1、老山界老山界陆定一陆定一1.1.掌握按时间变化和地点转移记叙一件事情的方法。掌握按时间变化和地点转移记叙一件事情的方法。2.2.生动的描写对表达中心意思的作用生动的描写对表达中心意思的作用3.3.理解课文思想内容，感受红军的革命传统。理解课文思想内容，感受红军的革命传统。19341934年年1010月月,中央革命根据地中央革命根据地(江西江西)的中国工农红军开始长征的中国工农红军开始长征,主力主力8 8万万6 6千千多人连续突破敌人四道封锁线多人连续突破敌人四道封锁线,渡过湘江渡过湘江,于于1212月间越过广西东北角的老山月间越过广西东北角的老山界界,又以超乎寻常的勇毅又以超乎寻常的勇毅,突破
2、乌江、金沙江、大渡河三道天堑，爬雪山，突破乌江、金沙江、大渡河三道天堑，爬雪山，过草地，于过草地，于19351935年年1010月，胜利到达陕北，完成了史无前例的二万五千里月，胜利到达陕北，完成了史无前例的二万五千里长征。长征。老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔米，为华南第一高峰，素有米，为华南第一高峰，素有“五岭极顶，华南之颠五岭极顶，华南之颠”之美誉。本之美誉。本文写的是红军于文写的是红军于19341934年冬翻越这座难爬的高山年冬翻越这座难爬的高山老山界的情景。老山界的情景。背背景景链链接接作者介绍陆定一，生于陆定一，
3、生于1906年，江苏无锡市人。曾任八届中年，江苏无锡市人。曾任八届中央政治局候补委员、中共中央宣传部部长、国务院央政治局候补委员、中共中央宣传部部长、国务院副总理、中央顾问委员会常委。长征时，在红军第副总理、中央顾问委员会常委。长征时，在红军第一方面军一方面军“红章红章”纵队政治部宣传部工作。纵队政治部宣传部工作。惊惊惶（惶（）、苛（苛（）捐杂税、捐杂税、打打颤颤（）、）、骨碌（骨碌（）酣（酣（）然入梦然入梦、蜷（蜷（）、缀缀（）、）、矗（矗（）、澎湃（澎湃（）、落（落（）得很远了、得很远了、hungkzhng luhnqunpngpizhuchl给红体字注音：给红体字注音：辨析字形与读音辨析
4、字形与读音辨析字形辨析字形谦（谦虚谦（谦虚）歉（道歉）歉（道歉）芭（芭（芭蕾芭蕾 ）笆（笆（篱笆篱笆 ）笨（笨重）笨（笨重）苯（苯元素苯（苯元素）多音字辨析多音字辨析 盛（盛（chng）（盛饭）（盛饭 ）（shng）（茂盛）（茂盛）觉（觉（ju）（觉悟）（觉悟）（jio ）（睡觉）（睡觉）嚼（嚼（ju）（咀嚼）（咀嚼）（jio)(咬文嚼字咬文嚼字)搀扶、慰问、灌输搀扶、慰问、灌输欺侮、道歉、篱笆欺侮、道歉、篱笆奇观、绝壁、峭壁奇观、绝壁、峭壁、其他需要掌握其他需要掌握的词语的词语：整体感知文章，用一句话整体感知文章，用一句话概括故事内容。概括故事内容。红军长征途中翻越老山界。红军长征途中翻越老
5、山界。探究学习探究学习 1、写文章首先得有条有理、顺、写文章首先得有条有理、顺序清楚。本文以什么为顺序呢？序清楚。本文以什么为顺序呢？时间变化、地点转移时间变化、地点转移 2、在文中勾画出表明时间、地、在文中勾画出表明时间、地点的词句。点的词句。时时间间 地点地点人物人物 活动活动第第一一天天下午下午天黑天黑夜里夜里半夜半夜第第二二天天黎明黎明以后以后下午下午 瑶民家瑶民家瑶家大嫂瑶家大嫂攀谈，宣传红军政策，攀谈，宣传红军政策，使瑶民理解了红军使瑶民理解了红军。山脚下山脚下红军战士红军战士准备爬山准备爬山半山腰半山腰红军战士红军战士夜行军夜行军山路上山路上红军战士红军战士半夜露宿半夜露宿雷公岩
6、雷公岩红军战士、红军战士、医务人员医务人员翻越雷公岩翻越雷公岩山顶山顶红军战士红军战士任务完成，征服老任务完成，征服老山界山界理清结构层次理清结构层次记叙一件事，文章结构一般如何安排？记叙一件事，文章结构一般如何安排？交代起因，记叙经过，说明结局。交代起因，记叙经过，说明结局。文章按时间顺序，分为三个部分来记叙红军翻文章按时间顺序，分为三个部分来记叙红军翻越老山界的经过：越老山界的经过：第一部分（第一部分（1自然段）：自然段）：第二部分（第二部分（2自然段到自然段到33段）：。段）：。第一层：（第一层：（2 21010）第二层：（第二层：（11113 33 3）第三部分：（第三部分：（3434
