1、台州中学政治教研室台州中学政治教研室 吕宜方吕宜方第三课第三课 多彩的消费多彩的消费 第一框第一框 消费及其类型消费及其类型提纲提纲第三课第三课 多彩的消费多彩的消费一一消费及其类型消费及其类型（1 1）收入因素）收入因素（2 2）物价因素）物价因素2、消费的类型（1 1）按交易方式分类）按交易方式分类（2 2）按消费对象分类）按消费对象分类*1、影响消费水平的因素（3 3）其它因素）其它因素*3、消费结构（1 1）消费结构含义）消费结构含义（2 2）恩格尔系数）恩格尔系数（3 3）按消费目的分类）按消费目的分类2 2、消费的类型、消费的类型（1）按交易方式分类：钱货两清消费、贷款消费、租赁消
2、费消费类型消费对象反映关系钱货两清消费大部分商品所有权和使用权即刻发生转移贷款消费某些大宗商品或大额服务所有权逐步转移使用权即刻转移租赁消费暂时使用的商品所有权不转移使用权即刻转移（2 2）按消费对象分类：）按消费对象分类：举例说明两者的不同：前者消费的是有形商品。如买手机后者消费的是服务（无形商品）如理发有形商品消费和劳务消费（3 3）按消费目的分类：）按消费目的分类：如何理解三者的不同：生存资料、发展资料、享受资料消费生存资料消费：是满足生存必需的最基本消费发展资料消费：是满足德智体发展需要的消费享受资料消费：追求身心愉悦全面发展的消费 注注：三者的划分是相对的。随着经济的发展，人们 会越
3、来越注重享受资料和发展资料的消费。按交易方式：按消费对象：按消费目的：知识巩固：消费的类型知识巩固：消费的类型钱货两清、贷款、租赁消费有形商品和劳务消费生存、发展、享受资料消费 电子消费电子消费汽车消费汽车消费住房消费住房消费假日消假日消费费回答：回答：图中的消费各属于什么消费类型？图中的消费各属于什么消费类型？3 3、消费结构、消费结构思考：（1）什么叫消费结构？其变化有什么规律？（2）什么叫恩格尔系数？认识它有何启示？3 3、消费结构、消费结构恩格尔系数食品支出额/消费总支出额 联合国提出的，被国际普遍承认和重视3 3、消费结构、消费结构问题探究问题探究：阅读我国居民恩格尔系数走势。分析恩
4、格尔系数的变化趋势、意义及原因。变化的趋势：下降的意义：下降的原因：下降下降生活水平提高，消费结构改善社会经济发展，居民收入增加3 3、消费结构、消费结构问题探究：下图中系数上升意味着什么？问题探究：下图中系数上升意味着什么？比一比：比一比：比尔.盖茨的客厅照片 打赤脚的女孩在火塘上煮饭 位于芝加哥的乔丹的豪宅 美国前超级拳王泰森豪宅 村民房子没有围墙四面透风用石头搭起的床 1、影响消费水平的因素问题探究：为什么居民的生活消费有如此大的差距？影响消费有哪些因素？一一消费及其类型消费及其类型知识巩固：知识巩固：消费结构消费结构消费结构含义及变化规律恩格尔系数变化趋势下降意义下降原因影响消费的因素
5、消费的类型消费结构含义及变化规律恩格尔系数收入按产品类型变化趋势物价其它按交易方式按消费目的下降意义下降原因小结小结练习练习单项选择题单项选择题1、李某选择购买品牌电脑而不是组装电脑的原因可能是（）其当前收入较好 组装电脑性能不很稳定 品牌电脑价格不高 品牌电脑售后服务好A B C DD2 2、高二学生小王暑假去黄山旅游，共、高二学生小王暑假去黄山旅游，共花费花费10501050元。小王的这次消费（元。小王的这次消费（）取决于其家庭收入的可承受能力 属于劳务消费 是钱货两清的消费 属于生存资料的消费A B C DA3 3、下面钱货两清消费和贷款消费的共、下面钱货两清消费和贷款消费的共同点在于：
6、商品的同点在于：商品的()()A、使用权不发生转移 B、所有权不发生转移C、使用权即刻发生转移 D、所有权即刻发生转移C4 4、恩格尔系数越小是否表明食品支出越小？、恩格尔系数越小是否表明食品支出越小？恩格尔系数是比重。食品支出的总数量。甲省和乙省的城镇居民恩格尔系数分别为35.3%和36.1%，这表明（）A、从收入水平看，甲省城镇居民略高于乙省城镇居民B、从收入水平看，乙省城镇居民略高于甲省城镇居民C、从生活水平看，甲省城镇居民略高于乙省城镇居民D、从生活水平看，乙省城镇居民略高于甲省城镇居民C5 5、某省居民的恩格尔系数在、某省居民的恩格尔系数在20002000年、年、20192019年和年和20092009年分别为年分别为42.5%42.5%、40.6%40.6%、38.0%38.0%，这一变化，这一变化趋势表明，该省居民（趋势表明，该省居民（）A、食品支出占家庭总支出的比重增加B、家庭食品支出额在减少C、消费结构不断改善生活水平提高D、以发展资料和享受资料的消费为主C
