1、 1 / 105 1 辨字正音辨字正音 班级_ 姓名_ 得分_ 时间：40 分钟 满分：100 分 一、每组中有一个注音错误，请用“”标出，并在后面的括号里 改正。(15 分) 1根茎 (jng) 牙齿 (ch) 跺 脚(du)( ) 2一枚 硬币(m ) 号召 (zh o) 橙 子(ch ng)( ) 3一瞬 间(sh n) 列宁 (l ng) 凳 子(d ng)( ) 4胸脯 (p) 凌 乱(l ng) 馋 嘴(ch n)( ) 5跌 倒(di) 鹦 鹉(yn) 晾 晒(li ng)( ) 二、给加点的字选择正确的读音，打“”。(15 分) 1青头不顾身上的疼痛，一骨 (g g)碌爬起来。
2、 2因为她小时候生过病，腿脚落 (lu l o)下了残疾，不愿意让别人 看见她走路的姿势。 3知有儿童挑 (tio tio)促织。 4我向你担 (dn d n)保，我压 (y y )根就没想抓你，我只是在这 里练习。 三、下面加点的字，读音全都相同的一项是( )(7 分) A北斗 战斗 斗 牛 斗 士 一斗 米 B调 节 音调 空调 腔调 调 味品 C相处 处 理 到处 办事处 一无是处 D兴 旺 兴 盛 兴 奋 大兴 安岭 兴 风作浪 E应 声 答应 应 该 应 当 应 用题 四、给下面句中加点的字注音。(9 分) 2 / 105 1你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎 ( )在它的背上了。
3、2当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢 ( )喃细语，让人感 受到大自然的温柔。 3注意啦，全体都有。稍 ( )息！立正！向后转！齐步 走！ 五、选择：下面加点的“不”字应该怎么读？(8 分) Ab ，本调；B.b ，变调 1可是，它已经一动也不 ( )能动了。 2红头！不 ( )要怕，你会出来的。 3灯不 ( )拨不 ( )亮，理不 ( )辩不 ( )明。 4红头的声音小得几乎听不 ( )见了。 5不 ( )！让我自己来。 六、读句子，判断对错，对的打“”，错的打“”。(10 分) 句 1：在离火线不远的一座小庙里，白求恩大夫 正在给伤员做手 术。 句 2：范仲淹等士大夫 献计献策不断扭转国
4、家危局。 1两句话中的“大夫”读音相同，意思也相同。( ) 2两句话中的“大夫”读音不同，意思也不同。( ) 3“大夫”在句 1 中读作 d i fu，在句 2 中读作 d f。( ) 4句 1 中的“大夫”指官职。( ) 5句 2 中的“大夫”指医生。( ) 七、阅读短文，完成练习。(36 分) 3 / 105 万分危难时 有这样一个故事：一个人在森林中漫游，突然遇见了一只饥饿的 老虎，老虎向他猛扑上来。他以最快的速度奔跑，但老虎在身后紧追 不舍。他被老虎逼到了悬崖边上。 站在悬崖边上， 他想： “与其被老虎活活咬死， 还不如跳下悬崖， 说不定还有一线生机。 ” 他纵身跳下悬崖，非常幸运地被
5、卡在一棵树上。那是一棵长在岩 缝里的梅树，树上结满了梅子。他正在庆幸时，悬崖深处又传来了吼 声，原来崖底有一只凶猛的狮子正抬头望着他。狮子的声音使他心头 一阵战栗，而更不妙的是，他转头看见一黑一白两只老鼠，正用力地 咬着梅树的树干。 一阵惊慌后，他很快平静了： “被老鼠咬断树干跌死，总比被狮 子咬死强吧！ ” 于是，他索性置身边的危险于度外，不理不睬。看到可以解渴解 饿的梅子，他顺手采下吃了起来。他觉得一辈子从没吃过那么好吃的 梅子。 吃完梅子，他又觉得，既然迟早都要死，不如什么也不想，死前 好好睡上一觉！他为自己找到了一个三角形的枝丫，在树上沉沉地睡 去了。 一觉醒来，他发现黑白老鼠不见了，
