1、谏逐客书谏逐客书李斯李斯1 1、了解李斯其人及、了解李斯其人及谏逐客书谏逐客书的背景。的背景。2 2、掌握、掌握谏逐客书谏逐客书的观点和层层推进的观点和层层推进的论证方法，体会课文采用铺陈、排比和的论证方法，体会课文采用铺陈、排比和对偶增强表达效果的艺术特色。对偶增强表达效果的艺术特色。教学要点教学要点李斯生平李斯生平 李斯李斯 (？前前208)208)，楚国上蔡人。，楚国上蔡人。曾与韩非师从荀子，学帝王之术。曾与韩非师从荀子，学帝王之术。早年为楚小吏，后入秦，推行一系列加强君王专早年为楚小吏，后入秦，推行一系列加强君王专制的措施，官至丞相，助秦统一天下。制的措施，官至丞相，助秦统一天下。始皇
2、死后，为赵高陷害而被腰斩。始皇死后，为赵高陷害而被腰斩。史记史记李斯列传李斯列传中的几个典型情节中的几个典型情节李斯李斯(？-前前208)，楚国上蔡人，曾与韩非师从荀子，楚国上蔡人，曾与韩非师从荀子学帝王之术。早年为楚小吏，后入秦，为上，推行一学帝王之术。早年为楚小吏，后入秦，为上，推行一系列加强君王专制的措施，官至丞相，助秦统一天下。系列加强君王专制的措施，官至丞相，助秦统一天下。始皇死后，为赵高陷害而腰斩。始皇死后，为赵高陷害而腰斩。李李斯斯故故里里李李斯斯墓墓一、厕鼠与仓鼠：李斯生命中的转折点一、厕鼠与仓鼠：李斯生命中的转折点 年少时，为郡小吏，见吏舍厕中鼠食不絜，近人年少时，为郡小吏，
3、见吏舍厕中鼠食不絜，近人犬，数惊恐之。犬，数惊恐之。斯入仓，观仓中鼠，食积粟，居大庑之下，不见斯入仓，观仓中鼠，食积粟，居大庑之下，不见人犬之忧。人犬之忧。於是李斯乃叹曰：於是李斯乃叹曰：“人之贤不肖，譬如鼠矣，人之贤不肖，譬如鼠矣，在在所自处所自处耳！耳！”贵贱穷通，贵贱穷通，“在所自处在所自处”李斯的人生观李斯的人生观二、师荀子二、师荀子 乃从荀卿学乃从荀卿学帝王之术帝王之术。学已成，度楚王不足事，而。学已成，度楚王不足事，而六国皆弱，无可为建功者，欲西入秦。辞于荀卿曰：六国皆弱，无可为建功者，欲西入秦。辞于荀卿曰：斯闻斯闻得时无怠得时无怠。今万乘方争时，今万乘方争时，游者主事游者主事。今
4、秦王。今秦王欲吞天下，称帝而治，此布衣驰骛之时，而欲吞天下，称帝而治，此布衣驰骛之时，而游说者之游说者之秋秋也。也。处卑贱之位而计不为者，此禽鹿视肉、人面而能强处卑贱之位而计不为者，此禽鹿视肉、人面而能强行者耳。故行者耳。故诟莫大于卑贱，而悲莫甚于穷困诟莫大于卑贱，而悲莫甚于穷困。久处卑贱之位、困苦之地，久处卑贱之位、困苦之地，非世而恶利非世而恶利，自托于无自托于无为为，此非士之情也。，此非士之情也。故斯将西说秦王矣。故斯将西说秦王矣。三、吕不韦门下客三、吕不韦门下客 至秦，会庄襄王至秦，会庄襄王（异人）（异人）卒，李斯乃求为秦相文信吕不韦卒，李斯乃求为秦相文信吕不韦舍人。不韦贤之，任以为郎。
5、李斯因此得说。说秦王曰：舍人。不韦贤之，任以为郎。李斯因此得说。说秦王曰：胥人者，胥人者，去其几也去其几也；成大功者，在因瑕衅，而遂忍之。；成大功者，在因瑕衅，而遂忍之。昔者昔者秦穆公秦穆公之霸，终不东并六国者，何也？诸侯尚众，之霸，终不东并六国者，何也？诸侯尚众，周德未衰，故五伯迭兴，更尊周室。周德未衰，故五伯迭兴，更尊周室。自自秦孝公秦孝公以来，周室卑微，诸侯相兼，关东为六国，秦以来，周室卑微，诸侯相兼，关东为六国，秦之乘胜役诸侯，盖六世矣。之乘胜役诸侯，盖六世矣。今诸侯服秦，譬若郡县。夫以秦之强，大王之贤，由灶今诸侯服秦，譬若郡县。夫以秦之强，大王之贤，由灶上骚除，足以灭诸侯、成帝业，为
