1、教科版（2017秋）四年级科学上册第三单元运动和力单元测试卷（含答案）2套第三单元 运动和力 单元测试卷-2021-2022学年科学四年级上册-教科版（含答案）一.选择题1.力的单位是牛顿，表示的符号是（ ）。A.F B.N C.X2.自行车在刹车时，阻碍后轮转动的力是（ ）。A.拉力 B.弹力 C.摩擦力 D.引力3.用橡皮筋驱动小车时，橡皮筋缠绕一圈和缠绕五圈，橡皮筋产生的力的大小是（ ）。A.相同的 B.不同的 C.差不多4.下面物体不具有弹力的是（ ）。A.拉伸的弹簧 B.木头 C.拉满的弓箭5.下面能使以气球为动力的小赛车行驶更远的设计是（ ）。A.减小气球体积 B.减小车身重量 C
2、.增加轮胎的粗糙程度二.填空题1.弹簧测力计就是测量（ ）的一种工具，单位是（ ）。2.推或拉都会产生（ ），让小车动起来的是（ ）。3.轮子可以看做（ ）。人类发现可以用（ ）的方式前进，是一个了不起的创举。4.一个物体在另一个物体表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，因此运动物体会受到一种（ ）运动的力，这种力叫摩擦力。自行车上一些地方的表面做得很（ ），比如轮胎表面，其实是为了（ ）摩擦力。5.长在树上的水果成熟后，会落到地面，这是由于水果受到（ ）。三.判断题1.我们还知道弓箭、弹簧等物体都有弹力。（ ）2.小车运动的方向和橡皮筋缠绕在车轴上的方向无关。（ ）3.在绘制设计图纸时把需
3、要增加和减少摩擦力的地方标出来。（ ）4.汽车启动时需要用到力，停止时不需要。（ ）5.橡皮筋的长度越长，小车行驶的距离就越远。（ ）四.连线题1.连线。五.简答题1.举例说说生活中哪些物体存在能量。2.请你列举生活中人们利用弹力的例子。（至少写3个）六.综合题1.科学兴趣小组做“用橡皮筋驱动小车”的实验。完成小车行驶距离与橡皮筋缠绕的圈数关系的记录表。1.橡皮筋缠绕一圈和缠绕多圈相比，橡皮筋缠绕一圈产生的力（ ）。A.大 B.小 C.无法判断2.橡皮筋能给小车前进的动力，那么橡皮筋的力是由（ ）产生。A.拉力 B.弹力 C.反冲力3.通过观察可以知道小车行驶的方向和橡皮筋缠绕的方向（ ）。A
4、.相同 B.相反 C.无法判断4.根据实验记录。我发现在一定的范围内，橡皮筋缠绕的圈数（ ），它的弹力（ ），作用在小车上的时间越长，小车行驶的距离（ ）。橡皮筋缠绕的圈数（ ），它的弹力（ ），作用在小车上的时间越短，小车行驶的距离（ ）。2.研究小车运动快慢与拉力大小的关系。（1）设计研究小车运动快慢与拉力大小的关系时需要考虑哪些？（ ）。（ ）。（ ）。（2）我预测需要2个垫圈才能使小车运动起来。垫圈的数量越多，拉力就越（ ），小车的运动速度就越（ ）。（3）下表是研究小车运动快慢与拉力大小的实验记录。我发现：同一辆小车，绳上挂的重物越（ ），小车运动的速度就越快。3.下面是401班同学
5、研究“橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离”实验记录。请填写完整。橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的实验记录。参考答案一.选择题1.B2.C3.B4.B5.B二.填空题1.力的大小；牛顿2.动力；动力3.滚木；滚动4.阻碍；粗糙；增大5.重力三.判断题1.2.3.4.5.四.连线题1.如下：五.简答题1.生活中运动的物体存在动能，流动的水具有动能，燃料，食物和化学物质中有化学能等。2.弹簧、弓箭、健身球、跳板、蹦床、撑杆等。六.综合题1.43；63；103；B；B；B；越多；越大；越远；越少；越小；越近2.运动的起点与终点；小车运动的距离；怎样增加垫圈的数量；大；快；16；8；5；重3.82cm；8