6、老虎、狮子也不见了。他顺 着树枝，小心翼翼地攀上悬崖，终于脱离了险境。 原来，就在他睡熟的时候，饥饿的老虎按捺不住，跃下悬崖。黑 4 / 105 白老鼠听到老虎的吼叫声惊慌地逃走了。 跳下悬崖的老虎与崖下的狮 子经过激烈打斗，双双负伤而遁。 1给下面句中加点的字选择正确的读音，打“”。(12 分) (1)那是一棵长在岩缝 (f ng f ng)里的梅树，树上结 (ji ji )满了梅 子。 (2)一黑一白两只老鼠，正用力地咬着梅树的树干 (gn g n)。 (3)他索性置身边的危险于度 (d du )外，不理不睬。 2查字典，填空。(24 分) (1)“负伤而遁”的“遁”读音为_，第二笔是_。
7、在这个 词语中，“遁”的正确解释为_。(逃走；隐藏，消失) (2)“按捺不住”的“捺”用音序查字法，应先查大写字母_， 再查音节_。在这个词语中，“捺”的正确解释为 _。(按，摁；忍耐，抑制；汉字的笔画) 5 / 105 1 辨字正音辨字正音 一、1.du du 2m m i 3l ng n ng 4p p 5yn yng 二、1.g 2.l o 3.tio 4.dn y 三、D 四、1.zh 2.n 3.sh o 五、1.A 2.B 3.A B B A 4.B 5.A 六、1. 2. 3. 4. 5. 七、1.(1)f ng ji (2)g n (3)d 2(1)d n 丿 (2)N n 2
8、 字形区分字形区分 班级_ 姓名_ 得分_ 时间：40 分钟 满分：100 分 一、辨字组词。(15 分) 诚（ ） 城（ ） 膀（ ） 傍（ ） 淡（ ） 谈（ ） 颗（ ） 棵（ ） 课（ ） 妙（ ） 抄（ ） 炒（ ） 猎（ ） 惜（ ） 错（ ） 二、照样子，组字组词。(10 分) 例：代衣(袋)口袋 6 / 105 壮衣( )_ 彦页( )_ 身尚( )_ 成皿( )_ 告非( )_ 辟土( )_ 耳总( )_ 勿心( )_ 雨务( )_ 米且( )_ 三、照样子，换偏旁组成新字，再组词。(9 分) 例：愉(偷) 小偷 偷钱 栋( ) _ _ 构( ) _ _ 浅( ) _ _ 捕
9、( ) _ _ 综( ) _ _ 拆( ) _ _ 四、照样子，加上不同的偏旁组成新字，再组词。(12 分) 例：扁：( 遍 )_遍布_ ( 偏 )_偏旁_ 寺：( )_ ( )_ 争：( )_ ( )_ 仑：( )_ ( )_ 隹：( )_ ( )_ 申：( )_ ( )_ 廷：( )_ ( )_ 五、每小题各写出五个有相同偏旁的字。(12.5 分) 7 / 105 1目：_ _ _ _ _ 2亻：_ _ _ _ _ 3辶：_ _ _ _ _ 4氵：_ _ _ _ _ 5扌：_ _ _ _ _ 六、汉字小魔术。(写字，组词)(5 分) 1亚 加一笔 ( ) _ 2勿 加一笔 ( ) _ 3鸣
10、 减一笔 ( ) _ 4材 改一笔 ( ) _ 5未 移一笔 ( ) _ 七、按查字典的要求填表。(18 分) 汉字 绒 盘 察 默 登 击 荒 臂 霜 灰 追 雀 部首 部首几画 再查几画 八、猜字谜。(3 分) 1加一半，减一半。( ) 2休要丢人现眼。( ) 3学子远去，又见归来。( ) 九、阅读短文，完成练习。(15.5 分) 8 / 105 在乡间的庭院，一个老人带我去看一颗 ( )百年的含笑花，说 那是他的父亲亲手栽植的。那百年含笑的高大使我大吃一惊，因为我 们平常看到的含笑花只有几尺高，百年的含笑花竟有两三丈高。更令 人惊奇的是，那棵高大的含笑，花朵开得密密麻麻，香气之盛有如一