6、天下一统，此上骚除，足以灭诸侯、成帝业，为天下一统，此万世之一万世之一时时也。也。今怠而不急就，诸侯复强，相聚约从，虽有黄帝之贤，今怠而不急就，诸侯复强，相聚约从，虽有黄帝之贤，不能并也。不能并也。从长史到客卿从长史到客卿 秦王乃拜斯为长史。秦王乃拜斯为长史。听其计，阴遣谋士，赍持金玉，以游说诸侯。听其计，阴遣谋士，赍持金玉，以游说诸侯。诸侯名士可下以财者，厚遗结之；不肯者，诸侯名士可下以财者，厚遗结之；不肯者，利剑刺之。利剑刺之。离其君臣之计，秦王乃使其良将随其后。离其君臣之计，秦王乃使其良将随其后。秦王拜斯为客卿。秦王拜斯为客卿。牵犬东门，岂可得乎？牵犬东门，岂可得乎？二世二年（二世二年（
7、208208年）七月，具斯五刑，论腰年）七月，具斯五刑，论腰斩咸阳市。斩咸阳市。斯出狱，与其中子俱执，顾谓其中子曰：斯出狱，与其中子俱执，顾谓其中子曰：“吾欲与若复牵黄犬，俱出上蔡东门逐狡吾欲与若复牵黄犬，俱出上蔡东门逐狡兔，岂可得乎！兔，岂可得乎！”遂父子相哭，而夷三族。遂父子相哭，而夷三族。秦泰山刻石秦泰山刻石 位于岱庙东御座大位于岱庙东御座大殿露台前西侧，是殿露台前西侧，是泰山石刻中时代最泰山石刻中时代最早的作品。早的作品。始皇功德铭和二世始皇功德铭和二世诏书，由丞相李斯诏书，由丞相李斯篆书。篆书。刻石原文刻石原文222222字，历字，历经沧桑，现仅存经沧桑，现仅存1010字：字：“臣去
8、疾臣请臣去疾臣请矣臣矣臣”七字完整，七字完整，“斯昧死斯昧死”三字残三字残缺。缺。泰山刻石泰山刻石的作者秦的作者秦相李斯，可称得上是我相李斯，可称得上是我国书法史上第一个有记国书法史上第一个有记载的书法家。载的书法家。泰山刻泰山刻石石的书体是秦统一后的书体是秦统一后的标准字体，小篆。其的标准字体，小篆。其结构特点，直接继承了结构特点，直接继承了石鼓文石鼓文的特征，比的特征，比石鼓文石鼓文更加简化和更加简化和方整，并呈长方形，线方整，并呈长方形，线条圆润流畅，疏密匀停，条圆润流畅，疏密匀停，给人以端庄稳重的感受。给人以端庄稳重的感受。李斯不仅能理政、善文章，还精书李斯不仅能理政、善文章，还精书法
9、。现存法。现存泰山刻石泰山刻石不仅为李斯所撰，不仅为李斯所撰，且为李斯所书。鲁迅称赞，且为李斯所书。鲁迅称赞，“秦之文章，秦之文章，李斯一人而已李斯一人而已”。李斯陷害韩非李斯陷害韩非 秦王见秦王见孤愤孤愤、五蠹五蠹之书，曰：之书，曰：“嗟乎！寡嗟乎！寡人得见此人与之游，死不恨矣！人得见此人与之游，死不恨矣！”李斯曰：李斯曰：“此韩此韩非之所著书也。非之所著书也。”秦因急攻韩。韩王始不用非，及秦因急攻韩。韩王始不用非，及急，乃遣非使秦。秦王悦之，未信用。李斯、姚贾急，乃遣非使秦。秦王悦之，未信用。李斯、姚贾害之，毁之曰：害之，毁之曰：“韩非，韩之诸公子也。今王欲并韩非，韩之诸公子也。今王欲并诸
10、侯，非终为韩不为秦，此人之情也。今王不用，诸侯，非终为韩不为秦，此人之情也。今王不用，久留而归之，此自遗患也。不如以过法诛之。久留而归之，此自遗患也。不如以过法诛之。”秦秦王以为然，下吏治非。王以为然，下吏治非。李斯使人遗非药，使自杀。李斯使人遗非药，使自杀。韩非欲自陈，不得见韩非欲自陈，不得见。秦王后悔之，使人赦之，非。秦王后悔之，使人赦之，非已死矣。（已死矣。（史记史记老子韩非列传老子韩非列传）李斯上李斯上谏逐客书谏逐客书的原因的原因 会韩人郑国来间秦，以作注溉渠，已而会韩人郑国来间秦，以作注溉渠，已而觉。秦宗室大臣皆言秦王曰：觉。秦宗室大臣皆言秦王曰：“诸侯人诸侯人来事秦者，大抵为其主游
