1、正视逆反心理正视逆反心理 八年级主题班会八年级主题班会指指 点点 迷迷 津津要知道善意的批评比美丽的谎言好要知道善意的批评比美丽的谎言好 （认真倾听认真倾听）拒绝错误是聪明的，拒绝正确是糊涂的拒绝错误是聪明的，拒绝正确是糊涂的 （主动道歉）主动道歉）理解的要接受，不理解的要冷静对待理解的要接受，不理解的要冷静对待 （控制情绪）控制情绪）如果父母错怪了你，要像原谅自己一样原谅他们如果父母错怪了你，要像原谅自己一样原谅他们 （善于体谅）善于体谅）与父母平等沟通，让他们明白你的真实想法与父母平等沟通，让他们明白你的真实想法 （主动沟通，交流）（主动沟通，交流）做自己该做的事情，做自己能做的事情做自己
2、该做的事情，做自己能做的事情 （承担责任承担责任）高山高山：每天上学前，妈妈总是唠叨几句：每天上学前，妈妈总是唠叨几句：“上学过上学过马路千万要小心，上课要认真听讲马路千万要小心，上课要认真听讲”唉，真是烦唉，真是烦死人了。死人了。流水流水：我妈妈更烦，总是拿我与别人比，说我这也：我妈妈更烦，总是拿我与别人比，说我这也不行，那也不如人。有时我真想和她大吵一架。不行，那也不如人。有时我真想和她大吵一架。蓝天蓝天：我和妈妈也没有共同语言，我喜欢周杰伦的：我和妈妈也没有共同语言，我喜欢周杰伦的歌，她竟说我的欣赏水平太差。怎么天下的妈妈都是歌，她竟说我的欣赏水平太差。怎么天下的妈妈都是一样的啊。一样的
3、啊。白云白云：我有办法对付妈妈：我有办法对付妈妈“唠叨唠叨”。她说她的，我。她说她的，我做我的，有时妈妈让我学弹琴，我偏做作业。让我做做我的，有时妈妈让我学弹琴，我偏做作业。让我做作业，我偏偏去弹琴作业，我偏偏去弹琴我常对她说：我常对她说：“你烦不烦你烦不烦呀！呀！”我是这样的我是这样的请结合自己的生活经验，回答问题请结合自己的生活经验，回答问题：1、这些同学的对话表现出他们对家长的怎样一种、这些同学的对话表现出他们对家长的怎样一种态度？态度？2、这些对话反映了现实生活中青少年存在的什么、这些对话反映了现实生活中青少年存在的什么心理现象？心理现象？3、你的学习、生活中有没有类似的经历？请举例、
4、你的学习、生活中有没有类似的经历？请举例逆反心理的含义逆反心理的含义 逆反心理：是指人们彼此之间为了维护自逆反心理：是指人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。行的一种心理状态。逆反心理是中学生常见的心理现象，它的逆反心理是中学生常见的心理现象，它的显著特征就是抵触、不顺从乃至于抗拒显著特征就是抵触、不顺从乃至于抗拒。我们仅仅对父母有逆反心理我们仅仅对父母有逆反心理吗？为什么？吗？为什么？感感 悟悟逆反心理产生的原因逆反心理产生的原因 子女：子女：进入青春期以后，强烈的成人感和独立意进入青春期以后，强烈的成人感和独立意识成
5、为他们重要的心理倾向。他们希望自己能像识成为他们重要的心理倾向。他们希望自己能像成年人一样受到尊重，渴望独立，对家长和老师成年人一样受到尊重，渴望独立，对家长和老师的教育容易产生逆反心理的教育容易产生逆反心理 父母：父母：有的父母对孩子要求过多，家长对孩子有的父母对孩子要求过多，家长对孩子教育的方式等会产生反感、抵触。另外，父母间教育的方式等会产生反感、抵触。另外，父母间不和也是孩子产生逆反心理的重要原因不和也是孩子产生逆反心理的重要原因 丽丽离家出走了丽丽离家出走了,留给妈妈一个日记留给妈妈一个日记本本,其中一篇这样写到其中一篇这样写到“昨晚又和爸妈吵昨晚又和爸妈吵了一架，上网是导火索，结果
6、炸弹就这样了一架，上网是导火索，结果炸弹就这样引爆了引爆了我不明白他们为什么不理解我，我不明白他们为什么不理解我，为什么总干涉我的思维，总让我按他们的为什么总干涉我的思维，总让我按他们的意志去干。我不是躯壳，我有灵魂，我会意志去干。我不是躯壳，我有灵魂，我会感觉，我有大脑会思考感觉，我有大脑会思考他们总这样教他们总这样教训我，像你这么大，我早一个人到黑龙江训我，像你这么大，我早一个人到黑龙江上山下乡去了上山下乡去了可我们毕竟是不同年代出可我们毕竟是不同年代出生的人，有不同的理想。也许我现在的逆生的人，有不同的理想。也许我现在的逆反在他们的眼中叫混，现在的标新立异，反在他们的眼中叫混，现在的标新