11、座香水工厂，方圆几尺的地上都被洁白的含笑花瓣铺满了。 我想到小时候家里种的几棵含笑。盛开时，我最喜欢摘一些放在 铅笔盒、书包或口代 ( )里，走到(那 哪)里就香到(那 哪)里。含 笑花的香有渗透力，有时春天过去很久，含笑都谢尽之后，铅笔上还 留着春天时含笑的香味，使我写字时有着欢喜的心情。我正在出神的 时候，听到老人说：“这百年(_)含笑开(_)和它第一次开时一 样(_)香，我如果能象 ( )它一样，百年之后也能含笑归土，就 好了！ ”我说： “阿伯， 这没有什么问题， 你一定可以含笑归土的。 ” 老人笑了，笑得就如一朵含笑花，(那 哪)么洁白、纯真，散发着香 气。“不管生命的厉 ( )程变
12、成怎样，我们每天都要含笑开放，让 香气漂 ( )扬呀！”看着老人的笑，我心里这样想着。 1文中加点的字都是错别字，请在括号里写出正确的字。(5 分) 2区分“那”与“哪”。在文中的括号里选择正确的字，打“”。 (4.5 分) 3 “的、 地、 得”是三个在使用中容易混淆的字， 请给文中画“” 的句子，选择合适的字填上。(6 分) 9 / 105 2 字形区分字形区分 一、示例： 诚实 城市 肩膀 傍晚 平淡 谈话 颗粒 一棵树 上课 奇妙 抄写 炒菜 猎人 可惜 错误 二、装 服装 颜 颜色 躺 躺下 盛 茂盛 靠 依靠 壁 墙壁 聪 聪明 忽 忽然 雾 雾气 粗 粗细 三、示例：冻 冷冻 冰
13、冻 沟 水沟 沟渠 残 残暴 残缺 铺 店铺 商铺 棕 棕熊 棕毛 诉 诉说 告诉 四、示例：诗 古诗 持 坚持 净 干净 挣 挣扎 论 议论 轮 轮流 准 准备 堆 草堆 伸 伸展 呻 呻吟 庭 家庭 挺 挺立 五、示例：1.眼 睛 瞧 盯 瞄 2你 们 作 做 使 3这 边 逃 进 迸 4海 洋 江 湖 河 5挡 打 扫 捡 搭 10 / 105 六、1.严 严格 2.匆 匆忙 3.呜 呜咽 4村 村庄 5.末 末尾 七、纟 皿 宀 癶 凵 艹 火 辶 小 3 5 3 12 5 2 3 4 8 4 3 3 6 6 11 4 7 3 6 13 9 2 6 8 八、1.喊 2.相 3.觉 九、
14、1.棵 袋 像 历 飘 2哪 哪 那 3的 得 的 3 字义理解字义理解 班级_ 姓名_ 得分_ 时间：40 分钟 满分：100 分 一、选择正确的字打“” 。(10 分) 1他们关了门做(攻 功)课。 2啊！多么明(朗 郎)的天空。 3那里风景(优 忧)美，是个可爱的地方。 4它要把(钢 刚)才吞进去的草重新送回嘴里。 5有一年冬天，列宁在(效 郊)外养病。 二、结合句子语境，给加点字选择正确的解释，填序号。(12 分) 蒙：遮盖；蒙蔽；受；蒙昧；姓；形容雨点等很细 小；眼睛失明；朴实敦厚。 1蔡老师是我的启蒙 老师。( ) 2否则，他只有蒙 受不白之冤。( ) 3车顶上蒙 了一层帆布。(
15、) 11 / 105 4他手拿相机装成记者的样子，想蒙 混过关。( ) 5作业本上姓名一栏清清楚楚地写着：蒙 兰兰。( ) 6春天的蒙 蒙细雨下，那鲜嫩的绿叶显得更亮了。( ) 三、根据语境给加点字选择正确的读音，填字母。(6 分) 曲：A.q；B.q 1我国的国歌由田汉作词，聂耳作曲 。( ) 2中国的酒绝大多数是用酒曲 酿造的。( ) 3九曲 黄河万里沙。( ) 四、填空。(21 分) 1层林尽染 (1) “尽” 的意思是_。 (2) “层林尽染” 的意思是_。 2一时强弱在于力，万古胜负在于理。 (1)句中_与_、_与_意思相反。 “负” 的意思是_。 (2)这句话强调，与人相处，遇到矛