11、间于秦耳，请来事秦者，大抵为其主游间于秦耳，请一切逐客。一切逐客。”李斯议亦在逐中。斯乃上李斯议亦在逐中。斯乃上书曰：书曰：（史记史记李斯列传李斯列传）郑国渠事件郑国渠事件秦王政元年（秦王政元年（B.C246B.C246），秦始兴建大型灌溉工程。），秦始兴建大型灌溉工程。由韩国水工郑国设计，发动近万人，历时十年，由韩国水工郑国设计，发动近万人，历时十年，至至B.C237B.C237年完工。全长年完工。全长126.03126.03公里，沟通泾水和公里，沟通泾水和洛河，灌溉面积达洛河，灌溉面积达1818万公顷，是我国古代最大的万公顷，是我国古代最大的灌溉渠道。灌溉渠道。会韩人郑国来间秦，以作会韩人
12、郑国来间秦，以作注溉渠。已而觉。秦宗室大注溉渠。已而觉。秦宗室大臣皆言秦王曰：臣皆言秦王曰：“诸侯人来诸侯人来事秦者，大抵为其主游间于事秦者，大抵为其主游间于秦耳，请一切逐客。秦耳，请一切逐客。”李斯李斯议亦在逐中。议亦在逐中。题解题解 谏逐客书谏逐客书载于载于史记史记李斯列李斯列传传。“逐客逐客”是指驱逐来自其他诸是指驱逐来自其他诸侯国而为秦所用之人。名之为侯国而为秦所用之人。名之为“书书”，是指上书、奏章，是古代臣子向君主是指上书、奏章，是古代臣子向君主陈述政见的一种文体。陈述政见的一种文体。谏谏逐逐客客书书课文分析课文分析 一、谏书观点：一、谏书观点：逐客为过逐客为过 二、史实论证：二、
13、史实论证：客卿有功客卿有功 三、类比论证：三、类比论证：重物轻人重物轻人 四、理论概括：四、理论概括：逐客利害逐客利害 五、总结分析：五、总结分析：逐客亡国逐客亡国二、文本结构（共五段）二、文本结构（共五段）1、表明观点表明观点开门见山开门见山 (逐客是错误的逐客是错误的)2、史实论证、史实论证穆公求士穆公求士广纳人才广纳人才遂霸西戎遂霸西戎孝公用商鞅孝公用商鞅变法治国变法治国民盛国强民盛国强惠王用张仪惠王用张仪四面扩张四面扩张以横破纵以横破纵昭王得范雎昭王得范雎打击豪门打击豪门强化集权强化集权（客有功于秦）（客有功于秦）3、类比论证类比论证爱异国物爱异国物逐外国人逐外国人非统一天下、制服诸侯
14、之术非统一天下、制服诸侯之术（逐客不利统一大业）（逐客不利统一大业）5、归纳论证归纳论证求国无危，不可得也求国无危，不可得也 （逐客将危害秦国）（逐客将危害秦国）4、对比分析纳客卿和逐客卿对秦国的利害关系。对比分析纳客卿和逐客卿对秦国的利害关系。笔记笔记一、开门见山的表明观点，指出驱逐客卿的做一、开门见山的表明观点，指出驱逐客卿的做法是错误的。法是错误的。“臣闻吏议逐客，窃以为过矣。臣闻吏议逐客，窃以为过矣。”开门见山，语气谦和，迎合日理万机、开门见山，语气谦和，迎合日理万机、野心勃勃的秦王的性格。野心勃勃的秦王的性格。二、列举四位秦君重用客卿而富国的史实，证二、列举四位秦君重用客卿而富国的史
15、实，证明客卿有功，暗示逐客之非。明客卿有功，暗示逐客之非。穆公求士穆公求士广纳人才广纳人才遂霸西戎遂霸西戎 孝公用商鞅孝公用商鞅变法治国变法治国民盛国强民盛国强 惠王用张仪惠王用张仪四面扩张四面扩张以横破纵以横破纵 昭王得范雎昭王得范雎打击豪门打击豪门强化集权强化集权铺陈四代秦君重用客卿富国强兵的史实铺陈四代秦君重用客卿富国强兵的史实 昔穆公求士，西取由余於戎，东得百里奚於宛，迎蹇叔昔穆公求士，西取由余於戎，东得百里奚於宛，迎蹇叔於宋，求丕豹、公孙支於晋。此五子者，不产於秦，而於宋，求丕豹、公孙支於晋。此五子者，不产於秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。缪公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅
16、之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之纵，使之西面事秦，功施到今。膏腴之壤，遂散六国之纵，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。诸侯，使秦成
17、帝业。秦缪公霸西戎秦缪公霸西戎 秦穆公三十四年（公元前秦穆公三十四年（公元前626626年），穆公用百里奚计，送年），穆公用百里奚计，送1616名女乐给西戎王，名女乐给西戎王，使之沉溺女乐，荒芜国政。秦乘机攻使之沉溺女乐，荒芜国政。秦乘机攻伐西戎，将西戎伐西戎，将西戎1212国并入秦土。国并入秦土。周襄王派吕公过恭贺穆公，授以铜鼓，承认穆公的霸主地周襄王派吕公过恭贺穆公，授以铜鼓，承认穆公的霸主地位。穆公成为位。穆公成为“春秋五霸春秋五霸”之一。（之一。（春秋五霸是指齐桓春秋五霸是指齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公和楚庄王）公、宋襄公、晋文公、秦穆公和楚庄王）商鞅变法商鞅变法“开阡陌封疆开阡陌封
18、疆”，废除井田制，废除土地国，废除井田制，废除土地国有，允许土地买卖。有，允许土地买卖。大力推行县制，把地方政权和军权集中到中大力推行县制，把地方政权和军权集中到中央。央。统一度量衡。统一度量衡。合纵：合纵：齐、楚、燕、赵、韩、魏等国联合抗齐、楚、燕、赵、韩、魏等国联合抗秦，此法为秦，此法为苏秦苏秦所提倡；但因六国彼此利害所提倡；但因六国彼此利害不同，秦人又加以挑拨，合纵仅偶尔出现，不同，秦人又加以挑拨，合纵仅偶尔出现，随即瓦解。随即瓦解。连横：连横：某几国跟从某几国跟从秦国秦国进攻其它国家，这样进攻其它国家，这样一来，不但六国不能团结一致，而且可能造一来，不但六国不能团结一致，而且可能造成彼
19、此之间的内讧。此法为成彼此之间的内讧。此法为张仪张仪所提倡。所提倡。反问总结与反面假设反问总结与反面假设 此四君者，皆以客之功。由此观之，客何此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负於秦哉？负於秦哉？向使四君却客而不纳，疏士而不用，是使向使四君却客而不纳，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。国无富利之实，而秦无强大之名也。三、类比论证：重物轻人三、类比论证：重物轻人 用异国物（客观事实与反面假设）用异国物（客观事实与反面假设）取物原则：快意当前，适观而已取物原则：快意当前，适观而已 用人原则：非秦者去，为客者逐用人原则：非秦者去，为客者逐 重物轻人：此非所以跨海内、制诸侯之术重物轻人
20、：此非所以跨海内、制诸侯之术由回顾历史转入现实。列举秦王爱外物、逐客由回顾历史转入现实。列举秦王爱外物、逐客卿的大量事实，进一步指出驱逐客卿的错误，卿的大量事实，进一步指出驱逐客卿的错误，非统一天下、制服诸侯之术。非统一天下、制服诸侯之术。用异国物（客观事实与反面假设）用异国物（客观事实与反面假设）今陛下致昆山之玉，有随和之宝，垂明月之珠，今陛下致昆山之玉，有随和之宝，垂明月之珠，服服太阿之剑，乘太阿之剑，乘纤离纤离（骏马名）（骏马名）之马，建翠凤之旗，树之马，建翠凤之旗，树灵鼍灵鼍（tutu，扬子鳄），扬子鳄）之鼓。此数宝者，秦不生一焉，之鼓。此数宝者，秦不生一焉，而陛下悦之，何也而陛下悦之
