1、语文园地七完美版-(1)在这些人的成长故事中，我要像周恩在这些人的成长故事中，我要像周恩来一样（来一样（）；像乌塔一样；像乌塔一样（）；我感受到了叶圣陶爷爷待人）；我感受到了叶圣陶爷爷待人时的（时的（）和写作改作时的）和写作改作时的（）。从柯岩老师写给张国强同学）。从柯岩老师写给张国强同学的信中，我懂得了（的信中，我懂得了（）的道理。）的道理。选择词语填入括号里：选择词语填入括号里：平易近人平易近人 独立自主独立自主 立志成才立志成才尺有所短尺有所短 寸有所长寸有所长 一丝不苟一丝不苟 伯父伯父 模模范范 巡巡警警 吵吵嚷嚷惩惩处处 抱负抱负 胸胸怀怀 喝喝彩彩 推推荐荐 眼帘眼帘 删掉删掉
2、规规范范燥燥热热 融融洽洽 黄黄昏昏 客厅客厅帝国主义帝国主义 灯红灯红酒酒绿绿热闹非凡热闹非凡 风和日丽风和日丽耀耀武扬武扬威威 得意得意扬扬扬扬振振兴中华兴中华读读记记读读记记 驱驱使使 崛崛起起 余余晖晖 蕴蕴含含 洗洗漱漱 惬惬意意 反反驳驳 逻逻辑辑 冒冒昧昧 疏疏远远 采访采访 寂寞寂寞分析分析 飘飘然飘飘然铿锵铿锵有力有力 筋疲筋疲力尽力尽 电话号码电话号码 形单影只形单影只和和睦睦相处相处 患患难与共难与共受益受益匪匪浅浅 年少气盛年少气盛年年逾逾古古稀稀（）有力）有力 和睦（和睦（）年（）古（年（）古（）（）武（）武（）威）威 受（）匪（受（）匪（）（）中华）中华（）影（）影
3、（）只）只 患难（患难（）（）有序）有序我能补充！我能补充！1、小林和小东发现了、小林和小东发现了什么？他们是怎么发现什么？他们是怎么发现的？的？小林和小东的对话，揭示了小林和小东的对话，揭示了一一边读一边想边读一边想的读书方法和习惯。的读书方法和习惯。我们能体会到，读书要我们能体会到，读书要深入思深入思考考，善于，善于发现问题发现问题。小林是通。小林是通过过查阅资料查阅资料解决问题，小东是解决问题，小东是通过通过联系上下文联系上下文解决问题的。解决问题的。2、我也有同感！、我也有同感！我们在读书的时候，要养成我们在读书的时候，要养成一边一边读书一边思考读书一边思考的习惯。要边读边的习惯。要边
4、读边揣摩文章中词语，句子以及文章揣摩文章中词语，句子以及文章描写的细节。描写的细节。有志者事竟成。有志者事竟成。后汉书后汉书莫以善小而不为，莫以恶小而为之。莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）（刘备）业精于勤荒于嬉；行成于思而毁于随。业精于勤荒于嬉；行成于思而毁于随。（韩愈）（韩愈）盛年不重来，一日难再晨。盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不饶人。及时当勉励，岁月不饶人。（陶渊明）（陶渊明）（1）有志者事竟成。有志气有志气的人，只要的人，只要坚持不懈，坚持不懈，事情终究会事情终究会取得成功取得成功。（2）莫以善小而不为，莫以恶小而为之。好事好事再小也要去再小也要去做做，但，但坏坏事事
5、再小也再小也不能去做不能去做。（3）业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。学业的学业的精深精深，在于，在于勤奋刻苦勤奋刻苦，学业的学业的荒废荒废，在于，在于嬉戏游乐嬉戏游乐；道德行为道德行为的成功在于的成功在于深思熟深思熟虑虑，则毁于，则毁于不约束自己不约束自己。(4)盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。时间时间一去不复返一去不复返，勉励人们应，勉励人们应抓紧时间抓紧时间做做有意义有意义的事情。的事情。口语交际口语交际 口语交际要求口语交际要求 1.说话清楚，条理明白。说话清楚，条理明白。2.抓住重点，用心倾听。抓住重点，用心倾听。3.用普通话，声音洪亮。用普通话，声音洪亮。4.表情
6、自然，姿态大方。表情自然，姿态大方。5.态度真诚，真心实意。态度真诚，真心实意。口语交际一：口语交际一：1 1、回顾自己的、回顾自己的成长经历成长经历，如果你，如果你已经养成了写日记的好习惯，翻翻已经养成了写日记的好习惯，翻翻自己的日记，你会发现在你的成长自己的日记，你会发现在你的成长中有许多动人的故事。中有许多动人的故事。2 2、畅谈、畅谈成长故事成长故事。习作选择方向（一）写什么？写什么？写自己或别人的成长故事(说真话、写真事、抒真情、做真人)我们每天都在成长，每天在我们身上发生故事都可以我们每天都在成长，每天在我们身上发生故事都可以称为成长故事，你可以写写：称为成长故事，你可以写写：A
