1、梁思成梁思成学习目标4.理解文法词汇含义3.掌握说明表达方式2.理清文章行文思路1.梳理文章层次结构作者简介梁思成（1901年4月20日1972年1月9日）建筑历史学家、建筑教育家和建筑师中国近代建筑之父与其妻林徽因，参与了人民英雄纪念碑、中华人民共和国国徽等作品的设计学习活动一、梳理层次结构通读全文，划分层次结构，填写表格，学习阐述事理的简明和严谨。第一部分（第 段）：从（）和（）两个 方面说明中国建筑的地位。第二部分（第 段）：中国建筑的（）大特征。第三部分（第 段）：中国建筑的（）和手法。第四部分（第 段）：各民族的建筑之间的（）问题 呼吁学习者要（）层次结构通读全文，划分层次结构，填写
2、表格，学习阐述事理的简明和严谨。第一部分（第 1 2段）：从分布广和历史悠久两个 方面说明中国建筑的地位。第二部分（第3 13段）：中国建筑的九大特征。第三部分（第14 17 段）：中国建筑的风格和手法。第四部分（第18 20段）：各民族的建筑之间的可译性 问题呼吁学习者要深谙特征明确学习活动二、理清行文逻辑1.作者概括概括中国建筑的“九大特征九大特征”分别是什么？提示：概括要对相关信息筛选、提炼，不是简答的压缩句子。行文逻辑明确三部分构成围造均对称木结构为主斗拱最特征举折与举架朱红色为主屋顶装饰性构交为装饰琉璃油漆等2.作者按什么顺序展开的？先总后分先主后次整体局部结构装饰事理梳顺3.这样的
3、顺序有什么作用效果？学习活动三、掌握说明方式作者在介绍一、三、六、八特征时，所用说明方式及效果是什么？常见说明方式和效果举例子赵州桥是单拱石桥，卢沟桥是联拱石桥。具体准确，丰富内容，使说明特征容易理解列数字四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。真实准确，增强说明力度作比较“以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事”突出特征，便于读者掌握，增强说明的力度例子效果常见说明方式和效果打比方“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”生动形象，丰富内容，引起联想，有利于读者掌握。作诠释因为死诲咸度很高，生物不能生长，所以叫死海 简明、准确、通俗易懂下定义“统筹方法，是一种安排下作进程的数
4、学方法”简明扼要，揭示本质例子效果常见说明方式和效果摹状貌“这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声”形象生动，吸引读者分类别沙漠进攻的方式分成“游击战”和“阵地战”两类。条理清楚,层次分明，使文章更具有说服力。引言论游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。说明特征，增强说服力，引用诗词增加文学气息。例子效果学习活动四、把握“文法”“词汇”1.结合课文，明确“文法”和“词汇”的含义 2.思考为何说不同建筑的词汇能表达不同感情，结合课文和自己所知举例说明 3.如何理解“可译性”拓展学习 请同学结合书本和网络有关资料，介绍一种中国传统物件，注意结构顺序清晰准确，200字左右。再见特征一、由三个主要部分构成：台基、房屋本身、屋顶。特征二、围绕庭院或天井，左右对称。特征三、以木材结构为主特征四、斗拱（最显著的特征之一）特征五、举折、举架特征六、屋顶，最主要的特征之一 特征七、以朱红色为大建筑的主要 颜色特征八、构件交接部分成为建筑装饰部分特征九、大量使用有色琉璃砖瓦、各色油漆以及雕刻
