1、中学九年级物理下（第十八章）电功率义务教育物理课程标准（2022年版）微能力2.0认证-中小学作业设计大赛目 录作业设计方案撰写：TFCF优秀获奖作品3一、单元信息基本信息学科教材版本年级单元名称物理人教版九年级电功率单元组织方式团 自然单元 重组单元课时信息序号教材内容课时名称1第十八章 第一节电能 电功2第十八章 第二节电功率3第十八章 第三节测量小灯泡的电功率4第十八章 第四节焦耳定律二、单元分析(一) 课程标准摘自义务教育物理课程标准(2022 年版)一级主题二级主题内容要求活动建议3.能量3.4 电磁能3.4.5 结合实例，理解电功和电功率。 知道用电器的额定功率和实际功率。例 调查
2、常见用电器的铭牌，比较它们的电功率。(1)学读家用电能 表，通过读数计算用 电量。 (2)调查当地人均 用电量的变化，讨论 它与当地经济发展的关系。3.4.6 通过实验，了解焦耳定律， 能用 焦耳定律说明生产生活中的有关现象。(二)教材分析1.知识框架1电能表 1kW h3.6106J电能电功建立概念能量公式转化建立 概念电功率公 式P = = UI测 量小灯泡的电功率变形 公式(纯电阻)P = 推导公式 (纯电阻)P = I2 RQ = = UIt = t = I2 Rt = Pt = UIt = Pt利用和防止单 位测 量电热建立概念规 律焦耳定律公 式热功率(纯电阻)Q = I2 Rt2
3、.内容分析本章是在学习了电学中的电路和一些基本物理量：电流、电压、电阻以及欧姆定律的基 础上,把对电学的研究扩展到电能、电功率和焦耳定律等知识,这些知识不仅奠定了电学的基 础，而且在生活和生产有着广泛的应用，是初中物理电学金字塔结构中的最上层部分。本章有两大特点，一是综合性强，不仅要综合运用前面的欧姆定律、串并联电路知识， 还会涉及到了一些能量转化问题，新概念多、公式多、计算量大、综合性强；另外一个特点 是与生活实际联系比较紧密，几乎每节课都是从实际问题引入新课，讲了知识后又应用所学 知识去解决实际问题。因此本章可以认为是整个初中电学部分中最难的一章，也是初中物理 中重点之一。(三)学情分析学
4、生经过前面的学习，已经认识了电路， 知道电流、电压和电阻这三个电学基本物理量，并理解它们之间的关系欧姆定律， 还能够用这些电学知识解释生活中一些基本电学 现象，解决一些简单电路问题。这些为接下来学习电功率奠定了基础。还有，已经知道从能 量和做功的角度去认识机械能与内能的转化。这就便于从能量和做功的角度去研究电。另 外，学生已经熟练掌握了一些常用的研究方法， 如： 控制变量法、转化法和类比法等。关键 是电的应用与我生活密切联系，有着广泛的生活经验。因此学生学习的热情高，好奇心强， 可以通过类比和迁移等方法来进行较为专业的知识学习和完整的电学知识体系搭建。三、单元学习与作业目标1.知道电能、电功及
5、其单位，了解电能表的重要参数，会读取、记录和计算电能。 2.理解电功率的概念、单位及公式，并进行简单计算。23.能区别用电器的额定功率和实际功率。4.会测量小灯泡的电功率，包括实际功率和额定功率。5.理解焦耳定律，并能结合焦耳定律解释生活、生产中的一些现象。四、单元作业设计思路鉴于本单元在教材中的特殊地位，所设计的课时和单元作业致力于为学生提供具有自主 选择性、不同形式内容的作业，注重基础性和评价功能，使学生的学习潜能得到充分的体现 和挖掘。 其中设计的基础性作业， 是通过训练检查学生对的基础知识和技能的掌握情况。设 计的拓展性作业和实践性作业，目的是想让学生通过参与探究和实践活动，体验 “从
6、生活走 向物理，从物理走向社会”的课程理念，实现学以致用。 而所设计的巩固复习是以物理课程 标准为依据， 以教材为蓝本结合学生的知识水平和认知特点，对教学内容进行合理组合，由 浅入深，由易到难，逐层推进，达到巩固学习成果， 提高综合应用能力。设计的目标是为了实现检查学生对基本知识与技能和有关物理概念规律的理解程度；运 用各种电学公式、结合实际电路分析求解简单的电学问题的熟练程度；学生分析能力、综合 归纳能力以及发散性思维能力的培养情况。从而进一步拓宽学生的知识面，开发学生的智 力，提高学生的兴趣和创新实践能力， 实现对学生自主性、积极性、主动性和创造性的充分 发挥，实现对学生的知识能力和科学素
