里。出血来，将心肝提在手里。又早把头割下来，挑在枪上。回来，把富安、又早把头割下来，挑在枪上。回来，把富安、陆谦头都割下来。把尖刀插了，将三个人头发结做一处，提入庙里来陆谦头都割下来。把尖刀插了，将三个人头发结做一处，提入庙里来。【明确】【明确】林冲听了对话，知道了高俅指使人谋害自己的真相，残酷的现实林冲听了对话，知道了高俅指使人谋害自己的真相，残酷的现实促使他觉醒，幻想彻底破灭了。与其坐以待毙，不如反抗斗争。于是，林冲促使他觉醒，幻想彻底破灭了。与其坐以待毙，不如反抗斗争。于是，林冲不再隐忍，不再隐忍，毅然杀死了仇人，投奔梁山，毅然杀死了仇人，投奔梁山，走上了反抗统治者的道路走上了反抗统治者的道路。返回返回软弱忍辱软弱忍辱不思反抗不思反抗激起怒火激起怒火买刀寻仇买刀寻仇得过且过得过且过苟安妥协苟安妥协随遇而安随遇而安委曲求全委曲求全手刃仇敌手刃仇敌远上梁山远上梁山林冲经历与性格发展的曲折变化林冲经历与性格发展的曲折变化经历经历性格性格推动林冲性格发展的关键：推动林冲性格发展的关键：官府的逼迫和陷害官府的逼迫和陷害忍无可忍无可忍奋起忍奋起反抗反抗初到初到沧州沧州闻说闻说阴谋阴谋接管草接管草料场料场山神庙山神庙明真相明真相情节生动情节生动情节生动情节生动 跌宕起伏跌宕起伏跌宕起伏跌宕起伏 一波三折一波三折一波三折一波三折课堂小结课堂小结忍怒安反 1.1.水浒是一部古代白话小说，保留着宋元时期的一些口语。水浒是一部古代白话小说，保留着宋元时期的一些口语。这些口语在词义和句式方面都和现代汉语有区别。请指出下列加点词这些口语在词义和句式方面都和现代汉语有区别。请指出下列加点词语与今天的意义和用法有什么不同。语与今天的意义和用法有什么不同。不合不合偷了店主人家财偷了店主人家财()()又得林冲又得林冲主张主张陪话陪话()()我因我因恶了恶了高太尉高太尉()()不时间不时间送汤送水来营里送汤送水来营里()【答案】【答案】不合：不该不合：不该 主张：出面做主主张：出面做主 恶了：得罪了恶了：得罪了 不时间：随时，时时，经常不断地不时间：随时，时时，经常不断地 当堂检测当堂检测19661966年，公五爷被红卫兵冠以年，公五爷被红卫兵冠以“坏分子坏分子”的帽子，遣送回乡管制劳动。的帽子，遣送回乡管制劳动。公五爷不像其他公五爷不像其他“四类分子四类分子”（地主、富农、反革命分子和坏分子）（地主、富农、反革命分子和坏分子）一样，一样，公五爷笑呵呵地，把老宅子收拾得利利落落。劳动之余，整天围着山、田公五爷笑呵呵地，把老宅子收拾得利利落落。劳动之余，整天围着山、田野转。野转。两派武斗，五爷往中一立，手握槐木镐把。两派武斗，五爷往中一立，手握槐木镐把。“叭！叭！”的一声，镐把变的一声，镐把变两截。五爷手腕一抖，半截棍直刺大椿树：两截。五爷手腕一抖，半截棍直刺大椿树：“都是喝淄河水长大的兄弟爷都是喝淄河水长大的兄弟爷们，有什么过不去，非得动家伙。谁手痒痒，来和我过一招。们，有什么过不去，非得动家伙。谁手痒痒，来和我过一招。”两派红卫两派红卫兵直呆呆地看着这一幕，听着五爷兵直呆呆地看着这一幕，听着五爷6060年不改的乡音，纷纷离去。两青年打年不改的乡音，纷纷离去。两青年打着滴溜也没拔出断棍。至今槐木断棍仍镶嵌在村大街那棵一搂多粗的大椿着滴溜也没拔出断棍。至今槐木断棍仍镶嵌在村大街那棵一搂多粗的大椿树上。公五爷武功厉害，风一样刮遍了四邻八乡。乡亲们没有把五爷当树上。公五爷武功厉害，风一样刮遍了四邻八乡。乡亲们没有把五爷当“坏分子坏分子”，带子来拜师求教的络绎不绝。