1、第一节：家的意味第一节：家的意味我来说一说：我来说一说：家庭关系家庭关系”的确立的确立-依照法定条件和法定程序结婚组成新家庭依照法定条件和法定程序结婚组成新家庭(婚姻关系婚姻关系)-因生育导致的血缘关系结合成家庭因生育导致的血缘关系结合成家庭(血缘关系血缘关系)-依照法定条件和法定程序收养而组成家庭依照法定条件和法定程序收养而组成家庭(收养关系收养关系)-随父随父(母母)再婚组建新的家庭再婚组建新的家庭(婚姻关系婚姻关系)”家庭关系家庭关系”的确立的确立 今年暑假，小李过得非常充实，老师布置的作业已按时完今年暑假，小李过得非常充实，老师布置的作业已按时完成了，虽然碰到几道难题，但在妈妈的帮助下
2、，也顺利地解决成了，虽然碰到几道难题，但在妈妈的帮助下，也顺利地解决了。在家里，早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶尔与爸爸下了。在家里，早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶尔与爸爸下几盘棋。小李的爸爸是个会计师，收入很高，长大了小李也想几盘棋。小李的爸爸是个会计师，收入很高，长大了小李也想当一名会计师。上个星期的双休日，全家一起去普陀岛玩了两当一名会计师。上个星期的双休日，全家一起去普陀岛玩了两天。后来又去奶奶家住了几天，陪奶奶聊天，还给奶奶读报呢天。后来又去奶奶家住了几天，陪奶奶聊天，还给奶奶读报呢。正好赶上叔叔的小孩满月，于是欢天喜地地喝了喜酒。暑假。正好赶上叔叔的小孩满月，于是欢天喜地地喝了喜
3、酒。暑假快结束了，小李打算和同学一起分享他的快乐。快结束了，小李打算和同学一起分享他的快乐。经济功能生育功能教育功能扶养赡养功能情感交流功能休息娱乐功能满足生活基本需要繁衍后代维系家庭扶养子女赡养老人家庭教育社会知识技能规范人格发展感情慰藉精神寄托家庭游戏休闲调剂家庭的功能 合作交流：感悟家合作交流：感悟家聆听音乐，思考：聆听音乐，思考：结合你的生活体验，说说结合你的生活体验，说说“家家”是什么？是什么？家是一群人家是一群人家是地域家是地域家是吃饭的地方家是吃饭的地方对于七年级的对于七年级的你来说，你来说，班级班级是你的是你的“家家”对阿克苏市第四中学的对阿克苏市第四中学的我们我们来说，来说，
4、学校学校是我们的是我们的“家家”对生活对生活在阿克苏的在阿克苏的我们来说我们来说，阿克苏就阿克苏就是我们的是我们的“家家”对作为中华人民共和国公民的我们对作为中华人民共和国公民的我们来说，来说，中国中国就是我们的就是我们的“家家”一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是当地的富豪。警察说：，认出他是当地的富豪。警察说：“我送你回家吧。我送你回家吧。”“”“家？我没有家？我没有.家。家。”警察指着远处的一幢别警察指着远处的一幢别墅说：墅说：“那不是你的家吗？那不是你的家吗？”富豪说富豪说：“那那.是我的房子。是我的房子。”战争期间，一位中年男子与家人离散战争期间
5、，一位中年男子与家人离散，几位亲人丧生。后来，他打听到五，几位亲人丧生。后来，他打听到五岁的小女儿还活着，几经周折，终于岁的小女儿还活着，几经周折，终于找到了自己的亲生骨肉。悲喜交加的找到了自己的亲生骨肉。悲喜交加的他紧紧地搂着女儿，泪流满面地说：他紧紧地搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。我又有家了。”为什么富豪说那是我房子？为什么富豪说那是我房子？中年男子为什么觉得自己又有家了中年男子为什么觉得自己又有家了？家是我们身心的寄居之所 每个人都有一个每个人都有一个属于自己的家，我们的生命属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。也离不开
6、家庭的哺育和支持。所以所以家是我们身心的寄居之家是我们身心的寄居之所。所。人生总是充满了苦难挫折，或许会很人生总是充满了苦难挫折，或许会很难很累，但请你知道这世界上永远有一盏难很累，但请你知道这世界上永远有一盏灯为我们常亮，照亮我们孤独奋斗的路，灯为我们常亮，照亮我们孤独奋斗的路，让我们可以全力奔跑，纵然跌倒，也能匍让我们可以全力奔跑，纵然跌倒，也能匍匐前进，心中的动力之火永不会灭。匐前进，心中的动力之火永不会灭。因为因为 家是我们心灵的港湾家是我们心灵的港湾家是我们心灵的港湾家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港 家庭满足生活基本需要，繁衍后代、家庭满足生活基本需要，
