1、141正弦函数余弦函数的正弦函数余弦函数的图象课件图象课件3新人教新人教A版必版必修修42.2.任意给定一个实数任意给定一个实数x x，对应的正弦值，对应的正弦值（sinxsinx）、余弦值）、余弦值(cosx)(cosx)是否存在？惟一？是否存在？惟一？问题提出问题提出1.1.在单位圆中，角在单位圆中，角的正弦线、余弦线的正弦线、余弦线分别是什么？分别是什么？P P（x x，y y）O Ox xy yMsin=MPcos=OM4.4.一个函数总具有许多基本性质，要直一个函数总具有许多基本性质，要直观、全面了解正、余弦函数的基本特性，观、全面了解正、余弦函数的基本特性，我们应从哪个方面人手？我
2、们应从哪个方面人手？3.3.设实数设实数x x对应的角的正弦值为对应的角的正弦值为y y，则对，则对应关系应关系y=sinxy=sinx就是一个函数，称为就是一个函数，称为正弦正弦函数函数；同样；同样y=cosxy=cosx也是一个函数，称为也是一个函数，称为余弦函数余弦函数，这两个函数的定义域是什么？，这两个函数的定义域是什么？知识探究（一）：知识探究（一）：正弦函数的图象正弦函数的图象 思考思考1 1：作函数图象最原始的方法是什作函数图象最原始的方法是什么？么？思考思考2 2：用描点法作正弦函数用描点法作正弦函数y=sinxy=sinx在在00，22内的图象，可取哪些点？内的图象，可取哪些
3、点？思考思考3 3：如何在直角坐标系中比较精确如何在直角坐标系中比较精确地描出这些点，并画出地描出这些点，并画出y=sinxy=sinx在在00，22内的图象？内的图象？xy1-1O2 2思考思考4 4：观察函数观察函数y=sinxy=sinx在在00，22内内的图象，其形状、位置、凸向等有何变的图象，其形状、位置、凸向等有何变化规律？化规律？思考思考5 5：在函数在函数y=sinxy=sinx，x0 x0，22的的图象上，起关键作用的点有哪几个？图象上，起关键作用的点有哪几个？x-1O2 21y y思考思考6 6：当当x2x2，4,-24,-2，0,0,时，时，y=sinxy=sinx的图象
4、如何？的图象如何？y-1xO123456-2-3-4-5-6-思考思考7 7：函数函数y=sinxy=sinx，xRxR的图象叫做的图象叫做正弦曲线正弦曲线，正弦曲线的分布有什么特点？，正弦曲线的分布有什么特点？y-1xO123456-2-3-4-5-6-思考思考8 8：你能画出函数你能画出函数y=|sinx|y=|sinx|，x0 x0，22的图象吗？的图象吗？y yx xO O122-1-1知识探究（二）：知识探究（二）：余弦函数的图象余弦函数的图象 思考思考1 1：观察函数观察函数y=xy=x2 2与与y=(xy=(x1)1)2 2 的的图象，你能发现这两个函数的图象有什图象，你能发现这
5、两个函数的图象有什么内在联系吗？么内在联系吗？x xy yo o-1-1思考思考2 2：一般地，函数一般地，函数y=f(xy=f(xa)(aa)(a0)0)的图象是由函数的图象是由函数y=f(x)y=f(x)的图象经过怎样的图象经过怎样的变换而得到的？的变换而得到的？向左平移向左平移a a个单位个单位.思考思考3 3：设想由正弦函数的图象作出余设想由正弦函数的图象作出余弦函数的图象，那么先要将余弦函数弦函数的图象，那么先要将余弦函数y=cosxy=cosx转化为正弦函数，你可以根据哪转化为正弦函数，你可以根据哪个公式完成这个转化？个公式完成这个转化？思考思考4 4：由诱导公式可知，由诱导公式可
