1、复习一下点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点。语素语素 语素是最小的音义结合体。单音节语素：人 多音节语素：咖啡词词 词是最小的能独立运用的语言单位。单纯词：一个语素 合成词：多个语素 实词、虚词实词、虚词 名词名词动词动词形容词形容词数词数词量词量词代词代词副词副词介词介词连词连词助词助词语气词语气词实词：实词：意义较实在，意义较实在，能独立充当能独立充当句子成分；句子成分；加上一定的加上一定的语气语调，语气语调，一般可独立一般可独立成句。成句。虚词：虚词：不能独立充不能独立充当句子成分；当句子成分；除了个别副除了个别副词，一般不词，一般不能独立成句。能独立成句。拟
2、声词拟声词现代汉语实虚词简表现代汉语虚词简表像像不不像像班班主主任任语气词 实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词等。近几年高考对实词的考查主要集中在名词、动词、形容等。近几年高考对实词的考查主要集中在名词、动词、形容词词(以动词、形容词居多以动词、形容词居多)上，以辨析近义词为主。考查的主上，以辨析近义词为主。考查的主要形式是根据具体的语言环境为句子选择词语。要形式是根据具体的语言环境为句子选择词语。虚词的考查主要涉及关联词、介词、副词等。虚词虚词的考查主要涉及关联词、介词、副词等。虚词的考查主要有两类：一是辨析虚词使用正确与否，二是辨析的考
3、查主要有两类：一是辨析虚词使用正确与否，二是辨析选择用法相近或易混的关联词语。选择用法相近或易混的关联词语。一、辨析近义实词一、辨析近义实词“五五”法法 对实词的考查，主要是对近义词的考查，考点对实词的考查，主要是对近义词的考查，考点侧重语意的理解、搭配习惯、褒贬色彩、语体色彩、适用侧重语意的理解、搭配习惯、褒贬色彩、语体色彩、适用范围及对象、词语的语法功能等，但切忌脱离语境分析。范围及对象、词语的语法功能等，但切忌脱离语境分析。实词的辨析一般从以下实词的辨析一般从以下“五五”法入手。法入手。1 1语素分析法语素分析法1.11.1什么是语素分析法？什么是语素分析法？“语素分析法语素分析法”是指
4、对另外两个或几个是指对另外两个或几个相异语素进行辨析相异语素进行辨析，区分出，区分出 二者的不二者的不同点同点。1.21.2具体操作时，可采用具体操作时，可采用相异语素进行相异语素进行组词的方法组词的方法。1 1、我只不过是替他、我只不过是替他_了几句，说明了事实了几句，说明了事实的真相。（的真相。（）辩护辩护 辩解辩解 辩白辩白 辩证辩证 解析解析 辩护辩护 辩解辩解 辩白辩白 辩证辩证主要是区别主要是区别“护护”“”“解解”“”“白白”“”“证证”这四个语素，采用相异语素这四个语素，采用相异语素组词组词 法法。“护护”常见的组词是维护、保护，故常见的组词是维护、保护，故“辩护辩护”侧重的是
5、以申辩的形侧重的是以申辩的形式来保护、维护其言行；式来保护、维护其言行；“解解”常见的组词是解开、解释，故常见的组词是解开、解释，故“辩解辩解”侧重的是分辨、解释；侧重的是分辨、解释；“白白”常见的组词是明白、清白，故常见的组词是明白、清白，故“辩白辩白”侧重的是在被误解或侧重的是在被误解或被指责的情况下进行分辨，使事实得以澄清，个人得以清白；被指责的情况下进行分辨，使事实得以澄清，个人得以清白；“证证”常见的组词是证据、证明，因此常见的组词是证据、证明，因此“辩证辩证”侧重的是客观性，侧重的是客观性，指一分为二的看问题的方式。指一分为二的看问题的方式。C C2 2、某市公开选拔了一批党政领导
6、干部，从、某市公开选拔了一批党政领导干部，从年龄结构上看，年龄结构上看，_的这批干部普遍年轻；的这批干部普遍年轻；从从_上看，他们的教育背景普遍较好；上看，他们的教育背景普遍较好；至于他们是否具有至于他们是否具有_的能力和水平，的能力和水平，还需要在实践中进一步检验。还需要在实践中进一步检验。填入划横线部分最恰当的一项是（填入划横线部分最恰当的一项是（）。）。履职履职 履新履新 履历履历 履职履职 履历履历 履新履新 履新履新 履职履职 履历履历 履新履新 履历履历 履职履职【解析】采用相异语素组词法。【解析】采用相异语素组词法。选项三个词语的相同语素是选项三个词语的相同语素是“履履”，相异语
