1、谏逐客书 据史记据史记李斯列传记载，嬴政即位时，秦国的朝政大李斯列传记载，嬴政即位时，秦国的朝政大权掌握在相国吕不韦手里。吕不韦原是阳翟权掌握在相国吕不韦手里。吕不韦原是阳翟zhi zhi（今河南禹县）（今河南禹县）地方的一个富商，因为帮助庄襄王取得王位，当上了相国。吕地方的一个富商，因为帮助庄襄王取得王位，当上了相国。吕不韦当相国以后，也学孟尝君的样子，收留了大批门客，其中不韦当相国以后，也学孟尝君的样子，收留了大批门客，其中有不少是列国来的。有不少是列国来的。在秦王政元年时发生了这样一件事，韩国派了一个叫在秦王政元年时发生了这样一件事，韩国派了一个叫郑国郑国的水利专家到秦国来修长达三百余里
2、的灌溉渠，企图以此来消的水利专家到秦国来修长达三百余里的灌溉渠，企图以此来消耗秦的国力，耗秦的国力，使秦无暇伐韩，被秦发觉，要杀掉他。郑国使秦无暇伐韩，被秦发觉，要杀掉他。郑国说说:“:“臣为韩延数年之命，然渠成，亦秦万世之利也。臣为韩延数年之命，然渠成，亦秦万世之利也。”秦王终秦王终于让他完成工程。于让他完成工程。写作背景写作背景秦王逐客导火索：秦王逐客导火索：“郑国渠郑国渠”事件事件导导 然而那些然而那些因为客卿入秦而影响到自己权势的秦国贵族，就利因为客卿入秦而影响到自己权势的秦国贵族，就利用这件事对秦王进行挑拨，说外来的客卿入秦都是别有用心的，用这件事对秦王进行挑拨，说外来的客卿入秦都是
3、别有用心的，应该把他们都赶跑，应该把他们都赶跑，到秦王政十年，秦王政年纪渐渐大起来，在到秦王政十年，秦王政年纪渐渐大起来，在他二十二岁那年，宫里发生一起叛乱，牵连到吕不韦。秦王政觉他二十二岁那年，宫里发生一起叛乱，牵连到吕不韦。秦王政觉得留着得留着 吕不韦碍事，把吕不韦免了职。后来又发现吕不韦势力不吕不韦碍事，把吕不韦免了职。后来又发现吕不韦势力不小，就逼他自杀。小，就逼他自杀。吕不韦一倒台，秦国一些贵族、大臣就议论起吕不韦一倒台，秦国一些贵族、大臣就议论起来，说列国的人跑到秦国来，都是为他们本国打算，有的说不定来，说列国的人跑到秦国来，都是为他们本国打算，有的说不定是来当间谍的。他们请秦王政
4、把客卿统统撵出秦国。是来当间谍的。他们请秦王政把客卿统统撵出秦国。写作背景写作背景秦王逐客导火索：秦王逐客导火索：“郑国渠郑国渠”事件事件 秦王政接受这个意见，就下了一道逐客令。大小官员，秦王政接受这个意见，就下了一道逐客令。大小官员，凡不是秦国人，都得离开秦国。有个楚国来的客卿李斯，原是凡不是秦国人，都得离开秦国。有个楚国来的客卿李斯，原是著名儒家学派代表荀况的学生。他来到秦国，被吕不韦留下来著名儒家学派代表荀况的学生。他来到秦国，被吕不韦留下来当了客卿。这一回，李斯也挨到被驱逐的份儿，心里挺不服气。当了客卿。这一回，李斯也挨到被驱逐的份儿，心里挺不服气。于是他离开咸阳的时候就写了这篇谏逐客
5、书，劝谏秦王不于是他离开咸阳的时候就写了这篇谏逐客书，劝谏秦王不要驱逐客卿。最终秦王听取了李斯的建议，废除了逐客的命令。要驱逐客卿。最终秦王听取了李斯的建议，废除了逐客的命令。写作背景写作背景秦王逐客导火索：秦王逐客导火索：“郑国渠郑国渠”事件事件教学目标教学目标 1.1.了解李斯其人以及文章的写作背景，积累文言基础知识。了解李斯其人以及文章的写作背景，积累文言基础知识。2.2.把握文章的思路，概括内容要点。把握文章的思路，概括内容要点。3.3.学习本文开门见山立论，学习本文开门见山立论，运用铺陈列举事实说理和比喻运用铺陈列举事实说理和比喻说理的方法。说理的方法。谏逐客书谏：规劝君主谏：规劝君
6、主或尊长，使其或尊长，使其改正错误。改正错误。“客客”：客卿，指：客卿，指的是那些在秦国做的是那些在秦国做官的其他诸侯国的官的其他诸侯国的人。人。书：指上书，奏章，书：指上书，奏章，古代臣子向君主陈古代臣子向君主陈述政见、逐条分析述政见、逐条分析事理的一种公文文事理的一种公文文体。体。“谏逐客书谏逐客书”：即就逐客一事劝谏秦王而写的奏章。：即就逐客一事劝谏秦王而写的奏章。讽谏以婉言隐语进行劝谏，这种提意见的方式往往引用典故说明现实中的问题；顺谏用恭顺的语言表达听起来顺耳的意见；规谏以正义之道劝谏；指谏指陈事实而进谏；直谏当面直言得失，想说什么就说什么。委婉巧妙讲策略直接文学常识文学常识谏下对上