6、知，y=cosxy=cosx与与 是同一个函数，如何作是同一个函数，如何作函数函数 在在00，22内的图象？内的图象？xy yO2 21y=siny=sinx x-1-1思考思考5 5：函数函数y=cosxy=cosx，x0 x0，22的图的图象如何？其中起关键作用的点有哪几个？象如何？其中起关键作用的点有哪几个？xy yO2 21-1-1思考思考6 6：函数函数y=cosxy=cosx，xRxR的图象叫做的图象叫做余弦曲线余弦曲线，怎样画出余弦曲线，余弦曲，怎样画出余弦曲线，余弦曲线的分布有什么特点？线的分布有什么特点？xyO1-1理论迁移理论迁移 例例1 1 用用“五点法五点法”画出下列函
7、数的画出下列函数的简图：简图：(1)(1)y=1+sinxy=1+sinx，x0 x0，22；(2)(2)y=-cosxy=-cosx，x0 x0，2.2.x xsinxsinx1+sinx1+sinx1 10 00 00 00 01 1-1 11 12 20 01 1x-1O2 21y y2y=1+sinxy=1+sinxx xcosxcosx-cosx-cosx1 10 01 10 00 01 1-1 1-1 10 00 0-1 1x-1O2 21y yy=-cosxy=-cosx 例例2 2 当当x0 x0，22时，求不等式时，求不等式 的解集的解集.xy yO2 21-1-1小结作业小
8、结作业1.1.正、余弦函数的图象每相隔正、余弦函数的图象每相隔22个单个单位重复出现，因此，只要记住它们在位重复出现，因此，只要记住它们在00，22内的图象形态，就可以画出正弦曲内的图象形态，就可以画出正弦曲线和余弦曲线线和余弦曲线.2.2.作与正、余弦函数有关的函数图象，作与正、余弦函数有关的函数图象，是解题的基本要求，用是解题的基本要求，用“五点法五点法”作图作图是常用的方法是常用的方法.3.3.正、余弦函数的图象不仅是进一步正、余弦函数的图象不仅是进一步研究函数性质的基础，也是解决有关三研究函数性质的基础，也是解决有关三角函数问题的工具，这是一种数形结合角函数问题的工具，这是一种数形结合
9、的数学思想的数学思想.作业：作业：P34P34练习：练习：2 2 P46 P46习题习题1.4 A1.4 A组组:1 1第一课第一课时时 1.4.2 1.4.2 正弦函数、余弦函数的性正弦函数、余弦函数的性质质 问题提出问题提出1.1.正弦函数和余弦函数的图象分别是什正弦函数和余弦函数的图象分别是什么？二者有何相互联系？么？二者有何相互联系？y y-1xO123456-2-3-4-5-6-y=sinxy=sinxxyO1-1y=cosxy=cosx2.2.世界上有许多事物都呈现世界上有许多事物都呈现“周而复始周而复始”的变化规律，如年有四季更替，月有阴的变化规律，如年有四季更替，月有阴晴圆缺晴
10、圆缺.这种现象在数学上称为这种现象在数学上称为周期性周期性，在函数领域里，周期性是函数的一个重在函数领域里，周期性是函数的一个重要性质要性质.知识探究（一）：知识探究（一）：周期函数的概念周期函数的概念 思考思考1 1：由正弦函数的图象可知由正弦函数的图象可知,正弦正弦曲线每相隔曲线每相隔22个单位重复出现，个单位重复出现，这一这一规律的理论依据是什么？规律的理论依据是什么？.思考2：设设f(x)=sinxf(x)=sinx，则，则 可以怎样表示？其数学意义如何？可以怎样表示？其数学意义如何？思考思考3 3：为了突出函数的这个特性，我为了突出函数的这个特性，我们把函数们把函数f(x)=sinx
11、f(x)=sinx称为称为周期函数周期函数，2k2k为这个函数的周期为这个函数的周期.一般地，如何定义周一般地，如何定义周期函数？期函数？对于函数对于函数f(x)f(x)，如果存在一个非，如果存在一个非零常数零常数T T，使得当，使得当x x取定义域内的每一取定义域内的每一个值时，都有个值时，都有f(x+T)=f(x),f(x+T)=f(x),那么函数那么函数f(x)f(x)就叫做周期函数，非零常数就叫做周期函数，非零常数T T就叫就叫做这个函数的周期做这个函数的周期.思考思考4 4：周期函数的周期是否惟一？正周期函数的周期是否惟一？正弦函数的周期有哪些？弦函数的周期有哪些？思考思考5 5：如
