1、第第8課課問題問題目標：問題深刻特徴捉、解決策提案。新出語1.(名动3他)再利用,回收2.深刻(形2)严重;深刻3.L捉(动2他)领会,理解,抓住4.解決策(名)解决方案5.O提案(名动3他)提案6.実態(名)实际状态,真实情况7.捨場(名)垃圾场8.臭(名)臭味,异味9.覆(动1他)蒙上,盖上10.(副)越来越11.(副)接连不断地12.協力(名动3自)协助,合作13.(动1自)连接14.手順(名)(工作的)次序,程序新出語15.計(动1他)称量,计量16.kg(量)千克,公斤17.平均値(名)平均值18.計算(名动3他)计算,运算19.越(动2他)超过20.予想(名动3他)预料,预测21.
2、主(副)主要,多半22.紙類(名)纸类23.(名)塑料24.野菜(名)蔬菜残渣25.電池(名)电池26.使捨(名)使用一次就扱掉27.弁当箱(名)便当盒28.有害(名形2)有害新出語29.分(动2他)分开,划分30.割合(名副)比例;比起 31.割合(名副)比32.骨(名)骨,骨头33.生(名)(厨房掉的)含有水分的垃圾34.枝(名)树枝,枝条35.目(后级)第个(表示顺序)36.瓶(名)瓶子37.含(动1他)含有,包含38.薬品(名)药,药物39.温度計(名)温度计40.割(名)十分之一;比率41.占(动2他)占据,占领42.(名)报告新出語43.対象(名)对象44.期間(名)期间45.恵(
3、动2自)受惠,富有46.臭(形1)臭,闻47.(名副)就这样,原封不动48.(副)不管怎样,无论如何49.受取(名)接受,接收50.断(动1他)谢绝,拒绝51.分別(名动3他)分类,区分52.利用(名动3他)利用53.実行(名动3他)实行,实践54.(名动3他)拒绝55.(名动3他)减少56.(名动3他)再使用,重复使用新出語57.思考(名动3他)思考58.(名)图形,地图59.基(动1自)基于,根据60.教科書(名)教科书61.後輩(名)后,62.(后)每,每个63.蓋(名)盖子64.(名)烟草,卷烟65.吸殻(名)烟蒂66.(名)橡,橡皮67.(名)塑料,树脂68.燃(动2自)燃烧,着火6
4、9.煙(名)烟,烟雾70.(名)带子,细新出語71.縛(动1他)郷,掴72.機械(名)机械73.修理(名动3他)修理74.(名)霾,雾霾75.防(动1他)防止76.乾(动1他)弄干,晒干77.当番(名)值日,值勤78.事実(名)事实79.証明(名动3他)证明解説“”前接名词,表示某事物由何种成分、要素构成或组成。主紙類、缶、野菜、食残、電池、使捨当箱分。本4課。委員会班長、生活委員、学習委員、体育委員。中国人学生留学生。教師生徒旅行団富士山登。解説“”前接名词,表示判断的依据或根据,比較常用的搭配形式是“N違”。分類方法、京安高校資源、台所、有害、他4種類分。野菜季節種類違。同品物、店値段違。
5、種類味大違。国、正月習慣。解説“”前动词基本形,表示前项条件成立就会自然而然地出现某种结果或现象。多用于叙述自然现 象、普遍真理或一般规律等。山、増、京安高校汚学校。春来、花咲。水100度沸。好、気出。解説”前接动词的基本形或“V”,表示客观原因导致的结果,或者由组织、集体等 共同作出的决定或规定。学校人協力、2週間、捨場状況調査。来年、京都留学。健康問題友達父仕事。需要注意的是,“”表示动作主体的主观意志决定,而“”表示客观的规定 或结果。此外,“”多用来表示惯例、规则或规定。中国、車道路右側走。図書館大声話。解説“”用来概括、转述前面句子的具体内容,修饰后面的名词。S多为简体句,N可以是“
6、話”“連 絡”“評価”等与话语相关的词,也可以是“夢”“規則”“”“情報”等表达具体内容的词。、無駄使使捨浪費。将来、医者夢。父会社、仕事5時終規則。A:明日午後日本語話聞。B:、本当。友達来週帰国連絡入。解説 修饰名词成分的短句中表示主语的“”常可用“”代替。例、食堂飯自分食量取、残食。雨降日、自転車、学校行。彼金人助。字上手人仕事頼。生徒新単語多文章読。母作料理一番。文章意味分単語多。但是,当“”这样的短句的语部分比較长或比較复杂,替换为“”会产生歧义时,则 不宜把“”改为“”。一京安高校種類二2週間調、京安高校、1日約500kg出分。、1年間180越予想。主紙類、缶、野菜、食残、電池、使
7、捨弁当箱 分。分類方法、京安高校 資源、台所、有害、他4種類分。重 割合42%、47%、2%、9%。三京安高校、台所多、主 野菜食残骨生。、木枝草台所入。2番目多資源、紙類最多、缶 瓶少。四有害、有害含、電池、薬品、温度計。他、使捨 弁当箱汚紙。有害他、京安高校全体約1割占。読読京安高校問題京安高校問題京安高校緑多、自然恵環境学校。、最近、学校捨場臭、気分悪。山、増、京安高校汚学校。、学校 問題調。学校人協力、2週間、捨 場状況調査。調査結果、京安高校1日約500kg。、1年間180t越。、資源台所約9割占、有害他 1割。調査2019年5月24日京安高校1年3組担当者李愛香、佐佐木実希、孫翔宇対象京安高校期間2019年5月6日19日読、京安高校山無。、資源台所減。、無駄使使捨浪費。例、食堂飯自分食量取、残食。減方法4R活動。必要 受取断(Refuse)、長使選 減(Reduce),、使直繰返使(Reuse)、資源分別再利用資源出(Recycle)、4活動。4R気。活動実行、京安高校山無。協力減。関連語彙l 機械修理l 防l 生乾l 当番l 事実証明l 箱蓋l 吸殻l 燃l 燃l 有害煙出l 縛