7、素是相异语素是“新新”、“历历”、“职职”。“新新”，新任，故，新任，故“履新履新”侧重新任侧重新任就职；就职；“历历”，经历，故，经历，故“履历履历”意为个人意为个人经历的说明；经历的说明；“职职”，职责，故，职责，故“履职履职”侧重履行侧重履行职责。职责。答案答案 D D 典例典例33依次填入下列横线上的词语，恰当的一项是依次填入下列横线上的词语，恰当的一项是 ()研究报告认为，目前研究报告认为，目前_发展中国家食品出口的市场发展中国家食品出口的市场壁垒主要有这几种：产品注册、出口文件问题及海关规范；壁垒主要有这几种：产品注册、出口文件问题及海关规范；SPSSPS协议、技术壁垒；运输及搬运
8、规范，投资与融资问题；协议、技术壁垒；运输及搬运规范，投资与融资问题；国际贸易规范。国际贸易规范。从学校毕业走上工作岗位，并不意味着学习的从学校毕业走上工作岗位，并不意味着学习的_，而是要在新的条件下继续深入地学习。而是要在新的条件下继续深入地学习。尽管这只是一次尽管这只是一次_，但民警与保安迅速出击，表明，但民警与保安迅速出击，表明本市第一个进入校园的电子保安系统已经成功地开通了。本市第一个进入校园的电子保安系统已经成功地开通了。A A妨碍终止演练妨碍终止演练B B妨碍终止演示妨碍终止演示C C妨害中止演示妨害中止演示 D D妨害中止演妨害中止演练练 解析解析“妨碍妨碍”阻碍，干扰，侧重于阻
9、碍，干扰，侧重于“碍碍”(”(阻碍阻碍)；“妨害妨害”损害，有害于，侧重于损害，有害于，侧重于“害害”(”(损害损害)。中止：。中止：中途停止；终止：结束。此处语境应选中途停止；终止：结束。此处语境应选“终止终止”。“演演练练”侧重侧重“练练”，即训练，练习；，即训练，练习；“演示演示”侧重侧重“示示”，即示范。结合语境，故选即示范。结合语境，故选“演练演练”。答案答案 A A4 4、依次填入下列各句横线处的词语，最恰、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是【当的一组是【】如果看了时下一些渲染情爱或暴力的小如果看了时下一些渲染情爱或暴力的小说、电影以后，就盲目地去模仿文学作品说、电影以后
10、，就盲目地去模仿文学作品中某些人物的偏激行为，只能说明这些读中某些人物的偏激行为，只能说明这些读者没有足够的者没有足够的 能力。能力。年来我国煤炭企业重大事故不断，给国年来我国煤炭企业重大事故不断，给国家和个人造成了巨大损失，有关责任人必家和个人造成了巨大损失，有关责任人必须对此进行须对此进行 ，深刻认识问题的严重性。，深刻认识问题的严重性。A A、鉴别、鉴别 反思反思 B B、鉴赏、鉴赏 反思反思C C、鉴别、鉴别 反省反省 D D、鉴赏、鉴赏 反省反省C C【解析】答案选【解析】答案选C C。句相同语素是句相同语素是“鉴鉴”字，将不同语字，将不同语素素“赏赏”、“别别”组词为组词为“欣赏欣
11、赏”、“辨别辨别”，两个词就容易区别了。，两个词就容易区别了。况且况且“一些渲染情爱或暴力的小说、一些渲染情爱或暴力的小说、电影电影”，包含不健康的内容，需要，包含不健康的内容，需要读者或观众加以辨别，而不是欣赏，读者或观众加以辨别，而不是欣赏，故选故选“鉴别鉴别”。同理，句选。同理，句选“反反省省”。2 2想象搭配法想象搭配法有些词和短语的搭配有一定的限度，不能任意组合。有些词和短语的搭配有一定的限度，不能任意组合。在做题时，联系生活、运用想象，组合词语，进行比在做题时，联系生活、运用想象，组合词语，进行比较，会得出一些包含这个词和短语的不同用法。通过较，会得出一些包含这个词和短语的不同用法
12、。通过对比这些短语，看其中包含的内容哪一个与原文内容对比这些短语，看其中包含的内容哪一个与原文内容更接近，并据此正确判断出答案。更接近，并据此正确判断出答案。如：如：改善改善关系、条件、生活关系、条件、生活 改进改进技术、方法、工作技术、方法、工作 改正改正缺点缺点 错误错误 严厉严厉制裁、批评、处分、处罚制裁、批评、处分、处罚 严格严格遵守、执行、要求、监督遵守、执行、要求、监督 严肃严肃态度、作风、气氛态度、作风、气氛 发扬发扬优点、作风、传统、精神、民主优点、作风、传统、精神、民主 发挥发挥作用、威力、积极性、创造性作用、威力、积极性、创造性 侵犯侵犯主权、利益、领海、人权主权、利益、领