7、养的统一提升。五、课时作业设计第一课时 电能 电功教学内容第十八章 电功率 第 1 节 电能 电功作业目标1.知道电能及其单位，能说出电源和用电器工作过程中能量的转化情况。 2.知道电能表的作用， 会用电能表进行简单的用电多少的计量； 培养理论联系实 际的能力。3.知道电功及其计算公式，并能利用公式进行简单的计算。 4.了解电能在人类社会中的作用，认识电能的重要性，养成节约用电的好习惯， 培养爱护自然、节约能源的良好意识。第一部分 课前预习作 业 内 容题号001参考用时： 2min题目安徽省宣城市风力发电站位于南猗湖畔，一期装机 5 万千瓦，投资五亿 元，安装 23 台风力发电机，去年发电
8、1.1 亿度，产值 3.5 亿。风机有三级风就 可转动，每个风机每转一圈可以发 1 度电，每小时可发电 2200 度。那么， 你 知道什么是电能和电功？如何计量和计算吗？解答答案：(略)解析： 自行查看课本，做好预习。分 析难度团 较易中等 较难来源 引用改编团 原创设 计 意 图 及 目 标知识 目标通过预习， 结合本地区改革和发展的成就， 初步了解电能和电功的概念以及 它们的基本单位是焦耳， 常用单位是千瓦时， 俗称“度”。体会科学技术与社会 生活之间的联系。学科 素养团物理观念的形成 科学探究能力的提升科学思维的发展和提升科学态度与责任的培养能力 维度团知识的形成探究理解 分析综合团生活
9、应用作业评价自我评价合格 良好 优秀小组评价合格 良好 优秀第二部分 课中练习作 业 内 容题号002参考用时：0.5min题目如图所示的用电器工作时，消耗的电能主要转化为机械能的是 ( )A 台灯 B电风扇 C电水壶 D电视机解答答案：B解析： 只有电风扇是电能转化为机械能。分 析难度团 较易中等 较难来源 引用团改编 原创设计意图及目标知识 目标通过生活实际了解消耗电能的过程(电流做功的过程) 实际是电能转化为 其他形式能的过程。学科 素养团物理观念的形成 科学探究能力的提升科学思维的发展和提升科学态度与责任的培养能力 维度团知识的形成探究理解 分析综合团生活应用作业评价自我评价合格 良好
10、 优秀小组评价合格 良好 优秀作 业 内 容题号003参考用时：1min题目如图所示，电能表示数为_kW h ，电能 表上标有 3000r/kW h, ，若某段时间电能表转盘转了 150r，则这段时间小明家消耗电能_J。解答答案：2628.6；1.8105。解析：(1) 直接读记数窗就可以了，其中最末为是十分位，单位是千瓦时；(2) 可以根据比例进行计算： W150/3000 kW h1.8105J。分 析难度团 较易中等 较难来源 引用团改编 原创设计意图及目标知识 目标通过实例了解电能表的读数方法和利用铝盘的转数或者发光二极管闪烁的 次数来计量电能的方法。学科 素养物理观念的形成 科学探究
11、能力的提升团科学思维的发展和提升科学态度与责任的培养能力 维度知识的形成探究团理解 分析综合团生活应用作业评价自我评价合格 良好 优秀小组评价合格 良好 优秀作 业 内 容题号004参考用时： 1min题目雷电是伴有闪电和雷鸣的一种雄伟壮观而又有点令人生畏的放电现象。放 电过程中， 由于闪道中温度骤增， 使空气体积急剧膨胀， 从而产生冲击波， 导致 强烈的雷鸣。带有电荷的雷云与地面的突起物接近时， 它们之间就发生激烈的放 电。在雷电放电地点会出现强烈的闪光和爆炸的轰鸣声。这就是人们见到和听到 的闪电雷鸣。某次雷电的电流约为 2104A，电压约为 1.8108V，放电时间约为 0.001s，这次
