1、在人民报创刊纪念会上的演说在人民报创刊纪念会上的演说18561856年年4 4月月1414日在伦敦日在伦敦马克思马克思导入：作者介绍，背景链接卡尔马克思，德国人，马克思主义的创始人之一，第一国际的组织者和领导者，马克思主义政党的缔造者之一，全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，无产阶级的精神领袖，国际共产主义运动的开创者。链接一：链接一：演讲背景与时间演讲背景与时间 1836-18481836-1848年年，英国工人发起宪章运动，争取普选权英国工人发起宪章运动，争取普选权;要求限制劳动时间，要求限制劳动时间，增加工资，改善劳动条件。标志着英国无产阶级作为增加工资，改善劳动条件。标志着英国无产阶级
2、作为一一支独立的政治力量登支独立的政治力量登上历史舞台。上历史舞台。1848-18491848-1849年，年，在欧洲许多国家发生了资产阶级革命，打击了封建专制在欧洲许多国家发生了资产阶级革命，打击了封建专制制度，锻炼了无产阶级和革命群众，但运动以失败而告终。制度，锻炼了无产阶级和革命群众，但运动以失败而告终。在无产阶级革命运动处于低谷时期，在无产阶级革命运动处于低谷时期，18561856年年4 4月月1414日，马克思受邀参加日，马克思受邀参加人民报创刊纪念会，并发表演讲。人民报创刊纪念会，并发表演讲。导入：作者介绍，背景链接链接二：链接二：人民报人民报 英国宪章派周报，英国宪章派周报，18
3、521852年年5 5月由宪章运动的领袖之一、马月由宪章运动的领袖之一、马克思和恩格斯的朋友厄琼斯在克思和恩格斯的朋友厄琼斯在伦敦创办。伦敦创办。导入：作者介绍，背景链接链接三：链接三：欧洲欧洲18481848年年革命革命指指18481849 18481849 年在欧洲许多国家发生的资产阶级革命，是反对君主政体年在欧洲许多国家发生的资产阶级革命，是反对君主政体的一系列共和派的革命，是平民与贵族间的抗争。的一系列共和派的革命，是平民与贵族间的抗争。革命运动首先在意大利西革命运动首先在意大利西西里岛掀起，然后扩展到德意志和法国诸国，以及奥地利帝国。法国革命取西里岛掀起，然后扩展到德意志和法国诸国，
4、以及奥地利帝国。法国革命取得胜利，建立了法兰西第二共和国，确定了普选权。在中欧，则出现自由政得胜利，建立了法兰西第二共和国，确定了普选权。在中欧，则出现自由政治改革和民族统一之类的运动。然而，军队仍忠于王室，君主不久即重建其治改革和民族统一之类的运动。然而，军队仍忠于王室，君主不久即重建其政权，废除大部分承诺的改革。政权，废除大部分承诺的改革。革命最后都以失败告终，但自由主义者自此革命最后都以失败告终，但自由主义者自此觉醒。觉醒。导入：作者介绍，背景链接图片1:1活动一：梳理演说内容，理清基本思路活动一：梳理演说内容，理清基本思路梳理1：分析一、二两段中的比喻句和对比句，总结这两段的作用。喻体
5、喻体本体本体作用作用干干硬外壳硬外壳细小裂口和缝隙细小裂口和缝隙无底深渊无底深渊汪洋大海汪洋大海顽固的君权独裁顽固的君权独裁18481848年的革命引发了各国君主与年的革命引发了各国君主与贵族体制的动荡，但收效不大贵族体制的动荡，但收效不大当时矛盾重重的社会危机和复杂当时矛盾重重的社会危机和复杂的社会现象的社会现象气势宏大、波澜壮阔的无产阶级气势宏大、波澜壮阔的无产阶级解放运动解放运动 形象生动地总结评价形象生动地总结评价了了18481848年革命对无产阶级年革命对无产阶级解放运动的意义解放运动的意义:锻炼培锻炼培养了无产阶级，预示无产养了无产阶级，预示无产阶级革命的巨大威力。阶级革命的巨大威