21、，何也?必秦国之所生然后可，则是夜光之璧不饰朝廷，犀必秦国之所生然后可，则是夜光之璧不饰朝廷，犀象之器不为玩好，郑卫之女不充后宫，而骏良象之器不为玩好，郑卫之女不充后宫，而骏良駃騠駃騠（juju t t）不实外厩，江南金锡不为用，西蜀丹青不不实外厩，江南金锡不为用，西蜀丹青不为采。为采。所以饰后宫、充下陈、娱心意、悦耳目者，必出于所以饰后宫、充下陈、娱心意、悦耳目者，必出于秦然后可，则是宛珠之簪，傅玑之珥，秦然后可，则是宛珠之簪，傅玑之珥，阿缟阿缟（东阿出（东阿出产的白绢）产的白绢）之衣，锦绣之饰不进于前，而随俗雅化、之衣，锦绣之饰不进于前，而随俗雅化、佳冶窈窕赵女不立于侧也。佳冶窈窕赵女不立
22、于侧也。取物与取人原则不同取物与取人原则不同 夫击瓮叩缶，弹筝搏髀，而歌呼呜呜快耳者，真秦夫击瓮叩缶，弹筝搏髀，而歌呼呜呜快耳者，真秦之声也；郑、卫之声也；郑、卫桑间桑间、韶虞韶虞（虞舜时乐）（虞舜时乐）、武象武象（周武王时乐）（周武王时乐）者，异国之乐也。者，异国之乐也。今弃击今弃击瓮叩缶而就郑卫，退弹筝而取瓮叩缶而就郑卫，退弹筝而取韶虞韶虞，若是者何，若是者何也也?快意当前，适观而已快意当前，适观而已矣。矣。今取人则不然，不问可否，不论曲直，今取人则不然，不问可否，不论曲直，非秦者去，非秦者去，为客者逐为客者逐。然则是所重者在乎色、乐、珠、玉，而所轻者在乎然则是所重者在乎色、乐、珠、玉，而
23、所轻者在乎 民人也。民人也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。四、理论概括：阐明纳客与逐客的利害四、理论概括：阐明纳客与逐客的利害 正面：天道与圣王的做法正面：天道与圣王的做法 反正：秦国目前的做法反正：秦国目前的做法理论概括理论概括 臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让是以太山不让（辞）（辞）土壤，故能成其大；河海土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却不择细流，故能就其深；王者不却（推却）（推却）众众庶，故能明其德。庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神是以地无四方，民无异国，四时
24、充美，鬼神降福。此五帝三王之所以无敌也。降福。此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业（辅助，壮大，（辅助，壮大，使成霸业）使成霸业）诸侯，使天下之士退而不敢西向，诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓裹足不入秦，此所谓“藉藉（借）（借）寇兵而赍寇兵而赍（送给）（送给）盗粮盗粮”者也。者也。五、总结分析：逐客必将造成秦国的危亡。五、总结分析：逐客必将造成秦国的危亡。正面：士愿忠于秦国正面：士愿忠于秦国 反面：逐客国危反面：逐客国危总结分析总结分析 夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。而愿忠者众