，带子来拜师求教的络绎不绝。19001900年，公五爷年，公五爷6 6岁，随马戏团走了。唱了十几年武生后，因戏主打岁，随马戏团走了。唱了十几年武生后，因戏主打理不善，戏班子散伙，理不善，戏班子散伙，公五爷便一直混迹江湖。后来凭着出色的武生底子，公五爷便一直混迹江湖。后来凭着出色的武生底子，公五爷公五爷改行护镖，一战成名，从此名声大噪，成为了江淮一带改行护镖，一战成名，从此名声大噪，成为了江淮一带“镖王镖王”。无论黑道白道，谁不敬他三分薄面？无论黑道白道，谁不敬他三分薄面？后来国军一师长慕名而来，请他出山。十几箱沉甸甸的箱子，干货满后来国军一师长慕名而来，请他出山。十几箱沉甸甸的箱子，干货满满。师长出手大方，先付了五百大洋做定金，并承诺事成之后另有重谢。满。师长出手大方，先付了五百大洋做定金，并承诺事成之后另有重谢。次日，公五爷带上门人，扯起了镖行大旗，队伍浩浩荡荡，好不壮观。孰次日，公五爷带上门人，扯起了镖行大旗，队伍浩浩荡荡，好不壮观。孰料年年打雁，却教雁啄了眼睛。镖队尚未走出江淮，便失了镖。一伙蒙面料年年打雁，却教雁啄了眼睛。镖队尚未走出江淮，便失了镖。一伙蒙面人持枪从树林跳出，劫了道。所幸盗亦有道，这伙悍匪只劫财，不害命，人持枪从树林跳出，劫了道。所幸盗亦有道，这伙悍匪只劫财，不害命，公五爷也挂了彩。消息传出，道上一片哗然。江淮政府与军队震怒，介入公五爷也挂了彩。消息传出，道上一片哗然。江淮政府与军队震怒，介入调查，却整整一年也查不出所以。调查，却整整一年也查不出所以。因为那一次失手，师长不依不饶，公五爷丢掉了因为那一次失手，师长不依不饶，公五爷丢掉了“王位王位”，赔得几乎，赔得几乎倾家荡产，最终退出镖行，改行当上了倾家荡产，最终退出镖行，改行当上了“武教头武教头”。解放后，在蚌埠一带，。解放后，在蚌埠一带，打拳卖艺。一人吃饱，全家不饿，直到文革回乡。打拳卖艺。一人吃饱，全家不饿，直到文革回乡。一日，一干部模样的人领着孙子，深夜来拜，让其收孙为徒。并道：一日，一干部模样的人领着孙子，深夜来拜，让其收孙为徒。并道：“兄弟。你那次，该下手。兄弟。你那次，该下手。”五爷长叹一口气，五爷长叹一口气，“你说的你说的19481948年中秋节那事？我能下手吗？我知道，年中秋节那事？我能下手吗？我知道，那镖里边是国军师长贪腐搜刮来那镖里边是国军师长贪腐搜刮来500500块金条和大洋，我能昧良心赚不义之块金条和大洋，我能昧良心赚不义之财吗？落到你们游击队手里，才是这些钱最好的出路。财吗？落到你们游击队手里，才是这些钱最好的出路。”“所以你就故意放水，让我们劫镖？你当时怎么知道我们是游击队装所以你就故意放水，让我们劫镖？你当时怎么知道我们是游击队装扮的？扮的？”公五爷呵呵一笑：公五爷呵呵一笑：“方圆几十里道上，哪有我不认识的人？哪个敢劫方圆几十里道上，哪有我不认识的人？哪个敢劫我的镖？你知道吧，因为失了手，犯了行规，同行都耻笑我，我的镖？你知道吧，因为失了手，犯了行规，同行都耻笑我，师长也不依师长也不依不饶，不饶，从此我退出了镖行。从此我退出了镖行。”1.1.划分文章行文结构，概括小说的主要情节。划分文章行文结构，概括小说的主要情节。（4 4分）分）2.2.本文的谋篇布局有什么特点？起到了什么作用？（本文的谋篇布局有什么特点？起到了什么作用？（6 6分）分）1.1.划分文章行文结构，概括小说的主要情节。划分文章行文结构，概括小说的主要情节。（4 4分）分）【答案示例】【答案示例】（1 1）第一二段第一二段介绍了公五爷为人乐观、仗义善良、武介绍了公五爷为人乐观、仗义善良、武功高强，乡亲们没有把五爷当功高强，乡亲们没有把五爷当“坏分子坏分子”。