6、力。活动一：梳理演说内容，理清基本思路梳理1：分析一、二两段中的比喻句和对比句，总结这两段的作用。对比对比 （更）（更）“蒸汽、电力和自蒸汽、电力和自动走锭纺纱机动走锭纺纱机”代表代表工业革命，产生了工业革命，产生了无无产阶级产阶级“巴尔贝斯、拉斯巴尔贝斯、拉斯拜尔和布朗基拜尔和布朗基”是是资资产阶级产阶级民主革命的代民主革命的代表。表。无产阶级才是真无产阶级才是真正的革命家正的革命家活动一：梳理演说内容，理清基本思路梳理1：分析一、二两段中的比喻句和对比句，总结这两段的作用。文本链接：文本链接：尽管我们生活在其中的大气把两万磅重的压力加在每一个人身上，尽管我们生活在其中的大气把两万磅重的压力
7、加在每一个人身上，你们可感觉得到吗你们可感觉得到吗?同样，欧洲社会在同样，欧洲社会在18481848年以前也没有感觉到从四面年以前也没有感觉到从四面八方包围着它、压抑着它的革命气氛。八方包围着它、压抑着它的革命气氛。通过我们无法感受大气压力通过我们无法感受大气压力的的比喻比喻，提示听众去感受这，提示听众去感受这些些“革命家革命家”造成的不易觉造成的不易觉察的察的“革命气氛革命气氛”。揭示革命即将到揭示革命即将到来的趋势来的趋势活动一：梳理演说内容，理清基本思路梳理1：分析一、二两段中的比喻句和对比句，总结这两段的作用。小结：第一、二两段运用精妙的比喻第一、二两段运用精妙的比喻和对比，既和对比，
8、既形象生动地总结评价了形象生动地总结评价了18481848年革命对无产阶级解放运动的意年革命对无产阶级解放运动的意义义:锻炼培养了无产阶级，预示无产阶锻炼培养了无产阶级，预示无产阶级革命的巨大威力；又点出级革命的巨大威力；又点出无产阶级无产阶级才是真正的革命家，揭示了革命即将才是真正的革命家，揭示了革命即将到来的趋势。到来的趋势。这些为下文作了铺垫，这些为下文作了铺垫，将演讲引入深处。将演讲引入深处。活动一：梳理演说内容，理清基本思路梳理2：说明三、四两段演说的基本思路，并绘制思维导图。首先，总括式地从正反两个方面揭示了首先，总括式地从正反两个方面揭示了1919世纪的特征世纪的特征一方面一方面
9、产生了工业和科学的空前力量，另一方面显露出衰颓征兆。产生了工业和科学的空前力量，另一方面显露出衰颓征兆。这种对抗这种对抗显示出了资本主义社会的内在矛盾。显示出了资本主义社会的内在矛盾。前者前者构成了爆发无产阶级解放运构成了爆发无产阶级解放运动的经济基础，而动的经济基础，而后者后者则说明了这场则说明了这场革命的时机已经成熟。革命的时机已经成熟。活动一：梳理演说内容，理清基本思路梳理2：说明三、四两段演说的基本思路，并绘制思维导图。接着接着，并，并列举列举了大量无可辩驳的了大量无可辩驳的事实，事实，证明这种生产力和生产关系证明这种生产力和生产关系的矛盾是不可避免的。的矛盾是不可避免的。财富财富的新
10、源泉，由于某种奇怪的、不可思议的魔力而变成的新源泉，由于某种奇怪的、不可思议的魔力而变成贫困贫困的源泉的源泉”；“技术技术的胜利，似乎是以的胜利，似乎是以道德道德的败坏为代价换来的的败坏为代价换来的”；“随着人类愈益控制自然，个人却似乎愈益成为别人的随着人类愈益控制自然，个人却似乎愈益成为别人的奴隶奴隶或自身或自身的卑劣行为的奴隶的卑劣行为的奴隶”；“甚至甚至科学科学的纯洁光辉仿佛也只能在的纯洁光辉仿佛也只能在愚昧愚昧无无知的黑暗背景上闪耀知的黑暗背景上闪耀”；“我们的一切发现和进步，似乎结果是使我们的一切发现和进步，似乎结果是使物质力量成为有智慧的生命，而人的生命则化为愚钝的物质力量物质力量
11、成为有智慧的生命，而人的生命则化为愚钝的物质力量”活动一：梳理演说内容，理清基本思路梳理2：说明三、四两段演说的基本思路，并绘制思维导图。随后随后，讽刺了一些党派对待这种对抗和矛盾所持的可笑态度，讽刺了一些党派对待这种对抗和矛盾所持的可笑态度。1.1.有些党派可能为此痛哭流涕有些党派可能为此痛哭流涕悲观2.2.一些党派可能为了要摆脱现代冲突而希望抛开现代技术一些党派可能为了要摆脱现代冲突而希望抛开现代技术逃避3.3.还有一些党派可能以为工业上如此巨大的进步要以政治上同样巨还有一些党派可能以为工业上如此巨大的进步要以政治上同样巨大的倒退来补充大的倒退来补充妥协活动一：梳理演说内容，理清基本思路梳