7、进行劝诫的用语，即用言语规劝君王或尊长改正错误文学常识文学常识奏疏 上书给天子的文章的通称。在古代，臣子向皇帝进呈的文章有各种专门名称，如奏、疏、议、章、表、上书、封事等等。文学常识文学常识章是用来谢恩的;奏是用来弹劾（按弹），即揭发别人的;表是用来陈述衷情的;议是用来表示不同意见的（执异）。疏是臣下向皇帝陈述政见或有所劝谏的逐条分析事理的文章，如汉朝贾谊的论积贮疏，唐朝魏徵的谏太宗十思疏等等。姓李，名斯，字姓李，名斯，字通古通古。秦代著名的。秦代著名的政政治家治家、文学家和书法家文学家和书法家。战国末年战国末年楚国上楚国上蔡蔡（今河南上蔡西南）人。早年为郡小吏，（今河南上蔡西南）人。早年为郡
8、小吏，后从后从荀子荀子学帝王之术，学成入秦。初被吕学帝王之术，学成入秦。初被吕不韦任以为郎，后劝说秦王政灭诸侯、成不韦任以为郎，后劝说秦王政灭诸侯、成帝业，被任为长史。秦王采纳其计谋，遣帝业，被任为长史。秦王采纳其计谋，遣谋士持金玉游说关东六国，离间各国君臣，谋士持金玉游说关东六国，离间各国君臣，又任其为客卿又任其为客卿。作者简介作者简介李斯李斯？-公元前公元前208208年年 他是秦代他是秦代散文的代表作家散文的代表作家，现存，现存谏逐客书、泰山刻石文、谏逐客书、泰山刻石文、瑯玡台刻石文等，以前者最为著瑯玡台刻石文等，以前者最为著名。鲁迅评论他：名。鲁迅评论他：“秦之文章，李斯秦之文章，李斯
9、一人而已一人而已”。泰山刻石的作者李。泰山刻石的作者李斯，可称得上是我国斯，可称得上是我国书法史上第一个书法史上第一个有记载的有记载的书法家书法家。泰山刻石的书体是秦统一后泰山刻石的书体是秦统一后的标准字体，的标准字体，小篆小篆。其结构特点，符。其结构特点，符号化，字体大小一致，笔画间隔圆润。号化，字体大小一致，笔画间隔圆润。直到今天，印章还在使用这种字体。直到今天，印章还在使用这种字体。作品简介泰山刻石文拓本 秦王政十年（前秦王政十年（前237237年）下令驱逐六国客卿。李斯上年）下令驱逐六国客卿。李斯上谏逐谏逐客书客书阻止，为秦王政所采纳，不久官为廷尉。在秦王政统一六阻止，为秦王政所采纳，
10、不久官为廷尉。在秦王政统一六国的事业中起了较大作用。秦统一天下后，被任为丞相。他建议国的事业中起了较大作用。秦统一天下后，被任为丞相。他建议拆除郡县城墙，销毁民间的兵器，以拆除郡县城墙，销毁民间的兵器，以加强对人民的统治加强对人民的统治；反对分；反对分封制，坚持封制，坚持郡县制郡县制；又主张；又主张焚烧焚烧民间收藏的民间收藏的诗诗、书书、百、百家语，家语，禁止私学禁止私学，以加强专制主义中央集权的统治。还参与制定，以加强专制主义中央集权的统治。还参与制定了了法律法律，统一统一车轨、文字、度量衡制度。秦始皇死后，他与赵高车轨、文字、度量衡制度。秦始皇死后，他与赵高合谋，合谋，伪造遗诏伪造遗诏，迫
11、令始皇长子扶苏自杀，立少子胡亥为二世皇，迫令始皇长子扶苏自杀，立少子胡亥为二世皇帝。后为赵高所忌，于秦二世二年（前帝。后为赵高所忌，于秦二世二年（前208208年）被腰斩于咸阳闹年）被腰斩于咸阳闹市，并市，并夷夷三族。三族。作者简介作者简介 李斯者李斯者,楚上蔡人也。年少时为郡小吏，楚上蔡人也。年少时为郡小吏，见吏舍厕中鼠，食不洁，近人犬，数惊恐之。见吏舍厕中鼠，食不洁，近人犬，数惊恐之。斯入仓，观仓中鼠，食积粟，居大庑之下，不斯入仓，观仓中鼠，食积粟，居大庑之下，不见人犬之忧。于是李斯乃叹曰：见人犬之忧。于是李斯乃叹曰：“人之贤不肖，人之贤不肖，譬如鼠矣，在所自处耳！譬如鼠矣，在所自处耳！”
12、-史记史记李斯列传李斯列传厕鼠与仓鼠：李斯生命中的转折点他年轻时，起初在乡村作管理文书的小官。看到公署厕所里的老鼠在吃脏东西，每逢有人或狗走来时，就受惊逃跑。后来，李斯又看到粮仓中的老鼠，吃的是屯积的粟米，住在大屋子里，更不用担心人或狗的惊扰。感叹道：感叹道：“人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳！人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳！”意思是说一个人意思是说一个人有出息还是没有出息，就如同老鼠一样，是由自己所处的环境所决有出息还是没有出息，就如同老鼠一样，是由自己所处的环境所决定的。定的。贵贱穷通，“在所自处”李斯的人生观人之贤与不肖，譬如鼠矣，在所自处耳。垢（耻辱）莫大于卑贱，悲莫甚于贫困。只言片语，