16、盾， “_”比“_”更重 要。 3人心齐，泰山移。 (1)“移”的意思是_。 (2)这句话意在说明_。 4二人同心，其利断金。 (1) “利” 的意思是_。 12 / 105 (2) “断金” 的意思是_。 5三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 (1) “顶” 的意思是_。 (2)这句话意在说明_。 6成群结队 (1)“结”在这里读作_，是_的意思。 (2) “成群结队” 形容_。 7五谷丰登 (1)“五谷”泛指_。 (2)“登”在这里是_的意思。 “丰登”就是_的意思。 五、正确理解文言文中的字词，能读通读懂文言文。(30 分) 1群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。 (1)“儿”是指_。 (2)跌，失
17、蹑也。蹑，踩。照此理解， “足跌”就是_ _。 (3)“没”读作_，意思是_。_ 是原因，_是结果。 2众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 (1)皆：_。持：_。击：_。迸：_。 (2)句子中的“之”指_。 3爱人若爱其身。 13 / 105 (1)句中的“人”指_， “其身”指_。 (2)“若”的意思是_。 (3)这句话强调_。 六、阅读短文，完成练习。(21 分) 郑人买履 郑人有欲买履者， 先自度其足， 而置之其坐。 至之市， 而忘操之。 已得履，乃曰： “吾忘持度。 ”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人 曰： “何不试之以足？”曰： “宁信度，无自信也。 ” 1下面加点的“度”
18、，读音不同，意思也不同。根据你的理解，选择 合适的解释。(4 分) 量好的尺码 量长短 (1)自度 其足( ) (2)吾忘持度 ( ) 2翻译句子。(8 分) (1)何不试之以足？ _ (2)宁信度，无自信也。 _ 3文中多次出现“之”字，读句子，写出“之”的意思。(9 分) (1)而置之 其坐 _ (2)反归取之 _ (3)何不试之 以足 _ 14 / 105 3 字义理解字义理解 一、1.功 2.朗 3.优 4.刚 5.郊 二、1. 2. 3. 4. 5. 6. 三、1.B 2.A 3.A 四、1.(1)全，都 (2)一层层的树林全像染过一样 2(1)强 弱 胜 负 失败 (2)理 力 3
19、(1)移动 (2)团结起来，力量更大 4(1)锋利，锐利 (2)截断金属 5(1)相当，抵 (2)人多智慧多，有事情大家一起商量，就能商量出一个好办法 6(1)ji 结合，组成 (2)人或动物很多 7(1)粮食作物 (2)成熟 丰收 五、1.(1)小孩子 (2)脚没有踩稳，摔倒了 (3)m 淹没 足跌 没水中 2(1)全，都 拿 砸 涌出 (2)瓮 3(1)别人 自己 (2)好像 (3)要关爱别人 六、1.(1) (2) 2(1)何不用自己的脚去试一试鞋？ (2)宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。 3(1)量好的尺码 (2)量好的尺码 (3)鞋 4 新词积累新词积累 15 / 105 班级