6、2cm第三单元 运动和力 单元测试卷-2021-2022学年科学四年级上册-教科版（含答案）一.选择题1.下面说法中，错误的是（ ）。A.气球小车是靠拉力运动的 B.物体运动方向与喷出的物体运动方向相反2.在一定限度内，橡皮筋下端挂的挂钩越多；橡皮筋产生的弹力（ ）。A.不变 B.越大 C.越小3.鞋底一般都有纹路，这样的设计是为了（ ）。A.美观 B.减小摩擦力，防滑 C.增大摩擦力，防滑4.赛车的车身重心低是为了（ ）。A.节省材料 B.美观漂亮 C.行驶稳定5.气球里气体喷出时，会产生一个与喷出气体方向相反的推力，这个力叫（ ）。A.反冲力 B.推力 C.拉力二.填空题1.设计制作的一般
7、流程是明确问题、（ ）、实施方案和（ ）。2.能量还储存在（ ）、（ ）和一些（ ）物质中。3.要使静止的物体运动起来，必须对物体用（ ），要使物体运动得更快，必须对物体用（ ）。4.滚动轴承是一种将（ ）摩擦变为（ ）摩擦的装置。5.气球越大，小车运动的距离越（ ）；气球越小，小车运动的距离越（ ）。三.判断题1.用滚木来搬运巨石可以省力。（ ）2.要想使气球小车行驶得更远，我们可以把气球吹得大一些。（ ）3.在日常生活中，摩擦力只有坏处而没有好处。（ ）4.氢气球会往天上飞，说明它没有受到重力的作用。（ ）5.反冲力越大小车行驶的越远。（ ）四.连线题1.请将产生的力和力的名称用线连起来。
8、从滑梯上往下滑的力 重力射箭时弓产生的力 弹力水往低处流的力 反冲力推动喷气式飞机前进的力 摩擦力使足球在草地上慢慢停下的力五.简答题1.图中是弹簧测力计请你填一填每一部的名称。2.使用弹簧测力计时，需要注意的事项有哪些？至少写出3点。六.综合题1.小明想制作一辆行驶距离较长的小赛车。他想要利用气球喷气产生的力来驱动小车前进（如下图）。（1）气球喷气时，会产生一个与喷气方向相反的推力，这个力称为（ ）。（2）下面是小明组里的其他同学提出的想法，请你判断他们的说法是否正确。气球小车会向左滑行。 （ ）气球小车会向右滑行。 （ ）气球小车是靠里面空气的反冲力运动的。 （ ）气球小车是靠里面空气的弹
9、力运动的。 （ ）（3）为了让气球小车行驶得更远，你会给小明提出什么样的建议？2.科学兴趣小组做“用橡皮筋驱动小车”的实验。完成小车行驶距离与橡皮筋缠绕的圈数关系的记录表。1.橡皮筋缠绕一圈和缠绕多圈相比，橡皮筋缠绕一圈产生的力（ ）。A.大 B.小 C.无法判断2.橡皮筋能给小车前进的动力，那么橡皮筋的力是由（ ）产生。A.拉力 B.弹力 C.反冲力3.通过观察可以知道小车行驶的方向和橡皮筋缠绕的方向（ ）。A.相同 B.相反 C.无法判断4.根据实验记录。我发现在一定的范围内，橡皮筋缠绕的圈数（ ），它的弹力（ ），作用在小车上的时间越长，小车行驶的距离（ ）。橡皮筋缠绕的圈数（ ），它的
10、弹力（ ），作用在小车上的时间越短，小车行驶的距离（ ）。3.把吹足气的气球固定在小车上，预测并观察小车的运动。（1）我的预测：小车运动的距离可能与（ ）有关。吹得越大，产生的反冲力越（ ），小车运动得越（ ），行驶的距离就越（ ）。（2）实验验证，完成表格。（3）要使小车行驶得更远，你还有什么方法？（ ）；（ ）。（4）重启后的气球具有能量，喷气时可以产生（ ）；气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向（ ）的力，这个力叫（ ）。参考答案一.选择题1.A2.B3.C4.C5.A二.填空题1.制订方案；评估与改进2.燃料；食物；化学3.力；更大的力4.滑动；滚动5.远；近三.判断题1.2.3.4.5.四.连线题1.如下：五.简答题1.图中从上到下依次为：提环、弹簧、指针、刻度板、挂钩5部分。2.拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”的位置：读数时，视线与指针相平测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。六.综合题1.反冲力；使用更大的气球；安装多个气球；减轻小车的重量；寻找更光滑的路面等。2.43；63；103；B；B；B；越多；越大；越远；越少；越小；越近3.气球吹得大小；大；快；远；155；223；气球吹得越大，小车行驶的距离就越远；可以选择轻便材料，减轻车身重量；选择大小合适并且摩擦力较小的轮子；力；相反；反冲力