13、海、人权 侵占侵占土地、财产、领土、公款土地、财产、领土、公款 履行履行诺言、合同、手续、条约诺言、合同、手续、条约 执行执行命令、任务、路线、政策命令、任务、路线、政策 典例典例 依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是是 ()我们需要储备我们需要储备_的粮食，以度过这一非常时期。的粮食，以度过这一非常时期。我们要始终保持和我们要始终保持和_自己的独特风格，并使之更自己的独特风格，并使之更成熟，更完美。成熟，更完美。必须提高公安机关人民警察队伍的素质，必须提高公安机关人民警察队伍的素质，_公安公安队伍的知识结构，提高公安队伍的战斗力。队伍的知识结
14、构，提高公安队伍的战斗力。A A充足发扬改善充足发扬改善 B B充分发扬改进充分发扬改进C C充分发挥改进充分发挥改进 D D充足发挥改善充足发挥改善 解析解析 运用想象，组成短语。充足运用想象，组成短语。充足阳光充足，充足的阳光充足，充足的水分；充分水分；充分理由充分、条件充分。原文中的理由充分、条件充分。原文中的“粮食粮食”与与“阳光阳光”“”“水分水分”更接近，则更接近，则“充足充足”更适合语境。更适合语境。“发扬发扬”是指发展和提高。与是指发展和提高。与“发挥发挥”搭配的词有搭配的词有“作用作用”“”“威威力力”“”“智慧智慧”“”“力量力量”“”“干劲干劲”“”“创造性创造性”“”“
15、积极性积极性”，“发扬发扬”经常同经常同“作风作风”“”“精神精神”“”“传统传统”“”“民主民主”“”“成成绩绩”“”“优点优点”等搭配。等搭配。“风格风格”与与“作风作风”更接近，故选更接近，故选“发扬发扬”。与。与“改进改进”搭配的词有搭配的词有“工作工作”“”“方法方法”“”“技术技术”等，与等，与“改善改善”搭配的词有搭配的词有“生活生活”“”“关系关系”“”“条件条件”等。等。答案答案 A A 典例典例 依次填入下列各句横线处的词语，依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是最恰当的一组是 （）海外华侨华人纷纷发表声明或谈话，坚决海外华侨华人纷纷发表声明或谈话，坚决拥护拥护 反分
16、裂国家法。反分裂国家法。端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以据说，这样可以 疾病。疾病。A A、制定、制定 祛除祛除 B B、制订、制订 祛除祛除 C C、制定、制定 驱除驱除 D D、制订、制订 驱除驱除 【解析】答案选【解析】答案选A A。“制定制定”常与常与“法律、规程法律、规程”等词搭配；等词搭配；“制订制订”一般与一般与“具体的方案具体的方案”连用。连用。故句中反国家分裂法是法律，应用故句中反国家分裂法是法律，应用“制定制定”。“祛除祛除”常与常与“疾病、疑惧疾病、疑惧”等词搭配；等词搭配；“驱除驱除”常与常与“敌人、势力敌人、势力”
17、等词搭配，等词搭配，故句选故句选“祛除祛除”。3 3筛选排除法筛选排除法运用筛选的方法去解答词语辨析题。运用筛选的方法去解答词语辨析题。选择句一般是三个，只要确定两个选择句的词选择句一般是三个，只要确定两个选择句的词语，第三个选择句的选择项便可以进一步论证答案语，第三个选择句的选择项便可以进一步论证答案的正误。的正误。因此做题不一定按照句序的前后答题，而因此做题不一定按照句序的前后答题，而应该应该首先选出自己最有把握的句子首先选出自己最有把握的句子，从而排除两个选择，从而排除两个选择项。项。典例典例 依次填入下列各句横线处的句子和词语，依次填入下列各句横线处的句子和词语，语意衔接最恰当的一项是
18、（语意衔接最恰当的一项是（）针对众多作家指责百度文库侵权的问题，百度提针对众多作家指责百度文库侵权的问题，百度提出了解决的办法：将百度文库中文学作品附带的大出了解决的办法：将百度文库中文学作品附带的大部分部分_回报给版权方。回报给版权方。对学生的教育，如果在生活上对学生的教育，如果在生活上“怀里抱着走怀里抱着走”，在课业上在课业上“鞭子赶着走鞭子赶着走”，那么将，那么将_ _ 无穷，无穷，很难培养出国家需要的人才。很难培养出国家需要的人才。每次会议，闫书记都鼓励大家发表自己的见解，每次会议，闫书记都鼓励大家发表自己的见解，他常说：人民的事业需要我们讲真话，而不负责任他常说：人民的事业需要我们讲
19、真话，而不负责任的的_是事业的绊脚石。是事业的绊脚石。A A效益效益 祸害祸害 附和附和 B B收益收益 祸害祸害 附会附会C C收益收益 贻害贻害 附和附和 D D效益效益 贻害贻害 附会附会C C这个题目可采用排除法，先确定第这个题目可采用排除法，先确定第3 3句，选句，选“附和附和”。附和：。附和：（言语、行为）追随别（言语、行为）追随别人，含贬义。附会：把没有关系的事物说人，含贬义。附会：把没有关系的事物说成有关系的事物，把没有某种意义的事情成有关系的事物，把没有某种意义的事情说成具有某种意义。排除了说成具有某种意义。排除了B B、D D。再比较。再比较“祸害祸害”“”“贻害贻害”，祸