20、_ 姓名_ 得分_ 时间：40 分钟 满分：100 分 一、读拼音，写词语。(16 分) 二、写出加点词的近义词。(10 分) 1英子也镇定 了情绪，开始讲述自己的一个小故事。( ) 2(那个东西)兴许 是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响。( ) 3整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟 的乐曲。( ) 4大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武 。( ) 5它很诧异 ：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！( ) 三、写出加点词的反义词。(10 分) 1我同意 撤走部分伤员。( ) 2黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重 。( ) 3凤凰树开了花，开得那么热闹 。( ) 4岛上有一片片茂密 的树林，树林里栖
21、息着各种海鸟。( ) 5我装着一本正经 的样子。( ) 四、写出句子中加点词语的意思。(16 分) 16 / 105 1那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩 。 绚丽多彩：_ 2这样糊里糊涂 地背，有什么用呢？ 糊里糊涂：_ 3每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖 地、平 展地粘在水泥道上。 熨帖：_ 4大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂 着那一点儿奶酪渣。 牵挂：_ 五、按类别积累词语。(27 分) 1写有关人物的四字词语。(18 分) (1)外貌：_ _ _ (2)衣着：_ _ _ (3)性格：_ _ _ (4)品格：_ _ _ (5)神情：_ _ _ (6)心理：_ _ _
22、 2写成语。(9 分) (1)源自历史：_ _ _ (2)源自寓言：_ _ _ (3)源于神话：_ _ _ 六、阅读短文，完成练习。(21 分) 17 / 105 九龙壁 (文明 闻名)全国的艺术珍品九龙壁，是一(座 坐)用琉璃砖瓦 砌成的影壁。今天，我游览了北海公园，亲眼看到了它。它那精美的 造(形 型)使我赞叹不已。 这座九龙壁高 5 米，长 27 米，厚 1.2 米。在影壁的正反两面， 用七色的琉璃砖瓦分别镶嵌成九条巨龙。它们色彩鲜艳，形态逼真， 像是在腾云驾雾，要冲出影壁，飞向天空。你看，一条黄龙和一条紫 龙正在争夺一个火球。它们瞪圆了双眼，怒目相视。黄龙伸出了锐利 的爪子，紫龙也不示
23、弱，傲慢地摆动着尾巴，轻蔑地瞟着对方，仿佛 在说：“你有什么了不起，敢和我较量吗？” 这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开战了。只见蓝、白两条龙， 翻滚在汹涌澎湃的碧涛之上，穿梭于险峻的山峰之间。这一场恶斗， 真是惊心动魄啊！ 再看看其他几条龙， 也各有各的特色。 有的气势汹汹， 杀气腾腾； 有的耀武扬威，得意扬扬；有的回首遥望，像在呼唤同伴它们形 态各异，真是妙不可言，美不胜收！ 面对这精致的九龙壁，我不禁感慨万分。我国古代的工匠们真是 心灵手巧呀！九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶！ 明媚的阳光照耀在九龙壁上，琉璃砖瓦闪闪发光，光彩夺目。闪 光吧！灿烂的九龙壁。 1用“”在第 1 自然段的括号里选