7、立异，叫胡来叫胡来年龄产生的代沟越来越深越来年龄产生的代沟越来越深越来越大，好像东非大裂谷，我决定离家出越大，好像东非大裂谷，我决定离家出走走”。情景故事情景故事结合材料，说说逆反心理在自己结合材料，说说逆反心理在自己身上的表现。有哪些危害？身上的表现。有哪些危害？说一说说一说:结合自己经历过的与家长的冲突结合自己经历过的与家长的冲突和当时的感受，说说逆反心理给你和父和当时的感受，说说逆反心理给你和父母之间造成了什么伤害？母之间造成了什么伤害？思想驿站思想驿站由对某事的分歧迁怒到对父母本人的恶由对某事的分歧迁怒到对父母本人的恶感，用极端的办法来处理，会造成极大感，用极端的办法来处理，会造成极大
8、的危害，如离家出走甚至非法越轨、伤的危害，如离家出走甚至非法越轨、伤害父母。害父母。以强硬的态度顶撞、以粗暴的举止反抗；以强硬的态度顶撞、以粗暴的举止反抗；对父母不理不睬、冷淡相对对父母不理不睬、冷淡相对从逆反从逆反心理的心理的具体表具体表现形式现形式分析分析 不是拿自己的错误伤不是拿自己的错误伤害父母，就是拿家长的害父母，就是拿家长的错误伤害父母。错误伤害父母。从从结结果果上上分分析析惩罚了自己惩罚了自己：不是拿自己的错误不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。的错误惩罚自己。伤害了父母伤害了父母：思想驿站思想驿站你觉得逆反心理会带来哪些危害？你觉得逆反心理会
9、带来哪些危害？对自己：对自己：_对家庭：对家庭：_对社会：对社会：_对其他方面：对其他方面：_逆反心理的危害逆反心理的危害 对自己：对身心健康极为不利，心理对自己：对身心健康极为不利，心理上出现偏差和敌对情绪，不利于自己健康上出现偏差和敌对情绪，不利于自己健康成长。成长。对家庭：影响亲子关系，严重者甚至对家庭：影响亲子关系，严重者甚至导致家庭分裂。导致家庭分裂。对社会：对人、事多疑、偏执、不合对社会：对人、事多疑、偏执、不合群的病态心理，看谁都不顺眼。群的病态心理，看谁都不顺眼。对其他方面：导致同学之间、师生之对其他方面：导致同学之间、师生之间、亲友之间的关系紧张，影响自己的形间、亲友之间的关
10、系紧张，影响自己的形象，不利于自己的发展和进步。象，不利于自己的发展和进步。情景一：爸爸说写完作业就让我出去玩。我写完作业，妈情景一：爸爸说写完作业就让我出去玩。我写完作业，妈妈又让我再做两道奥赛题妈又让我再做两道奥赛题妈妈说只要我期末考到班级妈妈说只要我期末考到班级前三名，就带我去旅游。我真的考了第二名，妈妈却说她没前三名，就带我去旅游。我真的考了第二名，妈妈却说她没有时间有时间如果父母如果父母“说话不算数说话不算数”，我们应该怎么办？，我们应该怎么办？情景二：妈妈非要我学钢琴，我一点都不喜欢，我的志向情景二：妈妈非要我学钢琴，我一点都不喜欢，我的志向是当一个科学家。爸爸就知道让我学习，当尖
11、子生，可我是当一个科学家。爸爸就知道让我学习，当尖子生，可我总是考不到第一，失望极了。总是考不到第一，失望极了。如果父母的期望与你的愿望不一致，你是坚持己见还是服从如果父母的期望与你的愿望不一致，你是坚持己见还是服从父母的意志？你会如何说服父母来支持你的愿望？父母的意志？你会如何说服父母来支持你的愿望？情景三：父母偷看了我的日记；父母将我的朋友拒之门情景三：父母偷看了我的日记；父母将我的朋友拒之门外。外。当父母的做法当父母的做法“不合理不合理”时，你会怎么做？父母这样做的用时，你会怎么做？父母这样做的用意何在？意何在？克服逆反心理的对策克服逆反心理的对策1 1：努力培养发散思维，从多方面考虑问
12、：努力培养发散思维，从多方面考虑问题题;2:2:提高文化素养和心理适应能力，做到理提高文化素养和心理适应能力，做到理智多于情感，就能拓宽思路，从偏执中解智多于情感，就能拓宽思路，从偏执中解脱出来；脱出来；3:理解父母，体谅父母的真实用心理解父母，体谅父母的真实用心;4:把握自我，尽力克制自己，同时也提醒把握自我，尽力克制自己，同时也提醒父母息怒父母息怒导导 航航被误解，不冲动，敬父母，多沟通。被误解，不冲动，敬父母，多沟通。不还口，心气平，劝父母，讲文明。不还口，心气平，劝父母，讲文明。打不该，莫效仿，细思量，好心肠。打不该，莫效仿，细思量，好心肠。听唠叨，莫心烦，细思量，藏箴言。听唠叨，莫心烦，细思量，藏箴言。提要求，莫过高，没满足，不计较。提要求，莫过高，没满足，不计较。要外出，打招呼，让父母，免担忧。要外出，打招呼，让父母，免担忧。疼子女，思绪牵，在外时，报平安。疼子女，思绪牵，在外时，报平安。对父母，无隐瞒，说见闻，听意见。对父母，无隐瞒，说见闻，听意见。对批评，不反感，有则改，无则勉。对批评，不反感，有则改，无则勉。受表扬，莫骄傲，常思过，胜良药。受表扬，莫骄傲，常思过，胜良药。有错误，敢承认，听批评，得教训。有错误，敢承认，听批评，得教训。活动平台活动平台再见再见