13、集中反映了李斯的人生观、价值观。由于不愿安于现状，他从观鼠所悟出的人生哲学，便是要善“自处”，作“仓中之鼠”。这种思想是他人生之梦得以实现的动力，也是葬送他身家性命的祸根。1 1.早早年为郡小吏，后从荀子学帝王之术，学成入秦。初被吕不韦任以为年为郡小吏，后从荀子学帝王之术，学成入秦。初被吕不韦任以为郎郎，后，后劝说秦王政灭诸侯成帝业，被任为劝说秦王政灭诸侯成帝业，被任为长史长史。秦王采纳其计谋，遣谋士持金玉游说。秦王采纳其计谋，遣谋士持金玉游说关东六国，离间各国君臣，又任其为关东六国，离间各国君臣，又任其为客卿客卿。2 2.秦秦王政十年（前王政十年（前237237年）下令驱逐六国客卿。李斯上谏
14、逐客书阻止，为秦年）下令驱逐六国客卿。李斯上谏逐客书阻止，为秦王政所采纳，不久官为王政所采纳，不久官为廷尉廷尉。在秦王政。在秦王政统一六国统一六国的事业中起了较大作用。的事业中起了较大作用。3 3.秦秦统一天下后，还参与统一天下后，还参与制定了法律，统一车轨、文字、度量衡制度制定了法律，统一车轨、文字、度量衡制度。4 4.他他是是秦代散文的代表作家秦代散文的代表作家，现存，现存 谏逐客书、泰山刻石文、瑯玡台谏逐客书、泰山刻石文、瑯玡台刻石文等，以前者最为著名。刻石文等，以前者最为著名。李斯一只才华横溢功勋卓著的仓鼠1 1.引同窗好友引同窗好友韩非韩非到秦国，又嫉妒其才能，将其设计害死。到秦国，
15、又嫉妒其才能，将其设计害死。2 2.秦统一天下后，被任为秦统一天下后，被任为丞相丞相。他建议拆除郡县城墙，销毁民间的兵器，。他建议拆除郡县城墙，销毁民间的兵器，以加强对人民的统治；反对分封制，坚持郡县制；又主张焚烧民间收藏的以加强对人民的统治；反对分封制，坚持郡县制；又主张焚烧民间收藏的诗、书、百家语，禁止私学，以加强专制主义中央集权的统治。诗、书、百家语，禁止私学，以加强专制主义中央集权的统治。秦始皇死后，他与赵高合谋，伪造遗诏，迫令始皇长子扶苏自杀，立少子秦始皇死后，他与赵高合谋，伪造遗诏，迫令始皇长子扶苏自杀，立少子胡亥为二世皇帝。胡亥为二世皇帝。3 3.后为赵高所忌，于秦二世二年（前后
16、为赵高所忌，于秦二世二年（前208208年）被年）被腰斩腰斩于咸阳闹市，并夷三于咸阳闹市，并夷三族。族。李斯一只利欲熏心的厕鼠鄢 施 穰 鼍 駃騠 缪 蹇 珥 缟 窈窕 瓮 郢 缶 髀 赍 ynyrngtu jut mjinrgo yo tiowngyngfu 课文朗读 b j中心论点：臣闻吏议逐客，窃以为过矣。思：自主思：自主翻译翻译第一第一段段并标注重要字词并标注重要字词译文：我听说官吏们在商量驱逐客卿，我私意认为这是错误的。译文：我听说官吏们在商量驱逐客卿，我私意认为这是错误的。臣闻吏议臣闻吏议逐客逐客，窃窃以为以为过过矣。矣。开门见山的表明观点，指出驱逐客卿的做法是错误的。语开门见山的
17、表明观点，指出驱逐客卿的做法是错误的。语气谦和，将错误归之于官吏，迎合日理万机、野心勃勃的气谦和，将错误归之于官吏，迎合日理万机、野心勃勃的秦王的性格。秦王的性格。展展译文：过去秦穆公访求有才干的人，在西边从戎地译文：过去秦穆公访求有才干的人，在西边从戎地收用了由余，在东边从宛地聘到了百里奚，从宋国收用了由余，在东边从宛地聘到了百里奚，从宋国迎来蹇叔，从晋国招来丕豹和公孙支。这五位先生，迎来蹇叔，从晋国招来丕豹和公孙支。这五位先生，都不是出生在秦国，但是穆公重用他们，吞并了二都不是出生在秦国，但是穆公重用他们，吞并了二十个小国，于是称霸于西戎之地。十个小国，于是称霸于西戎之地。昔昔缪缪公求士，
18、公求士，西西取取由余于戎由余于戎，东东得百里奚得百里奚于宛于宛，迎迎蹇叔蹇叔于于宋，宋，来来丕豹、公孙支丕豹、公孙支于于晋。此五子者，不晋。此五子者，不产于产于秦，而秦，而缪缪公用公用之之，并国二十并国二十，遂，遂霸霸西戎。西戎。缪公求士，广纳他国人才，遂霸西戎缪公求士，广纳他国人才，遂霸西戎 展展译文：秦孝公实行商鞅的新法，转移风气，改变习俗，人民因此殷实富裕，译文：秦孝公实行商鞅的新法，转移风气，改变习俗，人民因此殷实富裕，国家因此富强，老百姓乐于为国家效力，各国诸侯都归附听命，（秦国）战国家因此富强，老百姓乐于为国家效力，各国诸侯都归附听命，（秦国）战胜了楚、魏两国的军队，攻占了上千里的
19、土地，至今安定强盛。胜了楚、魏两国的军队，攻占了上千里的土地，至今安定强盛。用商鞅之法，用商鞅之法，移移风风易易俗，民俗，民以殷以殷盛，国盛，国以以富强，百姓富强，百姓乐用乐用，诸侯，诸侯亲亲服，服，获获楚、魏之师，楚、魏之师，举地千里举地千里，至今，至今治治强。强。孝公用商鞅，变法治国，民盛国强孝公用商鞅，变法治国，民盛国强惠王惠王用用张仪张仪之计，之计，拔拔三川之地，三川之地，西西并巴、蜀，并巴、蜀，北北收上郡，收上郡，南取南取汉中，汉中，包九夷包九夷，制制鄢（鄢（ynyn）、郢）、郢(y(y ng)ng)，东，东据据成皋之成皋之险险，割，割膏腴膏腴之壤，遂散六国之之壤，遂散六国之从从（z
