1、幼儿注意的分散和培养 高等教育出版社 心理健康第四单元第13课 幼儿注意的分散与培养幼儿注意的分散与培养 教 材 的 地 位 与 作 用 本本课程为学生后续课程的学习提供心理学依课程为学生后续课程的学习提供心理学依 据据 ，奠定理论基础，奠定理论基础。 学前教育专业学生必修的专业理论基础课，学前教育专业学生必修的专业理论基础课， 是一门核心主干课程。是一门核心主干课程。 教 材 的 地 位 与 作 用 幼儿注意发展的特点及培养是幼儿心理学第三章第四节的内容，幼儿注意发展的特点及培养是幼儿心理学第三章第四节的内容， 共需共需2个课时。但鉴于教材的第一节和第二节的知识点有重复，理论个课时。但鉴于教
2、材的第一节和第二节的知识点有重复，理论 性强，学生较难掌握；而且对于幼儿注意的培养没有更加具体操作的性强，学生较难掌握；而且对于幼儿注意的培养没有更加具体操作的 方法来引导学生掌握。因此，我把两节内容整合，统筹在幼儿分散的方法来引导学生掌握。因此，我把两节内容整合，统筹在幼儿分散的 原因这个知识点上，把原因分为主客观原因，客观原因为外在的影响原因这个知识点上，把原因分为主客观原因，客观原因为外在的影响 因素，主观原因在幼儿自身的特点。然后针对注意分散的原因找培养因素，主观原因在幼儿自身的特点。然后针对注意分散的原因找培养 方法，让学生更易掌握，更具操作性。方法，让学生更易掌握，更具操作性。 教
3、学目标教学目标 重、难点重、难点 学情分析学情分析 教学目标教学目标 重、难点重、难点 学情分析 学习能力 知识结构 信息技术水平 心理特点 一年级 学前专业 学情分析学情分析 重、难点重、难点 教学目标 掌握幼儿注意分散的客 观和主观原因。 能用无条件接纳的观念 看待幼儿注意分散的问 题，并提出注意力培养 方法。 1树立无条件接纳孩 子的观念。 2激发学生对幼儿教 学的热情。 学情分析学情分析 教学目标教学目标 重、难点 了解幼儿注意分散的客观和主观原因。 树立无条件接纳孩子的教育观念。 教学难点 教学重点 学法分析学法分析 教法分析教法分析 学法分析学法分析 教法分析 1.情景教学法情景教
4、学法 2.合作探究法合作探究法 3.绘本教学法绘本教学法 1.情景教学法情景教学法 2.合作探究法合作探究法 3.绘本教学法绘本教学法 教法分析教法分析 学法分析 营造文明、和谐、竞争、高效的课堂营造文明、和谐、竞争、高效的课堂 Diagram 2 Diagram 2 学、练、 讲 活动 体验 分组 展示 小组 合作 自主 探究 课 前 准 备 利用互联网搜索资源 Q群分享微博 Q群讨论 小班阅读课堂 中班数学课堂 拓展讪练 自主探究 引入主题 课堂总结 作业布置 拓展讪练 自主探究 引入主题 引入主题引入主题 自主探究自主探究 拓展训练拓展训练 课堂总结 作业布置 课堂总结课堂总结 作业布置
5、作业布置 自主探究自主探究 拓展训练拓展训练 引入主题引入主题 引入主题 课堂总结课堂总结 布置作业布置作业 同学们，母亲因为什么而焦虑不安？那你了解幼儿注意力分散的 原因吗？今天我们就来谈谈这个话题幼儿注意的分散及培 养。 引入主题引入主题 作业布置作业布置 自主探究 设计意图 播放视频：欧文画画被打扰 通过观看视频、图片，引导学生了解幼儿注意力分散的客观原因。 拓展训练拓展训练 课堂总结课堂总结 图片 学生思考、分享学生思考、分享 教师总结教师总结 （ 一 ） 客 观 因 素 引入主题引入主题 作业布置作业布置 自主探究 设计意图 通过图片展示、举例、小组讨论，让学生了解幼儿注意的广度 比
6、较窄的特点和培养方法。 拓展训练拓展训练 课堂总结课堂总结 举例、小组 讨论 （ 二 ） 主 观 因 素 1 、 注 意 的 广 度 比 较 窄 案例分析案例分析 动物园数动物动物园数动物 培养方法：丰富培养方法：丰富 生活经验生活经验 引入主题引入主题 作业布置作业布置 自主探究 设计意图 通过举例、案例分析、绘本欣赏、小组讨论，让学生了解幼儿 注意的稳定性差的特点和培养方法。 拓展训练拓展训练 课堂总结课堂总结 （ 二 ） 主 观 因 素 2 、 注 意 的 稳 定 性 差 举例、案例分析、举例、案例分析、 绘绘本欣赏本欣赏 小组讨论小组讨论 培养方法：游戏、培养方法：游戏、 绘本、实际操
7、作绘本、实际操作 引入主题引入主题 作业布置作业布置 自主探究 设计意图 通过游戏、视频、小组讨论，让学生了解幼儿注意的分配能力 弱的特点和培养方法。 拓展训练拓展训练 课堂总结课堂总结 （ 二 ） 主 观 因 素 3 、 注 意 的 分 配 能 力 表 较 弱 游戏 双手齐下 培养方法：避免同培养方法：避免同 时给予多种时给予多种任务任务 引入主题引入主题 作业布置作业布置 自主探究 设计意图 通过讲授、小组讨论，让学生了解幼儿注意的转移能力弱的影 响因素和培养方法。 拓展训练拓展训练 课堂总结课堂总结 （ 二 ） 主 观 因 素 4 、 注 意 的 转 移 能 力 比 较 弱 案例分析：体
8、育运动后阅读 引入主题引入主题 拓展讪练 小组讨论 小组展示 通过拓展训练，帮助学生将所学学以致用，升华主题。 设计意图 自主探究自主探究 课堂总结课堂总结 布置作业布置作业 引入主题引入主题 自主探究自主探究 拓展训练拓展训练 布置作业布置作业 课堂总结 教师总结 专家支招 顺德区嘉信机关顺德区嘉信机关幼儿园幼儿园 程程兰兰 注意注意的培养方法的培养方法 引入主题引入主题 自主探究自主探究 拓展训练拓展训练 布置作业 课堂总结课堂总结 假如你是一名幼师，你的班上也有一位这样的孩子，好动、 注意力差，你会怎么处理呢？请根据幼儿注意力分散的原 因，提出你们的解决方案，并上传到百度云盘。 提升运用
9、所学解决实际问题的能力。 1、教学活动的反思 精心设计教学内容，创新教学方法，教学能 做到环环相扣，重难点突出。注重实践和启发 引导，营造轻松和谐的课堂氛围，学生积极参 与课堂活动，在活动中探究，大胆分享展示自 己的观点、方法，在轻松愉快的活动中达成了 本节课的目标。 评价评价 项目项目 项目评价内容项目评价内容 分分 值值 自自 评评 他他 评评 备注备注 课前课前 准备准备 1.分享微博 2.预习本节内容 3.讨论幼儿注意力为什么容易 分散？ 20 课堂课堂 表现表现 1.认真听讲，不违反纪律 2.积极回答问题 3.能理解掌握所学知识 40 拓展拓展 训练训练 1.大方得体 2.表达顺流利 3、 建议合理有效 20 解决解决 方案方案 1.字体工整、有条理 2.有观点、有措施 3.符合幼儿注意力的特点 20 总分总分 100 2、信息化手段的应用 视频 网络通讯方式 绘本资源库 图片 学前教育专业网站 百度云盘 网络搜索 说教材