12、雷电释放的能量约为_J，合_ kW h。解答答案：3.6109J ，1000解析：由电功大小计算公式 WUIt2108V1.8104A0.001s3.6109J。1kW h3.6106J ，所以 3.6109J1000 kW h分 析难度团 较易中等 较难来源 引用改编团 原创设 计 意 图 及 目 标知识 目标通过生活中雷电现象中放电电能、电功大小的计算，熟悉电功和电能的计算 公式，从课本回归生活，调动学生学习兴趣。学科 素养物理观念的形成 科学探究能力的提升团物理思维的发展和提升团科学态度与责任的培养能力 维度知识的形成探究团理解 分析综合团生活应用作业评价自我评价合格 良好 优秀小组评价
13、合格 良好 优秀第三部分 课后复习作 业 内 容题号005参考用时： 0.5min题目下列说法中正确的是 ( )A通电的时间越长，电流所做的功越多B电流所做的功决定于导体两端的电压、通过导体的电流和导体的电阻 C电流做功越多，消耗的电能就越多D电流做功的过程，实际上是把其他形式的能转化为电能的过程解答答案：C解析：电功大小与电压、电流和通电时间都有关， 选项 A 在没有强调其他量相 同时就比较， 故不正确；选项 B 也错误，消耗电能，就是电流做功的过程，实 际上是电能转化为其他形式能，故选项 C 正确而选项 D 不正确。分 析难度团 较易中等 较难来源 引用团改编 原创设 计 意 图 及 目
14、标知识 目标通过练习加深对影响电功大小因素的理解。学科 素养物理观念的形成 科学探究能力的提升团物理思维的发展和提升科学态度与责任的培养能力 维度知识的形成探究团理解 分析综合生活应用作业评价自我评价合格 良好 优秀小组评价合格 良好 优秀作 业 内 容题号A 组 006 (2min)B 组 006 (2min)题目由于科技进步， 部分民航公司允许 乘客在飞机正常飞行时间适当使用笔 记本电脑， 但是为了安全， 旅客只可以 随身携带 0. 16kW h 以下的可充电设 备。某旅客携带的笔记本电脑电池容量 为 4000mAh，输出电压 12V。请回答下列问题：(1) 该旅客_ (选填“可以”或 “
15、不可以”) 将此笔记本电脑带上民航 飞机；(2) 充满电后，若工作时的平均电流 为 1.0A，可连续工作_h 的时 间。现有两个定值电阻 R1 和R2 (R1 R2 )，按照如图所示的四种方式， 分别接 到电压恒为 U 的电源两端工作相同的 时间。则四个电路中电流做功大小关系 正确的是( )A W 甲W 乙W 丙W 丁B W 甲W 丙W 丁W 乙C W 丁W 乙W 甲W 丙D W 乙W 丁W 丙W 甲解答答案：(1) 可以；(2) 4。解析：(1) 由电池容量和输出电压结合 电功的计算公式得储存电能 W UIt 12V 4A 3600s 172800J 0.048kW h ，0.048kWh0
16、. 16kW h 所以可以带上飞机。 (2) 工作时间：t 4h； 所以可连续工作 4h。答案：C解析：电功大小与电压、电流和通电 时间都有关， WUIt，当电压和通电 时间相同时，只需要比较电流大小即 可。由图可知两个电阻并联时总电阻 最小，总电流最大，而串联时总电阻 最大，总电流最小，所以丁图的电功 最大，而丙图的电功最小，故正确答 案是 C。分 析难度团 较易中等 较难来源 引用团改编 原创设 计 意 图 及 目 标知识 目标本题需要通过电功公式计算和比较电功的大小，同时通过实例了解电功电 能知识在实际生活中的应用。学科 素养物理观念的形成团科学探究能力的提升团科学思维的发展和提升团科学
17、态度与责任的培养能力 维度知识的形成探究团理解团分析综合生活应用作业自我评价合格 良好 优秀小组评价合格 良好 优秀评价作 业 内 容题号A 组 007 (3min)B 组 007 (3min)题目如图的电路中， R1 为10 ， R2 为30。闭合开关 S 后， 电流表的示数为1A，电源电压保持不变。求：(1) R1 两端的电压 U1；(2) R2 在 10s 内所消耗的电能 W2。如图所示，电路中定值电阻R1 和R2 并联在电压为 6V 的电源上，当开关S 闭合时， 电流表 A1 的示数为 0.6A，电流表 A2 的示数 为 0.2A。求：(1) 定值电阻 R1 的大小；(2) 电路中的总