20、 z ngng），使之西面事秦，功），使之西面事秦，功施施（yy）到今。到今。惠王用张仪，四面扩张，以横破纵惠王用张仪，四面扩张，以横破纵译文：秦惠王采用张仪的计策，攻取了三川之地，向西兼并了巴、蜀两国，译文：秦惠王采用张仪的计策，攻取了三川之地，向西兼并了巴、蜀两国，向北获得了上郡，向南取得了汉中，吞并了九夷之地，控制了楚国的鄢、郢向北获得了上郡，向南取得了汉中，吞并了九夷之地，控制了楚国的鄢、郢之地，在东面占有了成皋这样的要隘，割取了大量肥沃的土地，于是拆散了之地，在东面占有了成皋这样的要隘，割取了大量肥沃的土地，于是拆散了六国结成的合纵，使他们向西臣服秦国，功绩一直延续到今天。六国结成的
21、合纵，使他们向西臣服秦国，功绩一直延续到今天。昭王昭王得范雎（得范雎（jj），废穰（），废穰（rngrng）侯，逐华阳，）侯，逐华阳，强公室强公室，杜杜私门私门，蚕食蚕食诸侯，使秦成帝业。诸侯，使秦成帝业。昭王得范雎，打击豪门，强化集权昭王得范雎，打击豪门，强化集权译文：秦昭王任用范睢，罢免穰侯，驱逐译文：秦昭王任用范睢，罢免穰侯，驱逐华阳君，加强和巩固了王室的权力，抑制华阳君，加强和巩固了王室的权力，抑制了豪门贵族的势力，一步步侵占诸侯各国，了豪门贵族的势力，一步步侵占诸侯各国，使秦国成就帝王的基业。使秦国成就帝王的基业。译文：这四位国君（的大业），都是依靠客卿的功劳。译文：这四位国君（的大
22、业），都是依靠客卿的功劳。由此看来，客卿有什么对不起秦国的地方呢！假使这四由此看来，客卿有什么对不起秦国的地方呢！假使这四位君王拒绝宾客而不接纳，疏远这些贤士而不加任用，位君王拒绝宾客而不接纳，疏远这些贤士而不加任用，这就会使国家得不到富强丰利之实，而秦国也不会有强这就会使国家得不到富强丰利之实，而秦国也不会有强大的威名了。大的威名了。此四君此四君者者，皆，皆以以客之功。由此观之，客何客之功。由此观之，客何负于负于秦哉？秦哉？向使向使四君四君却却客而不客而不内内，疏士而不用，疏士而不用，是是使国无使国无富利富利之实，而秦无强大之名也。之实，而秦无强大之名也。（判（判断句、断句、反问总结与反面假
23、设反问总结与反面假设）思：阅读第一段，完成下列表格四君四君结果结果客卿客卿穆公昭王孝公惠王并国二十，遂霸西戎并国二十，遂霸西戎举地千里，至今治强举地千里，至今治强西面事秦，功施到今西面事秦，功施到今蚕食诸侯，秦成帝业蚕食诸侯，秦成帝业五子五子商鞅商鞅张仪张仪范雎范雎思、议 1.1.本段主要运用了什么论证方法本段主要运用了什么论证方法 2.2.本文开头在论证上有什么特点本文开头在论证上有什么特点 3.3.本段论证思路是怎样的？请简要分析本段论证思路是怎样的？请简要分析 举例论证：举例论证：以秦国历史上四位君主因用客卿而成就以秦国历史上四位君主因用客卿而成就帝业的事实为论据，说明客卿的功劳。帝业的
24、事实为论据，说明客卿的功劳。假设论证假设论证：从反面论证无客卿会使秦无：从反面论证无客卿会使秦无“富利之实富利之实”“”“强大之名强大之名”展展展展（一）本文开头在论证上有什么特点？请简要说明。（一）本文开头在论证上有什么特点？请简要说明。开门见山，提出观点。开门见山，提出观点。语气谦和，有话直说，切合日语气谦和，有话直说，切合日理万机的秦王的性格。理万机的秦王的性格。开篇即开篇即驳斥驳斥有关官吏的观点有关官吏的观点，先破后立先破后立。（二）本段论证思路是怎样的？请简要分析（二）本段论证思路是怎样的？请简要分析。点明中心论点：点明中心论点：臣闻吏议逐客，臣闻吏议逐客，窃窃以为过矣。以为过矣。分
25、析史实：四君取士的做法与效果分析史实：四君取士的做法与效果反面假设论证：反面假设论证：客何负于秦哉！客何负于秦哉！阐明却客之后果。阐明却客之后果。穆公求士穆公求士广纳人才广纳人才遂霸西戎遂霸西戎孝公用商鞅孝公用商鞅变法治国变法治国民盛国强民盛国强惠王用张仪惠王用张仪四面扩张四面扩张以横破纵以横破纵昭王得范雎昭王得范雎打击豪门打击豪门强化集权强化集权结构严谨有序结构严谨有序展展思：自主思：自主翻译翻译第第二二段段并标注重要字词并标注重要字词译文：现在陛下获得了昆仑山的美玉，拥有隋侯珠、和氏璧这样的宝物，悬挂着明月宝珠，佩带着译文：现在陛下获得了昆仑山的美玉，拥有隋侯珠、和氏璧这样的宝物，悬挂着明