（2 2）第三段回顾了公五爷早年的经历。）第三段回顾了公五爷早年的经历。（3 3）第四五段写师长，公五爷失镖的过程及结果）第四五段写师长，公五爷失镖的过程及结果 （4 4）最后两段写当年的劫镖人带孙求艺，公五爷申破失镖原因）最后两段写当年的劫镖人带孙求艺，公五爷申破失镖原因 2.2.本文的谋篇布局有什么特点？起到了什么作用？（本文的谋篇布局有什么特点？起到了什么作用？（6 6分）分）【答答案案示示例例】（1 1）采采用用了了倒倒叙叙的的写写法法。（2 2）先先写写公公五五爷爷武武功功厉厉害害，乡乡亲亲们们没没有有把把五五爷爷当当“坏坏分分子子”，带带子子来来拜拜师师求求教教的的络络绎绎不不绝绝。起起到到了了设设置置悬悬念念，吸吸引引读读者者阅阅读读兴兴趣趣的的作作用用，让让读读者者想想知知道道公公五五爷爷究究竟竟是是什什么么人人？为为什什么么会会被被划划为为“坏坏分分子子”？（3 3）最最终终引引出出下下文文情情节节，并并突突出出小小说说主主题题：习武之人应讲武德，明大义，不能违背良知。赞美了公五爷高尚的情操。习武之人应讲武德，明大义，不能违背良知。赞美了公五爷高尚的情操。序幕序幕开端开端发展发展、高潮高潮结局结局谢谢欣赏！风雪林教 头山神庙第二课时主备课人：主备课人：李卓峻李卓峻授课时间：授课时间：5 5月月1414日日 1.1.结合文本，分析林冲的人物形象，掌握刻画人物形结合文本，分析林冲的人物形象，掌握刻画人物形象的方法；象的方法；2.2.明晰文中自然环境的作用，理清小说三要素之间的明晰文中自然环境的作用，理清小说三要素之间的关系。关系。3.3.赏析文章写作特色，深入挖掘小说的主旨。赏析文章写作特色，深入挖掘小说的主旨。学习目标学习目标 1.1.快速阅读课文，找到有关展现林冲性格的内容，结合文本，快速阅读课文，找到有关展现林冲性格的内容，结合文本，分析林冲的性格，概括其人物形象，并指出刻画人物形象的方法；分析林冲的性格，概括其人物形象，并指出刻画人物形象的方法；2.2.文中多处描写了当时的自然环境，请找出来，并分析其作用。文中多处描写了当时的自然环境，请找出来，并分析其作用。3.3.试概括本文的写作特色，并指出本文是如何展现主旨的？试概括本文的写作特色，并指出本文是如何展现主旨的？问题导学问题导学 1.1.找到展现林冲性格的内容，分析找到展现林冲性格的内容，分析其其性格性格，指出刻画人物的方法指出刻画人物的方法。点拨精讲点拨精讲事件事件具体情节具体情节手法手法性格性格忍辱求安、委曲求全；忍辱求安、委曲求全；宅心仁厚、仗义疏财宅心仁厚、仗义疏财被被被被“生事陷害生事陷害生事陷害生事陷害”却说却说却说却说“恶了高恶了高恶了高恶了高太尉太尉太尉太尉”不愤怒、不思反抗报仇不愤怒、不思反抗报仇不愤怒、不思反抗报仇不愤怒、不思反抗报仇/陪话陪钱陪话陪钱陪话陪钱陪话陪钱、赍发盘缠救赍发盘缠救赍发盘缠救赍发盘缠救李小李小李小李小二二语言细节语言细节语言细节语言细节侧面描写侧面描写侧面描写侧面描写李小二道：李小二道：李小二道：李小二道：“林教头是个性急的林教头是个性急的林教头是个性急的林教头是个性急的人人人人”/林冲大怒，去街上买把解林冲大怒，去街上买把解林冲大怒，去街上买把解林冲大怒，去街上买把解腕尖刀，前街后巷，一地里去寻腕尖刀，前街后巷，一地里去寻腕尖刀，前街后巷，一地里去寻腕尖刀，前街后巷，一地里去寻侧面描写侧面描写侧面描写侧面描写语言细节语言细节语言细节语言细节急躁冲动、性情刚烈；急躁冲动、性情刚烈；有强烈的反抗意识有强烈的反抗意识沧州沧州沧州沧州遇旧遇旧遇旧遇旧陆谦陆谦陆谦陆谦设计设计设计设计寻了几日，不见消耗，林冲自心寻了几日，不见消耗，林冲自心寻了几日，不见消耗，林冲自心寻了几日，不见消耗，林冲自心下慢了下慢了下慢了下慢了/林冲道林冲道林冲道林冲道“这屋如何过得这屋如何过得这屋如何过得这屋如何过得一冬一冬一冬一冬?