25、。今逐客以资今逐客以资（资助）（资助）敌国，损敌国，损（减少）（减少）民以益民以益（增加）（增加）仇，内自虚仇，内自虚（空虚）（空虚）而外树怨于诸侯，而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。求国无危，不可得也。总结：总结：追溯历史：追溯历史：四君四君“以客之功以客之功”，霸西戎、成帝业，客无负于秦，霸西戎、成帝业，客无负于秦 向使四君却客疏客，秦将无利无名向使四君却客疏客，秦将无利无名现实作法：现实作法：取享乐之物：快意当前，适观而已取享乐之物：快意当前，适观而已 取有用之人：非秦者去，为客者逐取有用之人：非秦者去，为客者逐 重声色珠玉，轻有才之士，重声色珠玉，轻有才之士，“非所以跨海内、制诸侯之
26、术非所以跨海内、制诸侯之术”分析分析“逐客逐客”的后果：的后果：正面：五帝三王所以无敌正面：五帝三王所以无敌 反面：却宾客以业诸侯反面：却宾客以业诸侯开门见山：开门见山：臣闻吏议逐客，窃以为过矣。臣闻吏议逐客，窃以为过矣。笔记笔记总结全文总结全文 这篇文章在论证秦国驱逐客卿的错误和危这篇文章在论证秦国驱逐客卿的错误和危害时，没有涉及自己个人的进退出处，而害时，没有涉及自己个人的进退出处，而是站在是站在“跨海内、制诸侯跨海内、制诸侯”完成统一天下完成统一天下大业的高度，来分析阐明逐客的利害得失，大业的高度，来分析阐明逐客的利害得失，这反映了李斯的卓越见识，体现了他顺应这反映了李斯的卓越见识，体现
27、了他顺应历史潮流的进步政治主张和用人思想。历史潮流的进步政治主张和用人思想。文文章所表现出的不分地域，任人唯贤的思想，章所表现出的不分地域，任人唯贤的思想，在今天也有一定的借鉴意义。在今天也有一定的借鉴意义。（一）层层深入。（一）层层深入。从全篇看，层层深入的论证方法，是本从全篇看，层层深入的论证方法，是本文的最大特色之一。文章开头提出文的最大特色之一。文章开头提出“吏吏议逐客，窃以为过议逐客，窃以为过”的总论点以后，集的总论点以后，集中了足够的论据，如江河直泻之势，层中了足够的论据，如江河直泻之势，层层深入地进行论证。层深入地进行论证。写作特点写作特点（二）正反论证。（二）正反论证。如第二段
28、列举秦君大量重用客卿的史实如第二段列举秦君大量重用客卿的史实以后，先从正面论证以后，先从正面论证“此四君者，皆以此四君者，皆以客之功客之功”，充分肯定了客卿对秦国的突，充分肯定了客卿对秦国的突出贡献。然后从反面论证：出贡献。然后从反面论证：“向使四君向使四君者却客而不内，疏士而不用，是使国无者却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。富利之实，而秦无强大之名也。”又如又如秦王好恶和逐客秦王好恶和逐客“以资敌国以资敌国”的两段，的两段，都运用正反两方面的论证，一正一反，都运用正反两方面的论证，一正一反，相互映衬，大大增强了文章的说服力。相互映衬，大大增强了文章的说服力。（三）前
29、后呼应。（三）前后呼应。首尾两段遥相呼应：开头提出逐客为过首尾两段遥相呼应：开头提出逐客为过的论点，结尾一段推出的论点，结尾一段推出“求国无危，不求国无危，不可得也可得也”的结论，呼应开头的结论，呼应开头“窃以为过窃以为过矣矣”。又如，末尾一段的。又如，末尾一段的“物不产于秦，物不产于秦，可宝者多可宝者多”照应第三段，照应第三段，“此数宝者，此数宝者，秦不生一焉秦不生一焉”；“士不产于秦，而愿忠士不产于秦，而愿忠者众者众”照应第二段照应第二段“此四君者，皆以客此四君者，皆以客之功之功”。每段末尾几句都呼应论点，与。每段末尾几句都呼应论点，与首尾两段有机地组成统一的整体。首尾两段有机地组成统一的
