1、数控技术（维修方向）机械基础课程设计机械基础课程设计说课人：朱小军湖南铁道职业技术学院机电工程系湖南铁道职业技术学院机电工程系 汇报内容课程的教学实施课程的教学实施课程的总体设计课程的总体设计 12湖南铁道职业技术学院机电工程系一、课程的总体设计（一、课程的总体设计（1-1课程定位）课程定位）课程性质：是数控技术（维修方向）专业学习领域的一门专业基础专业基础课程 课程定位：该课程为培养数控维修行业从业人员提供必备的机械常识理论知识，以满足该专业的学生对机械工程方面基础知识的需要，以利于在今后解决生产实际问题，也为进一步的深入学习打下基础。课程作用：对学生职业能力及职业素养起支撑支撑作用 职业能
2、力职业能力专业基本素质专业基本素质 制图能力制图能力零件数控零件数控加工能力加工能力电器控制电器控制基本能力基本能力数控维修数控维修基本能力基本能力计算机计算机应用能力应用能力湖南铁道职业技术学院机电工程系一、课程的总体设计（一、课程的总体设计（1-1课程定位课程定位）课程类别课程类别序号序号课程名称课程名称总学时总学时一年级一年级二年级二年级三年级三年级专业学习领专业学习领域域1 1数控维修专业概况（讲座）数控维修专业概况（讲座）101010102 2零件图与装配图的绘制零件图与装配图的绘制787878783 3机械基础机械基础 787878784 4电子技术电子技术88886 6电力电子技
3、术电力电子技术 54547 7 数控机床标准试件的编程与加工数控机床标准试件的编程与加工 848484848 8数控机床的维护与保养数控机床的维护与保养1101101101109 9数控机床安装与调试数控机床安装与调试 565656561010数控机床故障诊断与维修数控机床故障诊断与维修 1121121121121111顶岗实习（选择顶岗实习（选择4周）周）1121121212毕业设计与答辩毕业设计与答辩2242241313毕业顶岗实习毕业顶岗实习504504小计小计13141314拓展学习拓展学习领域领域专专业业拓拓展展课课程程1 1AutoCAD二维设计二维设计 282828282 2专业
4、英语专业英语 202020203 3检测技术检测技术 303030304 4单片机原理与应用单片机原理与应用 40404040湖南铁道职业技术学院机电工程系一、课程总体设计（一、课程总体设计（1-2课程设计）课程设计）专业能力专业能力机电控制技术机电控制技术应用能力应用能力计算机操作计算机操作与应用能力与应用能力 机械机械基础基础基本基本知识知识运用运用能力能力 课程设计理念与思路：本着为专业课程服务的思想，以职业能力为培养目标，在专业课程与行业企业本着为专业课程服务的思想，以职业能力为培养目标，在专业课程与行业企业合作进行项目和过程开发基础上，确定所需要专业基础课程的任务并进行相关的专合作进
5、行项目和过程开发基础上，确定所需要专业基础课程的任务并进行相关的专业能力培养，从而保证专业课程的顺利实施。业能力培养，从而保证专业课程的顺利实施。湖南铁道职业技术学院机电工程系一、课程总体设计（一、课程总体设计（1-2课程设计）课程设计）培养目标：专业能力目标专业能力目标1、能对物体进行正确的、能对物体进行正确的受力分析；受力分析；2、熟练应用强度条件解、熟练应用强度条件解决三类强度计算问题；决三类强度计算问题；3、理解尺寸公差、理解尺寸公差、形位公差、表面形位公差、表面粗糙度的意义；粗糙度的意义；4、能对常用机械传动和、能对常用机械传动和机械零件进行分析；机械零件进行分析；5、能阅读简单的液
6、压、能阅读简单的液压传动系统图。传动系统图。1、培养学生分析问题、培养学生分析问题能力；能力；2、培养学生搜集资料、培养学生搜集资料、阅读资料和利用资料阅读资料和利用资料的能力；的能力；3、培养学生的自学、培养学生的自学能力。能力。方法能力目标方法能力目标社会能力目标社会能力目标1、培养学生的团队、培养学生的团队协作精神；协作精神；2、培养学生的工作、培养学生的工作、学习的主动性、创造学习的主动性、创造性。性。3、培养学生严谨、培养学生严谨的科学态度和负责的的科学态度和负责的工作作风。工作作风。湖南铁道职业技术学院机电工程系一、课程总体设计一、课程总体设计(1-3内容选取内容选取)职业岗位典型