18、电流 ；(3) 通电 30s 内， 电路消耗的总电能。解答答案：(1) 10V；(2) 300J。解析：(1) 由图可知 R1 、 R2 串联，电 流表测量电流 I1A，所以 R1 两端的电压 U1I R1 1A 1010V；(2)R2 两端的电压 U2IR21A30 30V，所以 W2U2It30V1A10s 300J。答案：(1) 10；(2) 0.8A；(3) 144J。 解析：(1) 电阻 R1 和 R2 并联，U1U 6V ，电流表 A1 测量 R1 中的电流I1 0.6A ，所以电阻 R1 U1/ I1 6V/0.6A10；(2)电流表 A2 测量 R2 中的电流 I2 0.2A
19、，所以总电流II1+ I20.6A+0.2A0.8A；(3) 电路消耗的总电能等于电流做的 总功 WUIt6V0.8A30s144J。分 析难度 较易团中等 较难来源 引用团改编 原创设 计 意 图 及 目 标知识 目标本题需要利用电功的计算公式，结合欧姆定律、串并联电路的电流电压规 律，掌握在串联或并联电路中对电功的综合计算。学科 素养物理观念的形成 科学探究能力的提升团科学思维的发展和提升科学态度与责任的培养能力 维度知识的形成探究团理解团分析综合生活应用作业评价自我评价合格 良好 优秀小组评价合格 良好 优秀第四部分 课外实践作 业 内 容题号008参考用时： 2min题目观察你家中的电
20、能表(1) 当前示数：_kW h(2) 电压参数：额定电压是_V(3)电流参数：标定电流是_A ，额定最大电流是_A。(4)耗电计量参数：_imp/ (kW h) 注：注意用电安全，建议在家长协作下拍照完成观察即可。解答答案：(略)解析：根据电能表的实际情况填写分 析难度团 较易中等 较难来源 引用改编团 原创设 计 意 图 及 目 标知识 目标物理的学习需要联系实际， 动手动脑！ 本题要求学生在家长的陪同下， 对家 用电能表进行观察，熟悉电能表示数的读取，加深对相关参数的了解。学科 素养物理观念的形成团科学探究能力的提升科学思维的发展和提升团科学态度与责任的培养能力 维度知识的形成探究理解
21、分析综合团生活应用作业评价自我评价合格 良好 优秀小组评价合格 良好 优秀课时作业总评与反思 (教师评价用)完成情况完成度： 正确率： 等级确定 反思亮点与不足改进第二课时 电功率教学内容第十八章 电功率 第 2 节 电功率作业目标1.知道电功率的物理意义、定义和单位，能利用电功率的公式进行简单计算。 2.结合实际，理解用电器的额定电压和额定功率的含义； 能区分额定电压与实际 电压、额定功率和实际功率。 3.认识到“千瓦时”的由来，知道“千瓦时”与“焦耳”之间的换算关系。 4.会用电流表和电压表测量用电器的电功率。第一部分 课前预习题号001参考用时： 2min8作 业 内 容题目如图是一些用
22、电器的铭牌，你知道它们所表达的物理意义吗？ 查看家中用电器的铭牌：用电器台灯电饭煲电吹风额定电压 U 额/V额定功率 P 额/W注意用电安全，在家长协作下，用电器断电后进行查看。请认真预习课文本章第二节，了解额定电压和额定功率的概念。解答答案：(略)解析： 自行查看课本，做好预习。分 析难度团 较易中等 较难来源 引用改编团 原创设 计 意 图 及 目 标知识 目标物理的学习需要联系实际， 动手动脑！ 本题要求学生先预习课本， 然后在家 长的陪同下，对常见家用电器的铭牌进行观察，记录它们的额定电压和额定功 率，初步了解电功率的物理意义，定义方法以及它的基本单位。了解额定电压和 额定功率的概念，