12、果在周期函数如果在周期函数f(x)f(x)的所有周的所有周期中存在一个最小的正数期中存在一个最小的正数,则这个最小则这个最小正数叫做正数叫做f(x)f(x)的的最小正周期最小正周期.那么那么,正弦正弦函数的最小正周期是多少？为什么？函数的最小正周期是多少？为什么？正、余弦函数是周期函数，正、余弦函数是周期函数，2k2k（kZ,k0kZ,k0）都是它的周期，都是它的周期，最小正周期是最小正周期是22思考思考6 6：就周期性而言，对正弦函数有就周期性而言，对正弦函数有什么结论？对余弦函数呢？什么结论？对余弦函数呢？知识探究（二）：知识探究（二）：周期概念的拓展周期概念的拓展 思考思考1 1：函数函
13、数f(x)=sinxf(x)=sinx（x0 x0）是否）是否为周期函数？函数为周期函数？函数f(x)=sinxf(x)=sinx（x0 x0）是否为周期函数？是否为周期函数？思考思考2 2：函数函数f(x)=sinxf(x)=sinx（x x0 0）是否）是否为周期函数？函数为周期函数？函数f(x)=sinxf(x)=sinx（x3kx3k）是否为周期函数？是否为周期函数？思考思考3 3：函数函数f(x)=sinxf(x)=sinx，x0 x0，1010是否为周期函数？周期函数的定义域有是否为周期函数？周期函数的定义域有什么特点？什么特点？思考思考4 4：函数函数y=3sin(2xy=3si
14、n(2x4)4)的最小正的最小正周期是多少？周期是多少？思考思考5 5：一般地，函数一般地，函数 的最小正周期是多少的最小正周期是多少?思考思考6 6：如果函数如果函数y=f(x)y=f(x)的周期是的周期是T T，那，那么函数么函数y=f(xy=f(x)的周期是多少？的周期是多少？理论迁理论迁移移 例例1 1 求下列函数的周期：求下列函数的周期：（1）y=3cosx;xRxR（2）y=sin2x，xR R；（3 3），xR xR；（4 4）y=|sinx|xR.y=|sinx|xR.例例2 2 已知定义在已知定义在R R上的函数上的函数f(x)f(x)满足满足f(xf(x2)2)f(x)=0
15、f(x)=0，试判断，试判断f(x)f(x)是否为是否为周期函数？周期函数？例例3 3 已知定义在已知定义在R R上的函数上的函数f(x)f(x)满满足足f(xf(x1)=f(x1)=f(x1)1)，且当，且当x0 x0，22时，时，f(x)=xf(x)=x4 4，求，求f(10)f(10)的值的值.小结作小结作业业 1.1.函数的周期性是函数的一个基本性质，函数的周期性是函数的一个基本性质，判断一个函数是否为周期函数，一般以判断一个函数是否为周期函数，一般以定义为依据，即存在非零常数定义为依据，即存在非零常数T T，使，使f(xf(xT)=f(x)T)=f(x)恒成立恒成立.2.2.周期函数
16、的周期与函数的定义域有关，周期函数的周期与函数的定义域有关，周期函数不一定存在最小正周期周期函数不一定存在最小正周期.3.3.周期函数的周期有许多个，若周期函数的周期有许多个，若T T为周为周期函数期函数f(x)f(x)的周期，则的周期，则T T的整数倍也是的整数倍也是f(x)f(x)的周期的周期.4.4.函数函数 和和 的最小正周期都是的最小正周期都是 ，这是正、余弦函数的周期公式，解题时这是正、余弦函数的周期公式，解题时可以直接应用可以直接应用.作业：作业：P36P36练习：练习：1 1，2 2，3.3.1.4.2 1.4.2 正弦函数、余弦函数的性正弦函数、余弦函数的性质质 第二课时第二