待雪晴唤个泥水匠来修。待雪晴唤个泥水匠来修。待雪晴唤个泥水匠来修。待雪晴唤个泥水匠来修。”接管接管接管接管草场草场草场草场语言细节语言细节语言细节语言细节心理细节心理细节心理细节心理细节随遇而安、委曲求全随遇而安、委曲求全神庙神庙神庙神庙杀敌杀敌杀敌杀敌把陆谦衣服扯开，把尖刀向心窝把陆谦衣服扯开，把尖刀向心窝把陆谦衣服扯开，把尖刀向心窝把陆谦衣服扯开，把尖刀向心窝一剜，七窍迸出血来，将心肝提一剜，七窍迸出血来，将心肝提一剜，七窍迸出血来，将心肝提一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里在手里在手里在手里富安、陆谦头都割下富安、陆谦头都割下富安、陆谦头都割下富安、陆谦头都割下动作细节动作细节动作细节动作细节语言细节语言细节语言细节语言细节性情刚烈、嫉恶如仇、性情刚烈、嫉恶如仇、有强烈的反抗意识有强烈的反抗意识 1.1.本文是如何刻画林冲形象的？刻画本文是如何刻画林冲形象的？刻画了他怎样的形象？了他怎样的形象？林冲是一位宅心仁厚、仗义疏财，忍辱林冲是一位宅心仁厚、仗义疏财，忍辱求安、委曲求全，急躁冲动、性情刚烈；求安、委曲求全，急躁冲动、性情刚烈；有强烈的反抗意识、嫉恶如仇的义士。有强烈的反抗意识、嫉恶如仇的义士。（1 1）宅心仁厚、仗义疏财：宅心仁厚、仗义疏财：陪话陪钱陪话陪钱、赍发盘缠救赍发盘缠救李小二；（李小二；（2 2）忍辱求安、委忍辱求安、委曲求全：曲求全：被被“生事陷害生事陷害”却说是自己却说是自己“恶了高太尉恶了高太尉”，不愤怒、不思反抗报仇；不愤怒、不思反抗报仇；（3 3）有强烈的反抗意识、嫉恶如仇：有强烈的反抗意识、嫉恶如仇：得得知高俅指使人谋害自己的真相，使他放知高俅指使人谋害自己的真相，使他放弃幻想，奋起抗争，杀了仇人，投奔梁弃幻想，奋起抗争，杀了仇人，投奔梁山，走上了反抗统治者的道路。山，走上了反抗统治者的道路。点拨精讲2从情节看林冲的性格发展变化，及其原因忍怒安反沧沧州州遇遇旧旧不不见见消消耗耗接接管管草草料料场场亲亲闻闻阴阴谋谋雪雪夜夜复复仇仇陆陆谦谦到到来来买买刀刀寻寻仇仇忍辱求安忍辱求安委曲求全委曲求全奋起奋起反抗反抗忍无忍无可忍可忍随遇随遇而安而安大惊大惊大怒大怒性急性急刚烈刚烈松懈麻痹松懈麻痹反抗不坚决反抗不坚决一逼：东岳庙里辱娇妻；二逼：白虎堂上设奸计；一逼：东岳庙里辱娇妻；二逼：白虎堂上设奸计；三逼：野猪林中谋性命；四逼：火烧草场绝人路。三逼：野猪林中谋性命；四逼：火烧草场绝人路。官逼民反官逼民反 2.2.文中多处描写了当时的自然环境，请找出来，并分析其作用。文中多处描写了当时的自然环境，请找出来，并分析其作用。【答案示例】【答案示例】（1 1）为文章渲染了一个阴森压抑、冷寂凄凉的氛围。为文章渲染了一个阴森压抑、冷寂凄凉的氛围。同时点明同时点明林冲此去草料场，将面对的是一场无情的血雨腥风，预示形势林冲此去草料场，将面对的是一场无情的血雨腥风，预示形势趋于紧张，危险的步步紧逼，暗示了人物的悲剧命运。趋于紧张，危险的步步紧逼，暗示了人物的悲剧命运。（2 2）推动情节发展。推动情节发展。