7、）概括介绍老山界，点明它的地概括介绍老山界，点明它的地理位置和山高，摆出困难。理位置和山高，摆出困难。翻越老山界的经过翻越老山界的经过山脚访瑶家。山脚访瑶家。红军翻越老山界红军翻越老山界。主要内容有：主要内容有：1 1在在“之之”字拐的路上；字拐的路上；2 2山腰山腰露宿；露宿；3 3攀登雷公岩；攀登雷公岩；4 4继续登山，到达山顶；继续登山，到达山顶；5 5山顶所思。山顶所思。写作者的感受。写作者的感受。课文写红军翻越老山界，为什么用了不少笔课文写红军翻越老山界，为什么用了不少笔墨写有关瑶民大嫂的事？哪些词语在文中反映了墨写有关瑶民大嫂的事？哪些词语在文中反映了她思想感情变化的过程？它的思想
8、感情经历了怎她思想感情变化的过程？它的思想感情经历了怎样一个过程样一个过程?为什么会有这样的变化为什么会有这样的变化?瑶民原来受反动军阀的欺压，对反动军队怕透了，听说部队过境，瑶民原来受反动军阀的欺压，对反动军队怕透了，听说部队过境，男人男人“按照习惯按照习惯”躲藏起来，因此，红军只遇到大嫂母女俩。一开始，躲藏起来，因此，红军只遇到大嫂母女俩。一开始，她看到红军，非常她看到红军，非常惊惶惊惶。经过攀谈，她才知道红军是穷人的队伍，在红。经过攀谈，她才知道红军是穷人的队伍，在红军战士面前诉苦时，她军战士面前诉苦时，她哭哭了。当红军把了。当红军把“够吃三天的粮食够吃三天的粮食”送给她时，送给她时，她
9、她“欢喜欢喜”的接受了。它的思想感情经历了一个的接受了。它的思想感情经历了一个从害怕从害怕“队伍队伍”到被谈到被谈话所打动话所打动,再到因红军的关心而感到高兴的过程再到因红军的关心而感到高兴的过程.这个过程，显示了这个过程，显示了红军红军是为人民谋福利的军队。说明红军不但是战斗队，也是宣传队和播种机。是为人民谋福利的军队。说明红军不但是战斗队，也是宣传队和播种机。从一个侧面丰富了课文的中心意思从一个侧面丰富了课文的中心意思.找出登山过程中的三处景物描写部分。找出登山过程中的三处景物描写部分。夜晚翻山的部分。（夜晚翻山的部分。（“满天都是星光满天都是星光”一段，一段，“在之字拐的路上在之字拐的路
10、上一步一步的上去一步一步的上去”一段。）一段。）半夜露宿山上的部分。（从半夜露宿山上的部分。（从“半夜里忽然醒来半夜里忽然醒来”到到“不知什么不知什么时候又睡着了时候又睡着了”。）。）下山部分。（从下山部分。（从“我们一口气跑下去我们一口气跑下去”到到“清得透底清得透底”。)怎样理解第一段描写中的怎样理解第一段描写中的“火把排成许多火把排成许多之之字形与星光连接起来，是一种生平没见过字形与星光连接起来，是一种生平没见过的的“奇观奇观”？“奇观奇观”在句中突出了作者怎样的在句中突出了作者怎样的思想感情？思想感情？“之之”字形说明字形说明山路曲折，迂回山路曲折，迂回；火把；火把与星光连接，写与星光
11、连接，写山势之高山势之高；表现了；表现了老山界的老山界的险峻，险峻，而而“许多许多”一词，一词，既说明山路的曲折既说明山路的曲折和陡峭，又说明有成千上万的红军战士在攀和陡峭，又说明有成千上万的红军战士在攀登登。人、夜色、高山交织在一起，组成了瑰。人、夜色、高山交织在一起，组成了瑰丽、壮观的景象。丽、壮观的景象。“奇观奇观”一词表现出这一一词表现出这一景象的奇特罕见，表现红军队伍的宏伟气势景象的奇特罕见，表现红军队伍的宏伟气势并颂扬了红军坚强的革命意志和乐观主义的并颂扬了红军坚强的革命意志和乐观主义的精神精神。“奇观奇观”本来是指自然界奇特罕见的景观或景本来是指自然界奇特罕见的景观或景象。象。在
12、在“半夜露宿半夜露宿”这一部分，作者交代说这一部分，作者交代说战士们是战士们是“横着心躺下去横着心躺下去”，但又说，但又说“一会一会儿就酣然入睡了儿就酣然入睡了”，这两者是否矛盾？，这两者是否矛盾？不矛盾，不矛盾，“横着心横着心”说明战士们说明战士们不怕困难，不怕死的英不怕困难，不怕死的英雄气概雄气概，又说明，又说明红军严明的组织纪律性红军严明的组织纪律性 。“一会儿就酣然一会儿就酣然入睡了入睡了”既说明既说明战士们太疲劳战士们太疲劳了，又写出了他们了，又写出了他们置生死于置生死于度外、从容镇定、坦然的襟怀度外、从容镇定、坦然的襟怀。半夜露宿的情景写得非常生动感人，作者是怎样写夜半夜露宿的情景