7、你在成长过程中的你在成长过程中的第一次尝试第一次尝试：第一次：第一次学做饭学做饭、洗洗碗碗，第一次，第一次折飞机折飞机，第一次，第一次参加参加*比赛得了第一名比赛得了第一名，第一，第一次次不用家长接自己回家不用家长接自己回家，第一次，第一次去了哪个地方去了哪个地方这许多这许多个第一次就是你成长的足迹。个第一次就是你成长的足迹。B你在成长过程中做的一些你在成长过程中做的一些记忆深刻的事情记忆深刻的事情：跟老师：跟老师捣蛋捣蛋被罚了被罚了，和隔壁班同学，和隔壁班同学打架哭了打架哭了，调皮捣蛋，调皮捣蛋被父母骂被父母骂了了，拆了家里的某样物品却，拆了家里的某样物品却不能让它恢复了不能让它恢复了这些带
8、点这些带点恶作剧恶作剧的事情你们不会忘记吧？写下来，也别有一番味道。的事情你们不会忘记吧？写下来，也别有一番味道。C可以写写在成长过程中给你一些可以写写在成长过程中给你一些启发的故事启发的故事：那些：那些克服重重困难，克服重重困难，最后最后取得成功取得成功的人，那些的人，那些身残志坚身残志坚的人，的人，那些愿意为了别人那些愿意为了别人做出牺牲做出牺牲的人，那些有某种的人，那些有某种优良品质优良品质的的人人读了他们的故事，自己是不是也有所感悟呢？写下读了他们的故事，自己是不是也有所感悟呢？写下来吧！来吧！成长的故事，具体写清楚成长过程中某一件事情，是写事的文章，要注意以下几点：1、交代清楚这件事
9、情发生的交代清楚这件事情发生的时间、地点、人物、事时间、地点、人物、事件。件。2、故事要写得、故事要写得具体清楚具体清楚。如果你是写自己如果你是写自己第一次做饭第一次做饭，先要写一写为了这次做，先要写一写为了这次做饭你做了些什么饭你做了些什么准备准备，观察一下做饭用的，观察一下做饭用的电饭锅电饭锅是什么样是什么样子（大小、颜色、特点、如何使用），子（大小、颜色、特点、如何使用），大米大米是什么样的是什么样的（颜色、形状、大小）。开始做饭了，你（颜色、形状、大小）。开始做饭了，你放了多少米放了多少米，怎，怎么么洗洗的，洗了的，洗了几遍几遍？放到锅里后，加了？放到锅里后，加了多少水多少水，用尺子量
10、，用尺子量一量高度。接下来一量高度。接下来计算时间计算时间，什么时候锅里有了，什么时候锅里有了声响声响？什？什么时候锅里开始么时候锅里开始冒烟冒烟，什么时候电饭煲的，什么时候电饭煲的由煮饭变成保温由煮饭变成保温？最后观察一下煮好后的最后观察一下煮好后的饭饭是什么样的，尝一尝是什么样的，尝一尝味道味道，怎么，怎么样？此时样？此时心情心情如何？受到了什么样的如何？受到了什么样的评价评价？无产阶级革命导师列宁读了故事你有什么启发？列宁小时候的一天来到姑姑家和表哥、表姐玩“捉人”游戏，列宁跑得很快，不小心碰了桌子，花瓶掉在地上打碎了。姑姑听到响声，赶忙跑过来，她看见花瓶打碎了，就问大家：“孩子们，谁把
11、花瓶打碎了？”表哥、表姐都说：“不是我打碎的。”列宁呢，也跟着说：“不是我打碎的。”他说话的声音很低。晚上，列宁回到家里，躺在床上，想着想着，忽然哭起来了。妈妈问他：“你为什么哭呀？”列宁把说谎的事告诉了妈妈。妈妈说：“这不要紧，明天你写封信给姑姑，承认自己说了谎，她一定会原谅你的。”列宁这才安心睡觉了。过了几天，邮递员给列宁送来姑姑的回信！姑姑在信上说：“你做错了事，敢于承认，个好孩子。”列宁把姑姑的信给爸爸妈妈看，爸爸、妈妈都称赞列宁是个诚实的孩子。乐于助人的雷锋雷锋的小故事，给你什么启发？v 一次雷锋外出在沈阳车站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这 位妇
12、女从辽宁去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：“小兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？”雷锋说：“我叫解放军，就在部队工作。”大发明家爱迪生读了这个小故事，你得到什么启发？v 一个一个大雪天的夜晚大雪天的夜晚,爱迪生的爱迪生的妈妈妈妈突然突然生病了生病了,爸爸急忙找来医生。医生说：爸爸急忙找来医生。医生说：“你你妈妈得了急性阑尾炎，需要开刀做手术妈妈得了急性阑尾炎，需要开刀做手术”。那时候只有那时候只有油灯没有电灯油灯没有电灯，油灯的，油灯的光线很光线很暗暗，一不小心就会，一不小心就会开错刀开错刀。爱迪生突然想。爱迪生突然想起一个好办法