12、理2：说明三、四两段演说的基本思路，并绘制思维导图。最后最后，马克思，马克思抛出自己抛出自己的主要观点，的主要观点，并从两个层面并从两个层面鼓舞鼓舞在场的无产在场的无产阶级革命战友们。阶级革命战友们。主要观点：主要观点：要使社会的新生力量很好地发挥作用，就只能由新生的要使社会的新生力量很好地发挥作用，就只能由新生的人来掌握它们，而这些新生的人就是工人。人来掌握它们，而这些新生的人就是工人。两个层面的鼓舞：两个层面的鼓舞：1.1.充分肯定英国工人阶级的先锋作用，高度赞扬充分肯定英国工人阶级的先锋作用，高度赞扬了英国工人运动的成果，暗示同仁们不要因为斗争被掩盖和隐瞒就了英国工人运动的成果，暗示同仁
13、们不要因为斗争被掩盖和隐瞒就放弃革命理想。放弃革命理想。2.2.提出资产阶级灭亡是必然的，无产阶级担负历史提出资产阶级灭亡是必然的，无产阶级担负历史使命。使命。活动一：梳理演说内容，理清基本思路梳理2：说明三、四两段演说的基本思路，并绘制思维导图。图片1:1活动二：赏析演说技巧，品味语言魅力学习支架：美国演讲专家理查德总结了演讲的“四步曲”，这四步是：第一步，喂，喂!第二步，为啥要浪费口舌？第三步，举例。第四步，怎么办？活动二：赏析演说技巧，品味演讲魅力 赏析：马克思的这段演讲极具感染力，请赏析他的演说技巧，品味他的演讲魅力。活动二：赏析演说技巧，品味演讲魅力 赏析：马克思的这段演讲极具感染力
14、，请赏析他的演说技巧，品味他的演讲魅力。1.1.了解听众，抓住听众心理了解听众，抓住听众心理 1 1）演说演说开头开头，马克思称，马克思称18481848革命革命“只不过是些微不足道的事只不过是些微不足道的事件件”，当时，当时，18481848年革命的壮烈年革命的壮烈场面、浩大声势还深深印在听众场面、浩大声势还深深印在听众的心中。因此，从听众的接受心的心中。因此，从听众的接受心理来看，马克思对理来看，马克思对18481848年革命的年革命的这种评价就与听众的接受期待产这种评价就与听众的接受期待产生了巨大的落差生了巨大的落差，从而一开始就，从而一开始就紧紧地抓住了听众。紧紧地抓住了听众。活动二：
15、赏析演说技巧，品味演讲魅力 赏析：马克思的这段演讲极具感染力，请赏析他的演说技巧，品味他的演讲魅力。1.1.了解听众，抓住听众心理了解听众，抓住听众心理 2 2）在四周年创刊纪念会上演讲的听在四周年创刊纪念会上演讲的听众为众为英国和其他国家无产阶级运动的领英国和其他国家无产阶级运动的领导者导者和参与者，当时的无产阶级革命处和参与者，当时的无产阶级革命处于一个较为低潮的时期，当年的革命战于一个较为低潮的时期，当年的革命战友也出现了对无产阶级解放运动持怀疑友也出现了对无产阶级解放运动持怀疑者，马克思在演讲开篇的回顾和高度的者，马克思在演讲开篇的回顾和高度的评价，就将那场声势浩大场面，壮烈的评价，就
16、将那场声势浩大场面，壮烈的革命从听众的记忆中拉到眼前，极易革命从听众的记忆中拉到眼前，极易引引起听者的共鸣，激发战友的战斗豪情，起听者的共鸣，激发战友的战斗豪情，从而从而惊醒惊醒处于低潮中的怀疑论者处于低潮中的怀疑论者。活动二：赏析演说技巧，品味演讲魅力 赏析：马克思的这段演讲极具感染力，请赏析他的演说技巧，品味他的演讲魅力。2.2.善用修辞手法，将深邃的思想善用修辞手法，将深邃的思想以形象生动的方式表现出来。以形象生动的方式表现出来。如前面提及到的一、二段中如前面提及到的一、二段中的的比喻比喻句和句和对比对比句，再如引用句，再如引用典典故故，“狡狯的精灵狡狯的精灵”“”“好人儿罗好人儿罗宾宾