23、学会查看用电器的铭牌信息。学科 素养团物理观念的形成 科学探究能力的提升科学思维的发展和提升科学态度与责任的培养能力 维度团知识的形成探究理解 分析综合团生活应用作业评价自我评价合格 良好 优秀小组评价合格 良好 优秀第二部分 课中练习作 业 内 容题号002参考用时： 0.5min题目智能手机耗电达到一定量时， 会自动提示用户采用“省电模式”，在这种模 式下，可延长电池的供电时间，其原因可能是( )A减小了电池的输出电流 B增大了电池的输出电压C减小了电子线路的电阻 D增大了电池的输出功率解答答案：A解析： “省电模式”实际上是屏幕亮度降低， 停止一些电子线路的工作等，这些 使得它工作电流减
24、小， 而工作电压没有变化，所以输出功率 PUI 变小。分 析难度团 较易中等 较难来源 引用团改编 原创设 计知识 目标学习物理需要学以致用，就是利用所学的物理知识解释和解决生活中的实 际问题，本题通过实例，使学生了解电功率的物理意义是表示电流做功或消耗意 图 及 目 标电能的快慢，同时加深对公式 PUI 的理解。学科 素养团物理观念的形成 科学探究能力的提升科学思维的发展和提升科学态度与责任的培养能力 维度知识的形成探究团理解 分析综合团生活应用作业评价自我评价合格 良好 优秀小组评价合格 良好 优秀作 业 内 容题号003参考用时： 1min题目如图是手电筒工作的实物图(三节干新电池串联供
25、电)。当手电筒通电后流 过灯泡的电流为 0.2A，则通电 3 分钟后，手电筒的电功率和消耗的电能分别为 ( )A 0.9W 2.7J B 0.9W 162JC 7.5W 22.5J D 7.5W 1350J解答答案：B。解析：根据电功率的计算公式有： PUI4.5V0.2A0.9W；WPt0.9W360s162J。所以选项 B 是正确的。分 析难度团 较易中等 较难来源 引用团改编 原创设 计 意 图 及 目 标知识 目标通过实例， 加深对电功和电功率公式的理解， 形成运用公式进行简单的计算 的意识。学科 素养物理观念的形成 科学探究能力的提升团科学思维的发展和提升科学态度与责任的培养能力 维
26、度知识的形成探究团理解 分析综合团生活应用作业评价自我评价合格 良好 优秀小组评价合格 良好 优秀作 业 内 容题号004参考用时： 0.5min题目小文利用电能表测某家用电器的电功率。当电路中只有这个用电器工作时， 测得在 30min 内消耗电能 0.6kW h，这个用电器可能是( )A空调器 B电冰箱 C电视机 D白炽灯解答答案：A。解析：t30min=0.5h，由电功率的定义公式 P = = = 1.2kW 。所以比 较几个用电器知道空调器的电功率大约 1000W，电冰箱的电功率大约 200W，电 视机的电功率大约是 100W ，而白炽灯的电功率约 40W 。故选项 A 是正确的。分 析
27、难度团 较易中等 较难来源 引用团改编 原创设 计 意 图 及 目 标知识 目标本题需要利用电功率的公式进行简单计算，同时需要知道一些常见用电器 的功率。学科 素养物理观念的形成 科学探究能力的提升团物理思维的发展和提升科学态度与责任的培养能力 维度知识的形成探究团理解 分析综合团生活应用作业评价自我评价合格 良好 优秀小组评价合格 良好 优秀第三部分 课后复习作 业 内 容题号005参考用时： 1min题目学校教室安装了如图所示的紫外线消毒灯。若该消毒灯上标有“220V 44W”字样， 则该灯正常工作时的说法中，正确的是( )它两端的电压为 220V 工作电流为 0.2A工作 1 小时消耗的
28、电能为 44 kW h 它把电能全部转化成内能A只有 B只有 C只有 D只有解答答案：A。解析：紫外线消毒灯正常工作，所以它两端电压 UU 额220V，电功率 PP 额44W；由电功率 PUI 可以求出工作电流 I = = = 0.2A ；工作 1h 消 耗的电能 WPt0.044kW1h0.044 kW h；用电器的能量转化效率达到 100%只是一种理想情况。所以正确选项是 A。分 析难度 较易团中等 较难来源 引用团改编 原创设 计 意 图 及 目 标知识 目标本题主要考查额定电压与实际电压、 额定功率与实际功率概念， 区分和理解 它们之间的关系。学科 素养物理观念的形成 科学探究能力的提