24、择正确的字词。(3 分) 2写出下面词语的近义词。(9 分) 18 / 105 精美 ( ) 轻蔑 ( ) 照耀 ( ) 3写出下面词语的意思。(9 分) (1)美不胜收：_ (2)惊心动魄：_ (3)得意扬扬：_ 19 / 105 4 新词积累新词积累 一、穿戴 敬礼 闪闪发光 清凉 旅行 一本正经 翠绿 墙壁 争分夺秒 翅膀 演奏 恍然大悟 二、1.稳定 2.也许 3.雄壮 4.威风 5.惊异 三、1.反对 2.轻松 3.冷清 4稀疏 5.嬉皮笑脸 四、1.形容色彩丰富而灿烂。 2这里形容不懂意思，不明事理。 3这里指粘得紧而妥帖。 4挂念。 五、1.示例：(1)五大三粗 眉清目秀 浓眉大
25、眼 (2)西装革履 衣衫褴褛 衣袂飘飘 (3)活泼开朗 风趣幽默 豪放不羁 (4)助人为乐 无私无畏 光明磊落 (5)垂头丧气 眉飞色舞 全神贯注 (6)忐忑不安 心有余悸 惊魂未定 2示例：(1)闻鸡起舞 三顾茅庐 望梅止渴 (2)画蛇添足 刻舟求剑 守株待兔 (3)精卫填海 夸父追日 八仙过海 六、1.闻名 座 型 2精致 不屑 照射 20 / 105 3(1)美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。 (2)形容使人感受很深，震动很大。 (3)形容非常得意的样子。 5 构词练习构词练习 班级_ 姓名_ 得分_ 时间：40 分钟 满分：100 分 一、照样子补写词语。(15 分) 1例：白
26、花花 白_ 白_ 白_ 2例：胖乎乎 _乎乎 _乎乎 _乎乎 3例：得意扬扬 微波_ 小心_ 兴致_ 4例：滔滔不绝 _不舍 _不忘 _不倦 5例：百发百中 自_自_ 不_不_ 全_全_ 二、观察各组词语的偏旁特点，照样子写两个。(16 分) 1江河 潮汐 _ _ 2打扮 把握 _ _ 3词语 说话 _ _ 4蝴蝶 蜘蛛 _ _ 三、用“”画出下面各组中不是同一类的词语。(10 分) 1一板一眼 有一得一 一来一往 一年一度 2含糊 秋千 流连 参差 特点 3苗条 朴素 堂皇 仿佛 烂漫 4急火火 飘飘然 沉甸甸 慢吞吞 四、根据所给词语的特点仿写词语。(10 分) 1金黄 乳白 天蓝 银灰
27、_ _ 21 / 105 2甘苦 好恶 开关 胜负 _ _ 3假若 缘故 忧愁 明亮 _ _ 4鼓掌 安心 带头 守信 _ _ 5改善 提高 证实 打败 _ _ 五、判断下面几组词语的构词方式是否完全一致，完全一致的打 “”，不完全一致的打“”。(10 分) 1微风 鲜花 彩云 扁豆 月亮( ) 2唱歌 跳舞 打球 扫地 上网( ) 3谷粒 羊群 花朵 船只 房间( ) 4轻如鸿毛 稳如泰山 浩如烟海 如鱼得水( ) 5桃红柳绿 成群结队 争分夺秒 怒发冲冠( ) 六、按例词的式样补充词语。(16 分) 1又白又胖 又( )又( ) 又( )又( ) 2四通八达 四( )八( ) 四( )八(
