1、会演戏的玩具 类型：纸工 课时：一课时 教学目标： 知识与技能：运用折、剪、贴、画等方法设计制作几个生动形象的纸 偶头饰。 过程与方法： 通过小组合作探究的过程与方法学习设计制作会演戏的 玩具。 情感态度与价值观：在折折、剪剪、贴贴、画画、做做、演演中感受 创作的乐趣，体会集体活动的快乐。 教学重点与难点： 重点：运用折、剪、贴、画等方法设计制作几个生动形象的 纸偶头 饰 难点：造型的生动变化。 教学准备： 教具：自制课件、范作、彩色卡纸、彩色方纸、剪刀、胶水、绘画工 具等。 学具：彩色卡纸、彩色方纸、剪刀、胶水、绘画工具等。 教学过程： 一、 导入新课 师： 同学们， 你们好！ 今天老师带来
2、几张图片大家看一下， 这是什么？ 它们在干什么？它是咱们中国的传统艺术-皮影，今天咱们来学习下 会“演戏”的玩具 。 显示课题：会“演戏”的玩具 二、 探究学习 1.简介皮影知识。 皮影的起源，制作过程，角色分类，尺寸大小，皮影的演出现场情况 等。 2.简介掌上木偶戏知识。 掌上木偶的发源地材质，角色分类，尺寸，演出现场情况等。 3. 会演戏的玩具一：折纸灵巧的嘴 师显示折纸图片，小组观察讨论： 制作折纸灵巧的嘴有哪些不同的方法？ 制作折纸灵巧的嘴步骤是怎样的？要提醒大家的注意点是什么？ 学生交流发言，师归纳： 制作折纸灵巧的嘴方法步骤： 首先拿出一张纸来把它裁成一个正方向，然后把它两条对角对
3、折一 下，接着把四个角平均折向中间，接着变成了一个小正方形，再把小 正方形四个角平均折向中间，然后打开就变成了一个折纸的手偶，小 手动一下，像不像一个说话的嘴巴？ 想一想： 除了制作折纸灵巧的嘴还能做哪些会“演戏”的玩具？ 2、 会演戏的玩具二：盔甲帽子头饰 师引导：你们觉得这个会表演的玩具有什么特点？（学生回答） 小组讨论合作，用最快的速度制作盔甲帽子头饰 小组代表交流：是如何制作出来的。 （首先拿出一张纸来把它对折一 下，把顶用胶带封好接着把底下连接起来就行了，然后把胡子给她贴 上。 ） 还有哪些头饰适合用这种方法表现？怎样装饰和美化？ 3.小组讨论：你们组准备合作设计制作什么样的玩具学生
4、交流。 三、 小组合作设计制作，师巡视指导 作业要求： 小组合作， 运用折、 剪、 贴等方法设计制作一组生动形象的 “小演员” ， 制作精致，造型生动，富有表演性。可以按需准备简单的背景和故事 情节。 四、 作业展评 表演展示：小组形式（简单集体表演） ；个人形式（两个玩具对话表 演等） 。 学生互评，教师点评：哪一组的玩具造型生动，精致美观，富有表演 性。 五、 拓展本课 师引导：除了今天学的两几种方法外，还有好多方法可以表现会演戏 的玩具，只要你肯动脑肯动手。 （师显示图片：如袜子玩偶；提线纸 娃娃等） 六、 小结本课 今天，我们通过小组合作探究的方法学习设计制作了会演戏的玩具， 在折折、
5、剪剪、贴贴、画画、做做、演演中感受了创作的乐趣，体会 了集体活动的快乐。相信小朋友们勤动脑勤动手，就会创作出更精彩 更别致的作品来的。 教学反思： 从课题会“演戏”的玩具就可看出其中涵盖了多种不同的造型手 法和材料的运用，会演戏的玩具可以是用纸制作的小指偶、提线纸娃 娃，也可以是用废旧袜子制作的袜子玩偶等等。我考虑到三年级只有 一课时的教学安排，三十五分钟内应该要有所选择的学习和创作，因 此， 我在符合课标要求的基础上侧重设计了折纸这种会演戏的玩具的 教学。 不足之处：基本完成教学目标，但制作的作品和预期目标还有差距， 学生容易将纸弄皱，作出的作品感觉有点脏，以后会注意提醒学生保 持作品的整洁。