29、升团物理思维的发展和提升团科学态度与责任的培养能力 维度知识的形成探究团理解 分析综合团生活应用作业评价自我评价合格 良好 优秀小组评价合格 良好 优秀作 业 内题号A 组 006 (2min)B 组 006 (2min)题目LED 灯在现代生活中得到普遍应 用，具有节能、环保的特点。若一个现有甲“6V 3W”和乙“6V 6W” 的两只灯泡，串联在电路中，若其中容“220V 5W”的 LED 灯每天正常工 作 10 小时，则30 天消耗的电能是 _kW h，这些电能可供“220V 40W”日光灯正常工作_h。一只灯泡正在正常发光，另一只灯泡 没被烧坏，此时电路中工作电流是 _A ，_灯更亮一些
30、。(忽略灯丝电阻随温度的变化)解答答案： 1.5 ，37.5。解析：由电功率定义 P = ，变形得 LED 灯每天正常工作 10 小时， 30 天 消耗的电能是 W1 P1t1 510-3kW10h30 1.5 kW h ；而日光灯正常工作时电功率 P2 40W0.04kW，所以工作时间 t2 = = = 37.5h 。答案： 0.5A ，甲。解析： 由甲乙灯的铭牌可知它们正常工作的电流分别是： I 甲 = = 0.5A；I乙 = = 1A ，两只灯 泡串联在电路中，通过它们的电流相 等，甲乙的额定电流 I 甲I 乙 ，若电路 中电流 II 甲0.5A，这时甲灯正常发 光，乙灯不正常工作，而
31、II 甲0.5A I 乙 ，故乙灯不会烧坏。若乙灯正常 发光，则会由于 II 乙1AI 甲 ，使 得甲灯烧坏，不满足题意。所以，电 路中电流是 0.5A。还可计算出 R 甲 = = 12；R 乙 = = 6，即 R 甲R 乙 ，由 PI2R 可知， 当电流相等时 P 甲P 乙 ，所以，甲灯 更亮一些。分 析难度 较易团中等 较难来源 引用团改编 原创设 计 意 图 及 目 标知识 目标用电器在额定电压下才是正常工作， 本题需要结合欧姆定律进行电功、 电功 率的简单计算。学科 素养物理观念的形成 科学探究能力的提升团科学思维的发展和提升团科学态度与责任的培养能力 维度知识的形成探究团理解团分析综
32、合生活应用作业评价自我评价合格 良好 优秀小组评价合格 良好 优秀作 业 内 容题号A 组 007 (3min)B 组 007 (3min)题目标 有 “6V1.5W”字样的小灯泡，通过它的电流随两端电压变化的关系如图所示，若把三只这样的小灯泡串联起来， 接在 12V 的电源两 端，则下列说法正确的是( )A. 串联后，三只小灯泡都可以正常发光 B. 串联后，每只小灯泡的电阻为 24有一种亮度可以调节的小台灯，其电 路图如图甲所示， 电源电压为 15V，通 过灯泡 L 的电流跟其两端电压的关系 如图乙所示，灯泡L 的额定电压为 12V，C. 串联后， 每只小灯泡的实际功率为 0.8WD. 串联
33、后， 每只小灯泡的实际功率为 0.96W则灯泡 L 的额定功率为_W；调 节滑动变阻器 R，使灯泡 L 的功率为 1.2W，此时滑动变阻器 R 连入电路的 阻值为_，5 分钟电路消耗的电 能为_J。解答答案： C解析： 在串联电路中， 当各电阻的阻值 都相同时， 则各电阻两端分得的电压也 相等， 根据这个规律， 我们就可以求出 两只灯泡串联时每只灯泡两端的电压 U12V/34V6V ，所以，小灯泡不 能正常发光，A 选项错误； 根据图象找 出灯泡两端实际电压对应的电流 I 0.2A，根据欧姆定律可算出灯泡的电阻 RU / I4V/0.2A20，由公式 PUI 可算出小灯泡的实际功率： PUI