28、 ) 3不屈不挠 不( )不( ) 不( )不( ) 4千山万水 千( )万( ) 千( )万( ) 5一摇一晃 一( )一( ) 一( )一( ) 22 / 105 6不劳而获 不( )而( ) 不( )而( ) 7有声有色 有( )有( ) 有( )有( ) 8一声不吭 一( )不( ) 一( )不( ) 七、阅读短文，完成练习。(23 分) 捡硬币 中心广场上躺着一枚面值为一角的硬币，很脏且略显旧色，看来 它待在那里颇有一段时日了。广场很大很美，所以来的人很多，但那 枚硬币仍然孤零零地躺在那里无人问津 。 突然， 一个小男孩发现了那枚硬币， 他兴奋不已， 想把它捡起来。 离他不远处的奶奶
29、说：“乖孙子，别捡，太脏了。我这儿有，过来， 奶奶给你。 ”说完，老奶奶从裤兜里掏出了一枚硬币。 我也看见了那枚硬币。 说实在的， 我很想捡， 可是众目睽睽 之下， 只好打消了这个念头。我装作漫不经心 的样子从硬币的旁边走过。 这时，广场上来了一个年轻人，看样子很有钱的那一类。他正拿 着相机到处拍照。他走着走着，看见了那枚硬币，顿时像发现新大陆 似的捡起硬币， 然后拿出纸巾小心地擦拭着硬币上的污垢， 擦干净后， 把硬币放进了口袋。 他自言自语：“一角钱也是钱。可是为什么没有人肯捡起这枚硬 币呢？”(有删改) 23 / 105 1联系上下文理解词意。(6 分) 无人问津：_ 众目睽睽：_ 漫不经
30、心：_ 2请各用两个成语来形容人物的神情和心理。(8 分) (1)形容老奶奶：_ _ (2)形容年轻人：_ _ 3写出下面词语的近义词或反义词。(4 分) 近义词：小心( ) 兴奋( ) 反义词：干净( ) 小心( ) 4如果要形容广场上人很多，你能想到哪些词语？试着写出两个。 (5 分) _ _ 24 / 105 5 构词练习构词练习 一、1.茫茫 皑皑 蒙蒙 2黑 热 傻 3粼粼 翼翼 勃勃 4恋恋 念念 孜孜 5言 语 屈 挠 心 意 二、示例：1.海浪 湖泊 2操持 挖掘 3议论 设计 4蟋蟀 蚂蚁 三、1.有一得一 2.特点 3仿佛 4.飘飘然 四、示例：1.草绿 桃红 2.成败 强
31、弱 3言语 路程 4.认输 动员 5.缩小 说明 五、1. 2. 3. 4. 5. 六、示例：1.细 长 香 甜 2面 方 平 稳 3紧 慢 慌 忙 4军 马 言 语 5言 行 模 样 6言 喻 辞 别 7说 笑 头 脸 25 / 105 8文 值 成 变 七、1.这里指没有人过问、理会。 形容大家的眼睛都注视着。 随随便便，不放在心上。 2示例：(1)不屑一顾 漠然置之 (2)小心翼翼 如获至宝 3谨慎 快乐 肮脏 粗心 4示例：人山人海 比肩接踵 6 词语运用词语运用 班级_ 姓名_ 得分_ 时间：40 分钟 满分：100 分 一、在括号里填上合适的关联词语。(14 分) 1它( )真的变
32、黑，( )因为太红了，看上去像黑的。 2( )是一只夜莺，他们( )会给打下来。 3( )看看胡萝卜先生走了多长的路，( )可以知道他的这 根胡子已经长了多长了。 4手推车( )这么想着，( )费力地跑来跑去。 5( )所有的种子都落在同一个地方，它们( )会互相抢夺 地盘和阳光。 6它们排列得并不规则，( )有些凌乱，( )，这更增添了 水泥道的美。 7现在你们( )想听，我( )讲讲吧！ 二、按要求填空，造句。(24 分) 1用上“轻柔”和“平息”写一句话。 26 / 105 _ 2在括号里填上合适的关联词语，并用关联词语造句。 ( )人们感觉天气还暖和，( )候鸟的“生物钟”却 对它们说
