1、了解新校园一、 教学目标1. 认知目标：通过看图、参观和交流讨论，能认识校园里各个功能场所的名称和在今后学习生活中的作用2. 过程方法目标：通过绘画和采访，能用自己的方式表达、关注校园里不同场所的作用。3. 情感态度目标：通过参观、绘画和交流体验，产生爱学校、爱班级、爱上学的情感，会描述自己最喜欢的和印象最深的校园场所，产生对新校园的喜爱之情。二、 教学方法活动法、交流讨论法、角色扮演法三、 教学准备（1） 设计好参观校园的路线，准备校园场所的图片（2） 邀请校园讲解团的学生来为新生介绍校园四、 教学过程1. 热身导入（暖心坊）（5分钟）（1） 每一个班级都有自己的名字。学生分享自己的发现，并
2、说一说自己最喜欢哪个班级的名称。（2） 学生分享交流在校园里发现的有趣的地方，教师写下学生发现的校园场所的名字。2. 体验活动（育心场）（15分钟）（1） 带领学生参观美丽的校园，如整洁的教室、干净的操场，还有美丽的花草，挺拔的树木.（2） 同学们，老师特别为你们请来了高年级的大哥哥大姐姐，他们将带领你们一起参观校园。你们如果有什么问题，可以及时和哥哥姐姐交流，并且记在心里，回班后交流你们印象最深的地方。3. 主题探究（育心场）（10分钟）（1） 刚才的参观活动中，你们参观了哪些地方？它们有什么作用？（2） 画出最吸引自己的地方，画好后小组交流各自画的内容，并说一说自己为什么喜欢。（3） 出示图片，小朋友猜一猜这是学校的什么地方？（4） 根据老师写在黑板上的校园场所的名称说一说，这些地方和我们以后的学习有什么关系？（5） 同学们还发现了哪些场所，在哪里，有什么作用？4. 总结回顾（成长苑）（5分钟）（1） 校园里的好地方真多，跟老师一起来念儿歌。（2） 配乐念儿歌（成长苑内容），边念边加上自己喜欢的动作。5. 课外拓展（互动角）（5分钟）（1） 爸爸妈妈如果来参观校园，你可以像今天的哥哥姐姐一样，给他们介绍我们的校园（教师出示图片，让学生试着介绍）（2） 下次可以带着爸爸妈妈去校园里转一转，讲一讲，拍一拍，把照片跟我们一起分享。