13、，他把家里起一个好办法，他把家里所有的油灯所有的油灯全都全都端了出来，再把端了出来，再把一面镜子一面镜子放在油灯的后面，放在油灯的后面，让医生顺利的做完了手术。医生说：让医生顺利的做完了手术。医生说：“孩孩子你是用你的智慧和聪明救了你的妈妈。子你是用你的智慧和聪明救了你的妈妈。”爱迪生拉着妈妈的手说：爱迪生拉着妈妈的手说：“妈妈我要制造妈妈我要制造一个晚上的太阳。一个晚上的太阳。”我在成长我在成长快乐的生日快乐的生日逗笑的傻事逗笑的傻事伤心的往事伤心的往事逗笑的傻事逗笑的傻事伤心的往事伤心的往事快乐的生日快乐的生日习作要求：习作要求：1 1、把成长中最难忘（、把成长中最难忘（快乐、悲伤、逗快乐
14、、悲伤、逗笑笑）的事写下来）的事写下来,注意写清楚故事发注意写清楚故事发生的生的时间、地点和人物时间、地点和人物。2 2、围绕围绕“成长成长”，把，把过程、感受过程、感受写清写清楚、具体。楚、具体。3 3、说说真话、心里话真话、心里话，表达出自己的，表达出自己的真情真情 实感。实感。小组交流：v 在你的成长过程中，有哪些事（可以是自己经历的也可以是别人经历的）令你得到启发。记忆中的一件傻事 每当我翻开自己的小相册，看到童年的相每当我翻开自己的小相册，看到童年的相片，就会想起一件十分有趣的事。片，就会想起一件十分有趣的事。那是五年前的一天，爸爸在用他得电动剃那是五年前的一天，爸爸在用他得电动剃须
15、刀刮胡子，我好奇地走过去一看：咦，怎么这须刀刮胡子，我好奇地走过去一看：咦，怎么这个个“嚓嚓嚓嚓”响的东西一碰到爸爸的胡子，胡子就响的东西一碰到爸爸的胡子，胡子就不不见了呢？我觉得太奇怪了，一定要看个究竟。见了呢？我觉得太奇怪了，一定要看个究竟。12 等爸爸出去办事时，我乘机蹑手蹑脚地走进爸爸的屋子，从抽屉里拿出剃须刀。这个剃须刀是圆柱体,上面有个“网罩”,下面有个开关。我拨动开关，剃须刀立刻响了起来，我把它放在下巴上，麻酥酥的，真舒服。爸爸拿这剃须刀剃胡子，可我没有胡子呀!我对着镜子照了照，刮哪儿的毛呢？刮头发？不行,头发太长了。于是，我把目光落到了眉毛上。3 我把剃须刀开到最大，放到眉毛上
16、，剃须刀立刻“嚓嚓”地响了起来,我吓了一大跳。于是我赶快把它调到中速，这回声音小多了。也许是剃须刀的“嚓嚓”声惊动了厨房的妈妈。正在我得意的时候，背后响起了妈妈的声音：“青青，干嘛呢？”我一听，吓了一跳，赶紧把剃须刀藏在了身后。再看看镜子里的我,眉毛被我刮得七零八落,不成样子。我吐吐舌头,正准备把剃须刀放回去，妈妈推门进来了，4我慌忙把剃须刀藏在背后。妈妈走过来，从我手中抢过剃须刀,生气地说：“这东西是你玩儿的吗？你看你的眉毛，还怎么见人。”我听了十分委屈，眼泪流出来了,可心里有些不服气：眉毛怎么不可以刮？刮完还可以长嘛。五年后，我已经是十岁的大孩子了。现在想起来，感觉自己当时真傻！现在的我，
17、当然不会再去做类似的傻事了。5文章结构安排开头1 （总）：开篇点题，总起全文略写中间2-4（分）：叙述事情，写清经过详写结尾5 （总）：呼应开头，启迪人生略写(说真话、写真事、抒真情、做真人)当堂习作当堂习作确定写作材料 我要写的是 的成长故事。从 这件事中，我的启发是 。巧安排文章的谋篇布局：开头文章的谋篇布局：开头开篇点题开篇点题，中间，中间叙叙述事情述事情，结尾，结尾呼应开头，启迪人生呼应开头，启迪人生）文章的详略安排：文章的详略安排：开头、结尾开头、结尾略写略写，中间中间详写（事情的起因、经过、结果）详写（事情的起因、经过、结果）写写成长的故事(说真话、写真事、抒真情、做真人)一、先审
18、题成长的故事 二、找材料能得到启发 开头开篇点题 略写写作五步法：三、巧安排详略要得当 中间叙述事情 详写 四、紧相连文章过渡好 结尾呼应开头 略写 五、善修改表达要清楚 作文来源于生活，只要你表达作文来源于生活，只要你表达真情实感，你的作文就天然出彩。真情实感，你的作文就天然出彩。争吵 今天，我和我最好的朋友今天，我和我最好的朋友吵架了吵架了，并不是因为什么严重，并不是因为什么严重的事，而是因为一件的事，而是因为一件很小的事很小的事。早上，老师叫我抄写早上，老师叫我抄写每月的故事每月的故事，写着写着，我的同桌，写着写着，我的同桌碰了我的胳膊肘儿，氢墨水注滴到了笔记本上，我火了，碰了我的胳膊肘