26、月宝珠，佩带着太阿剑，骑着纤离骏马，树起以翠羽装饰的凤形旗帜，立起鳄鱼皮制作的大鼓。这几件宝贝，秦国太阿剑，骑着纤离骏马，树起以翠羽装饰的凤形旗帜，立起鳄鱼皮制作的大鼓。这几件宝贝，秦国一个都不出产，但是陛下却非常喜欢，这是为什么呢？一个都不出产，但是陛下却非常喜欢，这是为什么呢？今陛下今陛下致致昆山之玉，有随、和昆山之玉，有随、和之之宝，宝，垂垂明月明月之之珠，珠，服太阿之服太阿之剑剑，乘纤离，乘纤离之之马，马，建建翠凤之旗，翠凤之旗，树树灵灵鼍鼍（tutu）之鼓。此数宝者，）之鼓。此数宝者，秦不生一焉，而陛下秦不生一焉，而陛下说说之，何也？之，何也？展以珠宝等物从正面设喻，只问不答，耐人寻
27、味。随侯珠随侯珠 传说随国的君主随侯在一次出游途中看见一条受伤的大蛇在路旁痛苦万分，随侯心生恻隐，令人给蛇敷药包扎，放归草丛。这条大蛇痊愈后衔一颗夜明珠后衔一颗夜明珠来到随侯住处，说：我乃龙王之子龙王之子，感君救命之恩，特来报德。这就是被称作灵蛇之珠的随侯珠。随侯珠随秦始皇殉葬随秦始皇殉葬，在墓室以代膏烛。随珠和璧(又作随珠荆玉):形容珍宝中的极品。随珠弹雀:比喻做事不当，得不偿失 张衡西京赋张衡西京赋:流悬黎之夜光，缀随珠以为烛流悬黎之夜光，缀随珠以为烛 李白李白:彼美汉东国，川藏明月辉。宁知丧乱后，更有一彼美汉东国，川藏明月辉。宁知丧乱后，更有一珠归珠归 太阿剑，这是古代十大名剑之一，出自
28、著名制剑大师欧冶子和干将之手。其相当珍贵，曾让楚国和晋国为它爆发了战争 这把剑据说是秦始皇生前最喜欢的佩剑，经常剑不离身，死后还将其作为陪葬品埋入地宫之中 必秦国之所生而然后可，则是夜光之璧不饰朝廷；犀象之器不必秦国之所生而然后可，则是夜光之璧不饰朝廷；犀象之器不为为玩好玩好；郑、卫之女不充后宫；而骏良；郑、卫之女不充后宫；而骏良駃騠駃騠（jutjut）不实外厩；）不实外厩；江南江南金锡金锡不不为用为用，西蜀，西蜀丹青丹青不不为采为采。译文：如果必须是秦国出产的东西才能使用，那么夜光璧就不该装饰在朝堂里，犀译文：如果必须是秦国出产的东西才能使用，那么夜光璧就不该装饰在朝堂里，犀牛角、象牙制成的
29、器具就不能成为供玩赏的宝物，郑国、卫国的美女就不会充满后牛角、象牙制成的器具就不能成为供玩赏的宝物，郑国、卫国的美女就不会充满后宫，駃騠骏马就不会满布在宫外的马舍，江南出产的铜锡不能用，蜀地出产的丹青宫，駃騠骏马就不会满布在宫外的马舍，江南出产的铜锡不能用，蜀地出产的丹青颜料也不能取。颜料也不能取。所以所以饰后宫、充饰后宫、充下陈下陈、娱娱心意、心意、说说耳目者，必出于秦然后可，耳目者，必出于秦然后可，则是则是宛珠宛珠之簪、之簪、傅傅玑之珥玑之珥、阿缟阿缟之衣、锦绣之饰不进于前；而之衣、锦绣之饰不进于前；而随随俗雅化俗雅化、佳冶佳冶窈窕赵女不窈窕赵女不立于侧也。立于侧也。以玩好、美女等反面设喻
30、，“不”字连用，节奏明快，语气坚决。译文：如果用来装饰后宫，充当侍妾，（使您）赏心快意，悦目娱耳的，都一定要译文：如果用来装饰后宫，充当侍妾，（使您）赏心快意，悦目娱耳的，都一定要秦国出产的才行，那么嵌有宛地出产宝珠的发簪、镶嵌着珠子的耳饰、齐国东阿所秦国出产的才行，那么嵌有宛地出产宝珠的发簪、镶嵌着珠子的耳饰、齐国东阿所产的细绢做的衣服、锦缎绣成的饰物，都不能进献在您面前；娴雅变化而能随俗、产的细绢做的衣服、锦缎绣成的饰物，都不能进献在您面前；娴雅变化而能随俗、娇美妖冶、窈窕美丽的赵国美女，也不会在您身旁侍立着。娇美妖冶、窈窕美丽的赵国美女，也不会在您身旁侍立着。译文：敲击瓮、缶来奏乐，弹着
31、秦筝，拍打大腿应和节拍，呜呜呀呀地高唱来使耳朵痛快，这才是真正的译文：敲击瓮、缶来奏乐，弹着秦筝，拍打大腿应和节拍，呜呜呀呀地高唱来使耳朵痛快，这才是真正的秦国音乐；郑国、卫国一带的乐曲，秦国音乐；郑国、卫国一带的乐曲，韶韶虞虞武武象象等传说中的古乐，都是别国的音乐。如今等传说中的古乐，都是别国的音乐。如今抛弃敲击瓮、缶奏乐，而采用郑国、卫国一带的乐曲，摒弃弹筝而采用韶虞等古乐，像这样做是抛弃敲击瓮、缶奏乐，而采用郑国、卫国一带的乐曲，摒弃弹筝而采用韶虞等古乐，像这样做是为什么呢？还不是因为（能让）当时心情愉快，适于观听罢了。为什么呢？还不是因为（能让）当时心情愉快，适于观听罢了。夫击瓮叩夫击