为了御寒，出门沽酒，经过山神庙，林冲才不为了御寒，出门沽酒，经过山神庙，林冲才不会因大雪会因大雪压倒了两间草厅而丧命；压倒了两间草厅而丧命；才有了下文林冲借宿山神庙，逃过被才有了下文林冲借宿山神庙，逃过被陆谦等人烧死的命运，才能隔门听知真相。陆谦等人烧死的命运，才能隔门听知真相。风雪可以说是故事发展的重风雪可以说是故事发展的重要因素，以要因素，以风雪的描写，为情节发展提供了合理条件，推动了情节发展。风雪的描写，为情节发展提供了合理条件，推动了情节发展。（3 3）推动人物性格的形成。推动人物性格的形成。洞悉了高俅等人对自己的迫害，林冲不洞悉了高俅等人对自己的迫害，林冲不再隐忍偷安，最终奋起反抗。再隐忍偷安，最终奋起反抗。（4 4）暗示并点明主旨。暗示并点明主旨。以以自然景物的寒冷，暗示社会环境的冷酷无自然景物的寒冷，暗示社会环境的冷酷无情，点明了情，点明了“官逼民反官逼民反”的主旨。的主旨。点拨精讲点拨精讲原文链接原文链接 3.3.试概括本文的写作特色，并指出本文是如何展现主旨的？试概括本文的写作特色，并指出本文是如何展现主旨的？【明确】【明确】【明确】【明确】（1 1 1 1）注重细节描写。通过细节描写表现人物性格，使人物形象注重细节描写。通过细节描写表现人物性格，使人物形象注重细节描写。通过细节描写表现人物性格，使人物形象注重细节描写。通过细节描写表现人物性格，使人物形象更加丰满；推动情节发展，使故事前后照应，使作品布局严谨。更加丰满；推动情节发展，使故事前后照应，使作品布局严谨。更加丰满；推动情节发展，使故事前后照应，使作品布局严谨。更加丰满；推动情节发展，使故事前后照应，使作品布局严谨。林冲林冲林冲林冲“将炭火盖了将炭火盖了将炭火盖了将炭火盖了把两扇草场门反拽上锁把两扇草场门反拽上锁把两扇草场门反拽上锁把两扇草场门反拽上锁”,“”,“”,“”,“恐怕火盆内有火炭延恐怕火盆内有火炭延恐怕火盆内有火炭延恐怕火盆内有火炭延燃起来燃起来燃起来燃起来去摸时，火盆内的火种都被雪水浸灭了去摸时，火盆内的火种都被雪水浸灭了去摸时，火盆内的火种都被雪水浸灭了去摸时，火盆内的火种都被雪水浸灭了”，这才，这才，这才，这才“把门拽上，锁把门拽上，锁把门拽上，锁把门拽上，锁了了了了”。通过这一细节，。通过这一细节，。通过这一细节，。通过这一细节，既体现了林冲细心谨慎的性格，也暗示了草场失火是既体现了林冲细心谨慎的性格，也暗示了草场失火是既体现了林冲细心谨慎的性格，也暗示了草场失火是既体现了林冲细心谨慎的性格，也暗示了草场失火是人为的。人为的。人为的。人为的。“李小二正在门前安排菜蔬下饭，只见一人闪将进来，李小二正在门前安排菜蔬下饭，只见一人闪将进来，李小二正在门前安排菜蔬下饭，只见一人闪将进来，李小二正在门前安排菜蔬下饭，只见一人闪将进来，随后随后随后随后又一人闪入来。又一人闪入来。又一人闪入来。又一人闪入来。”通过二人鬼鬼祟祟，惹人怀疑的行为，引出小二的怀疑，通过二人鬼鬼祟祟，惹人怀疑的行为，引出小二的怀疑，通过二人鬼鬼祟祟，惹人怀疑的行为，引出小二的怀疑，通过二人鬼鬼祟祟，惹人怀疑的行为，引出小二的怀疑，并为林冲报信，才有了下文林冲寻敌复仇，推动了情节的发展。并为林冲报信，才有了下文林冲寻敌复仇，推动了情节的发展。并为林冲报信，才有了下文林冲寻敌复仇，推动了情节的发展。并为林冲报信，才有了下文林冲寻敌复仇，推动了情节的发展。（2 2 2 2）多处采用侧面描写手法，增加文章真实性。）多处采用侧面描写手法，增加文章真实性。）多处采用侧面描写手法，增加文章真实性