1、第63讲PART 10算法初步教学参考课前双基巩固课堂考点探究教师备用例题1.了解算法的含义、算法的思想.2.理解程序框图的三种基本逻辑结构:顺序、条件分支、循环.3.了解几种基本算法语句输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句的含义.考试说明考情分析教 学 参 考 考点考查方向考例考查热度算法的含义算法的含义流程图程序框图:顺序结构、条件结构、循环结构2017全国卷8,2017全国卷8,2017全国卷7,2016全国卷8,2016全国卷9,2016全国卷7,2015全国卷9,2015全国卷8,2014全国卷7基本算法语句输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句真题再现 201
2、72013课标全国真题再现教 学 参 考 教 学 参 考 教 学 参 考 教 学 参 考 教 学 参 考 教 学 参 考 教 学 参 考 教 学 参 考 教 学 参 考 2017-2016其他省份类似高考真题教 学 参 考 教 学 参 考 教 学 参 考 教 学 参 考 教 学 参 考 教 学 参 考 教 学 参 考 知识聚焦课前双基巩固明确一定规则有限程序程序框文字说明课前双基巩固基本结构依次执行条件是否成立反复执行循环体课前双基巩固变量=表达式输入信息课前双基巩固END IFIF 条件 THENELSEIF 条件 THEN课前双基巩固LOOP UNTILDOWHILEWEND对点演练课前双
3、基巩固题组一常识题课前双基巩固课前双基巩固题组二常错题索引:注意循环结构中控制循环的条件;注意区分程序框图是条件结构还是循环结构.课前双基巩固课前双基巩固探究点一算法的基本结构课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究探究点二算法的交汇性问题考向1与统计的交汇问题课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究考向2与函数的交汇问题课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究考向3与数列求和的交汇问题课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究强化演练课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究探究点三基本算法语句课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究教师备用例题【
4、备选理由】例1是茎叶图与程序框图的结合,是对听课正文例2的补充;例2是与函数有关的程序框图问题;例3是与数列有关的程序框图的问题,考查的是对算法功能的理解.教师备用例题教师备用例题教师备用例题教师备用例题编后语 听课对同学们的学习有着非常重要的作用。课听得好好，直接关系到大家最终的学习成绩。如何听好课，同学们可以参考如下建议：一、听要点。一般来说，一节课的要点就是老师们在备课中准备的讲课大纲。许多老师在讲课正式开始之前会告诉大家，同学们对此要格外注意。例如在学习物理课“力的三要素”这一节时，老师会先列出力的三要素大小、方向、作用点。这就是一堂课的要点。把这三点认真听好了，这节课就基本掌握了。二
5、、听思路。思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时，首先思考应该从什么地方下手，然后在思考用什么方法，通过什么样的过程来进行解答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。三、听问题。对于自己预习中不懂的内容，上课时要重点把握。在听讲中要特别注意老师和课本中是怎么解释的。如果老师在讲课中一带而过，并没有详细解答，大家要及时地把它们记下来，下课再向老师请教。四、听方法。在课堂上不仅要听老师讲课的结论而且要认真关注老师分析、解决问题的方法。比如上语文课学习汉字，一般都是遵循着“形”、“音”、“义”的研究方向；分析小说，一般都是从人物、环境、情节三个要素入手；写记叙文，则要从时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、结果六个方面进行叙述。这些都是语文学习中的一些具体方法。其他的科目也有适用的学习方法，如解数学题时，会用到反正法；换元法；待定系数法；配方法；消元法；因式分解法等，掌握各个科目的方法是大家应该学习的核心所在。优等生经验谈：听课时应注意学习老师解决问题的思考方法。同学们如果理解了老师的思路和过程，那么后面的结论自然就出现了，学习起来才能够举一反三，事半功倍。2022-10-26最新中小学教学课件592022-10-26最新中小学教学课件60谢谢欣赏！