34、4V0.2A=0.8W。所以选项 B、D 错误， 正确答案是 C。答案：9.6 ，30 ，1800解析：额定电压下灯泡的实际功率和额 定功率相等， 根据图象读出 12V 对应的 电流 I0.8A，根据由公式 PUI 可算出灯泡 L 的额定功率：P 额U 额 I 额 12V0.8A=9.6W；当灯泡 L 的功率为 1.2W 时，由图像结合公式 PUI 可知 此时灯泡两端的电压为 U3V，通过灯 泡的电流为 I0.4A ，所以滑动变阻器 接入的电阻 R 30 ； 此时电路消耗的电能 WUIt15V0.4A560s1800J。分 析难度 较易团中等 较难来源 引用团改编 原创设 计 意 图 及 目
35、标知识 目标本题结合欧姆定律、串并联电路的电流电压规律和电功和电功率公式， 并利 用物理图像获得的相关信息，进行综合计算。学科 素养物理观念的形成 科学探究能力的提升团科学思维的发展和提升科学态度与责任的培养能力 维度知识的形成探究团理解团分析综合生活应用作业评价自我评价合格 良好 优秀小组评价合格 良好 优秀作 业 内 容题号008参考用时： 2min题目在如图所示的电路中，电源电压为 3V 保持不变， 滑动变阻器 R2 标有“20 2A”字样。只闭合开关 S1， 电流表示数为 0.3A。(1)求电阻 R1 的阻值；(2)求通电 10s，电流通过电阻 R1 所做的功 W；(3) 闭合开关 S
36、2 ，移动滑动变阻器滑片 P，使 R1 和 R2 消耗的总功率最小， 求此最小总功率 P 最小。解答答案：(1) R110；(2) W9J；(3) P 最小1.35W。解析：(1)只闭合开关 S1 时，只有接入 R1 电路，电流表测量 R1 中电流I10.3A，所以 R1U/ I13V/0.3A10(2)通电 10s，电流通过电阻 R1 所做的功： WUI1t3V0.3A10s9J (3)当闭合 S2 ，R1 和 R2 并联，移动滑片 P 使 R2 的阻值最大时， R2 中电流最 小： I2U/ R23V/200. 15A，此时电路总电流最小ImI1+ I20.3A+0. 14A0.45A所以
37、，电路消耗的总功率最小 P 最小UIm3V0.45A1.35W。分 析难度 较易团中等 较难来源 引用改编团 原创设 计 意 图 及 目 标知识 目标本题结合欧姆定律、串并联电路的电流电压规律和电功和电功率公式， 在串 联或并联电路中进行综合计算。学科 素养物理观念的形成团科学探究能力的提升科学思维的发展和提升团科学态度与责任的培养能力 维度知识的形成探究理解团分析综合团生活应用作业评价自我评价合格 良好 优秀小组评价合格 良好 优秀第四部分 课外实践作 业 内 容题号009参考用时： 2min题目小华在家看电视后， 习惯把遥控器一摁， 就算把电视关了。有一次他发现电视 机上还有一个指示灯亮着
38、(实际上此时电视机处于待机状态)。于是他想：这时电 视机是否还在消耗电能呢？学过电学知识后， 一次父母要外出旅游，他征得父母 同意， 设计如下方案进行探究：拔掉其它用电器的电源插头或关掉开关， 只让电 视机处于待机状态，然后记下时间和家中电能表的读数，去爷爷家住了 3 天后 回到家中，再记下此时的时间和电能表的读数。记录数据如下表。问：时间电能表示数/kW h5 月 2 日上午 11:001578.55 月 5 日上午 9:001579.2(1)小华外出这段时间里，他家的电视机消耗的电能是多少千瓦时？(2)小华家电视机在待机状态下消耗的电功率是多少瓦？拓展：通过测算，你能设计一个方案测出你家电冰箱实际工作时的电功率吗？解答答案：(1) WW2W11579.2 kW h1578.5 kW h0.7kW h(2) t70h，待机功率P = = = 0. 1kW = 10W解析：(1)由电能表两次示数之差就可以计算出这段时间电视机消耗的电能： WW2W11579.2 kW h1578.5 kW h0.7kW h (2)外出的这段时间总计是 2 天和 22 小时，即共用时 t70h ，再由电功率的定义公式就可以计算电视机的待机功率 P =
