1、 教学设计 对称的美对称的美 教学目标教学目标 1、知识与技能目标：、知识与技能目标：通过图片的引导，学生能够说出自然 界中存在的对称现象，并且了解对称在生活中的运用，在欣赏中 感受对称的美。 2过程与方法目标：过程与方法目标：通过对对称含义的理解，能够了解对 称，归纳什么是对称，判断对称与不对称。使学生观察能力得到 提升。 3情感、态度、价值观目标情感、态度、价值观目标：通过创设艺术欣赏的氛围， 在音乐及视频的展示中感受其中的美。采用适合学生的剪纸 方法，师生共同创作一组“蝶恋花”的对称作品，把自己的 情感融入作品中。 教学重点教学重点 通过对对称定义的理解，能够了解对称，归纳什 么是对称，
2、并运用对称原理创作作品。使观察能力、动手能 力和学以致用能力得到提升。 教学难点教学难点 通过创设艺术欣赏的氛围，在音乐及视频的展示 中展开联想，感受其中的美，把自己的情感融入作品中。 教学准备教学准备 彩色卡纸 、手工剪、固体胶等 教学过程教学过程 一、 导入新课 师生谈话交流，师出示剪纸蝴蝶-导入课题。今天我们 就走进对称的世界，一起来看看对称的美 。 二、新授 1、师生齐读，学习对称的含义：物体或图象沿着对称轴折 叠，在大小、形状和排列上完全重合，就叫对称。 2、说说生活中对称的现象并欣赏精美图片。 师： 其实在生活中也存在着许多对称的现象， 你能想到哪些？ （回 答） 师： 同学们都有
3、一双善于发现的眼睛， 老师也收集到了一 些 生活中的对称，一起来分享。 师：欣赏了这些图片谁能说说它带给你怎样的美感？生（回答） 3、师总结：对称是中国传统艺术最基本的造型特征，因为 它整齐、平衡、和谐，给人以庄重稳定的美感。 4、视频演示蝴蝶制作步骤。 三、创作内容（师生共同创作一幅“蝶恋花”作品） 四、评价总结 用一句话或一个词语来赞美一下这幅作品。 五、拓展延伸 剪纸是我们的民间艺术，我们是龙的传人，应该发扬民族优 秀传统，将剪纸艺术发扬光大。课后大家多研究课本上大师的作 品，勤于练习，相信你们长大后一定能成为一名真正的出色的设 计师。 板书设计板书设计 对称的美 折折-画画-剪剪 常村矿小学常村矿小学 授课人：赵红萍授课人：赵红萍 剪 纸 作 品 师生创作展示
