1、一名物理学家的 教育历程加来道雄01了解作者加来道雄 日裔美国理论物理学家，纽约州立大学研究生中心的理论物理学教授，科普作家。超弦理论的专家。他秉持着爱因斯坦的精神：探寻“所有事物的原理”。他的著作都广受赞誉，构想未来、超越爱因斯坦和超空间、平行宇宙，均被纽约时报和华盛顿邮报提名为当年的最佳科学读物之一。理论物理学家 对应于物理学分为理论物理和实验物理，物理学家也可以分为理论物理学家和实验物理学家。当然，物理学中理论和实验都是必不可缺的组成部分，所以有时候这样的分类很难界定。只不过在一个物理学家更偏重理论的情况下，他（她）被称为理论物理学家，例如爱因斯坦；而如果偏重实验，则称为实验物理学家，例
2、如法拉第。02把握基础杜撰撰（zhunzhun）惊诧诧（chch）遐遐想（xixi）浩瀚瀚（hnhn）怪诞诞（dndn）贪婪婪（lnln）斑斓斓（lnln)畏葸葸不前（xx）耗耗掉（hoho）撒手人寰寰（hunhun）湮没湮没（yn myn m）栅栅栏（zhzh ）目眩眩（xunxun）正字音正字音积成语积成语截然不同截然不同：截然：很分明地、断然分开的样子。形容两件事物毫无共同之处。形容两件事物毫无共同之处。自以为是自以为是：意思是总以为自己是对的总以为自己是对的，认为自 己的观点和做法都正确，不接受他 人意见，形容主观，不虚心。形容主观，不虚心。五彩斑斓五彩斑斓：指多种颜色错杂而繁多耀眼。
3、指多种颜色错杂而繁多耀眼。积成语积成语在所不辞在所不辞：决不推辞决不推辞(多用在冒险犯难多用在冒险犯难)。【近义词：义不容辞】自鸣得意自鸣得意：自以为了不起，表示很得意。自以为了不起，表示很得意。形容形容 自我欣赏。自我欣赏。刨根究底刨根究底：比喻追究底细，问事问根本，看事比喻追究底细，问事问根本，看事 看内在。看内在。03走进文本用图示图示的方式概括总结课文内容回溯加来道雄的成长历程回溯加来道雄的成长历程一名物理学家的教育历程一次观察一次探索一次实验一名物理学家的教育历程对鲤鱼的遐想对爱因斯坦未竞事业的追寻建电子感应加速器童年少年（高中）文章中说到文章中说到“鲤鱼鲤鱼科学家科学家”时，都要把
4、时，都要把“科学科学家家”加上引号。请问：引号在这里有什么作用？加加上引号。请问：引号在这里有什么作用？加引号的引号的“科学家科学家”的具体含义是什么？的具体含义是什么？这里的引号，表示表示所引的词语有所引的词语有特殊意义特殊意义，它不同于我们通常使用的“科学家”一词的含义，而是假想的鲤鱼世界里的假想的鲤鱼世界里的“有有智慧智慧的鲤鱼的鲤鱼”。阅读课文第210段，思考：鲤鱼“科学家”对“世界”的认识是什么样的？“水池之外看不见的世界没有科学意义。”“它们为睡莲自己能够运动而困惑不解”它们以神秘的“力”来掩盖自己的无知。“鲤鱼科学家”的“消失”和“重现”它们认为是“奇迹”，是“可怖的事情”，而不
5、肯去探究原因。“鲤鱼科学家”的“传奇故事”，真实地证明另一个世界的存在，而它们却认为“胡说八道”，荒谬绝伦，违背它们的“自然规律”。思考：作者想通过“鲤鱼科学家”对世界的认识说明什么？不能在实验室里便利地验证的理论，他们就加以“鄙视”，表现出思想上的（）。说明“自以为是”的人类和“鲤鱼科学家”有（）。人类一生就在我们自己的“池子”里度过，只要超出人类的理解力的自然存在，科学家们就（）。“科学家发明像力这样一些概念”，是因为他们只愿意承认（），不肯改变（）。拒绝承认拒绝承认那些看得见摸得着的事物那些看得见摸得着的事物思考问题的方式思考问题的方式相似之处相似之处保守和狭隘保守和狭隘 我们很多人终其
6、一生都像鲤鱼一样，只相信我们的宇宙仅包含我们看得见摸得着的事物，自以为是自以为是地拒绝承认拒绝承认我们的宇宙之外还有别的平行宇宙或多维空间存在，因为这些超超出了我们的理解力出了我们的理解力。保守、固执、自以为是保守、固执、自以为是强烈的好奇心和探究的热情强烈的好奇心和探究的热情 人类思想上的（）蒙蔽了人类的眼睛，使人们不再对未知世界保持（），终生封闭在自己狭小的“水池”中，就像鲤鱼对人类世界的不理解一样。比喻比喻我们就像自鸣得意地在池中游泳的鲤鱼我们就像自鸣得意地在池中游泳的鲤鱼作者成长历程中的三个片段是否有内在作者成长历程中的三个片段是否有内在联系？联系？一次对鲤鱼的观察一次对鲤鱼的观察一次对未完成理论的探索一次对未完成理论的探索一次建造电子感应加速器的实验一次建造电子感应加速器的实验想象力想象力好奇心好奇心行动力行动力一名物理学家的教育历程一名物理学家的教育历程 “我想知道上帝怎样创造了这个世界，对这样或那样的具体事件我不太感兴趣。我想得到世界的内在规律，其余则是细枝末节。”爱因斯坦04畅谈启发儿时的经历对一个人的成才之路有着重要的作用。阅读文章,你能从加来道雄的成长经历中发现科学家应具备怎样的科学精神？（6）广泛阅读很重要。（1）具备丰富的想象力。（2）对事业、学业具有浓厚的兴趣。（3）具备脚踏实地的实验精神。（4）对未知世界充满好奇心。（5）拥有持之以恒的精神。