7、工作任务行动行动领域领域数控机床数控机床安装调试安装调试工工T1：数控机床的开箱验收、安装：数控机床的开箱验收、安装T2：数控机床数控系统参数设置与调试：数控机床数控系统参数设置与调试T3：数控机床伺服参数的设置与调试：数控机床伺服参数的设置与调试T4：数控机床：数控机床PMC功能的调试功能的调试T5：数控机床精度检验及功能测试：数控机床精度检验及功能测试 数控数控 机床机床 故障故障 诊断诊断 与与维修维修数控机床数控机床的维护、的维护、维修工维修工T6：数控系统的维护与维修：数控系统的维护与维修T7：数控机床主轴系统的维护与维修：数控机床主轴系统的维护与维修T8：数控机床进给系统的维护与维
8、修：数控机床进给系统的维护与维修T9：数控机床自动换刀装置的维护与维：数控机床自动换刀装置的维护与维修修T10：数控机床液压、气动、润滑系统的：数控机床液压、气动、润滑系统的维护与维修维护与维修数控机床数控机床的售后服的售后服务员务员T11：数控技术支持服务：数控技术支持服务T12：数控机床配件、附件采购服务：数控机床配件、附件采购服务T13：数控机床维修服务：数控机床维修服务数控机床数控机床销售及管销售及管理员理员T14：数控机床的选型及销售：数控机床的选型及销售T15：数控机床的日常管理：数控机床的日常管理T16：数控机床的配件、附件采购及管理：数控机床的配件、附件采购及管理行动领域行动领
9、域课程课程选取选取的针的针对性对性和适和适用性用性职业岗位的典型工作任务职业岗位的典型工作任务学习领域学习领域A15-1：维修工具、仪表的使用A15-2A15-2：机械基础基本知：机械基础基本知识识A15-3：数控机床机械图识图A15-4：数控机床机械故障诊断方法A15-5：机械故障故障定位A15-6：数控机床机械故障排除A15-7：安全操作常识湖南铁道职业技术学院机电工程系工程力学工程力学1 1、物体的受力分析、物体的受力分析2 2、解平衡力系、解平衡力系 3 3、构件的基本变形及强度条件计算、构件的基本变形及强度条件计算机机械械基基础础（7878课时）课时）公差与配合公差与配合4 4、尺寸
10、公差与配合应用、尺寸公差与配合应用 5 5、形状与位置公差应用、形状与位置公差应用6 6、表面粗糙度分析、表面粗糙度分析 一、课程总体设计一、课程总体设计(1-3内容选取内容选取)机械原理与机械原理与机械零件机械零件液压传动液压传动7 7、常用机构分析、常用机构分析8 8、机械传动分析、机械传动分析9 9、通用零件分析、通用零件分析1010、液压传动原理分析、液压传动原理分析1111、液压控制元件分析、液压控制元件分析1212、液压回路分析、液压回路分析湖南铁道职业技术学院机电工程系学习领域学习领域学习情境学习情境 教学课时教学课时工程力学工程力学1、物体的受力分析、物体的受力分析6 62、解
11、平衡力系、解平衡力系 4 43、构件的基本变形及强度条件计算、构件的基本变形及强度条件计算1010公差与配合公差与配合4、尺寸公差与配合应用、尺寸公差与配合应用2 25、形状与位置公差应用、形状与位置公差应用4 46、表面粗糙度分析、表面粗糙度分析2 2机械原理与机械原理与机械零件机械零件7、常用机构分析、常用机构分析8 88、机械传动分析、机械传动分析12129、通用零件分析、通用零件分析6 6 液压传动液压传动10、液压传动原理分析、液压传动原理分析2 211、液压元件分析、液压元件分析101012、液压回路分析、液压回路分析8 8一、课程总体设计一、课程总体设计(1-4内容组织）内容组织
12、）湖南铁道职业技术学院机电工程系二、教学实施（二、教学实施（2-1教学组织）教学组织）学习模块学习模块 3 3：机械原理与零件：机械原理与零件总课时：总课时：2626学习情境学习情境 7 7：常用机构分析：常用机构分析学时：学时：8 8时间：时间：第第4 4阶段阶段学习目标：学习目标：1 1、会、会分析平面四杆机构的特性、演化；分析平面四杆机构的特性、演化；2 2、会分析凸轮机构的常用运动规律及凸轮轮廓曲线的绘制；、会分析凸轮机构的常用运动规律及凸轮轮廓曲线的绘制；3 3、了解常用间歇运动机构的功能、了解常用间歇运动机构的功能；4 4、初步具有观察、分析常用结构、运动特点的能力，为数控机床故障
13、诊断及其他机械传动分、初步具有观察、分析常用结构、运动特点的能力，为数控机床故障诊断及其他机械传动分析打下良好基础。析打下良好基础。学习内容：学习内容：1 1、平面四杆机构的分类、运动及特点、平面四杆机构的分类、运动及特点2 2、凸轮机构分类、运动及特点、凸轮机构分类、运动及特点3 3、间歇运动机构的分类、结构与功能间歇运动机构的分类、结构与功能 教学方法建议教学方法建议案例教学法、讲授法、六步教学法、引导文法、案例教学法、讲授法、六步教学法、引导文法、多媒体教学法、练习法、小组讨论法多媒体教学法、练习法、小组讨论法教学资源：教学资源：1 1、教材、课件；、教材、课件；2 2、黑板、多媒体教室