19、儿，氢墨水注滴到了笔记本上，我火了，骂了他一句。他只微笑着说：骂了他一句。他只微笑着说：“我不是故意的。我不是故意的。”他的微他的微笑让我很不舒服，于是我想报复他。笑让我很不舒服，于是我想报复他。过了一会儿，我也碰了他的胳膊肘儿，把他的本子也弄过了一会儿，我也碰了他的胳膊肘儿，把他的本子也弄脏了，没想到同桌气得脸都红了，说着就举起手来，正好脏了，没想到同桌气得脸都红了，说着就举起手来，正好被老师看见了，同桌急忙缩回手去，然后又说：被老师看见了，同桌急忙缩回手去，然后又说：“我在外我在外边等你。边等你。”我觉得很不安，气也消了，我很后悔，不该那我觉得很不安，气也消了，我很后悔，不该那样做，他是个
20、好人，每天都帮父母干活，服侍生病的母亲。样做，他是个好人，每天都帮父母干活，服侍生病的母亲。可我却故意碰了他的胳膊肘儿，平时我们都玩得很好可我却故意碰了他的胳膊肘儿，平时我们都玩得很好 老师讲的课，我一句也没听进去，毕竟是心里有事。终老师讲的课，我一句也没听进去，毕竟是心里有事。终于挨到放学，我赶紧向同学道歉说：于挨到放学，我赶紧向同学道歉说：“对不起，我不该那对不起，我不该那样做。样做。”他说：他说：“没关系，我也有错，我们还是好朋友。没关系，我也有错，我们还是好朋友。”这场争吵才算这场争吵才算“圆满圆满”结束。结束。成长的故事 每个人在人生路上都会留下一个个成长的故事，而那个故事每个人在人
21、生路上都会留下一个个成长的故事，而那个故事却让我却让我记忆犹新记忆犹新。它告诉我一个。它告诉我一个不朽的真理不朽的真理。记得一年级时，妈妈给我我报了个记得一年级时，妈妈给我我报了个书法学习班书法学习班。起初，只是为了。起初，只是为了将字练好看一些罢了；后来，老师说我有将字练好看一些罢了；后来，老师说我有写书法的天分写书法的天分，要求我去，要求我去参加参加书法考级书法考级。老师便挑选了一首。老师便挑选了一首“清明清明”，说考级就书写这个，说考级就书写这个，还让我在家里不停地练习。可我练了没几天，兴趣开始还让我在家里不停地练习。可我练了没几天，兴趣开始打退堂鼓打退堂鼓了。了。于是，我开始用各式各样
22、的理由，逃避练习书法。于是，我开始用各式各样的理由，逃避练习书法。躲得过初一，躲不过十五。躲得过初一，躲不过十五。细心的妈妈还是发现了我的用意，细心的妈妈还是发现了我的用意，语语重心长重心长地教育我：地教育我：“我明白，天天练习书法字的确十分枯燥。手会我明白，天天练习书法字的确十分枯燥。手会酸，脚一直站着也不轻松。但你想想，假如你考级成功，伙伴们会酸，脚一直站着也不轻松。但你想想，假如你考级成功，伙伴们会为你喝彩；老师会为你自豪；妈妈也以你为傲；你自己更会很有成为你喝彩；老师会为你自豪；妈妈也以你为傲；你自己更会很有成就感。既然这样，何乐而不为呢？就感。既然这样，何乐而不为呢？”我我似懂非懂似
23、懂非懂地点点头，拿出书地点点头，拿出书法用具，法用具，大笔一挥大笔一挥，又苦练了起来，又苦练了起来 一张张一张张雪白的宣纸雪白的宣纸上出现了一个个汉字，上出现了一个个汉字，一瓶瓶墨汁一瓶瓶墨汁露出了瓶底。露出了瓶底。但我不怕苦但我不怕苦，一笔一划，一笔一划认真临摹。终于，功夫不负有心人，书法认真临摹。终于，功夫不负有心人，书法5级被我考出来了。级被我考出来了。此时，对于妈妈的那些话，我有了更深的理解此时，对于妈妈的那些话，我有了更深的理解坚持不懈，才坚持不懈，才能成功。能成功。成长中的故事成长中的故事 记忆的小河，静静地流过，河中的小鱼不停地游过。记忆的小河，静静地流过，河中的小鱼不停地游过。
24、时而快，时而慢时而快，时而慢。但是它们随着时间的过去而。但是它们随着时间的过去而消失了消失了。可是有一条可是有一条五彩斑斓五彩斑斓的小鱼至今还在的小鱼至今还在小河里小河里，留在我的，留在我的心窝里心窝里。那是那是2004年的一个盛夏，我参加了年的一个盛夏，我参加了钢琴六级钢琴六级的考试。的考试。炎炎的酷热炎炎的酷热挡不住我喜悦的心情，我高兴的来到了挡不住我喜悦的心情，我高兴的来到了侯等侯等厅厅。可当我坐下时，才发现头上。可当我坐下时，才发现头上冒着冷汗冒着冷汗。不久，大厅。不久，大厅里发出了我最害怕的声音：里发出了我最害怕的声音：“06186号、号、06186号、号、06186号，请进考场侯等
25、室。我摸了摸自己的号，请进考场侯等室。我摸了摸自己的胸口胸口，心，心跳的好快！我跳的好快！我极不情愿极不情愿地走进了练习室。想练练，心却地走进了练习室。想练练，心却不能平静。我望了望窗外，只见花儿沐浴着阳光正尽情不能平静。我望了望窗外，只见花儿沐浴着阳光正尽情地开放着，小草绿油油的，好可爱。远处的鸽子在地开放着，小草绿油油的，好可爱。远处的鸽子在尽情尽情地翱翔地翱翔。远处那一墙绿绿的爬山虎，绿得那么。远处那一墙绿绿的爬山虎，绿得那么沉郁沉郁。在。在阳光的透照下，阳光的透照下，闪烁闪烁着迷离的光点。我紧张的心情仿佛着迷离的光点。我紧张的心情仿佛一下子减去了许多。一下子减去了许多。“06186号、