20、害是动词，损害的，祸害是动词，损害的意思；贻害是动词，留下祸害。此处用贻意思；贻害是动词，留下祸害。此处用贻害。害。效益：效果和利益。效益：效果和利益。收益：生产上或商业上的收入。此处应用收收益：生产上或商业上的收入。此处应用收益益 典例典例 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是()我们的工作计划已经呈报上级有关部门，待我们的工作计划已经呈报上级有关部门，待_之之后，即可付诸实施。后，即可付诸实施。抗击抗击“甲型甲型H1N1H1N1流感流感”的白衣战士郑重立下誓言：我们的白衣战士郑重立下誓言：我们_，为守护患者不遗余力，为守护患者不遗余力这家医药公司这家
21、医药公司_世界医药行业之首，是因为有三世界医药行业之首，是因为有三项产品连续获得国际金奖。项产品连续获得国际金奖。A A审定许诺跃居审定许诺跃居 B B审订承诺跻审订承诺跻身身C C审订许诺跻身审订许诺跻身 D D审定承诺跃审定承诺跃居居 解析解析“审定审定”意为意为“审查决定审查决定”，“审订审订”意为意为“审审查修订查修订”，句，句中计划中计划“已经呈报上级有关部门已经呈报上级有关部门”，应该，应该是修订过了，只要求是修订过了，只要求“上级有关部门上级有关部门”决定，所以用决定，所以用“审审定定”。B B、C C两项可以排除。两项可以排除。“许诺许诺”“”“承诺承诺”都有都有“应允、应允、
22、答应、应承答应、应承”的意思，但词义的轻重不同，前者轻后者重，的意思，但词义的轻重不同，前者轻后者重，句句中中“郑重立下誓言郑重立下誓言”，应该用，应该用“承诺承诺”。即便是弄不。即便是弄不清清“跻身跻身”与与“跃居跃居”的区别，甚至不用考虑句的区别，甚至不用考虑句该选哪该选哪个词，我们用排除法就得出了正确答案。个词，我们用排除法就得出了正确答案。答案答案 D D4 4反义组词法反义组词法当一组近义词从正面难以区分的时候，可以逆水行舟，当一组近义词从正面难以区分的时候，可以逆水行舟，找出它们的反义词来加以区别，尤其是句子中有成对出找出它们的反义词来加以区别，尤其是句子中有成对出现的词语暗示时，
23、这种方法就更为有效。将两个词的反现的词语暗示时，这种方法就更为有效。将两个词的反义词找出来，比较两个反义词的区别，代入原文，看哪义词找出来，比较两个反义词的区别，代入原文，看哪个反义词更适合语境，从而得出答案。个反义词更适合语境，从而得出答案。典例典例 依次填入下列横线上的词语，恰当的一项是依次填入下列横线上的词语，恰当的一项是 ()为什么某种生物的分布为什么某种生物的分布_而繁多，而它的邻种却分而繁多，而它的邻种却分布得狭小而稀少呢？布得狭小而稀少呢？我们对自己的前途要我们对自己的前途要_，这样才能迸发出火一样的，这样才能迸发出火一样的激情。激情。曹操四言诗的雄浑，陶渊明田园诗的恬淡，自然受
24、人称誉；曹操四言诗的雄浑，陶渊明田园诗的恬淡，自然受人称誉；而张旭草书的奇伟飞动，颜真卿楷书的厚重雄伟，也同样令而张旭草书的奇伟飞动，颜真卿楷书的厚重雄伟，也同样令人人_。A A普遍乐观赞扬普遍乐观赞扬 B B普遍豁达普遍豁达赞叹赞叹C C广泛乐观赞叹广泛乐观赞叹 D D广泛豁达广泛豁达赞扬赞扬 解析解析 寻找反义，进行比较。普遍寻找反义，进行比较。普遍个别，特殊；广个别，特殊；广泛泛狭窄，狭小。将两组反义词代入原文，说某种生物的狭窄，狭小。将两组反义词代入原文，说某种生物的分布分布“个别而繁多个别而繁多”或或“特殊而繁多特殊而繁多”都是讲不通的，而说都是讲不通的，而说某种生物的分布某种生物的
25、分布“狭窄而繁多狭窄而繁多”或或“狭小而繁多狭小而繁多”都可讲得都可讲得通，故选通，故选“广泛广泛”。乐观。乐观悲观；豁达悲观；豁达狭隘。可以看狭隘。可以看出，前者是一种态度，后者是一种品质。代入出，前者是一种态度，后者是一种品质。代入“悲观悲观”讲得讲得通，代入通，代入“狭隘狭隘”，说，说“对自己的前途要狭隘对自己的前途要狭隘”，当然不通，当然不通，选择选择“乐观乐观”。扬。扬表扬，颂扬；叹表扬，颂扬；叹感叹，叹服。代感叹，叹服。代入原文，会发现入原文，会发现“令人表扬令人表扬”或或“令人颂扬令人颂扬”明显语意不通，明显语意不通，而而“令人叹服令人叹服”尤其合适，尤其合适，“令人感叹令人感叹