30、整体。（四）巧设排比。（四）巧设排比。作者善于巧设排比，运用结构相似、意作者善于巧设排比，运用结构相似、意义相近的句式，如把义相近的句式，如把“穆公求土穆公求土”，“孝公用商鞅之法孝公用商鞅之法”，“惠王用张仪之惠王用张仪之计计”，“昭王得范睢昭王得范睢”的各自用客卿的的各自用客卿的情况，构成四组一连串的排比句，每组情况，构成四组一连串的排比句，每组又用了成串的排比句来证明秦国在历史又用了成串的排比句来证明秦国在历史上任用客卿的成切，语气贯通，淋漓酣上任用客卿的成切，语气贯通，淋漓酣畅，充分显示了铺陈手法的妙用。畅，充分显示了铺陈手法的妙用。又如，描绘秦王好恶时有七个结构相又如，描绘秦王好恶时
31、有七个结构相同的排比句（同的排比句（“致昆山之玉致昆山之玉树灵鼍之树灵鼍之鼓鼓”），气势宏放，论证更富有强烈的艺），气势宏放，论证更富有强烈的艺术感染力。全文运用大量排比句，犹如长术感染力。全文运用大量排比句，犹如长江波涛，滚滚而来，有极大的说服力和感江波涛，滚滚而来，有极大的说服力和感染力。不少排比句具有对偶性质，更增强染力。不少排比句具有对偶性质，更增强了句式的对称美和音调的节奏美。了句式的对称美和音调的节奏美。（五）善用比喻。（五）善用比喻。用用“泰山不让土壤泰山不让土壤故能就其深故能就其深”为喻来说明为喻来说明“王者不却众庶，故能明其王者不却众庶，故能明其德德”的道理；用的道理；用“藉
32、寇兵而赍盗粮藉寇兵而赍盗粮”为为喻来说明逐客是喻来说明逐客是“资敌国资敌国”、“业诸侯业诸侯”的愚蠢行为，非常形象，具有很强的说的愚蠢行为，非常形象，具有很强的说服力。服力。（六）文采斐然。（六）文采斐然。如写惠王用张仪之计而在军事外交上取得了如写惠王用张仪之计而在军事外交上取得了成功，就用了成功，就用了“拔、并、收、取、包、制、据、拔、并、收、取、包、制、据、割、散割、散”等动词，可见辞藻之丰富。文中写秦王等动词，可见辞藻之丰富。文中写秦王为满足生活享受而取用天下珍宝一段，手法铺张，为满足生活享受而取用天下珍宝一段，手法铺张，句式多用排偶，充满了华美辞藻，极富于文采，句式多用排偶，充满了华美
33、辞藻，极富于文采，具有赋的特色，成为先秦散文向汉赋过渡的桥梁。具有赋的特色，成为先秦散文向汉赋过渡的桥梁。清李兆洛清李兆洛骈体文钞骈体文钞选录此篇为选录此篇为“骈体骈体初祖初祖”，指出了本篇对后世骈文写作的深，指出了本篇对后世骈文写作的深远影响。远影响。重要段落文义理解重要段落文义理解臣闻吏议逐客，窃以为过矣。臣闻吏议逐客，窃以为过矣。我听说宗室大臣们商议决定驱逐一切客卿，私下认为这是个错误。此五子者，不产于秦，而缪公用之，此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。并国二十，遂霸西戎。这五个人不生在秦国，而穆公任用他们，并吞了二十个小国(部落)，得以在西戎称霸。孝公用商鞅之法，移风易
34、俗，民以孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。至今治强。孝公任用商鞅实行变法，改革了许多落后的风俗习惯，人民因而丰足兴旺，国家因而富裕强盛，老百姓乐于为国效力，诸侯各国顺从听命，打败了楚、魏两国的军队，攻取了千里土地，至今统治巩固，国力强大。惠王用张仪之计惠王用张仪之计功施到今。功施到今。秦惠王采用魏人张仪的计策，攻占了三川地带，向西并吞了巴、蜀两国，向北收取了上郡，向南夺取了汉中，吞并了楚国的许多少数民族地区，控制了鄢城和楚都。向东占据了成皋的险要地带，割取了肥沃富饶的土