17、课时问题提出问题提出1.1.周期函数是怎样定义的？周期函数是怎样定义的？对于函数对于函数f(x)f(x)，如果存在一个非，如果存在一个非零常数零常数T T，使得当，使得当x x取定义域内的每一取定义域内的每一个值时，都有个值时，都有f(x+T)=f(x),f(x+T)=f(x),那么函那么函数数f(x)f(x)就叫做周期函数，非零常数就叫做周期函数，非零常数T T就就叫做这个函数的周期叫做这个函数的周期.2.2.正、余弦函数的最小正周期是多正、余弦函数的最小正周期是多少？函数少？函数 和和 的最小正周期是多少？的最小正周期是多少？3.3.周期性是正、余弦函数所具有的一周期性是正、余弦函数所具有
18、的一个基本性质，此外，正、余弦函数还具个基本性质，此外，正、余弦函数还具有哪些性质呢？我们将对此作进一步探有哪些性质呢？我们将对此作进一步探究究.探究（一）：正、余弦函数的奇偶性和单调性探究（一）：正、余弦函数的奇偶性和单调性思考思考1 1：观察下列正弦曲线和余弦曲线观察下列正弦曲线和余弦曲线的对称性，你有什么发现？的对称性，你有什么发现？y y-1xO123456-2-3-4-5-6-y=sinxy=sinxxyO1-1y=cosxy=cosx思考思考2 2：上述对称性反映出正、余弦函上述对称性反映出正、余弦函数分别具有什么性质？如何从理论上加数分别具有什么性质？如何从理论上加以验证？以验证
19、？正弦函数是奇函数，余弦函数是偶函正弦函数是奇函数，余弦函数是偶函数数.思考思考3 3：观察正弦曲线，正弦函数在哪观察正弦曲线，正弦函数在哪些区间上是增函数？在哪些区间上是减些区间上是增函数？在哪些区间上是减函数？如何将这些单调区间进行整合？函数？如何将这些单调区间进行整合？y y-1xO123456-2-3-4-5-6-y=sinxy=sinx正弦函数在每一个闭区间正弦函数在每一个闭区间上都是增函数；在每一个闭区间上都是增函数；在每一个闭区间 上都是减函数上都是减函数.思考思考4 4：类似地，余弦函数在哪些区间类似地，余弦函数在哪些区间上是增函数？在哪些区间上是减函数？上是增函数？在哪些区间
20、上是减函数？余弦函数在每一个闭区间余弦函数在每一个闭区间上都是增函数；在每一个闭区间上都是增函数；在每一个闭区间 上都是减函数上都是减函数.xyO1-1y=cosxy=cosx思考思考5 5：正弦函数在每一个开区间正弦函数在每一个开区间（2k2k，2k2k）(kZ)(kZ)上都是增函上都是增函数，能否认为正弦函数在第一象限是增数，能否认为正弦函数在第一象限是增函数？函数？探究（二）：正、余弦函数的最值与对称性探究（二）：正、余弦函数的最值与对称性 思考思考1 1：观察正弦曲线和余弦曲线，正、观察正弦曲线和余弦曲线，正、余弦函数是否存在最大值和最小值？若余弦函数是否存在最大值和最小值？若存在，其
21、最大值和最小值分别为多少？存在，其最大值和最小值分别为多少？思考思考2 2：当自变量当自变量x x分别取何值时，正弦分别取何值时，正弦函数函数y=sinxy=sinx取得最大值取得最大值1 1和最小值和最小值1 1？正弦函数当且仅当正弦函数当且仅当 时取最大时取最大值值1,1,当且仅当当且仅当 时取最小值时取最小值-1-1 思考思考3 3：当自变量当自变量x x分别取何值时，余弦分别取何值时，余弦函数函数y=cosxy=cosx取得最大值取得最大值1 1和最小值和最小值1 1？余弦函数当且仅当余弦函数当且仅当 时取最大值时取最大值1,1,当且仅当当且仅当 时取最小值时取最小值-1.-1.思考思