33、：是时候了，出发吧！ _ 3用“自然”的不同意思分别写一句话。 (1)_ (2)_ 4用上“整齐”和“凌乱”这一组反义词写一句话。 _ 三、按一定的顺序排列下面的词语。(9 分) 1中秋 重阳 端午 除夕 清明 _ 2头部 身体 上身 牙齿 嘴 _ 3施工 竣工 勘测 设计 _ 四、歇后语连线。(12 分) 竹篮打水 A节节高 兔子尾巴 B露了馅 芝麻开花 C一场空 饺子破皮 D长不了 27 / 105 五、按要求写词语，连线。(20 分) 1谦辞和敬辞。(8 分) 问人干吗用“_”，问人姓氏用“_”； 请人勿送用“_”，归还原物用“_”； 求助别人用“_”，求人原谅用“_”； 看望别人用“_
34、”，宾客来到用“_”。 2将词语和意思连线。(12 分) 敲竹杠 A借指事物第一次出现。 笑面虎 B利用别人的弱点或借某种口实抬高价格或索取财物。 一窝蜂 C形容许多人乱哄哄地(同时说话或行动)。 破天荒 D指外貌装得善良而心地凶狠的人。 六、阅读短文，完成练习。(21 分) 下了火车坐上汽车。牡丹江昨天是好天，镜泊湖附近却落了雨。 乍上来，这小卡车在二十几里的平展的公路上轻快地飞跑，高粱、谷 子， 一色青青， 微风吹来， 绿波粼粼， 扩展到极处和青山与碧天相接。 望着眼前的景色，心里惊叹着祖国的辽阔广大。已经接近初秋了，这 里的麦子刚刚上场，关里关外的气候，悬殊多大呀！小卡车好似一只 蚱蜢舟
35、，冲开碧波行驶在绿色的大海里。一个庞然大物，老虎似的迎 面而来，一时烟尘滚滚，风声呜呜。原来是一部大型柴油汽车，拖着 五六节车厢，上面横躺着粗大的木柴，它们高兴地离开森林去为社会 主义建设事业立地撑天！三三五五朝鲜族的妇女，不时从车边走过， 头上顶着罐子，走起来衣裙飘飘，大方而美丽。光滑的路走完了，接 28 / 105 着是崎岖的沙泥路，一个坑就是一个小水塘，车子在上面蹦蹦跳跳， 像在跳舞。 远远在望的青山看不见了，我们的车子已经走到山腰上，一盘又 一盘地在步步升高。路两旁长满了奇花异草，有的像成串的珍珠，有 的像红色的小灯笼， 有的像金黄的大喇叭它们用自己的美色和幽 香列队在路的两旁向客人们
36、热情地打招呼。但是，湖在哪里？ 呵， 镜泊湖， 从丛林的绿隙里我看到了你漫长的银光闪闪的腰身！ 你引领着汽车向它的终点疾驰，又好似望到了亲人，热情地追在车子 后面。我的视觉，我的嗅觉，我的心灵，完完全全地沉浸在镜泊湖美 妙的情境里了。 (有删改) 1从文中找出下列词语的反义词。(9 分) 狭窄( ) 娇小玲珑( ) 平坦( ) 2写出下列句子所运用的修辞手法。(12 分) (1)原来是一部大型柴油汽车，拖着五六节车厢，上面横躺着粗大的 木柴，它们高兴地离开森林去为社会主义建设事业立地撑天！ ( ) (2)光滑的路走完了，接着是崎岖的沙泥路，一个坑就是一个小水塘， 车子在上面蹦蹦跳跳，像在跳舞。
37、( ) (3)呵，镜泊湖，从丛林的绿隙里我看到了你漫长的银光闪闪的腰身！ ( ) 29 / 105 6 词语运用词语运用 一、1.不是 而是 2哪怕 也 3.只要 就 4一边 一边 5.如果 就 6甚至 然而 7.既然 就 二、1.示例：听着她那轻柔的歌声，大家的掌声久久不能平息。 2虽然 但 示例：虽然参加体育活动有些累，但同学们很感兴趣。 3示例：(1)刮风、下雨、下雪，这些都是自然现象。 (2)只要你友好地对待同学，自然能受到同学的欢迎。 4示例：经过大家一阵忙碌，凌乱的桌椅变得整齐了。 三、1.示例：清明 端午 中秋 重阳 除夕 2身体 上身 头部 嘴 牙齿 3勘测 设计 施工 竣工 四、 五、1.贵干 贵姓 留步 奉还 指教 包涵 拜访 光临 2. 30 / 105 六、1.辽阔 庞然大物 崎岖 2(1)拟人 (2)拟人 (3)拟人 7 句式练