35、地，于是瓦解了六国的合纵联盟，迫使他们向西来侍奉秦国，功绩一直延续到今天。昭王得范雎昭王得范雎 由此观之，客何负于秦由此观之，客何负于秦哉哉?秦昭王得到了范雎，罢免了丞相穰侯，驱逐了华阳君，强化了王室的权力，杜绝了贵族豪门的权力，像蚕吃桑叶一样逐步并吞各诸侯国的领地，使秦国成就了帝王的伟业。这四位国君都凭借客卿的功劳而成就大业，由此看来，客卿有什么地方对不起秦国呢?向使四君却客而不内，疏士而不用，是向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。使国无富利之实，而秦无强大之名也。当初，如果这四位国君拒绝客卿而不肯接纳他们，疏远贤才而不重用他们，这就会使秦国不会有(今天)富裕
36、的实际和强大的名声。今取人则不然今取人则不然此非所以跨海内、制此非所以跨海内、制诸侯之术也。诸侯之术也。如今选用人才却不是这样，不问有用没有，不论是非邪正，凡不是秦国出生的人一律离开秦国，凡是客卿就一律驱赶，既然如此，那么你看重的是美女、音乐、珍珠、宝玉，而轻视的却是人才了。这不是用来统一天下、制服诸侯的方略啊。臣闻地广者粟多臣闻地广者粟多故能明其德。故能明其德。我听说土地辽阔，粮食就富足；国家强大，人口就众多，军队强大，士兵就勇敢。因此泰山不舍弃泥土，所以能成就它的高大；河海不舍弃细小的水流，所以能造就它的深广，国君不拒绝百姓的归附，所以能使他的高尚品德昭明。是以地无四方是以地无四方 此所谓
37、此所谓“藉寇兵而藉寇兵而赍盗粮赍盗粮”者也。者也。因此，土地不分东西南北，人不分本国还是他国的，一年四季都充满着美好，连鬼神也会降福。这就是三皇五帝无敌于天下的原因。现在你却抛弃老百姓去资助敌国，驱走客卿而去帮助诸侯各国成就功业，使天下的贤才退避而不敢向西走，停止住脚步而不敢进入秦国，这种做法就是人们所说的“借武器给敌寇，送粮食给盗贼啊。夫物不产于秦夫物不产于秦 不可得也。不可得也。物产不出产在秦国，值得珍爱的很步；贤才不出生于秦国，而愿意效忠的也很多。现在你驱逐客卿去资助敌国，减少本国人民去增强敌人的力量，在国内使自己虚弱，在国外与各诸侯国结成怨仇，这样做，要想使国家没有危险，是不可能办到的
38、。重要段落简析重要段落简析 1阅读本文的第二段。（1）这段中心论点句是：（2）文中铺陈秦国历史上四位君主纳客建功的目的是什么？(3)这段中所用的几个具体论据是：(4)这些论据属于哪一种类别？2阅读本文第四段。（1）概括这一段的中心论点。（2）这段话可以划分几个部分？请概括层次大意。（3）这段什么地方用对比？目的何在？3、阅读本文第五段。（1）这段文字中，什么地方运用了对比论证法？（2）从这里可以体会到本文能够说服秦王的关键在什么地方？艺术特点 说服成功的原因 1、立论高远，切中根本立论高远，切中根本立场2、史实为据，利害对举史实为据，利害对举方法3、修辞得当，逐层推进修辞得当，逐层推进策略笔记笔记艺术赏析1 1言之有理，以事明理。言之有理，以事明理。2 2正反并论，对比鲜明。正反并论，对比鲜明。3 3铺陈排比，气势磅礡。铺陈排比，气势磅礡。笔记笔记作业作业阅读课文第四段回答问题：1、概括这一段的中心论点。2、这段话可以划分几个部分？请概括层次大意。3、这段什么地方用对比？目的何在？4、除对比论证外，本段还运用了什么论证方法？5、指出本段采用的修辞手法。