32、瓮叩缶缶，弹筝，弹筝搏髀搏髀（bb），而歌呼呜呜），而歌呼呜呜快快耳者，真秦之声耳者，真秦之声也。郑卫桑间，韶虞武象者，异也。郑卫桑间，韶虞武象者，异国之乐也。今弃击瓮扣缶而国之乐也。今弃击瓮扣缶而就就郑卫郑卫，退退弹筝而取弹筝而取韶韶虞虞，若，若是是者何也？者何也？快意快意当前，当前，适观适观而已矣。而已矣。以音乐为喻，进行对比，由取物的标准引出后文取人的标准。今取人则不今取人则不然然，不问可否，不论，不问可否，不论曲直曲直，非秦者，非秦者去去，为客者，为客者逐逐。然则然则是所重者，在乎色、乐、珠、玉，而所轻者，在乎人民也。是所重者，在乎色、乐、珠、玉，而所轻者，在乎人民也。此非此非所以跨海
33、内所以跨海内、制诸侯之术也。、制诸侯之术也。以人物比较，取物兼采天下，取人反而只重本土，如此重物轻人，最终危害的是秦的统一大业。展译文：现在用人却不是这样，不问行不行，不论是非曲直，不是秦国人都让离开，凡是客卿一律赶译文：现在用人却不是这样，不问行不行，不论是非曲直，不是秦国人都让离开，凡是客卿一律赶走。那么您看重的只是美色、音乐、珠宝、玉器，而轻视的却是百姓。这不是能够统一天下、制服走。那么您看重的只是美色、音乐、珠宝、玉器，而轻视的却是百姓。这不是能够统一天下、制服诸侯的方法。诸侯的方法。思、议思、议 1.1.文章第文章第2 2段运用大量铺陈，铺张扬厉，运笔气势段运用大量铺陈，铺张扬厉，运
34、笔气势纵横，论辩酣畅淋漓，历来被认为是全文最精彩的段落。纵横，论辩酣畅淋漓，历来被认为是全文最精彩的段落。分析其论述层次并指明论证方法。分析其论述层次并指明论证方法。2.2.第二第二段在语言上有什么特点？请简要说明段在语言上有什么特点？请简要说明。展展 1.1.文章第文章第2 2段运用大量铺陈，铺张扬厉，运笔气势段运用大量铺陈，铺张扬厉，运笔气势纵横，论辩酣畅淋漓，历来被认为是全文最精彩的段落。纵横，论辩酣畅淋漓，历来被认为是全文最精彩的段落。分析其论述层次并指明论证方法。分析其论述层次并指明论证方法。这一段可以分为这一段可以分为四个层次四个层次。第一层第一层(段首至段首至“何也？何也？”)”
35、)：举例论证，正面设喻。：举例论证，正面设喻。第二层第二层(“(“必秦国之所生然后可必秦国之所生然后可”至至“窈窕赵女不立于侧也窈窕赵女不立于侧也”)”)：举例论证、假设论证，反面设喻。举例论证、假设论证，反面设喻。第三层第三层(“(“夫击瓮叩缶夫击瓮叩缶”至至“适观而已矣适观而已矣”)”)：举例论证、对比：举例论证、对比论证论证第四层第四层(“(“今取人则不然今取人则不然”至段尾至段尾)：对比论证：对比论证对比论证：重物轻人用异国物（客观事实与反面假设）用异国物（客观事实与反面假设）取物原则：快意当前，适观而已取物原则：快意当前，适观而已用人原则：非秦者去，为客者逐用人原则：非秦者去，为客者
36、逐重物轻人：此非所以跨海内、制诸侯之术重物轻人：此非所以跨海内、制诸侯之术展展2.第二段在语言上有什么特点？请简要说明。设彩绮丽。设彩绮丽。设彩既可以使用有颜色的字眼，也可以使用无颜色的字眼。这段文字兼而用之。设彩既可以使用有颜色的字眼，也可以使用无颜色的字眼。这段文字兼而用之。如如“建翠凤之旗建翠凤之旗”“”“西蜀丹青不为采西蜀丹青不为采”，大多数句子的设彩却不靠颜色字，大多数句子的设彩却不靠颜色字眼，眼，“昆山之玉昆山之玉”“”“宛珠之簪宛珠之簪”“”“阿之衣阿之衣”“”“郑、卫之女郑、卫之女”等是用著名产地设等是用著名产地设彩；彩；“随、和之宝随、和之宝”“”“太阿之剑太阿之剑”“”“纤
37、离之马纤离之马”是是用名牌来设彩；用名牌来设彩；“灵之灵之鼓鼓”“”“犀象之器犀象之器”是是用质地来设彩。用质地来设彩。通过这样的通过这样的多方设彩，宝物显得琳琅满目、富丽珍奇，人物显得高雅尊贵。多方设彩，宝物显得琳琅满目、富丽珍奇，人物显得高雅尊贵。句子多用铺陈、排比。句子多用铺陈、排比。“致昆山之玉致昆山之玉”以下以下6 6句，每句字数相同，结构完全一致，这组排比句，将秦王句，每句字数相同，结构完全一致，这组排比句，将秦王喜爱珍宝的特性表现得淋漓尽致，喜爱珍宝的特性表现得淋漓尽致，“则是夜光之璧不饰朝廷则是夜光之璧不饰朝廷”等等6 6句，虽不如句，虽不如前一组排比来神严格，但也有很强的表达
38、效果。前一组排比来神严格，但也有很强的表达效果。思：自主思：自主翻译翻译第第三、四三、四段段并标注并标注重要字词重要字词展 臣闻地广者粟多，国大者人众，臣闻地广者粟多，国大者人众，兵兵强则士勇。是以太山不强则士勇。是以太山不让让土土壤，故能壤，故能成成其大；河海不其大；河海不择择细流，故能细流，故能就就其其深深；王者不；王者不却却众庶，众庶，故能故能明明其德。是以地无四方，民无异国，其德。是以地无四方，民无异国，四时充四时充美，鬼神降福，美，鬼神降福，此此五帝三王五帝三王之之所以所以无敌也。无敌也。译文：我听说，土地广的粮食就充足，国家大的人口就众译文：我听说，土地广的粮食就充足，国家大的人口
