,分数加减法(2),情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数加减法,课堂练习,4,8 17,1 6,3 5,2 8,同分母分数加减法，分母不变，分子直接相加减。,1 4,情境导入,返回,计算 。,3 54,1 18,探究新知,例 1,返回,计算 。,1 18,返回,试一试。,观察题目，若分母不同，则首先判断出分母的最小公倍数。,41 24,1 9,6和8的最小公倍数是24,9和3的最小公倍数是9,课堂练习,返回,试一试。,观察题目，若分母不同，则首先判断出分母的最小公倍数。,11 24,23 40,8和12的最小公倍数是24,8和5的最小公倍数是40,返回,看图，填一填。,8 9,返回,看图，填一填。,1 4,5 8,3 16,5 8,1,9 16,7 15,2 3,8 9,2 15,1 3,5 9,返回,长江流域面积约占我国陆地总面积的 ，黄河流域面积约占我国陆地总面积的 。它们共约占我国陆地总面积的几分之几？,1 5,2 25,7 25,答：它们共约占我国陆地总面积的 。,7 25,返回,1.分母不同的分数相加减，通过求解分母 的最小公倍数，来确定通分后分数的分母。,2.分母不同的分数相加减，先通分，再按照 同分母分数加减法计算，结果化成最简分 数。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课后作业,课本： 第62页第4、5题,返回,
