1、 小学语文专项复习 怎样修改病句怎样修改病句 韩复榘演讲韩复榘演讲 解放前，盘踞山东的大军阀韩复榘，是个不学无术的解放前，盘踞山东的大军阀韩复榘，是个不学无术的大草包。可他却常常装出一副很有学问的模样，到处发大草包。可他却常常装出一副很有学问的模样，到处发表演说。有一次，齐鲁大学校庆，他也赶去凑热闹，屁表演说。有一次，齐鲁大学校庆，他也赶去凑热闹，屁股还没坐稳，就开始发表演说。股还没坐稳，就开始发表演说。“诸位先生们：诸位先生们：今天是个什么天气？今天是演讲的天气。到会的人今天是个什么天气？今天是演讲的天气。到会的人十分茂盛，看样子大概有五分之八啦！没到的请举手！十分茂盛，看样子大概有五分之八
2、啦！没到的请举手！”“今天校长请我光临贵校，本人深感侥幸。在诸君今天校长请我光临贵校，本人深感侥幸。在诸君面前演讲，真是鹤立鸡群哪！面前演讲，真是鹤立鸡群哪！”（学生们哄堂大笑）（学生们哄堂大笑）“你们笑什么？我是个大老粗，和你们比不了。你你们笑什么？我是个大老粗，和你们比不了。你们大家都是大学生，都会七八国的英文，我连中国的英们大家都是大学生，都会七八国的英文，我连中国的英文也不懂。我虽然说话不怎么样，可是打起仗来，我能文也不懂。我虽然说话不怎么样，可是打起仗来，我能赤膊上阵。赤膊上阵。”常见的六大语病 (1)成分残缺：即句子中缺少了某成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚
3、。些必要成分，句子意思表达不清楚。例：在文艺晚会上，表演了精彩的节目。例：在文艺晚会上，表演了精彩的节目。(2)用词不当：即句子中的某个词语用词不当：即句子中的某个词语用得不恰当或某两个词语错误搭配。用得不恰当或某两个词语错误搭配。例：小红学习很认真，老师经常夸耀她。例：小红学习很认真，老师经常夸耀她。(3)(3)词序颠倒：即句子里的词没有按照规词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。律和表达意思的需要来排列。例：历史博物馆里展出了两千多年前例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。新出土的文物。(4)重复啰嗦：即句子里出现多余成分，重复啰嗦：即句子里出现多余成分，显得语
4、句罗嗦、累赘显得语句罗嗦、累赘。例：看到詹天佑留下的伟大工程例：看到詹天佑留下的伟大工程,许多外许多外国游客都不住地赞叹不已。国游客都不住地赞叹不已。(5)不合事理：即句中的意思不符合事不合事理：即句中的意思不符合事实，不合逻辑。实，不合逻辑。例：造纸术是中国的四大发明。例：造纸术是中国的四大发明。(6)前后矛盾：即句子前后意思不一致。前后矛盾：即句子前后意思不一致。例：我估计他今天一定不会来参加会议例：我估计他今天一定不会来参加会议了。了。修改病句的步骤一读、二找、三改、四查读：读懂句子，明确句子表达的意思。找：先按缩的方法找出句子的主干和修饰语搭配是否合理。改：针对病句的不同“病因”，对症
5、下药，改动要少，切勿添枝加叶，要保持原意。查：检查句子是否改通顺，看还有没有其它语病，是否改变了句子原意。方法是否简便。修改病句的原则（1）、表示删改（改正号）（2）、表示删除（删除号）（3）、表示增补（增添号）（4）、表示左右词语互换位置 （对调号）四大法宝成分残缺用词不当词序颠倒重复啰嗦及错误的词语课堂训练课堂训练1.小红学习非常努力，学习成绩居然提高了。小红学习非常努力，学习成绩居然提高了。2.泰山是我国的五大名山。泰山是我国的五大名山。3.今天来了许多少先队员和小学生。今天来了许多少先队员和小学生。4.一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。5近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。6.春天的杭州是一年中最好的季节。春天的杭州是一年中最好的季节。7.同学们大概一定会去看望李老师的。同学们大概一定会去看望李老师的。果然果然之一之一听见了听见了降低降低
