1、人教版 五年级 数学 下册 4.3 4.3 练习十一练习十一 分数的产生分数的产生 得不到整数结果得不到整数结果 目的目的 用分数用分数 表示表示 为了适应人为了适应人 们实际生活们实际生活 的需要而产的需要而产 生的。生的。 测量、测量、 分物分物 复习旧知复习旧知 单位“单位“1 1” 一个物体、一个计量单位或一个物体、一个计量单位或 是一些物体等都可以看作一是一些物体等都可以看作一 个整体，这个整体可以用自个整体，这个整体可以用自 然数然数1 1来表示，通常把它叫来表示，通常把它叫单单 位“位“1”1”，也叫，也叫整体“整体“1”1”。 分数的意义分数的意义 把单位“把单位“1 1” 平
2、均分成平均分成若干份，若干份， 表示这样的表示这样的1 1份或几份或几 份份的数就是分数。的数就是分数。 分数单位分数单位 分数也有计分数也有计 数单位，叫数单位，叫 做做分数单位分数单位。 把单位“把单位“1 1”平均”平均 分成若干份，分成若干份，表表 示其中一份示其中一份的数的数 叫做分数单位。叫做分数单位。 用分数用分数表示下面各图中涂色部分的大小。表示下面各图中涂色部分的大小。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3 5 2 4 3 4 5 9 1 2 巩固练习巩固练习 每个茶杯是每个茶杯是 这套茶杯的这套茶杯的 每块月饼是每块月饼是 这盒月饼的这盒月饼的 每个图标是每个图标是
3、这排图标的这排图标的 3 3 1 1 8 8 1 1 5 5 1 1 (1)5 8里面有( )个 1 8, 3 4里面有( )个 1 4。 (2)1里面有( )个1 5,有( )个 1 4。 填空题。填空题。 分数中分数中分子是几就分子是几就 有几个有几个这样的分数这样的分数 单位。单位。 5 3 5 4 在图中涂色表示对应的分数。在图中涂色表示对应的分数。 3 4 1 4 2 3 2 9 判断：1010个苹果的1 5是5 5个苹果。 ( ) 把把1010个苹果平均分个苹果平均分 成成5 5份，份，每份是每份是 2 2个苹果个苹果。 用直线上的点表示下面各分数。用直线上的点表示下面各分数。 (
4、1) 1 2 1 4 3 4 (2) 1 3 2 3 5 6 ) 1 2 ) 1 4 ) 3 4 ) 2 3 ) 1 3 ) 5 6 任选下面一个分数任选下面一个分数, ,分别以一个物体和一些物分别以一个物体和一些物 体为单位“体为单位“1 1”，在”，在下面的方框中画图表示。下面的方框中画图表示。 1 2 1 3 1 4 1 6 1 12 读出下面的分数，说说它们的具体含义读出下面的分数，说说它们的具体含义。 长江干流约长江干流约3 5的水体受 的水体受 到不同程度的污染到不同程度的污染。 死海表层的水中含死海表层的水中含 盐量达到盐量达到 3 10。 读作：读作：五分之三五分之三 读作：读作：十分之三十分之三 读出下面的分数，说说它们的具体含义。读出下面的分数，说说它们的具体含义。 把长江干流的水体平把长江干流的水体平 均分成均分成5 5份份，受污染，受污染 的占的占3 3份份。 死海表层的海水平死海表层的海水平 均分成均分成1010份份，盐占，盐占 3 3份份。 一个图形的一个图形的1 3是 ,你能画出这个图形吗 你能画出这个图形吗? ? 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结课堂小结 把单位“把单位“1 1”平均分成平均分成若干份，表示若干份，表示 这样的这样的1 1份或几份份或几份的数就是分数。的数就是分数。