26、号、06186号、号、06186号，请进考场、请号，请进考场、请进考场、请进考场。我进考场、请进考场。我略带紧张略带紧张的走了进去。像评的走了进去。像评委老师深深地委老师深深地鞠了个躬鞠了个躬。然后走上了钢琴。我的手。然后走上了钢琴。我的手指刚一触上琴键，便立刻指刚一触上琴键，便立刻陶醉陶醉在那音乐之中了。听，在那音乐之中了。听，那首那首欢乐的牧童欢乐的牧童，好象以为欢乐的牧童在的草，好象以为欢乐的牧童在的草原上跑着、跑着。原上跑着、跑着。悠扬悠扬的笛声传到很远、很远的笛声传到很远、很远 再听听再听听喜悦喜悦吧，好像是一位小男孩吧，好像是一位小男孩一蹦一一蹦一跳跳地走在乡间小路上，看者丰收的麦
27、子，哼着小曲地走在乡间小路上，看者丰收的麦子，哼着小曲儿，品尝着丰收的喜悦。还有小副格、练习曲儿，品尝着丰收的喜悦。还有小副格、练习曲弹完以后，我才从音乐的海洋中回来。弹完以后，我才从音乐的海洋中回来。“你弹得非常棒你弹得非常棒”，评委老师笑着对我说，评委老师笑着对我说，“你你是今天早上六级考试中唯一录取人中的是今天早上六级考试中唯一录取人中的10人之一。人之一。”我高兴地差点跳了起来。真是有志者事竟成啊！我我高兴地差点跳了起来。真是有志者事竟成啊！我这么多年的努力终于没有白费，我终于考过六级了！这么多年的努力终于没有白费，我终于考过六级了！那天我从考场中出来，看着花、草、树、木依旧是那么美丽
28、，闻着淡淡的清香，感到无比欣慰。小河，依然静静地流过，河里的小鱼还是那样游过。时而快，时而慢。一切，都是那样的平淡，可我的心却久久不能平静。为了那条小鱼 习作选择方向（二）课文写了一个14岁的德国女孩 独自一人游 的事情，反映了国外儿童 的能力和 ,同时也反映了他们对 的热爱。乌塔欧洲独立生活自立意识生活乌塔的说法和做法好不好？乌塔的说法和做法好不好？我们能向乌塔学习什么？我们能向乌塔学习什么？我们可以怎么做？我们可以怎么做？我们应该向乌塔学习她的我们应该向乌塔学习她的独立精神独立精神，但并不是要我们每一个同学去像乌塔一但并不是要我们每一个同学去像乌塔一样样独自一人独自一人外出旅游，而是要我们
29、从外出旅游，而是要我们从日日常生活、学习各方面常生活、学习各方面克服克服依赖思想依赖思想，逐，逐步提高自己步提高自己独立生活独立生活的能力。的能力。一人外出，要有家长同意和充分准备。一人外出，要有家长同意和充分准备。要像乌塔一样要像乌塔一样有主见而不盲动有主见而不盲动，胆大，胆大心细，会待人接物。心细，会待人接物。2、读、读乌塔乌塔有感有感:A、你读了一篇什么样的文章，通过这篇文章，你你读了一篇什么样的文章，通过这篇文章，你认识了一个认识了一个什么样的女孩什么样的女孩，独立的？聪明的独立的？聪明的？文章哪些地？文章哪些地方可以看出她的方可以看出她的独立和聪明独立和聪明？B、理解、理解“在中国，
30、像你这样年纪的孩子都是爸爸在中国，像你这样年纪的孩子都是爸爸妈妈宝贝妈妈宝贝”举例说说，在中国，举例说说，在中国，“宝贝宝贝”体现在哪些地方？体现在哪些地方？而在外国，又是如何体现乌塔是父母眼中的而在外国，又是如何体现乌塔是父母眼中的“宝贝宝贝”？C、读了这篇文章，你对、读了这篇文章，你对“中国的孩子缺少很多乐趣中国的孩子缺少很多乐趣吧吧”这句话是怎样理解的？这里的乐趣指的是什么，联系这句话是怎样理解的？这里的乐趣指的是什么，联系你自己的生活理解一下。你认可乌塔说的话吗？你自己的生活理解一下。你认可乌塔说的话吗？D、读了这篇文章，你还有什么、读了这篇文章，你还有什么新的想法新的想法，你想跟，你
31、想跟现现在的孩子们说些什么？你又想跟现在的父母们说些什么？在的孩子们说些什么？你又想跟现在的父母们说些什么？E、说一说自己打算从说一说自己打算从哪件事做起哪件事做起，克服，克服依赖依赖思想思想，培养自己，培养自己独立生活独立生活的能力。的能力。什么是读后感什么是读后感 顾名思义，先来读，再有顾名思义，先来读，再有感受和想法感受和想法。读后感就是在读后感就是在读过读过一篇文章或一本书之后，一篇文章或一本书之后，把获得的把获得的感受、体会感受、体会以及以及受到的教育、启受到的教育、启迪迪等写下来，写成的文章就叫等写下来，写成的文章就叫“读后感读后感”。一、什么是读后感？一、什么是读后感？读完一本书