39、就众多，武器强士兵就勇敢。因此，泰山不丢弃任何土壤，所多，武器强士兵就勇敢。因此，泰山不丢弃任何土壤，所以能成就它的高大；河海不舍弃细小的水流，所以能成就以能成就它的高大；河海不舍弃细小的水流，所以能成就它的深广；君王不拒绝民众，所以才能显示他的恩德。因它的深广；君王不拒绝民众，所以才能显示他的恩德。因此土地不分东西南北，人不分本国别国，四季就会富足美此土地不分东西南北，人不分本国别国，四季就会富足美满，鬼神都来降福，这正是五帝三王无敌于天下的原因。满，鬼神都来降福，这正是五帝三王无敌于天下的原因。正面设喻，论述五帝三王无敌的原因就是“不却众庶”。今今乃乃弃弃黔首黔首以以资资敌国，敌国，却却宾
40、客以宾客以业业诸侯，使天下之土，诸侯，使天下之土，退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉藉寇寇兵兵而而赍赍(j)(j)盗盗粮粮”者也。者也。反面论述，当下秦国，逐客国危展译文：我们今天竟然抛弃老百姓去帮助敌国，拒绝宾客使之去译文：我们今天竟然抛弃老百姓去帮助敌国，拒绝宾客使之去成就其他国家的霸业，使天下才士都退缩着而不敢向西来，止成就其他国家的霸业，使天下才士都退缩着而不敢向西来，止步不入秦国，这正是所谓步不入秦国，这正是所谓“给敌人提供武器和粮食给敌人提供武器和粮食”啊。啊。夫物不产于秦，夫物不产于秦，可宝可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以者多；士不产于
41、秦，而愿忠者众。今逐客以资资敌国，敌国，损损民以民以益仇益仇，内，内自虚自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。得也。展指出逐客危害，总结全文，照应开头。译文：物品不出产在秦国，但值得珍视的有很多；人才不出生在秦国，但愿意效忠秦国译文：物品不出产在秦国，但值得珍视的有很多；人才不出生在秦国，但愿意效忠秦国的也很多。现在驱逐客卿以帮助敌国，减损本国民众而增加敌国人口，在内则削弱了自的也很多。现在驱逐客卿以帮助敌国，减损本国民众而增加敌国人口，在内则削弱了自己的国家，在外则在诸侯中结怨，（这样下去）要使秦国没有危险，是不可能的。己的国家，在外则在诸侯中结怨，（这样下去
42、）要使秦国没有危险，是不可能的。思、议思、议1.第3段在论证手法上有什么特点？请简要说明。2.第4段得出什么结论？在文中的作用是什么？3.第4段在论证上有什么特点？请简要说明。第三段五帝三王秦王无敌不却众庶国危弃黔首 却宾客展展1.第3段在论证手法上有什么特点？请简要说明。比喻论证。通过“粟多”“人众”“士勇”之常理，以泰山、河海两个比喻，启发秦王认识到“王者不 却众庶，故能明其德”的道理，进一步表明“纳客”的重要性，进而使秦王反思“逐客”之过。正反对比论证正面：古“五帝三王之所以无敌”的原因正是“不却众庶”，正面论证了“纳客”为上策。反面：今秦国“逐客资敌”是“藉寇兵而盗粮”，指出“逐客”的
43、造成危害是“资敌国”“业诸侯”“裹足不入秦”，与“纳客之利”对比。综上，本段为理论概括：阐明纳客与逐客的利害第4段得出什么结论？在文中的作用是什么？结论：驱逐客卿关乎秦国危亡。作用：总结深化，呼应前文。第一，“物不产于秦，可宝者多”照应第2段对物的取舍标准(必秦国之所生然后可)；第二，“士不产于秦，而愿忠者众”照应第2段对人的取舍标准(非秦者去，为客者逐)；第三，“今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯”照应第3段逐客的危害，指出逐客必然造成秦国的危亡；第四，“求国无危，不可得也”最后两句与开头论点“窃以为过矣”相呼应，首尾相连，前后贯通。展展展展第4段在论证上有什么特点？请简要说明
44、。正面论证和反面论证对比正面论证和反面论证对比结论：逐客必将造成秦国的危亡。结构分析谏逐客书谏逐客书绪论（第绪论（第1 1段）：提出论点段）：提出论点逐客，窃以为过矣逐客，窃以为过矣本论本论先君之得先君之得（第（第1 1段）段）穆公穆公五子之策五子之策遂霸西戎遂霸西戎孝公孝公商鞅之法商鞅之法至今治强至今治强惠王惠王张仪张仪之计之计功施到今功施到今昭王昭王范雎范雎之力之力秦成帝业秦成帝业重客重客强国强国陛下之失陛下之失（第（第2 2段）段）异国之色、乐、珠玉异国之色、乐、珠玉取物取物非秦者去，为客者逐非秦者去，为客者逐逐客逐客重物重物轻人轻人常规之理常规之理（第（第3 3段）段）海纳百川，有容乃