26、”也能讲得通，故答也能讲得通，故答案是案是“赞叹赞叹”。答案答案 C C5 5语境造句法语境造句法有些词采用组词法区分不出时，可以采用造句法。高考有些词采用组词法区分不出时，可以采用造句法。高考所给的语境，有时并不是学生特别熟悉的，这时，我们所给的语境，有时并不是学生特别熟悉的，这时，我们就可以化繁为简设语境。利用需要比较的这两个词，新就可以化繁为简设语境。利用需要比较的这两个词，新设熟悉的语境，新造句子，这个语境要力求和原语境相设熟悉的语境，新造句子，这个语境要力求和原语境相似。细加比较得出答案。在新语境中，利用新句子来比似。细加比较得出答案。在新语境中，利用新句子来比较两个近义词的区别，如
27、使用范围、感情色彩、语法搭较两个近义词的区别，如使用范围、感情色彩、语法搭配等。配等。典例典例 依次填入下列横线上的词语，恰当的一项是依次填入下列横线上的词语，恰当的一项是()据报载，孙中山的孙女孙穗芳女士今年多次据报载，孙中山的孙女孙穗芳女士今年多次_北北京大学，为推动孙中山研究作出了贡献。京大学，为推动孙中山研究作出了贡献。他他_不决地伫立着，缓缓地环顾四周的房屋和院不决地伫立着，缓缓地环顾四周的房屋和院中的景物。中的景物。有不少人在这个问题上走了冤枉路，把先后有不少人在这个问题上走了冤枉路，把先后_颠颠倒了，不善于读书。倒了，不善于读书。A A莅临犹豫秩序莅临犹豫秩序 B B亲临迟疑秩亲
28、临迟疑秩序序C C莅临迟疑次序莅临迟疑次序 D D亲临犹豫次亲临犹豫次序序 解析解析 化繁为简设语境。化繁为简设语境。莅临：欢迎各位领导莅临我校莅临：欢迎各位领导莅临我校指导工作。亲临：王朔亲临售书现场，为读者签名。分析上指导工作。亲临：王朔亲临售书现场，为读者签名。分析上面的新设语境，面的新设语境，“莅临莅临”是敬辞，用于下级对上级。是敬辞，用于下级对上级。“亲临亲临”强调的是强调的是“亲自亲自”。原题有。原题有“报载报载”二字，可见是客观叙述，二字，可见是客观叙述，强调的是亲自到北京大学，故选强调的是亲自到北京大学，故选“亲临亲临”。迟疑：我请他迟疑：我请他帮忙，他迟疑了一下，还是跟我走了
29、。犹豫：我请他帮忙，帮忙，他迟疑了一下，还是跟我走了。犹豫：我请他帮忙，她犹豫了一下，同意了。分析上面的语境，她犹豫了一下，同意了。分析上面的语境，“迟疑迟疑”常指行常指行动而言，动而言，“犹豫犹豫”常指态度而言。故选常指态度而言。故选“犹豫犹豫”。组词。组词造句设语境。秩序，可造句为造句设语境。秩序，可造句为“要维护进场秩序要维护进场秩序”。次。次序，可造句为序，可造句为“按次序入场按次序入场”。分析上面的新设语境，。分析上面的新设语境，可以比较出这一组近义词的区别，前者有可以比较出这一组近义词的区别，前者有“不混乱不混乱”的的意思，后者有意思，后者有“时间上排列先后时间上排列先后”的意思。
30、原题应选的意思。原题应选“次序次序”。答案答案 D D附加：辨析词语的其他方法：附加：辨析词语的其他方法：1注意感情色彩 词语在表达某种意义或概念时，往往带有一定的感情色彩，具体可以分为褒义词、贬义词和中性词三类。如“爱护”与“庇护”，前褒后贬，不可混用。再如：“鼓励”“纵容”，两个词语都有“允许别人做”的意思，但是“鼓励”是褒义词，“激发、勉励”的意思；“纵容”是贬义词，“放纵、容忍、该制止的也不制止”的意思。分析二者感情色彩就能辨析其在具体的语言环境中的使用。【典型】选出填入下列句子横线处最恰当的词语。国务院总理温家宝对朝鲜进行正式友好访问后，朝方表示欢迎中国企业来朝投资，在地区和国际事务
31、中保持_合作。(A.沟通B勾通)天安门广场热闹非凡，参加国庆游行的60辆彩车经过_连夜后精彩亮相。扶老携幼，拍照留影，游客们尽情挥洒着喜悦。(A.粉饰B修饰)【解析】：“沟通”的意思是“使两方能通连”；“勾通”的意思是“暗中串通，勾结”。前者是中性词，后者是贬义词。该句是客观地叙述情况，不含贬义，所以应选A。“粉饰”常指装点门面，掩盖实际，带有贬义；“修饰”则指修整装点，使外表整洁美观，偏于褒义。结合语言环境，应选B。【答案】：AB 2注意语体色彩 有一些近义词语在语体风格上有差异，有的是口语，有的是书面语；有的是政论用语，有的是描写性用语。如果不注意词语的语体色彩，用得不恰当，就会使整个句子