32、，一篇文章或看完一部读完一本书，一篇文章或看完一部电视剧，听完一首歌以后，它们的全部电视剧，听完一首歌以后，它们的全部或其中的一部分内容会给你留下深刻的或其中的一部分内容会给你留下深刻的印象，让你感动，从而产生颇多印象，让你感动，从而产生颇多感触、感触、联想联想和和体会体会以及以及受到的教育、启受到的教育、启迪迪等，等，而且也让你想到很多很多自己听而且也让你想到很多很多自己听到的、看到的、经历过的事情和联想到到的、看到的、经历过的事情和联想到生活中的许多人，记录下这些感受的文生活中的许多人，记录下这些感受的文章就是读后感。章就是读后感。如何才能写好读后感？v、“读”是基础，只有仔细地阅读，认真
33、只有仔细地阅读，认真地思考，深入地感悟，理解了文章的主要内地思考，深入地感悟，理解了文章的主要内容和体验到了文章的思想感情，读出了自己容和体验到了文章的思想感情，读出了自己的感受和体会，才能有感而发写好读后感。的感受和体会，才能有感而发写好读后感。v、“感”是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多地重复作品的内容。v、为了更好地表达自己的感受，也可以适当引用相关的资料。紧扣原文，抓住重点：v 读后感的读后感的“感感”，必须是从，必须是从原文原文引发出引发出来的来的感想、体会感想、体会，不要，不要面面俱到面面俱到，泛泛而泛泛而谈谈，应集中到自己，应集中到自己感受最深感受最深的的一点一点或或几点几点
34、上来发表议论。上来发表议论。联系实际，情感真实：读了一篇文章，产生了对读了一篇文章，产生了对现实生活现实生活和自己和自己思想上思想上某些问题的思考，这才激发了某些问题的思考，这才激发了“感感”。所以，写读后感一定要联系所以，写读后感一定要联系社会实际社会实际和和自己自己的生活的生活、思想实际思想实际。联系实际一定要。联系实际一定要实事求实事求是是，写出自己的，写出自己的真实感想真实感想，忌说，忌说假话、空话、假话、空话、套话。套话。感点就是读了感点就是读了一本书，一篇文章，一段一本书，一篇文章，一段话话，或，或几句名言几句名言后，所获得的后，所获得的具体感受具体感受和和得到的启示得到的启示。记
35、下感受记下感受写读后感主要步骤写读后感主要步骤在读好文章的基础上，先在读好文章的基础上，先把感点排列出来把感点排列出来。同一篇文章，同一篇文章，从不同方面产生从不同方面产生感想的感想的“点点”。读通全文读通全文捕捉感点捕捉感点选择感点选择感点 从从乌塔乌塔想到的想到的 今天，我读了今天，我读了乌塔乌塔这篇课文，深有感触，这篇课文，深有感触，受益匪浅。（受益匪浅。（先写总体感受先写总体感受。）。）这篇文章主要讲了年仅这篇文章主要讲了年仅14岁的德国小女孩乌岁的德国小女孩乌塔独自一个游历欧洲的事。乌塔特别细心，她总塔独自一个游历欧洲的事。乌塔特别细心，她总是在家就设计好旅行路线和日程，每到一地就先
36、是在家就设计好旅行路线和日程，每到一地就先查警局的电话号码。她自立，不怕苦，也不怕一查警局的电话号码。她自立，不怕苦，也不怕一个人力量单薄。（个人力量单薄。（再写文章的主要内容再写文章的主要内容。）。）她自强，中国人认为孩子都是家里的小皇帝她自强，中国人认为孩子都是家里的小皇帝小公主，都得捏在手心里，不能让他们受苦受委小公主，都得捏在手心里，不能让他们受苦受委屈；但乌塔的父母却觉得，爱孩子，就必须让他屈；但乌塔的父母却觉得，爱孩子，就必须让他们经受挫折和磨炼。（们经受挫折和磨炼。（结合实例结合实例。）。）读了本文，我想了很多很多。我们同样是孩子，却有截然不同的生活态度。采用排比的形式去写：我已
37、上四年级了，日常生活还需要爸爸妈妈打理，而乌塔，却独自一人游历各国；我，总是跟爸爸妈妈要零花钱吃吃喝喝，而乌塔却自己打工挣钱周游世界；我，自己一人走在马路都惊惶失措，而乌塔一人游历各国却镇定自若。（写写自己的内心感受，联系自己的生活实际，也可以自己的内心感受，联系自己的生活实际，也可以结合课文的某些句子谈感受结合课文的某些句子谈感受。）。）乌塔就像一棵小草，为了争取更多的阳光和雨露，奋力生长，无论遇到怎样的困难和挫折她都坦然面对，让自己在磨炼中成长。（写自己的独写自己的独特感受，对乌塔的赞扬特感受，对乌塔的赞扬。）。）读了这个故事，乌塔的所作所为深深地感染了我，我虽然不能像乌塔那样去跨国旅游，
