金坛区苏科版四年级心理健康教育第15课《记忆小窍门》教案(定稿).docx

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1、第15课记忆小窍门教案一、教学目标1.知识与技能目标通过倾听了解,学习几种记忆方法,认识到记忆小窍门的作用。2.过程与方法目标能选择并使用一种记忆小窍门,以帮助自己解决记忆方面的烦恼。3.情感态度与价值观目标通过课堂练习,能消除或减少对记忆不佳的负面情感;通过2周的坚持练习,增强对记忆的信心;总结自己的小窍门,教低年级小朋友,做小老师。二、教学重难点1.教学重点能使用一种记忆小窍门,帮助自己解决记忆方面的烦恼。2.教学难点消除或减少对记忆不佳的负面情感,增强对记忆的信心,总结自己的记忆小窍门。三、教学准备课前自己读暖心坊小故事,询问学生有没有相似的经历和感受。四、教学过程1.活动导入记住老师的

2、电话号码,出示自己的电话号码,有的同学记电话号码真快!你是不是有什么好办法让自己记得这么快呢?没有记住老师电话的同学也别着急。这节课,就让老师帮你打开记忆的门,找到记忆的小窍门!人的记忆力是有差距的,有的同学能够过目不忘, 有的同学却怎么也记不住,那么究竟有哪些方法能帮助我们快速记住要背的内容呢?2.体验活动(1)小调查,初步了解自己的记忆力,对记忆有一定的认识,让学生更多的了解记忆。(2)记忆小游戏,故事联想记忆法,让学生在对比中体验到故事联想记忆法的优势。(3)分类记忆,引导学生运用适用的记忆方法,解决学习中的实际问题。3.巩固提高成长苑记忆小窍门,让学生知道更多的记忆方法,找到适合自己的方法,运用到学习生活中。4.课后作业当小老师,通过教低年级的小朋友,尽快将方法转换成自己的能力。五、板书设计

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