32、不协调。如“陪同”“陪伴”都是“随同做伴”的意思，但是“陪同”是书面语，多用在庄重的场合，而“陪伴”多用在文学作品中。【典型】选出填入下列句子横线处最恰当的词语。微生物“偷渡”到太空并在空间繁殖，目前已成为载人航天领域一个_解决的严重问题。(A.亟待B急需)思考了一夜，爷儿俩决定明早_进城买粮种。(A.动身B启程)【解析】：“亟待”比“急需”的书面语体色彩更浓，符合句具体语境，应当选A。“启程”书面语体色彩浓，“动身”口头语体色彩浓，结合句的语境，当选A。【答案】：AA 3注意词语的词性和语法功能的不同 词性不同，词语的语法功能也就不同。辨析与选用词语时，可以从词性切入。如“偶然”“偶尔”都表
33、示情况不经常出现，但“偶然”是形容词(属实词)，“偶尔”是副词(属虚词)，可以修饰限制动词、形容词等【典型】选出填入下列句子横线处最恰当的词语。如果没有丰富的生活积累和深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，那是很难写出高_的作品来的。(A.品味B品位)文学需要深厚的文化_和深沉的人文精神，没有这些则只能流于一般的情感宣泄和浅薄的心灵安慰。(A.内涵B蕴涵)【解析】：“品味”意为“尝试滋味”，是动词，常常用副词修饰；“品位”常指人或事物的品质、水平，是名词，往往用形容词修饰。了解这一语法特点，再对该句语境略加分析，即可发现正确答案是B。“内涵”，一个概念所反映的事物的本质属性的总和，即概念是所
34、含的全部内容；“蕴涵”，是动词，包含。根据语境当选A。【答案】：BA4 4注意词义的轻重注意词义的轻重词义的轻重不同，它的用法也就不一样。一组词的意义词义的轻重不同，它的用法也就不一样。一组词的意义基本相同，但是有的适用于重要的、较大的事物，有的基本相同，但是有的适用于重要的、较大的事物，有的适用于一般的事物；有的表示程度深，有的表示程度浅。适用于一般的事物；有的表示程度深，有的表示程度浅。在辨析与选用词语时，可根据句意提供的语言环境加以在辨析与选用词语时，可根据句意提供的语言环境加以区别。区别。【典型】选出填入下列句子横线处最恰当的词语。【典型】选出填入下列句子横线处最恰当的词语。革命化、专
35、业化、革命化、专业化、_化的高素质联合指挥人才化的高素质联合指挥人才队伍，是国防力量的脊梁，也是统兵强军的先锋。队伍，是国防力量的脊梁，也是统兵强军的先锋。(A.(A.年年轻轻B B年青年青)多米尼克总理斯凯里特表示建交多米尼克总理斯凯里特表示建交5 5年多来，两国在政治、年多来，两国在政治、经贸、文化、卫生等领域合作取得了巨大成就，事实证经贸、文化、卫生等领域合作取得了巨大成就，事实证明中国政府是一个可明中国政府是一个可_的伙伴，中国人民是多米的伙伴，中国人民是多米尼克人民真诚的朋友。尼克人民真诚的朋友。(A.(A.信赖信赖B B信任信任)【解析】：这是两个同音近义实词，可以从词语的不同语素
36、意义上区分：“轻”，年纪小；“青”，借指青少年。“年轻”指a.年纪不大；b.年纪比相比较的对象小，有相比较而言之义。“年青”则为处于青少年时期。依据语境，应该选A。信任，相信而敢于托付。信赖，信任并依靠。词义由轻而重，【答案】：AA二、虚词二、虚词“十看十看”辨析法辨析法 对虚词的考查，考查的重点对象是副词、介词和对虚词的考查，考查的重点对象是副词、介词和关联词的应用。因而对于虚词的运用能力，只能通过增关联词的应用。因而对于虚词的运用能力，只能通过增强语感，有意识地体味一些常见虚词在句中的用法来提强语感，有意识地体味一些常见虚词在句中的用法来提高。在做题时要注意分清它们之间的细微差别，结合语高
37、。在做题时要注意分清它们之间的细微差别，结合语境及句子内部关系，并注意词与词间的配套搭配。辨析境及句子内部关系，并注意词与词间的配套搭配。辨析虚词主要从以下虚词主要从以下“十看十看”入手。入手。1 1看词性异同看词性异同词性不同，虚词的语法功能就不同，我们只有把握了词词性不同，虚词的语法功能就不同，我们只有把握了词性，才能做到准确使用。如：性，才能做到准确使用。如：走在大街上，天色微暗，行人稀少，走在大街上，天色微暗，行人稀少，_(_(偶尔、偶然偶尔、偶然)几片雪花飘落，更平添了几分寒几片雪花飘落，更平添了几分寒意。意。(“(“偶然偶然”和和“偶尔偶尔”都含有都含有“有时候、不经常有时候、不经
38、常”的的意思，但意思，但“偶尔偶尔”常作副词，修饰动词，语境中用于修常作副词，修饰动词，语境中用于修饰饰“飘落飘落”；“偶然偶然”常作形容词，修饰名词常作形容词，修饰名词)与之相似的虚词混用情况还有：忽然与之相似的虚词混用情况还有：忽然(副词副词)突然突然(形容词形容词)、必须、必须(副词副词)必需必需(动词动词)、未免、未免(副词副词)难免难免(形容词形容词)、特别、特别(副词副词)甚至甚至(连词连词)等。等。有些虚词兼有两种词性，如有些虚词兼有两种词性，如“和和”“”“与与”“”“跟跟”“”“同同”，既是连词又是介词，要结合，既是连词又是介词，要结合语境认真辨析。如：语境认真辨析。如：在中