17、”出自莎士比亚的喜剧出自莎士比亚的喜剧仲夏仲夏夜之梦夜之梦。“这个会迅速刨土的这个会迅速刨土的老田鼠、光荣的工兵老田鼠、光荣的工兵”这些形象这些形象都用来都用来比喻比喻革命。革命。活动二：赏析演说技巧，品味演讲魅力 赏析：马克思的这段演讲极具感染力，请赏析他的演说技巧，品味他的演讲魅力。3.3.演讲逻辑清晰，思想丰富。演讲逻辑清晰，思想丰富。演讲条理清晰，环环相扣，演讲条理清晰，环环相扣，逻辑严谨，逐层深入，且体现了逻辑严谨，逐层深入，且体现了马克思马克思“辩证法辩证法”、“物质生产物质生产决定上层建筑决定上层建筑”等基本思想，还等基本思想，还体现了他对如何才能驾驭新的生体现了他对如何才能驾驭
18、新的生产力和人异化等方面的思考。产力和人异化等方面的思考。图片1:1活动三：观察社会现象，思考时代意义活动三：观察社会现象，思考时代意义 1.依据课文内容说说：作者所处的时代有哪些特点、社会现象和存在的社会问题？作者的立场观点是什么？他是怎么做的？填写下列表格。作品作品写作原因写作原因与对象与对象社会事件、社会事件、现象或问题现象或问题立场、观立场、观点或行为点或行为写作目的写作目的活动三：观察社会现象，思考时代意义 1.依据课文内容说说：作者所处的时代有哪些特点、社会现象和存在的社会问题？作者的立场观点是什么？他是怎么做的？填写下列表格。作品作品写作原因与对写作原因与对象象社会事件、社会事件
19、、现象或问题现象或问题立场、观立场、观点或行为点或行为写作目的写作目的在人民报在人民报创刊纪念会上创刊纪念会上的演说的演说参加人民报参加人民报创刊创刊4 4周年宴周年宴会并发表演说，会并发表演说，对象是参加宴对象是参加宴会的志同道合会的志同道合的战友的战友这个时代工这个时代工业和科学的业和科学的力量超乎想力量超乎想象，却显露象，却显露出衰颓的征出衰颓的征兆兆站在无产站在无产阶级的立阶级的立场，认为场，认为无产阶级无产阶级终将结束终将结束这个时代这个时代宣告无产宣告无产阶级必将阶级必将解放，以解放，以激励志同激励志同道合的战道合的战友友160160年前，马克思虽被流放，但是为了全世界年前，马克思
20、虽被流放，但是为了全世界无产阶级的解放，他毅然走上演讲台；无产阶级的解放，他毅然走上演讲台；160160年年前，面对强大的资产阶级，他毫不畏惧，始终前，面对强大的资产阶级，他毫不畏惧，始终奔走呼号，为人类事业而奋斗终身；奔走呼号，为人类事业而奋斗终身；160160年后年后的我们，也有自己的梦想，也有自己的目标，的我们，也有自己的梦想，也有自己的目标，也有追求梦想和目标的热情。也有追求梦想和目标的热情。2.仿写句子，体现我们的所思所想。例句：我们知道，要使社会的新生力量很好地发挥作用，就只能由新生的人来掌握它们，而这些新生的人就是工人。活动三：观察社会现象，思考时代意义 2.仿写句子，体现我们的
21、所思所想。例句：我们知道，要使社会的新生力量很好地发挥作用，就只能由新生的人来掌握它们，而这些新生的人就是工人。活动三：观察社会现象，思考时代意义（1 1）我们知道，要使中国梦实现，就只能由全面发展的一代来掌握，而）我们知道，要使中国梦实现，就只能由全面发展的一代来掌握，而全面发展的人就是我们。全面发展的人就是我们。（2 2）我们知道，要使祖国富强，就只能由努力勤奋的人来掌握，而努力）我们知道，要使祖国富强，就只能由努力勤奋的人来掌握，而努力勤奋的人就是我们。勤奋的人就是我们。（3 3）我们知道，要使我们更加睿智，就只能由具有唯物史观的人来掌握，）我们知道，要使我们更加睿智，就只能由具有唯物史观的人来掌握，而具有唯物史观的人就是我们。而具有唯物史观的人就是我们。感 谢 聆 听