38、但一定要学习她那种自强、自立、自信的精神，做一个合格的好少年！（写决心写决心。）。）我们要飞翔我们要飞翔-从从乌塔乌塔想到的想到的 今天，我们学习了今天，我们学习了乌塔乌塔这篇课文。文章讲这篇课文。文章讲述的是一个述的是一个14岁岁的的德国女孩德国女孩乌塔一个人乌塔一个人独自游历欧独自游历欧洲洲的故事。的故事。“爱孩子，为什么就不能让他们独立出门爱孩子，为什么就不能让他们独立出门”文文中的这句话让我中的这句话让我感触很深感触很深。并让我想到了我们中国。并让我想到了我们中国的孩子，一个个的孩子，一个个娇生惯养娇生惯养，都像，都像小公主小公主，小皇帝小皇帝似似的，过着的，过着衣来伸手衣来伸手，饭来
39、张口饭来张口的生活，什么事都由的生活，什么事都由父母代劳父母代劳，什么风雨也没经过。天天赖在妈妈的怀，什么风雨也没经过。天天赖在妈妈的怀抱里，抱里，既固执又任性既固执又任性。哪会有乌塔那样。哪会有乌塔那样独立自主独立自主的的能力呢？能力呢？乌塔在家里就设计了乌塔在家里就设计了出行路线出行路线，准备了，准备了地图地图，还阅读了许多，还阅读了许多国家书籍国家书籍，每到一处，每到一处就会先查寻就会先查寻警察局警察局的号码，以便遇到危险的号码，以便遇到危险时请求帮助。而中国的孩子根本就不的可时请求帮助。而中国的孩子根本就不的可能有这样独立的机会。一方面是家长总是能有这样独立的机会。一方面是家长总是排我
40、们干不了，不让我们去；另一方面是排我们干不了，不让我们去；另一方面是从小就从小就由父母带着由父母带着，没有，没有锻炼的机会锻炼的机会。就。就拿我来说吧；读了乌塔后，我想乌塔一个拿我来说吧；读了乌塔后，我想乌塔一个人都敢人都敢独闯欧洲独闯欧洲，我为什么不可以从独立，我为什么不可以从独立睡觉开始呢？所以，我在晚上不怕了，变睡觉开始呢？所以，我在晚上不怕了，变的像乌塔一样勇敢和具有独立性。的像乌塔一样勇敢和具有独立性。妈妈曾不只一次的告诉我，做什么事妈妈曾不只一次的告诉我，做什么事都要有计划，有安排，早完成，剩余的时都要有计划，有安排，早完成，剩余的时间就可以间就可以灵活使用灵活使用。可我总当。可我
41、总当耳旁风耳旁风，心，心想，反正我能完成，不用你管。可第二天想，反正我能完成，不用你管。可第二天上学的时候，才发现该完成的并没有完成，上学的时候，才发现该完成的并没有完成，只有只有哭着鼻子哭着鼻子写作业。学了这一课，乌塔写作业。学了这一课，乌塔的事迹给了我很大的启发。从今以后，我的事迹给了我很大的启发。从今以后，我做什么事就都要做什么事就都要有计划，有安排，早完成有计划，有安排，早完成。父母的父母的过分溺爱过分溺爱，不利于我们的成长，不利于我们的成长，不经风雨，很难成才不经风雨，很难成才，我们要学会，我们要学会独立独立，放开爸爸妈妈的手，去追寻自己的天地放开爸爸妈妈的手，去追寻自己的天地。口语
42、交际三：口语交际三：王王虹同学的信中充满了虹同学的信中充满了真诚真诚，她，她迫切希望得到你的帮助，归纳信迫切希望得到你的帮助，归纳信中提出的关于成长的问题，如何中提出的关于成长的问题，如何与人交往与人交往，怎样才能过个，怎样才能过个有意义有意义的生日的生日等等。等等。习作选择方向（三）书信的结构 称谓称谓 问候语问候语 正文正文 祝颂语祝颂语 署名、日期署名、日期 1 称谓称谓 在首行顶格的位置写在首行顶格的位置写称谓，称谓，要要单独成行单独成行，表示表示尊重和礼貌尊重和礼貌。称。称呼后面要加上呼后面要加上冒号冒号，以示领起下文。以示领起下文。为了更加充分表示尊为了更加充分表示尊敬、亲切，可在
43、称谓敬、亲切，可在称谓前加上前加上“尊敬的尊敬的”或或“亲爱的亲爱的”等词。等词。亲爱的表姐亲爱的表姐：2 问候语问候语 第二行开头第二行开头空两格空两格写写问候语问候语。运用运用礼貌语言礼貌语言，使收信人感到亲切，使收信人感到亲切，受到受到尊敬尊敬。长者多长者多问候身体问候身体，中年人多中年人多问候事业问候事业和和家庭家庭，青年人多问候，青年人多问候爱情和学业，少年儿爱情和学业，少年儿童多祝愿健康成长。童多祝愿健康成长。亲爱的表姐：亲爱的表姐：你好！你在新学校的生活还习惯吧，你好！你在新学校的生活还习惯吧，别忘记了表弟哟！别忘记了表弟哟！3 正文正文 这是信的这是信的主要部份主要部份。寄信人
44、要向收信人寄信人要向收信人询询问、回答、叙述问、回答、叙述的内的内容，都在这里表述。容，都在这里表述。另起一行另起一行空两格空两格写；写；一般一般一件事一段一件事一段，注，注意要意要分层次分层次叙述清楚，叙述清楚，简洁清晰；简洁清晰；语言要求语言要求准确通俗准确通俗，明白如话，不要作过明白如话，不要作过多过深的修饰，已免多过深的修饰，已免造成对方难于理解。造成对方难于理解。亲爱的表姐：亲爱的表姐：你好！你在新学校的生活还习惯吧，你好！你在新学校的生活还习惯吧，别忘记了表弟哟！别忘记了表弟哟！最近我们准备开一次同学聚会，不最近我们准备开一次同学聚会，不知你有时间回来参加没有。知你有时间回来参加没