22、考4 4：根据上述结论，正、余弦函数根据上述结论，正、余弦函数的值域是什么？函数的值域是什么？函数y=Asinxy=Asinx（A0A0）的值域是什么？的值域是什么？思考思考5 5：正弦曲线除了关于原点对称外，正弦曲线除了关于原点对称外，是否还关于其它的点和直线对称？是否还关于其它的点和直线对称？正弦曲线关于点正弦曲线关于点（kk，0 0）和直线和直线 对称对称.-|A|-|A|，|A|A|思考思考6 6：余弦曲线除了关于余弦曲线除了关于y y轴对称外，轴对称外，是否还关于其它的点和直线对称？是否还关于其它的点和直线对称？余弦曲线关于点余弦曲线关于点 和直线和直线x=kx=k对称对称.理论迁理
23、论迁移移 例例1 1 求下列函数的最大值和最小值，求下列函数的最大值和最小值，并写出取最大值、最小值时自变量并写出取最大值、最小值时自变量x x的集的集合合 （1 1）y=cosx y=cosx1 1，xRxR；（2 2）y=y=3sin2x3sin2x，xR.xR.例例3 3 求函数求函数 ，xx22，22的单调递增区间的单调递增区间.例例2 2 比较下列各组数的大小比较下列各组数的大小:小结作小结作业业 1.1.正、余弦函数的基本性质主要指周正、余弦函数的基本性质主要指周期性、奇偶性、单调性、对称性和最值，期性、奇偶性、单调性、对称性和最值，它们都是结合图象得出来的，要求熟练它们都是结合图
24、象得出来的，要求熟练掌握掌握.2.2.正弦函数是奇函数，余弦函数是偶函正弦函数是奇函数，余弦函数是偶函数数.一般地，一般地，y=Asinxy=Asinx是奇函数，是奇函数，y=Acosxy=Acosx（A0A0）是偶函数）是偶函数.作业：作业：P40-41P40-41练习：练习：1 1，2 2，3 3，5 5，6.6.3.3.正、余弦函数有无数个单调区间和无正、余弦函数有无数个单调区间和无数个最值点，简单复合函数的性质应转数个最值点，简单复合函数的性质应转化为基本函数处理化为基本函数处理.1.4.3 1.4.3 正切函数的图象与性质正切函数的图象与性质 问题提出问题提出1.1.正、余弦函数的图
25、象是通过什么方法正、余弦函数的图象是通过什么方法作出的？作出的？2.2.正、余弦函数的基本性质包括哪些内正、余弦函数的基本性质包括哪些内容？这些性质是怎样得到的？容？这些性质是怎样得到的？3.3.三角函数包括正、余弦函数和正切函三角函数包括正、余弦函数和正切函数，我们已经研究了正、余弦函数的图数，我们已经研究了正、余弦函数的图象和性质，象和性质，因此因此,进一步研究正切函数进一步研究正切函数的性质与图象就成为学习的必然的性质与图象就成为学习的必然.知识探究（一）：正切函数的性质知识探究（一）：正切函数的性质思考思考1 1：正切函数的定义域是什么？用正切函数的定义域是什么？用区间如何表示？区间如
26、何表示？思考思考2 2：根据相关诱导公式，你能判断根据相关诱导公式，你能判断正切函数是周期函数吗？其最小正周期正切函数是周期函数吗？其最小正周期为多少？为多少？正切函数是周期函数，周期是正切函数是周期函数，周期是.思考思考3 3：函数函数 的周期为多少？的周期为多少？一般地，函数一般地，函数 的周期是什么？的周期是什么？思考思考4 4：根据相关诱导公式，你能判断根据相关诱导公式，你能判断正切函数具有奇偶性吗？正切函数具有奇偶性吗？正切函数是奇函正切函数是奇函数数思考思考5 5：观察下图中的正切线，当角观察下图中的正切线，当角x x在在 内增加时，正切函数值发生内增加时，正切函数值发生什么变化？
27、由此反映出一个什么性质？什么变化？由此反映出一个什么性质？T T1 1OxyA AT T2 2O思考思考6 6：结合正切函数的周期性，正切结合正切函数的周期性，正切函数的单调性如何？函数的单调性如何？正切函数在开区间正切函数在开区间 都是增函数都是增函数 思考思考7 7：正切函数在整个定义域内是增正切函数在整个定义域内是增函数吗？正切函数会不会在某一区间内函数吗？正切函数会不会在某一区间内是减函数？是减函数？思考思考8 8：当当x x大于大于 且无限接近且无限接近 时，时，正切值如何变化？当正切值如何变化？当x x小于小于 且无限接近且无限接近 时时,正切值又如何变化？由此分析，正切值又如何变
