xx杯说课大赛体育一等奖作品:健美操:基本步伐(V字步和侧交叉步) 动作组合创编说课稿.doc

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资源描述

1、说 课 稿 唱响我们青春的旋律,敲打我们幸福的节拍,尊敬的各位评委、 老师们,大家好! 让优雅与阳光,让快乐与健康伴随着孩子们的成长,是我做为一 名导游专业体育老师的梦想,今天邀请各位走进我的健美操课程。 我说课的内容是:健美操基础步伐之二(V 字步和侧交叉步) , 以及动作组合创编 我将从教材分析、学情分析、教学目标的制定、教学过程的组织 及时间安排、 场地器材、 教学反思等方面谈谈我对本课的理解和处理。 教材分析 本课选自高教版体育与健康第四章第三节运动可以美化你 的身体中的健美操内容。 健美操高一第一学期共安排 12 课时, 健美操的基本步伐安排 6 课 时。 上节课的内容是踏步、并步、

2、侧点步的动作,本节课的 V 字步和 侧交叉步的动作是内容上的延伸、拓展与深化;而根据不同的音乐节 奏跳绳, 则是良好节奏感的培养, 也是为本课内容而设定的素质训练。 学情分析 这节课授课对象是高一导游班女生,人数 40 人。导游专业的学 生只有特别注意仪表、形体、姿态的塑造和表现,才能以良好的形象 面对自己服务的对象。她们有追求美的形体的愿望,有一定的理解能 力和模仿能力;对新事物比较感兴趣,对健美操的学习有浓厚的兴 趣 。 教学目标 根据学生的特点和本课的内容,我确定了本节课的教学目标是 认知目标:通过练习学生能说出 V 字步和侧交叉步的动作过程。 技能目标:初步学会 V 字步和侧交叉步动作

3、,大部分的学生能根 据音乐节奏完成本组创编的动作。 情感目标:培养学生具有良好的审美能力以及团结合作、勇于创 新的品质 重难点 本课的重点是,脚步动作,教学难点是上下肢的协调能力,表现 力和创编的能力。 课堂教学 为了完成教学目标,突破重难点,本次课的教学步骤设定为激趣 导入,增趣促学,思维拓展,素质练习和身心放松五个部分。 准备部分采用的主题是激趣导入。 首先通过检查落实人数和服装 的要求,在快乐音乐伴奏下,进行热身操的练习。复习上节课学的并 步,踏步以及侧点步的动作,先老师领做,再学生领做。 利用激励的语言(加油,脚踝关节弹动,腰挺直,面带微笑)进 行教学提示,强调身体姿态的优美,改进动作

4、的规格, 反复巩固, 不断激发学习兴趣,为下面的练习做好身体和心理上的准备,本部分 安排的时间为 10 分钟。 基本部分的第一环节是增趣促学。先是学习健美操基本步伐: V 字步和侧交叉步, 采用图片进行直观教学, 让学生简要了解动作 要领,并引入本课的内容,激发学生的好奇心,提高学生的学习 兴趣。 在教学方法上,提倡课前和课内的互动,提前两周发布学习 的主题,组织学生进行上网查资料,享受先学的乐趣。通过播放 微课,先让学生尝试练习,探究学习,老师进行提问(与上节课 我们学习的动作有哪些方面的异同) 。 再通过老师讲解动作要领,示范完整动作,进行 V 字步和侧交 叉步的教学。播放视频 30 秒

5、首先学习 V 字步的动作,膝踝关节保持弹动,分腿半蹲,重心 中间。 再是学习侧交叉步的动作,脚跟着地,重心移动,关节弹动, 最后一步屈膝点地。 在教学方法上,先分解动作再完整动作,节奏由慢到快,由喊 节拍到配音乐节奏进行教学,老师领做,学生跟做。 接下来是学生自主练习,全班分成四组,进行 V 字步和侧交叉 步的练习,同时利用多媒体播放微课,学生可以一边练习,一边 自己改进动作的规格,提高动作质量。老师巡回指导,做得好的 同学,拍拍肩膀,竖起大拇指,你真棒!提示纠正,汪欣欣同学, 注意你踝关节的弹动,突破重点。 再是学生示范,学生互评,最后老师点评。目的是让学生通过 发现他人的优点与问题,弥补自

6、身的不足,达到共同提高。本部 分安排的时间是 10 分钟。 第二个环节安排的主题是思维拓展。全班分成四组,根据上 网查阅的资料,小组长负责,首先进行的是脚步动作的串联、手 部动作的创编,完成把八个八拍的动作。 根据上网查阅的造型动作图片,各组同学也是在小组长的带 领下,大胆尝试进行开始的造型动作的创编。先是学生激情参与, 老师语言提示、巡回指导。 小组展示,各小组依次展示创编成果并录像。提高学生的表 现力和创编动作的能力! 突出学生的主体地位,让每个学生成为舞台上的主角,充分 体现学习的快乐,交流的快乐,学生的兴趣和成就感得到进一步 提高,真正的做到我运动,我快乐! 再利用多媒体观看录制的视频

7、,先学生自评、互评,再教师 点评,提高学生的自信心。 课后将每组的视频上传班级空间,就像蒋同学的留言所说的, 健身让我们展现了青春的色彩,运动让我们对青春更赋激情,让 我们跳跃,让心跳跃,让青春跳跃。设计意图是:提高学生的兴 趣和成就感,信息化教学得到很好的渗透。本部分安排 15 分钟。 第三个环节的素质练习安排的主题是快乐跳绳。根据无音乐 节奏、教师拍手打节拍、慢音乐节奏、快音乐节奏,进行跳绳的练 习,一改以往的枯燥乏味。随着音乐舞起来的跳绳练习,有助于提 高学生的音乐节奏感。这部分我安排 5 分钟。 结束部分安排的主题是身心放松:伴随着海浪和钢琴的声音, 通过优美的乐曲,引导学生自己感受音乐美,用自己的动作,表现对 音乐的理解。老师领做,学生跟做,共同在愉快的氛围中让身体和心 理都得到恢复和放松。本部分安排的时间是 5 分钟。 场地器材 本节课的上课场地在场地在形体房,器材,音响一台 ,跳绳 41 根;本节课预计的平均心率是 125 次每分钟,预计的练习密度是 40%-45% ,预计的动作负荷为中等。达到预计效果。 教学反思 本节课同学们学习了健美操的两种基本步伐。引导学生自主学 习,合作学习,探究学习。激发体育情感,传递健康快乐。享受成功 的喜悦,信息化教学得到很好的渗透。教学目标基本达成。创新和创 编能力的培养,则是我永远努力的方向。

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