金坛区苏科版四年级心理健康教育第9课《相亲相爱一家人》教案及课件（定稿）.zip

第 9 课相亲相爱一家人教案一、教学目标1.知识与技能目标通过听故事、分享讨论，知道联系着家人的是亲情，喜欢相亲相爱的一家人。明白爱家人也是一种责任的体现。2.过程与方法目标通过回忆和讨论，发现和学习与家人相处时增进亲情的方式。3.情感态度与价值观目标通过情境体验，知道亲情渗透在与家人相处的每一件小事中，感受到亲情带来的温暖，用心体会这至纯至善之情。二、教学重难点1.教学重点明白爱家人也是一种责任的体现。感受父母兄弟姐妹和其他长辈对自己的关心和爱护，以及家庭温馨的感觉，发自内心的回报关心。2.教学难点引导学生对亲情方面的态度、感受、信念和情绪等予以关注和深化，使其能正确处理亲人关系，充分感受亲人的温暖，并具备一定的回报亲人的能力。三、教学准备准备班级孩子家庭生活照片四、教学过程1.情境导入请个别同学介绍名字的含义?通过介绍名字的含义调动课堂的气氛，学生的积极性，让学生带着愉快的情绪进入学习。2.体验活动和睦相处一家人，请同学们小组讨论小刚心里是怎么想的，思考怎么看待兄弟姐妹分享爸妈的爱？感受到小刚的变化，也思考自己的感觉和变化。家庭关系你我他，先四人一小组进行讨论，再派代表分享，通过情境引导学生作为家庭成员的责任感，体验到发自内心的关心带来的温暖。3.巩固提高在体验和感受到亲情是什么之后，引导学生用适当的方式向家人表达亲情。将亲情的种子播撒在日常生活的小事和行动中，亲情才能发芽。4.课后作业学生自己策划一次家庭聚会，家庭聚会活动结束后，每个学生选择几张最能反映“相来相爱一家人”的照片，传到班级群里面。记录亲情瞬间，存储“一家来”的回忆，回味自己在这当中的发现、努力和感动。里分享。五、板书设计相亲相爱一家人 有了泥土，嫩芽才会长大;有了阳光，春芽才会开花，我们每个人的成长都离不开我们的家。当我们还在妈妈肚子里的时候，爱我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆就开始为我们绘制宏伟的蓝图，编制美丽的理想甚至为我们早早起好了名字。有没有同学愿意为大家介绍一下你们名字的含义呀?和睦相和睦相处处一家一家亲亲第一幕第一幕:弟弟出生弟弟出生第二幕第二幕:照照顾顾弟弟弟弟 第三幕第三幕:团结团结友友爱爱一条心一条心四年四年级级男生小男生小刚刚当哥哥了。因当哥哥了。因为为弟弟的弟弟的诞诞生，家里来了好多生，家里来了好多亲亲戚表示祝戚表示祝贺贺，大家都争着去抱小宝宝，小，大家都争着去抱小宝宝，小刚刚的心里怎么想呢的心里怎么想呢.周末爸爸不在家，小周末爸爸不在家，小刚刚和和妈妈妈妈一起照一起照顾顾弟弟，弟弟，妈妈妈妈在做在做饭饭，小，小刚刚陪陪弟弟玩，弟弟弟弟玩，弟弟兴奋兴奋得大喊大叫。小得大喊大叫。小刚刚心里在想什么呢心里在想什么呢.弟弟上幼儿园了，小弟弟上幼儿园了，小刚刚每天放学到幼儿园接弟弟回家。弟弟每天放学到幼儿园接弟弟回家。弟弟总总喜喜欢欢问这问问这问那，他那，他觉觉得哥哥什么都知道，很了不起。同学笑得哥哥什么都知道，很了不起。同学笑话话小小刚刚多了一多了一个个“小尾巴小尾巴”，小，小刚说刚说:同学们你们觉得小刚会怎么想呢？你怎么看待和兄弟姐妹分享爸爸你怎么看待和兄弟姐妹分享爸爸妈妈妈妈的的爱爱？分享分享讨论讨论兄弟姐妹是我兄弟姐妹是我们们最最亲亲的人，的人，都是爸爸都是爸爸妈妈妈妈的孩子，血脉的孩子，血脉相相连连，难难以割舍。兄弟姐妹以割舍。兄弟姐妹之之间应该间应该和睦相和睦相爱长爱长相守。相守。心灵点拨家庭关系你我他如果遇到下面的情境，你如果遇到下面的情境，你会怎么做，怎么想？会怎么做，怎么想？1、爷爷住院了，奶奶年纪大了不能陪护。3、陪父母逛超市。2、爸爸妈妈吵架了。4、过年时，我们一家和平常不在一起的叔叔伯伯们聚在一起。我会我会我感觉到我感觉到5、抱一抱家人。、抱一抱家人。我感觉到人人间间最宝最宝贵贵的是的是亲亲情，我情，我们们要用心体会，用心珍惜要用心体会，用心珍惜这这至至纯纯至真的情感。至真的情感。心灵点拨亲情是世间最纯正、最伟大的感情，多一位家人就多一份亲情因此家人对于我们很重要。和家人相处的方式有很多，比如陪家人说话，和家人一起吃晚餐，一起散步，等等。还可以尝试下面的方法。6、在家人、亲成困难的时候帮助他们。1、出门告诉家人自己的行踪。2、为家人做点事。3、给家人一些小惊喜、小礼物。4、和亲威多走动。5、积极参加大家庭的聚会。课课外拓展外拓展 策划一次家庭聚会，活策划一次家庭聚会，活动动的地点、方式、的地点、方式、饮饮食方面要关照食方面要关照到每一个人的喜好、口味，特到每一个人的喜好、口味，特别别要安排好老人和弟弟妹妹要安排好老人和弟弟妹妹的活的活动动。家庭聚会活家庭聚会活动结动结束后，每个学生束后，每个学生选择选择几几张张最能反映最能反映“相来相相来相爱爱一家人一家人”的照片，的照片，传传到班到班级级群里分享。群里分享。THANK YOU!