1、腹/有/诗/书/气/自/华学 习 华 夏 经 典 传 颂 千 年 文 明语言建构与运用：了解新闻报道的一语言建构与运用：了解新闻报道的一般特征般特征；思维发展与提升：培养阅读新闻作品思维发展与提升：培养阅读新闻作品和筛选信息的能力和筛选信息的能力；审美鉴赏与创造：欣赏新闻庄重含蓄审美鉴赏与创造：欣赏新闻庄重含蓄的语言风格，体会其中蕴含的情感美的语言风格，体会其中蕴含的情感美；文化传承与理解：关注社会，关心时文化传承与理解：关注社会，关心时事，进一步培养热爱祖国和珍惜领土事，进一步培养热爱祖国和珍惜领土的思想品质。的思想品质。知人论世整体感知总结归纳作业巩固壹贰叁肆别了，“不列颠尼亚”的署名作者
2、是周婷、杨兴，周婷。实际上是新华社周树春、胥晓婷、杨国强、徐兴堂四位记者的总称。这四人是这篇新闻的创作者。他是最接地气的新闻，也叫消息、资讯，是通过报纸、电台、广播、电视台等媒体途径所传播信息的 一种称谓。是记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。狭义的新闻则专指消息，消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实，让别人了解。他是最接地气的每则新闻一般包括标题、电头、导语、主体、背景和结语六部分。前四者是主要部分，后二者是辅助部分，标题、导语、主体必不可少。写法上主要是叙述，有时兼有议论、描写、评论等。新闻是包含海量资讯的新闻服务平台，真实反映每时每
3、刻的重要事件。可以通过查看新闻事件、热点话题、人物动态、产品资讯等,快速了解它们的最新进展。他是最接地气的在结构上，新闻一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分，标题、导语、主体必不可少。标题一般包括引标题、正标题和副标题；导语是新闻开头的第一段或第一句话，揭示新闻的核心内容。主体是新闻的躯干，用充足的事实来表现主题，对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会和自然环境。背景和结语有时也可以暗含在主体中。阅读新闻，要注意它的六要素：人物、时间、地点，事件发生的原因、经过、结果。他是最接地气的香 港 回 归 历 史 背 景。香港回归是指中华人民共
4、和国政府决定在1997年7月1日对香港恢复行使主权，大不列颠及北爱尔兰联合王国政府于1997年7月1日将香港交还给中华人民共和国的历史事件。香港回归前提条件：改革开放实行后，中国的综合能力日益增强，前提条件：改革开放实行后，中国的综合能力日益增强，同时国际地位也在不断提高；同时国际地位也在不断提高；政策因素：邓小平提出的政策因素：邓小平提出的“一国两制一国两制”构想；构想；法律依据：中英联合声明的签署以及香港特别行政区基法律依据：中英联合声明的签署以及香港特别行政区基本法的颁布；本法的颁布；群众基础：港澳同胞的爱国意识强烈，具有光荣的爱国群众基础：港澳同胞的爱国意识强烈，具有光荣的爱国主义传统
5、，渴望回到祖国的怀抱；主义传统，渴望回到祖国的怀抱；准备工作：党和政府高度重视，圆满地完成了各项任务。准备工作：党和政府高度重视，圆满地完成了各项任务。学习活动一请同学们迅速浏览课文，标注自然段，划分段落层次，概括各部分的内容。别了，不列颠尼亚别了，不列颠尼亚标题别了，别了，“不 列 颠不 列 颠尼亚尼亚”导语1英国英国撤离撤离香港。香港。主体2-10叙述英殖叙述英殖民者的告民者的告别仪式。别仪式。结语11大英帝国大英帝国从海上来，从海上来，从海上去。从海上去。学习活动二别了，不列颠尼亚别了，不列颠尼亚主体部分描写了英国撤退时的哪几个场景？请用一句话概括内容。别了，不列颠尼亚别了，不列颠尼亚场
6、景1PM4：30，末任港督告别末任港督告别港督府，第一港督府，第一次降下港督旗次降下港督旗帜。帜。场景2PM6：15分，分，在添马舰军在添马舰军营东面广场营东面广场第二次降下第二次降下英国国旗。英国国旗。场景3子 夜 时 分，子 夜 时 分，中 英 香 港 交中 英 香 港 交接 仪 式，米接 仪 式，米字 旗 最 后字 旗 最 后（第 三 次）（第 三 次）降 下，五 星降 下，五 星红 旗 冉 冉 升红 旗 冉 冉 升起。起。场景47 月月 1 日日0:40，查，查尔 斯 王 子尔 斯 王 子和 彭 定 康和 彭 定 康离开香港。离开香港。学习活动三别了，不列颠尼亚别了，不列颠尼亚的标题有
7、什么 的深刻含义？查尔斯王子和末任港督乘坐游轮“不列颠尼亚”号离开香港，消失在茫茫南海夜幕中。表义表义“不列颠尼亚”号的离去，象征英国殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱终告洗刷。象征义象征义学习活动四别了，不列颠尼亚别了，不列颠尼亚中“大英帝国从海上来，又从海上去。”又有何含义运用对比手法。当年不可一世的英国远征军从海上耀武扬威地来，今天他们黯然地从海上离去。作者没有任何修饰性的语言，然而胜利的自豪之情，溢于言表。归纳总结别了，不列颠尼亚归纳总结本文的写作手法。（1）以时间闪回的方式组织材料文章在写港督府告别仪式中的第三段，加进对港督府历史的追述：“掩映在绿树丛中的港督府于1885年建成
8、随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。”在写广场告别仪式时，加入“156年前一个英国舰长占领港岛，升起英国米字旗”“今天一个英国士兵在这里降下米字旗”。（2）细节描写“掩映在绿树丛中的港督府”“古典风格的白色建筑”“广场上灯光渐暗”“不列颠尼亚号很快消失在南海的夜幕中”等描述性的语言使描述对象生动、形象、可感。（3）气氛烘托“蒙蒙细雨中”“雨越下越大”是天气状况的实写，对仪式的气氛起了烘托的作用；“面色凝重”，对“告别”仪式的氛围起了点染的作用；“停泊在港湾中的皇家游轮不列颠尼亚号和邻近大厦上的悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个日落仪式的背景”，则将“新”与“旧、撤离”与“交接、终结”与“新生”这一主题表现得淋漓尽致。英国不愧为最有绅士风度的国家，他们把告别仪式搞得绅士味道十足。港督府的旗帜是在“日落余音”的号角声中降下的，这一特定乐曲的选择，英国人煞费苦心。“日落仪式”的命名以及“日落”时间的选定，都可见到英国皇家的气派与风范完美的结束与始终如一的矜持、高贵。“不列颠尼亚”号，这艘以大英帝国国号命名的游轮，在完成接载查尔斯王子和末任港督彭定康的末代使命后也即将退役。通讯的作者正是抓住了这些特点，用侧面烘托的手法，烘托了主题。有感情的朗诵七子之歌腹/有/诗/书/气/自/华学 习 华 夏 经 典 传 颂 千 年 文 明谢谢观看
