苏少版五年级下册《美术》第3课 线条的魅力-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:02502).doc

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1、线条的魅力教学设计一、 导入:师:同学们,你们平时都用什么工具画画?生:(学生回答)师:今天老师用一样特殊的工具来画,你们能看出我画的是什么吗?(老师出示绸带)老师就用这根带子作为画笔来画,你们边看边猜老师画的是什么?(师舞动绸带画波浪、山脉、龙卷风、河流、漩涡等)哪位同学也想上来试试?我们猜猜他画的是什么?(请学生上台表演)这些舞动的线条是不是很神奇啊,今天我们就一起来体会一下这神奇的线条,感受线条的魅力。(揭题)二、 欣赏来自于大自然的美丽线条。师:说到丰富、美丽的线条,在我们生活中、在自然界就有许多,一起来欣赏。1、 这是梯田。围出梯田的路就像一条条的线,这些弯弯曲曲的线给你什么感觉?生

2、:像舞动的飘带,很优美。2、 柳树上柳枝是一种什么样的线条呢?生:像飄撒的雨丝,细细的,很流畅。3、 你们看到坚硬的岩石山上的线条了么?它是一种怎样的线条呢?生:转折有力,尖锐。4、跃动的水面上也产生了线条,同学们感受下,这种线条有什么特点呢?生:粗细变化,弯曲有动感。5、同学们,除了刚才我们欣赏到的,你们还发现生活中有哪些漂亮的线条,谁来说一说?生:-小结:美来自于生活,大自然真是一个艺术大师,看来我们要多从生活中观察,多向大自然学习。三、 体验毛笔的表现力。1、 出示毛笔。引导学生观察,并讲述毛笔的结构:笔尖、笔肚、笔根。小小的毛笔,当它的不同部位在纸上行走时,画出的线条是千变万化的,你们

3、相信吗?让我们来试试!2、 教师和学生们一起尝试画各种线条。不同形状的线条:粗、细、直、曲。不同色彩的线条:当毛笔上的墨色发生变化时,画出的线条会产生浓淡深浅的变化,使线条更灵动。不同质感的线条:坚硬的;浑厚的;蓬松的;柔软的。带有情绪的线条:激情动感的;柔和平稳的。3、 小结:毛笔是不是很神奇,一笔在手,千变万化的线条就会在笔端产生。当然毛笔的本领还要取决于握着这支笔的手,要多多练习,才能随心所欲,出神入化哦。四、 欣赏大师的作品,观察研究大师们的用线方法。用富有表现力的线条描绘事物是我们中国画的主要手段,从古至今的绘画领域中就出现了很多杰出的画家。1、 首先给同学们介绍的是唐代的吴道子,我

4、们来看他的代表作之一八十七神仙卷,画得是八十七个神仙从天而降,列队前行,姿态飘逸优美。神仙是怎样的?他用了什么样的线条来表现的?生:细致、柔和、舒展、飘逸2、李白行吟图,作者是南宋的画家梁楷,梁楷是一个喜欢饮酒的人,酒后的行为疯疯癫癫;画画时线条大胆自由、充满激情;看他把李白吟诗时的飘逸洒脱的样子画得活灵活现。这是梁楷超高的绘画技巧达到的境界。3、春风又绿江南岸,吴冠中是一个近现代的画家,他喜欢用简洁的点线面去表现事物,这幅画表现了“草长莺飞二月天,拂提杨柳醉春烟的”美丽春色,你们能否从他的画里感受到吹面不寒杨柳风呢?他是用什么样的线条来表现杨柳等景物的。生:飞扬、动感、流畅-4、黄土地的老人

5、作者刘文西也是近现代画家,同学们,画家为什么要用这种浑厚沧桑的线条表现呢?生:因为老人的皮肤粗糙,衣服的厚实,老人的性格就像黄土地一样善良、敦厚,质朴。小结:大师之所以是大师,是因为他们懂得如何用富有表现力的线条去表现不同的对象,让人们从他们的画中感受到他们所要传达的美和情感。五、 教师示范怎样用合适的线条表现不同物体。看了这么多,我们也来学学大师们,用不同质感的线去表现吧。1、 出示:石头,丝巾,树皮,绒线球。让学生说一说各自的质感。2、 教师示范石头的画法。用坚硬、毛糙感觉的线条表现石头的质感,画出形状后,再用短线皴画出石头的阴暗面,增强石头的立体感。3、 继续出示其他几幅图片的绘画作品,

6、感受不同的线条表现。(丝巾、树皮、绒线球)4、提示并示范绒线球的表现:先在宣纸上轻轻涂些水,然后再画上线条,就会自然渗化,产生毛茸茸的,就像绒线的质感。六、 自然风景跟大师作品的对照,进一步学习了解大师的表现方法。对于线条的运用,同学们都了解了吗?让我们再次来学习大师们是怎样把真实的风景画成漂亮的水墨画的。1、 河边的柳树。2、层层梯田。3、群山逶迤。4、波纹荡漾。2、 出示大师的作品加以对照。小结:大师们善于用粗细变化、疏密有致的线条;点线面结合;黑白灰对比等方法去表现画面,使画面很丰富,很灵动。七、 学生作业。让我们也来当一回大师吧,选择老师提供给你们的图片,用学到的方法画一幅漂亮的水墨画

7、。1、作业要求:请用毛笔在宣纸上根据物体的不同质感,用富于变化的线条描绘一幅简单画面,适当辅以点和墨色,并关注画面黑白灰、点线面、疏密的对比,使画面更美观。完成后写上自己的名字。2、出示作业图片。、3、出示老师的示范作业,并提醒学生画面的完整性。八、 作业展评。引导学生从线条的形状、色彩、质感、情绪;点线面、黑白灰等方面评价。九、 拓展。除了中国,西方的绘画大师们也发现了线条在绘画表现中的重要性:1、 凯文欧森的演奏者画家抓住大提琴演奏家的动态特征,用看似凌乱的线条,画出了乐手的动感以及酣畅激动的情绪,情感表现非常到位。2、 这个画家用木炭条笔表现出妇女蓬松柔软的衣裙。3、 梵高的星月夜旋转动感的线条向我们展示了一个不平静的夜晚。十、总结:这节课大家用充满魅力的线条描绘了我们这个多姿多彩的世界,也表现了自己的心情和感受,画得很好,希望在今后的美术作业中也有精彩的表现。

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