45、有。另外，请你帮我到新华书店买一本另外，请你帮我到新华书店买一本语文学习资料，阅读方面的。语文学习资料，阅读方面的。4 祝颂语 祝颂语写在正文之后，一表示正文的结束，二表示情感或礼貌。它主要有两种写法。第一，若用“此致”“敬礼”之类，格式是另起一行空两格写“此致”，“敬礼”下一行顶格写。第二，若用“祝身体健康”之类，“祝”字占一行，空两格书写，“身体健康”另起一行，顶格写。亲爱的表姐：亲爱的表姐：你好！你在新学校的生活还你好！你在新学校的生活还习惯吧，可别忘记了表弟哟习惯吧，可别忘记了表弟哟最近我们准备开一次同学聚最近我们准备开一次同学聚会，不知你有时间回来参加没有。会，不知你有时间回来参加没
46、有。另外，请你帮我到新华书店另外，请你帮我到新华书店买一本语文学习资料，阅读方面买一本语文学习资料，阅读方面的。的。祝祝学习更上一层楼学习更上一层楼！5 署名和日期署名和日期 写信人的姓名写写信人的姓名写在在结尾下一行结尾下一行的的右边右边（后半行）。（后半行）。根据根据写信人写信人与与收信收信人人的的关系关系，在姓名前可，在姓名前可表明身份，如表明身份，如“学生学生 ”、“儿儿 ”等。等。姓名正下方落下姓名正下方落下写信日期写信日期。一般的信一般的信只写只写月、日月、日即可，重要即可，重要的信的信年分年分也应写清楚。也应写清楚。亲爱的表姐：亲爱的表姐：你好！你在新学校的生活还习你好！你在新学
47、校的生活还习惯吧，惯吧，可别忘记了表弟哟可别忘记了表弟哟最近我们准备开一次同学聚最近我们准备开一次同学聚会，不会，不 知你有时间回来参加没知你有时间回来参加没有。有。另外，请你帮我到新华书店另外，请你帮我到新华书店买一本买一本 语文学习资料，阅读方语文学习资料，阅读方面的。面的。祝祝学习更上一层楼学习更上一层楼！你的表弟：李明你的表弟：李明月日月日 信封的格式n“信封”主要由三个部分组成：收信人所在地的邮政编码、详细地址；收信人姓名称谓；寄信人姓名地址和邮编。n双方的地址一定双方的地址一定要写得要写得准确、清准确、清晰。晰。n收信人的收信人的地址、地址、收信人的姓名收信人的姓名、寄信人的姓名地
48、寄信人的姓名地址，应按顺序分址，应按顺序分别书写信封的别书写信封的上、上、中、下中、下部位；部位；n收信人的收信人的地址、地址、收信人的姓名应收信人的姓名应从信封从信封左边、左边、信信封的封的三分之一三分之一处处写起；写起；n双方的邮政编码双方的邮政编码要写在方格之内。要写在方格之内。写信封时应注意写信封时应注意 四川省成都市四川省成都市 街街 号号 王强王强同学收同学收长沙市长沙市 街街 号号 缄缄1、默读王虹的信，说说王虹遇到了什、默读王虹的信，说说王虹遇到了什么麻烦，也可联系自己实际谈谈类似么麻烦，也可联系自己实际谈谈类似的情况。的情况。2、小组合作：讨论如何帮王虹解决遇、小组合作：讨论
49、如何帮王虹解决遇到的烦恼。到的烦恼。知心姐姐：知心姐姐：您好。您好。最近，我遇到一件苦恼的事，希望得到您最近，我遇到一件苦恼的事，希望得到您的帮助。的帮助。这学期开学不久，我的一个非常要好的同学过十这学期开学不久，我的一个非常要好的同学过十岁生日，她悄悄约了班上几位同学晚上到她家去。我岁生日，她悄悄约了班上几位同学晚上到她家去。我高兴地高兴了。可是，和爸爸妈妈一商量，他们认为高兴地高兴了。可是，和爸爸妈妈一商量，他们认为这样做不好，坚决反对，我就没有去成。这件事以后，这样做不好，坚决反对，我就没有去成。这件事以后，那些原来非常要好的同学渐渐和我疏远了，每当有同那些原来非常要好的同学渐渐和我疏远
50、了，每当有同学过生日时，都有意避开我。我感到孤独，心里很难学过生日时，都有意避开我。我感到孤独，心里很难过。过。知心姐姐，您能告诉我该怎么办吗？知心姐姐，您能告诉我该怎么办吗？祝祝工作顺利工作顺利 需要得到帮助的王虹需要得到帮助的王虹 5月月12日日、写信的内容：既然要求写一封回信，一定先读清楚来信的内容，了解一下信中发生了一件什么样的事情。你和信中的王虹是同龄人，这件事情或者类似的事情你经历过吗？如果经历过，可以和她交流一下当时的心情，你自己的处理方法。如果，你没有经历过，你对这件事情有什么自己的看法，你建议王虹应该如何想，如何做，对她的朋友，对她的家长你又有什么想说的。总之，在信里，就像平
