1、山东画报出版社三年级上册山东画报出版社三年级上册 心理健康教育心理健康教育第6课 想象真奇妙 听到音乐你仿佛看到了怎样的画面？听到音乐你仿佛看到了怎样的画面？神奇的音乐 神奇的想象创意手掌画创意手掌画古希腊哲学家亚里古希腊哲学家亚里士多德说过：士多德说过：“想象力想象力是发明、发现及其他创是发明、发现及其他创造活动的源泉。造活动的源泉。”生活中的想象怎样组合怎样组合具有怎样的新功能具有怎样的新功能钢笔钢笔 计数器计数器 铲子铲子 沙子沙子 电池电池 橡皮筋橡皮筋 磁铁磁铁 圆规圆规 吸盘吸盘 铅笔铅笔 文具盒文具盒 橡皮擦橡皮擦 三角板三角板试着将下列两种以试着将下列两种以上的物品组合，使它具
2、上的物品组合，使它具有新的功能。有新的功能。想想看，在日常学习和生活中，哪些物品想想看，在日常学习和生活中，哪些物品让你感觉使用起来不太方便？快展开想象的翅让你感觉使用起来不太方便？快展开想象的翅膀，你可以设计、发明或者改进一种东西，也膀，你可以设计、发明或者改进一种东西，也可以幻想未来的事物。可以幻想未来的事物。我的生活我创造我的生活我创造小学阶段是人生历程中想象力最活跃的时小学阶段是人生历程中想象力最活跃的时期，你和同学们要善于抓住头脑中出现的奇思期，你和同学们要善于抓住头脑中出现的奇思妙想，把它们画出来，或写出来，或动手做出妙想，把它们画出来，或写出来，或动手做出来，这样你和你的同学们的创造性想象就会展来，这样你和你的同学们的创造性想象就会展翅飞翔。翅飞翔。心理导航心理导航带橡皮的铅笔带橡皮的铅笔画家海曼是一个粗心大意的人，绘画时，经常把橡皮随处放，结果想用时却无法找到。无奈，他只好将橡皮拴在铅笔的后端，这样一来，只要手中握着铅笔便不会找不到橡皮，什么时候都有橡皮可用。有一天，海曼的朋友来拜访他，看到这种拴有橡皮的铅笔，触发了他的丰富的创造想象力，于是设计出了带橡皮的铅笔，还申请了专利。你还知道哪些创造发明的故事?想一想，他们是怎样取得成功的?人人都能成为发明家