39、国和与中国签署协议的在中国和与中国签署协议的3737个成员国都将双边协议个成员国都将双边协议文本提交文本提交WTOWTO秘书处后，秘书处后，WTOWTO中国工作组才会组织中国工作组才会组织135135个成个成员国投票。员国投票。(“(“和和”是连词，是连词，“与与”是介词是介词)2 2看搭配情况看搭配情况关联词语在使用中有着固定的搭配关系，一般不能换用。关联词语在使用中有着固定的搭配关系，一般不能换用。在辨析虚词时，结合句中出现的词语，看清是不是成套出在辨析虚词时，结合句中出现的词语，看清是不是成套出现，是否构成了固定搭配关系。有些虚词只有一种搭配关现，是否构成了固定搭配关系。有些虚词只有一种
40、搭配关系。如系。如“是是还是还是”“”“只有只有才才”一些虚词一些虚词有几种搭配关系，就要结合语境来选择。如有几种搭配关系，就要结合语境来选择。如“不但不但”和和“而且而且”“”“反而反而”都能搭配，如果前后分句意思想反，都能搭配，如果前后分句意思想反，“不但不但”只能与只能与“反而反而”搭配。常用成套关联词语，如表搭配。常用成套关联词语，如表并列的：并列的：“一方面一方面一方面一方面”“”“有时有时有时有时”“既既(又又)又又”。表选择的：表选择的：“不是不是就是就是”“”“是是还还是是”“”“与其与其不如不如”“宁可宁可也不也不”。表递进的：表递进的：“不但不但而且而且”“”“尚且尚且何况
41、何况”。表转折的：表转折的：“虽然虽然但是但是”，“尽管尽管可可是是”。表条件的：表条件的：“只要只要就就”“”“只有只有才才”“”“除除非非才才”“”“无论无论都都”“”“不管不管总总是是”。表假设的：表假设的：“如果如果那么那么”“”“即使即使也也”。表因果的：表因果的：“因为因为所以所以”“”“既然既然就就”。3 3看虚词的位置看虚词的位置 虚词的位置必须根据句子的语法需要和虚词自身虚词的位置必须根据句子的语法需要和虚词自身的表的表 意特点来确定。意特点来确定。(1)(1)关联词语有固定的位置，有的只能用于前一分句，比关联词语有固定的位置，有的只能用于前一分句，比如，如，“由于由于”；有
42、的只能用于后一分句，比如，；有的只能用于后一分句，比如，“却却”“”“然而然而”“”“至于至于”“”“以致以致”。在例句中的位置不对。在例句中的位置不对了，就是误用。例如：了，就是误用。例如：至于我报考师范类院校，是既定方针，哪所学校放在第一志至于我报考师范类院校，是既定方针，哪所学校放在第一志愿，还没做最后决定。愿，还没做最后决定。(“(“至于至于”表另提一事，用在后一分句表另提一事，用在后一分句开头，应改在开头，应改在“哪所哪所”前前)需要强调的是，为了表达需要，用在前一分句的关联词语有需要强调的是，为了表达需要，用在前一分句的关联词语有时也会改变位置，用在后一分句，可以起强调作用。例如：
43、时也会改变位置，用在后一分句，可以起强调作用。例如：小说家应尽可能把人物对话写得流利自然、生动活泼，虽然小说家应尽可能把人物对话写得流利自然、生动活泼，虽然不能完全像实际说话。不能完全像实际说话。(“(“虽然虽然”本来属于前一分句关联词，本来属于前一分句关联词，用在后一分句表示强调用在后一分句表示强调)(2)(2)复句中出现成对关联词，如果前后分句主语相同，虚词复句中出现成对关联词，如果前后分句主语相同，虚词 用在主语后；前后分句主语不同，虚词用在主语前。用在主语后；前后分句主语不同，虚词用在主语前。例例 如：他因为名字中有个如：他因为名字中有个“海海”字，年纪又比大家长两字，年纪又比大家长两
44、三三 岁，所以，大家都叫他岁，所以，大家都叫他“海哥海哥”。(主语不同，主语不同，“因为因为”应放在应放在“他他”之前之前)与之相似的虚词还有：与之相似的虚词还有：“不仅不仅”“”“除除 了了”“”“不但不但”等。等。4 4看句子结构看句子结构虚词使用要恰到好处，既不能多余重复，也不能脱漏，造虚词使用要恰到好处，既不能多余重复，也不能脱漏，造成句子结构残缺。成句子结构残缺。【典型【典型1 1】科学工作者需要有开阔的心胸，就是和自己学术】科学工作者需要有开阔的心胸，就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。【典型【典型2 2】小张认为自己人微言
