1、研究课题如何培养学生实验操作能力教研团队科学团队执教课题磁铁的磁极执教人李艳秋学习目标1. 磁体能吸引铁制的物体.这种性质叫磁性。2. 磁铁隔着一些物体也能吸铁。小课题实施策略重点难点重点: 通过实验认识到磁铁具有吸引铁制品的性质。难点: 知道并理解用磁铁可以辨别出不易辨认的铁制品。教法学法自主探究教学资源 ppt1. 磁铁和被测试的物品:回形针、铁钉、木块、布条等材料2. 纸、布条、铝片、木块等.杯子和水3. 铁盒、铝盒、圆珠笔。教学流程设计意图一创设情境,导入新课1. 同学们,你们喜欢做游戏吗?今天我们来做一个“小猫钓鱼”的游戏你们猜猜小鱼是通过什么钓上来的?今天我们就来研究关于磁性的问题
2、、板书课题磁铁有磁性磁铁能吸引什么物体、不能吸引哪些物体?隔着物体能吸引铁?这节课我们就来探究这个问题二 自主探究 获取新知(一) 磁铁能吸引什么物体?1.我们一起来看看,老师都带来了哪些物体(课件出示)2.猜猜这些物体哪些能被吸引,哪些不能被吸引?为了检验我们的猜测是否正确,我们可以怎么办呢?(做实验)实验要求:用磁铁来分别吸引物品,能被吸引的放一边,不能被吸引的放一边,然后做实验记录3.小组汇报小结:磁铁能吸引铁制的物品,这种性质叫磁性。我们利用这种性质,能否辨认铁制的物品。(二)辨认铁制物品1.教师实物投影仪出示:各种硬币提问:这些物体中哪些是铁材料做的?2. 学生观察判断指名说3. 同
3、学们想辨认铁制的物体用什么方法更可靠呢?同学们打开第二个材料袋,动手做一做用碳铁分别靠近这些物品,看看哪些能被吸引。4. 下面动起你的小手开始实验5. 小组汇报6. 小结:辨认铁制是什么方法更可靠?(磁铁)(三) 磁铁隔着物体能吸铁吗?1.我们放松一下做个游戏师:出示一杯水,里面这个回形针,在你不能接触水面的情况下,隔着水你会用什么办法把它取出来?2.学生交流汇报师做演示3.这个实验说明什么?(磁铁隔着水也能吸住铁)4.隔着别的物体行不行呢?实验要求:磁体在上,隔着纸、布、塑料、木片、铝布等吸引回形针。并把实验结果写在纸上。5.学生分组实验,填写实验记录单6.汇报交流7.小结:通过实验,你们知道了什么?我们今天研究的物体都是非铁质物体,磁铁隔着铁质物体吸铁、情况比较复杂,今后我们会再研究,师出示板书;所以说磁铁隔着一些物体也能吸铁,而不是全部。(强调:一些)三 总结提升今天的课,你们有什么收获,关于张铁你还想知道什么?我们下节课继续。板书设计： 回顾反思：
