1、 有趣的故事，留下的不仅是开心的笑声，还有许多的思考。了解故事的主要内容，复述故事。根据提示，展开想象，尝试编童话故事。25慢性子裁缝和急性子顾客 根据题目，你们知道，故事的主人公有谁？他们分别有什么特点？课题也是课文的一个部分，阅读要从课题开始。从课题知道故事的主人公分别是性格完全相反的裁缝和顾客，一个慢性子，一个急性子。自主学习，要求：1.轻声朗读课文，遇到不会读的字，拼读一下字上的音节。2.读完课文后，把会认读的字词圈画出来，借助拼音，把生字词读准。3.思考：故事发生在什么时候，什么地方？急性子顾客在几天内提出几次做不同衣服的要求？慢性子裁缝是怎样对待这个顾客的要求的？自主学习慢性子 一
2、卷布 交货 取衣服箱子 夸奖 歪着 承认 夹袄服务 袖子 衬衫 负责 泄气裁缝 手艺识字读词ji 夹子ji 两层的衣服 夹肢窝fn 缝隙fn 缝补“裁缝”的“缝”读轻声 顾客在几天内提出几次做不同衣服的要求？慢性子裁缝是怎样对待这个顾客的要求的？梳理课文第一次对话（113）：急性子顾客决定让慢性子裁缝做衣服。第二次对话（1416）：急性子顾客要求将棉袄改成夹袄，慢性子裁缝答应了。第三次对话（1719）：急性子顾客要求将夹袄改成短袖衬衫，慢性子裁缝答应了。第四次对话（2029）：急性子顾客要求将短袖衬衫改成春装，慢性子裁缝答应了。故事发生的时间、地点，急性子顾客在几天内提出几次做不同衣服的要求？
3、慢性子裁缝是怎样对待这个顾客的要求的？结合这四个方面，说一说课文的主要内容。一个冬天，一个急性子顾客在四天内到裁缝店里，提出四个做不同衣服要求，慢性子裁缝都一一答应了。抓住主要人物，用简单句式说说主要人物干什么，这就是略读课文，粗知课文大意。概括内容 课文以对话为主来讲述这个故事，该怎么朗读？学习任务：同桌议论一下，该用什么样的语气、语速、语调，才能读出裁缝和顾客的特点，然后分角色朗读课文。提示：分别做一次裁缝、顾客；旁白一起读。朗读课文（1）语气符合角色，读好问句、感叹句。顾客：语速较快裁缝：语速较慢语调要根据说话的内容，注意做到停顿合适，表现出相关的态度。（2）将课文内容分角色朗读。朗读展
4、示 学习任务：有感情地朗读句子，联系上下文，用“顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛，说”说一说，内容符合人物特点和故事情节要求，语句通顺连贯。想象体会 急性子顾客在四天内提出四个做不同衣服的要求，慢性子裁缝都一一答应了，尤其是最后一次，这位急性子顾客感动极了。惊讶、恼怒地瞪大了眼睛 但是，当他听到了慢性子裁缝的解释后却变得什么样了？一卷布（jun jun）夹袄（ji ji）承认（chn cn）缝补（fn fn）负责（z zh）衬衫（chn chn）一、一锤定音（在红体字正确的读音下画“”）。当堂练1.可是您()在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家()会笑话您的。2.()能让我早些在春天穿上新衣服，我(
5、)很感激您。二、请在括号里填上合适的关联词语。无论都只要就当堂练25慢性子裁缝和急性子顾客 第二课时 这篇课文是按照时间推移的顺序写的，按照时间推移顺序写的课文，同一个时间段里的自然段，应该合并成一个部分。学习任务：默读课文，找出表示时间段的词语，做上记号，然后给课文划分为四个部分，用“”标示出来。开头做衣服的事儿就算说定了。不料“没说的”。顾客满意地走了“没问题”。又过了一天结束冬天第二天第三天又过了一天。里的一天 同一个时间段的自然段，可以合并成课文的一个部分。课文的每个部分讲了什么内容？时间急性子顾客的要求慢性子裁缝的表现第一天第二天第三天第四天用冬天里的一天更合适学习任务：默读课文，画
6、出急性子顾客要求的句子，和慢性子裁缝表现的句子，然后找出关键词语或用词语概括填写表格，最后说说课文每一个部分分别讲了什么内容。读课文第113自然段，思考：从哪些语句可以看出顾客性子急？急性子顾客为什么会选择慢性子裁缝做衣服？“我想做件棉袄。我已经跑了三家裁缝店了。第一家说要到秋天才能做好。第二家问我有没有等到夏天的耐心。第三位师傅倒是强些，但他最早也要到开春才能交货。我可等不及，都没让他们做。”语言描写：具体说明自己是一个性子很急的人。这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。于是，做衣服的事儿就算说定了。“不得不”是双重否定词，表示肯定的意思。表达的意思比肯定的意思更强烈。例:天下了很
7、大的雨，我不得不打伞。“不得不”是双重否定词，表示肯定的意思。这样的词语还有：_、_、_、_。不是不不能不不会不非不可 顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”动作描写：把顾客惊讶的情感和失望的心情表现得淋漓尽致，也突出了他是一个急性子的特点。“蹭的一下子跳起来”运用拟声词生动形象地写出了急性子顾客的动作。像这样的写法我也会：刷的一下子飞走了呼的一下子刮跑了嗖地一下子弹出去了急性子顾客为什么会选择慢性子裁缝做衣服？“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。我呢，决不会让人笑话您。非但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时