14、；、黑板、多媒体教室；3 3、虚拟现实技术仿真、虚拟现实技术仿真软件；软件；4 4、模型、教具；、模型、教具；考核与评价：考核与评价：1 1、课堂提问；、课堂提问；2 2、笔试；、笔试；3 3、小组互评；、小组互评；4 4、教师评价。、教师评价。学生的基础：学生的基础：1 1、数学、物理知、数学、物理知识；识；2 2、机械识图能力；、机械识图能力；3 3、具备查阅资料、具备查阅资料的能力；的能力；教师需要的能力：教师需要的能力：1 1、熟悉常用机构结构及运、熟悉常用机构结构及运动；动；2 2、熟悉运动特点、熟悉运动特点3 3、具备生产实践经验。、具备生产实践经验。湖南铁道职业技术学院机电工程系
15、二、教学实施（二、教学实施（2-1教学组织）教学组织）教学模式与教学过程教学模式与教学过程多媒体多媒体演示演示.avi小组小组讨论讨论.ppt-示范示范总结总结.ppt决策决策任务提出任务提出.ppt常用机构分析常用机构分析 教学模式教学模式（启发式教学（启发式教学）案例分析案例分析.avi归纳归纳评价评价.ppt湖南铁道职业技术学院机电工程系案例教学法案例教学法 分组讨论法分组讨论法演示演示模仿模仿学生与教师学生与教师全过程全过程 课程的课程的讲演教学法讲演教学法示范教学法示范教学法 六步教学法六步教学法独立实践与综合实践独立实践与综合实践多媒体、多媒体、虚拟现实仿真技术虚拟现实仿真技术 主
16、要教学方主要教学方法法二、教学实施（二、教学实施（2-2教学方法与手段教学方法与手段）湖南铁道职业技术学院机电工程系多维资源库多维资源库课程内容课程内容课程标准课程标准模型及教具模型及教具多媒体多媒体课件课件习题库习题库课程参考书课程参考书机械基础教材机械基础教材二、教学实施（二、教学实施（2-3教学资源）教学资源）湖南铁道职业技术学院机电工程系二、教学实施（二、教学实施（2-4教学评价方法）教学评价方法）序序号号类别类别项目项目小项小项比例比例分项分项比例比例1过程项目物体的受力分析及解平衡力系 10%50%构件的基本变形及强度条件 计算10%零件的公差与配合 10%常用机构与机械传动分析1
17、0%液压系统分析10%2综合项目笔试30%30%3平时学习态度、纪律5%20%课堂提问5%作业10%合计100%成绩评定办法成绩评定办法考核标准考核标准湖南铁道职业技术学院机电工程系二、教学实施（二、教学实施（2-4教学评价方法）教学评价方法）项目项目编号编号考核点考核点考核标准考核标准成绩比例成绩比例（%）优优良良及格及格1物体的受力分析及解平衡力系 能准确进行对较复杂力系的受力分析，计算正确，字迹图示清晰能较准确分析一般力系计算正确，字迹图示清晰能进行对一般力系的受力分析，计算正确。202构件的基本变形及强度条件 计算能综合分析实际案例的基本变形。正确运用强度条件 进行相应计算和分析能综合
18、分析实际案例的基本变形。较正确运用强度条件 进行相应计算和分析能分析一般案例的基本变形。正确运用强度条件 进行相应计算和分析203零件的公差与配合 能理解一般零件公差、配合标住意义，会查相应国家标准。标住正确能理解一般零件公差、配合标住意义。标住较正确能理解一般零件公差、配合标住意义，会查相应国家标准。204常用机构与机械传动分析能进行机构与机械传动路线分析，并对相应运动特点有一定认识能进行一般机构与机械传动路线分析，并对相应运动特点有一定认识能进行一般机构与机械传动路线分析。205液压系统分析会对机床液压系统进行工作分析会对一般机床液压系统进行工作分析会对一般机床液压系统进行工作分析20合合
19、 计计100过程项目考核评价标准过程项目考核评价标准考核标准考核标准湖南铁道职业技术学院机电工程系二、教学实施（二、教学实施（2-4教学评价方法）教学评价方法）考核点考核点 优优 良良 及格及格学习态度、纪律学习认真表现突出，积极主动，迟到次数不超过1次，不早退，不旷课学习认真表现较突出，迟到次数不超过2次，不早退，不旷课迟到次数不超过3次，不早退，不旷课课堂提问快速、准确、声音响亮的回答所提的问题；快速、较准确、声音响亮的回答所提的问题；基本能正确回答所提的问题；作业 准时上交作业，书写工整，铅笔作图，内容正确，无抄袭现象；准时上交作业，内容正确，无抄袭现象；能交齐所有作业，并对不正确的内容进行纠正；平时考核评价标准平时考核评价标准考核标准湖南铁道职业技术学院机电工程系