28、化？由此分析，正切函数的值域是什么正切函数的值域是什么?正切函数的值域是正切函数的值域是R.R.T T1 1OxyA AT T2 2O知识探究（一）：正切函数的图象知识探究（一）：正切函数的图象思考思考1 1：类比正弦函数图象的作法，可类比正弦函数图象的作法，可以利用正切线作正切函数在区间以利用正切线作正切函数在区间 的图象，具体应如何操作？的图象，具体应如何操作？Oxy思考思考2 2：上图中上图中,直线直线 和和 与与正切函数的图象的位置关系如何？图象正切函数的图象的位置关系如何？图象的凸向有什么特点？的凸向有什么特点？思考思考3 3：结合正切函数的周期性结合正切函数的周期性,如何如何画出正
29、切函数在整个定义域内的图象？画出正切函数在整个定义域内的图象？yOx思考思考4 4：正切函数在整个定义域内的图正切函数在整个定义域内的图象叫做象叫做正切曲线正切曲线.因为正切函数是奇函数，因为正切函数是奇函数，所以正切曲线关于原点对称，此外，正所以正切曲线关于原点对称，此外，正切曲线是否还关于其它的点和直线对称？切曲线是否还关于其它的点和直线对称？正切曲线关于点正切曲线关于点 对称对称.思考思考5 5：根据正切曲线如何理解正切函根据正切曲线如何理解正切函数的基本性质？一条平行于数的基本性质？一条平行于x x轴的直线与轴的直线与相邻两支曲线的交点的距离为多少？相邻两支曲线的交点的距离为多少？理论
30、迁理论迁移移 例例1 1 求函数求函数 的定义域、的定义域、周期和单调区间周期和单调区间.例例2 2 试比较试比较tan8 tan8 和和tan()tan()的大小的大小.例例3 3 若若 ，求，求x x 的取值的取值范围范围.小结作小结作业业 1.1.正切函数的图象是被互相平行的直线正切函数的图象是被互相平行的直线所隔开的无数支相同形状的曲线组成所隔开的无数支相同形状的曲线组成,且且关于点关于点 对称对称,正切函数的性质应正切函数的性质应结合图象去理解和记忆结合图象去理解和记忆.2.2.正切曲线与正切曲线与x x轴的交点及渐近线轴的交点及渐近线,是确是确定图象形状、位置的关键要素定图象形状、
31、位置的关键要素,作图时一作图时一般先找出这些点和线般先找出这些点和线,再画正切曲线再画正切曲线.3.3.研究正切函数问题时研究正切函数问题时,一般先考察一般先考察 的情形的情形,再拓展到整个定义再拓展到整个定义域域.作业作业:P45:P45练习练习:2 2，3 3，4 4，6.6.三角函数的图象与性三角函数的图象与性质质 习题课习题课 例例1 1 求下列函数的定义域和值域求下列函数的定义域和值域:(1)(1)；(2).(2).例例2 2 已知函数已知函数 的最小正周期为的最小正周期为，当，当 时，求时，求f(x)f(x)的最大值和最小值的最大值和最小值.例例3 3 确定下列函数的奇偶性：确定下列函数的奇偶性：（1 1）；（2 2）.例例4 4 已知函数已知函数 在区在区间间 上是减函数，求上是减函数，求a a的取值范围的取值范围.例例6 6 已知函数已知函数f(x)=cosf(x)=cos2 2x+sinx+ax+sinx+a，若对任意若对任意xRxR都有都有 成立，求成立，求实数实数a a的取值范围的取值范围.例例5 5 把函数把函数 的图象向的图象向右平移右平移a a个单位得曲线个单位得曲线C C，若曲线，若曲线C C关于关于直直线线 对称，求对称，求a a的最小值的最小值.
