1、.1.2.3 虽然说有很多同学很喜欢读书，可并没有良好的阅读虽然说有很多同学很喜欢读书，可并没有良好的阅读习惯。常常出现在阅读书籍时习惯。常常出现在阅读书籍时囫囵吞枣，走马观花式囫囵吞枣，走马观花式浏览一遍便认为是读书。其次即使认认真真读了，但浏览一遍便认为是读书。其次即使认认真真读了，但没有做读书笔记的习惯没有做读书笔记的习惯，即便做了笔记，也，即便做了笔记，也只是抄抄只是抄抄书中几句好句，几个好词书中几句好句，几个好词。甚至不是什么好句好词，。甚至不是什么好句好词，随便抄那么几句就认为是读书笔记了。随便抄那么几句就认为是读书笔记了。前言.4.5.604030201共读同一本好书以及互相交流
2、共读同一本好书以及互相交流（班级交流阶段）（班级交流阶段）进行小组内部以及班内推荐进行小组内部以及班内推荐（自我交流阶段）（自我交流阶段）确定推荐的书目以及推荐形式确定推荐的书目以及推荐形式（自我准备阶段）（自我准备阶段）寻找喜欢且适宜推荐的书目寻找喜欢且适宜推荐的书目（自我浏览阶段）（自我浏览阶段）好 书 推 荐 会 活 动 流 程好 书 推 荐 会 活 动 流 程.7.8完成附件1确定好分享的内容（故事情节、写法技巧、（故事情节、写法技巧、对比阅读、心得体会）对比阅读、心得体会）.自读批注自读批注自读过程中留下思考的内容（故事情节、写法技巧、（故事情节、写法技巧、对比阅读、心得体会）对比阅
3、读、心得体会）文本设计文本设计设计形式设计形式自我准备阶段可设计的形式（ppt、配音朗读、文、配音朗读、文本对比分析）本对比分析）.9以飘为例以飘为例01PPT设计.10书目分析书目分析内容分析内容分析人物分析人物分析（可选）（可选）文本赏析文本赏析心得感悟心得感悟PPTPPT设计设计0203040501.11班级交流，主交流者交流，其他同学做好笔记.组内交流组内交流小组内进行交流，推选出组内优秀选手班内交流班内交流自我交流阶段.12 请每组派出一个代表 交流每组认为好看的书.132.14志同道合志同道合（同一观点同一观点汇聚成海汇聚成海）辩论舞台辩论舞台（不同观点（不同观点 碰撞火花）碰撞火花）共读同一本书共读同一本书201X-Describe.15 下面请与你想 交换的人进行 交换.16欢迎大家多元思维的碰撞.