7、繁衍后代、维系家庭、抚养子女，赡养老人、家庭维系家庭、抚养子女，赡养老人、家庭教育、社会知识、技能规范、人格发展、教育、社会知识、技能规范、人格发展、感情慰籍、精神寄托、家庭游戏、休闲感情慰籍、精神寄托、家庭游戏、休闲调剂，调剂，家是我们维系亲情的绵长的纽带，家是我们维系亲情的绵长的纽带，是天涯游子永远不变的思念。是天涯游子永远不变的思念。中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。而这个中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。而这个景观背后流淌的却是最有中国味的浓浓亲情。景观背后流淌的却是最有中国味的浓浓亲情。这样统一这样统一的行动，不用号召，不用法律的规定。的行动，不用号召，不用法律的规定。探究与
8、分享家的力量家的力量中华文化中的家“家家”在中华文化中，家有着深在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是在中国人的心目中，家是代代代代传承传承、血脉相连血脉相连的的生活共同体生活共同体，是，是甜蜜甜蜜、温暖、轻松的温暖、轻松的避风港。避风港。家规家训家风 家规家规是指一个家庭的行为规范，是指一个家庭的行为规范，一般是由一个家族传承下来的教育、一般是由一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。规范后代子孙的准则。家训家训是指对子孙立身是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。处世、持家治业的教诲。家风家风是指一个家庭或家族是指一个家庭或家族的传统风尚，
9、家规、家训是它的传统风尚，家规、家训是它的承载形式。的承载形式。请同学们请同学们思考今天的我们，传承家规家训有什么现实意义呢？思考今天的我们，传承家规家训有什么现实意义呢？静以修身，俭以养德。静以修身，俭以养德。诸葛亮诫子书诸葛亮诫子书父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。颜之推颜氏家训颜之推颜氏家训 勿以善小而不为，勿以恶小而为之。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。一言既出，驷马难追。一言既出，驷马难追。李氏家规：李氏家规：待人贵真诚，为人须谦和，孝道当竭力，亲情互相助。待人贵真诚，为人须谦和，孝道当竭力，亲情互相助。徐氏宗谱徐氏宗谱：孝顺父母，尊敬长上，和睦
10、乡里，教训子孙，各安生理，孝顺父母，尊敬长上，和睦乡里，教训子孙，各安生理，毋作非为。毋作非为。朱子家训：朱子家训：子之所贵者，孝也。子之所贵者，孝也。”家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校.注重家庭、注重家教、注重家风。注重家庭、注重家教、注重家风。”孝亲敬长 在中国的家庭文化中，在中国的家庭文化中，“孝孝”是重要是重要的精神内涵。孝亲敬长的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统是中华民族的传统美德美德，也是每个也是每个中国公民的法律义务中国公民的法律义务。父母给与我们父母给与我们生命生命，抚育我们抚育我们成成长，是长，是道德的要求道德的要求也是也是法
11、律的要求。法律的要求。婚姻法第21条规定：子女对父母有赡养扶助的义务。子女不履行赡养义务时，无劳动能力或生活困难的父母，有要求子女付给赡养费的权利。宪法第49条规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。老年人权益保障法第14条规定：赡养人应当履行对老年人经济上的供养、生活上的照料和精神上慰藉的义务。在中国的家庭文化中，在中国的家庭文化中，“孝孝”是重要的精神是重要的精神内涵；内涵；孝亲敬长孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是中华民族的传统美德，也是每个中是每个中国公民应尽的法定义务；国公民应尽的法定义务；我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。开家庭的哺育和支持。1.尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。2.尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。3.与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。4.知恩、感恩，用行动表达感恩之情。教师寄语：教师寄语：