45、大海纳百川，有容乃大五帝三皇，天下无敌五帝三皇，天下无敌逐客实质逐客实质藉寇兵而赍盗粮藉寇兵而赍盗粮逐客损逐客损己利人己利人结论（第结论（第4 4段）：段）：概括全文，重申论点概括全文，重申论点结语结语 这篇文章在论证秦国驱逐客卿的错误和危害时，这篇文章在论证秦国驱逐客卿的错误和危害时，没有涉及自己个人的进退出处没有涉及自己个人的进退出处，而是站在，而是站在“跨海内、跨海内、制诸侯制诸侯”完成统一天下大业的高度，来分析阐明逐完成统一天下大业的高度，来分析阐明逐客的利害得失，这客的利害得失，这反映了反映了李斯的卓越见识，李斯的卓越见识，体现了体现了他顺应历史潮流的进步政治主张和用人思想。文章他顺
46、应历史潮流的进步政治主张和用人思想。文章所表现出的不分地域，所表现出的不分地域，任人唯贤任人唯贤的思想，在今天也的思想，在今天也有一定的借鉴意义。有一定的借鉴意义。从全篇看，层层深入的论证方法，是本文的最大特色之一。从全篇看，层层深入的论证方法，是本文的最大特色之一。文章开头提出文章开头提出“吏议逐客，窃以为过吏议逐客，窃以为过”的总论点以后，集中了足的总论点以后，集中了足够的论据，如江河直泻之势，层层深入地进行论证。够的论据，如江河直泻之势，层层深入地进行论证。写作特点层层深入层层深入如第二段列举秦君大量重用客卿的史实以后，先从正面论证如第二段列举秦君大量重用客卿的史实以后，先从正面论证“此
47、此四君者，皆以客之功四君者，皆以客之功”，充分肯定了客卿对秦国的突出贡献。然，充分肯定了客卿对秦国的突出贡献。然后从反面论证：后从反面论证：“向使四君者却客而不内，疏士而不用，是使国向使四君者却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。无富利之实，而秦无强大之名也。”又如秦王好恶和逐客又如秦王好恶和逐客“以资以资敌国敌国”的两段，都运用正反两方面的论证，一正一反，相互映衬，的两段，都运用正反两方面的论证，一正一反，相互映衬，大大增强了文章的说服力。大大增强了文章的说服力。写作特点正反论证正反论证首尾两段遥相呼应：开头提出逐客为过的论点，结尾一段推出首尾两段遥相呼应：开头提出逐客
48、为过的论点，结尾一段推出“求国无危，不可得也求国无危，不可得也”的结论，呼应开头的结论，呼应开头“窃以为过矣窃以为过矣”。又。又如，末尾一段的如，末尾一段的“物不产于秦，可宝者多物不产于秦，可宝者多”照应第三段，照应第三段，“此数此数宝者，秦不生一焉宝者，秦不生一焉”；“士不产于秦，而愿忠者众士不产于秦，而愿忠者众”照应第二段照应第二段“此四君者，皆以客之功此四君者，皆以客之功”。每段末尾几句都呼应论点，与首。每段末尾几句都呼应论点，与首尾两段有机地组成统一的整体。尾两段有机地组成统一的整体。写作特点前后呼应前后呼应作者善于巧设排比，运用结构相似、意义相近的句式，如把作者善于巧设排比，运用结构
49、相似、意义相近的句式，如把“穆穆公求土公求土”，“孝公用商鞅之法孝公用商鞅之法”，“惠王用张仪之计惠王用张仪之计”，“昭王昭王得范睢得范睢”的各自用客卿的情况，构成四组一连串的排比句，每组的各自用客卿的情况，构成四组一连串的排比句，每组又用了成串的排比句来证明秦国在历史上任用客卿的成切，语气又用了成串的排比句来证明秦国在历史上任用客卿的成切，语气贯通，淋漓酣畅，充分显示了铺陈手法的妙用。贯通，淋漓酣畅，充分显示了铺陈手法的妙用。写作特点巧设排比巧设排比用用“泰山不让土壤泰山不让土壤故能就其深故能就其深”为喻来说明为喻来说明“王者不却众庶，王者不却众庶，故能明其德故能明其德”的道理；用的道理；用
50、“藉寇兵而赍盗粮藉寇兵而赍盗粮”为喻来说明逐客是为喻来说明逐客是“资敌国资敌国”、“业诸侯业诸侯”的愚蠢行为，非常形象，具有很强的说的愚蠢行为，非常形象，具有很强的说服力。服力。写作特点善用比喻善用比喻如写惠王用张仪之计而在军事外交上取得了成功，就用了如写惠王用张仪之计而在军事外交上取得了成功，就用了“拔、拔、并、收、取、包、制、据、割、散并、收、取、包、制、据、割、散”等动词，可见辞藻之丰富。等动词，可见辞藻之丰富。文中写秦王为满足生活享受而取用天下珍宝一段，手法铺张，句文中写秦王为满足生活享受而取用天下珍宝一段，手法铺张，句式多用排偶，充满了华美辞藻，极富于文采，具有赋的特色，成式多用排偶