45、轻，怕被领导不重视。】小张认为自己人微言轻，怕被领导不重视。【解析【解析1 1】虚词脱漏，句中】虚词脱漏，句中“自己自己”前脱漏一个介词前脱漏一个介词“与与”，造成句意不连贯造成句意不连贯【解析【解析2 2】虚词赘余，去掉】虚词赘余，去掉“被被”字字5 5看语法作用看语法作用这种辨析方法是这种辨析方法是“看词性异同看词性异同”法的延伸。有些虚词用来法的延伸。有些虚词用来连接词语或短语，有些虚词用来连接句子，了解了这种用连接词语或短语，有些虚词用来连接句子，了解了这种用法，辨析时就不会出错。比如，法，辨析时就不会出错。比如，“又又又又”通常来通常来连接并列的词语，而连接并列的词语，而“既既又又”
46、一般来连接并列的一般来连接并列的句子。如：句子。如：(1)(1)既要有头脑，又要有胆识。既要有头脑，又要有胆识。(2)(2)一个受过高等教育的教师，应该又有学识又有责任感。一个受过高等教育的教师，应该又有学识又有责任感。其他类似的虚词有：其他类似的虚词有：“或或”与与“或者或者”“”“乃至乃至”与与“以以至、至、以致以致”，前者均用来连接词语，后者均用来连接句子。，前者均用来连接词语，后者均用来连接句子。6 6看表达作用看表达作用上面提及的表示并列、转折、选择等各种类型的关联词上面提及的表示并列、转折、选择等各种类型的关联词要分清其表达作用，避免误用。需要强调的是，关联词要分清其表达作用，避免
47、误用。需要强调的是，关联词语中有些语中有些(“(“即使即使”“”“不管不管”)”)表示的是假设语气，有些表示的是假设语气，有些(“(“虽然虽然”“”“尽管尽管”)”)表示的是既成事实。如果分不清其表示的是既成事实。如果分不清其表达作用，运用时就可能出错。如：表达作用，运用时就可能出错。如：尽管困难重重，他还是坚持下来了。尽管困难重重，他还是坚持下来了。(“(“困难重重困难重重”是事是事实实)不管困难有多少，我都要坚持下来。不管困难有多少，我都要坚持下来。(“(“困难有多少困难有多少”是是假设假设)7 7看语体色彩看语体色彩有些虚词使用随意，属日常口语，不能用于书面语色彩有些虚词使用随意，属日常
48、口语，不能用于书面语色彩浓重的句子中。例如：浓重的句子中。例如：咱们去散散步吧，或者就去看电影，别总这么闲坐着。咱们去散散步吧，或者就去看电影，别总这么闲坐着。(“(“或者或者”书面语色彩浓，应改为用于口语的书面语色彩浓，应改为用于口语的“要么要么”)”)用于口语中的虚词还有用于口语中的虚词还有“要是要是”“”“要不要不(一般用在祈使句一般用在祈使句中中)”“)”“别说别说”“”“就是就是”等。值得强调的是一些文言虚词等。值得强调的是一些文言虚词只适用于书面语中。只适用于书面语中。8 8看语气辨析看语气辨析主要是指表示语气的副词和助词。如：主要是指表示语气的副词和助词。如：作者科尔曼年轻气盛，
49、观点鲜明，但常常论据不足或论作者科尔曼年轻气盛，观点鲜明，但常常论据不足或论证不周，证不周，_(_(未免、不免未免、不免)显得犀利有余，老练不显得犀利有余，老练不够够.(“(“未免未免”表示前面所说的情况不合适，或对前面所表示前面所说的情况不合适，或对前面所说的情况不以为然，含有委婉批评的意味；说的情况不以为然，含有委婉批评的意味；“不免不免”表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果，表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果，“科尔曼年轻气盛科尔曼年轻气盛”正是正是“老练不够老练不够”的原因。此处的原因。此处是对科尔曼作客观评价，没有批评的语气。因此，应是对科尔曼作客观评价，没有批
50、评的语气。因此，应选选“不免不免”)”)再如：连学好母语都需要花大力气、下苦功夫，再如：连学好母语都需要花大力气、下苦功夫，_(何况、况且何况、况且)学习外语呢？学习外语呢？如：去图书馆，或者去电影院？他一时拿不定主意。如：去图书馆，或者去电影院？他一时拿不定主意。解释解释1 1：“况且况且”常与常与“还还”搭配。搭配。“何况何况”可用于反问，可用于反问，“况且况且”不能。因不能。因此，应选此，应选“何况何况”解释解释2 2：“或者或者”只能用于陈述语气，应改为只能用于陈述语气，应改为“还是还是”所有这些，都要结合具体的语境，多加体会揣摩。有些虚词必须用在表疑问的所有这些，都要结合具体的语境，