8、候，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。”因为慢性子裁缝抓住了急性子顾客的心理，说出了自己“慢”的理由。照您的性子，您肯定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗？时间急性子顾客的要求慢性子裁缝的表现冬天里的一天第二天第三天第四天做棉衣 耐心说服 读课文第1429自然段，思考：急性子顾客之后几次来到裁缝店分别对裁缝提出了哪些要求呢？为什么？1.把棉袄改成夹袄秋天能穿2.把夹袄改成短袖衬衫夏天能穿3.把短袖衬衫改成春装春天能穿急性子 “根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”慢性子讨论：衣服没做成的原因有哪些？急性子顾客：慢性子裁缝：为了早点穿上新衣服，一次又一次提出修改
9、意见布在柜子里搁着，还没开始裁料如果你是顾客或裁缝，你会怎么做？慢性子裁缝不会合理安排时间，遇到事情一拖再拖，做事不讲效率；急性子顾客朝令夕改，不会为了自己的目标坚持不懈，不明白自己到底想要什么。这两种做法都是不可取的。默读课文。填写下面的表格，再借助表格复述这个故事。时间急性子顾客的要求慢性子裁缝的表现冬天里的一天第二天第三天第四天做棉衣 耐心说服拽掉棉花改做夹袄 答应剪掉袖子改做短袖衬衫 爽快答应接上袖子改做春装 摇头分角色朗读课文，注意读出裁缝和顾客对话的语气。朗读课文时要抓住人物的性格特点，比如慢性子裁缝说话慢条斯理、不慌不忙，读他说的话语速要慢；急性子顾客性格急躁，读他说的话语速要稍
10、快。还要根据具体的语境去揣摩人物心理。如：“顾客噌的一下子跳起来：这么慢啊！”这句话要读出顾客惊讶、急躁的语气，语调要高，语速要快。课后习题慢性子裁缝和急性子顾客起因：急性子顾客做棉袄经过结果：慢性子裁缝还没裁料第一天：做棉袄耐心说服第二天：拽掉棉花改做夹袄答应第三天：剪掉袖子改做短袖衬衫爽快答应又过了一天：接上袖子改做春装摇头不过分性急不拖拖拉拉结构梳理 语言描写是塑造人物形象的重要手段。在刻画人物时，我们可以抓住突出人物特点的语言进行描写，使读者“如闻其声，如见其人”。在描写人物的语言时，要写出人物说话时的神态、动作，体现出人物的性格特征、当时的情景等。小练笔抓语言描写刻画人物 本文急性子
11、顾客和慢性子裁缝的语言就很有特色，突出了两人的性格特点。同时，他们的动作和神态也突出了他们的特点，如“跳、夹起、走、瞪”等动词，把顾客着急、吃惊、生气的样子生动地展现在读者面前。写一段人物的对话或独白，注意要突出人物的性格特征。一、起因一个_(时间)，一位顾客走进裁缝店要做一件_。可是裁缝说要等到_，顾客_要走，可是裁缝还是_了顾客同意让自己做衣服。冬天棉袄明年冬天等不及说服主题探究二、经过 填写表格，把事情的经过说清楚。时间急性子顾客的要求慢性子裁缝的表现冬日一天 第二天 第三天 又过了一天 想做一件棉袄说服急性子顾客让自己做把棉袄改为夹袄答应了要求把夹袄改为短袖衬衫表示很好办，没问题把短袖
12、衬衫改成春装摇头，但又让顾客放心自己的手艺()把棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄。()把短袖衬衫的袖子接上，变成春装。()做一件棉袄。()把夹袄的袖子剪去一截儿，变成短袖衬衫。三、我能根据故事情节为下面的句子排序，然后按顺序复述故事。24133您的布在我的柜子里搁着还没有裁料。根本不用接袖子。(用关联词把两句话合并成一句话)四、句子练习。1裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝。”(改为第三人称叙述的句子)2这位顾客不得不承认裁缝说得有道理。(换个说法，意思不变)裁缝说他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。这个顾客只得承认裁缝说得有道理。因为您的布在我的柜子里搁着还没有裁料，所以根本
13、不用接袖子。城里老鼠和乡下老鼠有一天，一只城里老鼠遇到了一只乡下老鼠，他们交上了朋友，从此开始了相互往来。首先是乡下老鼠邀请城里老鼠到家里来做客，城里老鼠很高兴地答应了。乡下老鼠拿出从田地里采来的玉米、花生、白薯和酸枣招待城里老鼠。城里老鼠一看，有点瞧不起乡下老鼠：“这些东西太平常了！你难道就没有一些贵推荐阅读点儿的食物吗？你生活得太贫穷了。哪天你跟我到城里，我让你开开眼界，看看我们吃得是什么，那简直丰富极了！”乡下老鼠非常羡慕地望着城里老鼠，心里十分盼望早一天到城里去做客。这一天，乡下老鼠进了城，到了城里老鼠家里。怎么？饭桌上什么东西都没有啊？城里老鼠看出乡下老鼠心里的疑问，就告诉他：吃的东西到晚上就会有的。夜晚很快来了，乡下老鼠跟着城里老鼠悄悄溜进主人的厨房，哇！这里的食品真多呀！各种蔬菜、水果、面包、香肠、奶酪、黄油让人看得口水都流出来了。乡下老鼠和城里老鼠不客气地吃起来。正吃得开心，突然听到有脚步声，“不好！主人来了，快跑。”城里老鼠一把抓住乡下老鼠钻回了洞里。乡下老鼠吓得心脏怦怦地跳个不停，刚吃下的东西差点吐了出来，“老兄，你过的是什么日子呀？虽然有那么多好吃的东西，可是总是提心吊胆的，这种生活我可受不了。我还是喜欢我们乡下自由自在的生活。”说完，乡下老鼠告辞回家去了。思考：城里老鼠和乡下老鼠的生活有什么不同？