13、写得非常生动感人，作者是怎样写夜景和感受的？找出关键词语来讨论体会。景和感受的？找出关键词语来讨论体会。“浑身打着颤浑身打着颤”、“把身子蜷起来把身子蜷起来”“颤颤”和和“蜷蜷”使使我们仿佛看见战士们全身因寒冷而我们仿佛看见战士们全身因寒冷而发抖、哆嗦的形象，发抖、哆嗦的形象，生动的表现了寒气刺骨的情景生动的表现了寒气刺骨的情景。但是，。但是，战士们战士们没有被吓倒没有被吓倒，他们冻醒了就围着火堆小声谈话。写他们冻醒了就围着火堆小声谈话。写出了他们的出了他们的乐观乐观和和从容镇定从容镇定。“极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马
14、在平原上奔驰，像山像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。泉在呜咽，像波涛在澎湃。”用了什么修辞手法用了什么修辞手法?写出了作者怎样的感受写出了作者怎样的感受?比喻、排比。形象生动的描绘出瑰丽的山色夜景。比喻、排比。形象生动的描绘出瑰丽的山色夜景。“像春蚕在咀嚼桑叶像春蚕在咀嚼桑叶”时连续不断的细微声音，时连续不断的细微声音，比喻比喻战士们轻细的话语声战士们轻细的话语声，说明战士们被冻醒次，说明战士们被冻醒次数之多；数之多；“野马奔驰野马奔驰”写写半夜山风之大半夜山风之大，又喻，又喻寒寒风刺骨风刺骨；“山泉呜咽山泉呜咽”用拟人化手法喻用拟人化手法喻山泉时断山泉时断时续
15、又暗指山势崎岖时续又暗指山势崎岖；“波涛澎湃波涛澎湃”形容形容林木被林木被风刮动的声音风刮动的声音。人声和大自然的声音交织在一起，。人声和大自然的声音交织在一起，烘托出夜色之深，夜景之美，烘托出夜色之深，夜景之美，透露出勃勃生机，透露出勃勃生机，洋溢着革命乐观主义精神。洋溢着革命乐观主义精神。细读品味细读品味 1、老山界是老山界是一座难翻的山。一座难翻的山。其其“难难”表现在表现在哪些方面呢？哪些方面呢？在在课文中勾画出有课文中勾画出有关的句子来。关的句子来。走路难走路难睡觉难睡觉难吃饭难吃饭难 处境难处境难细读品味细读品味 2、面对这般重重困难，我们的、面对这般重重困难，我们的红军战士是如何
16、对待的呢？表现了红军战士是如何对待的呢？表现了红军战士怎样的思想性格？红军战士怎样的思想性格？打趣逗笑、奋勇登山。打趣逗笑、奋勇登山。酣然入梦、观赏夜景。酣然入梦、观赏夜景。鼓着勇气、继续前进。鼓着勇气、继续前进。毫不畏惧、嘲笑敌机毫不畏惧、嘲笑敌机。表现红军顽强的意志、乐观的精神表现红军顽强的意志、乐观的精神 走路难走路难睡觉难睡觉难吃饭难吃饭难 处境难处境难细读品味细读品味 3、本文把红、本文把红军战士的顽强意军战士的顽强意志和乐观刻画得志和乐观刻画得具体形象，靠的具体形象，靠的是生动的描写。是生动的描写。你能揣摩出来吗？你能揣摩出来吗？提示：提示：行动、行动、语言语言、场面、景、场面、景
17、物物 精彩段落欣赏精彩段落欣赏 场面描写：场面描写：“之之”字奇观字奇观（1）作者是怎样描绘这一奇观的？）作者是怎样描绘这一奇观的？（2）这样描写表现了红军战士的什么精）这样描写表现了红军战士的什么精神？神？烘托出红军英勇豪迈的乐观主义英雄气魄。烘托出红军英勇豪迈的乐观主义英雄气魄。怎样理解第一段描写中的怎样理解第一段描写中的“火把排成许多火把排成许多之之字形与字形与星光连接起来，是一种生平没见过的星光连接起来，是一种生平没见过的“奇观奇观”？“奇观奇观”在在句中突出了作者怎样的思想感情？句中突出了作者怎样的思想感情？“之之”字形说明字形说明山路曲折，迂回山路曲折，迂回；火把与星光连接，写；火
18、把与星光连接，写山势之高山势之高；表；表现了现了老山界的险峻，老山界的险峻，而而“许多许多”一词，一词，既说明山路的曲折和陡峭，又说明既说明山路的曲折和陡峭，又说明有成千上万的红军战士在攀登有成千上万的红军战士在攀登。人、夜色、高山交织在一起，组成了瑰丽、。人、夜色、高山交织在一起，组成了瑰丽、壮观的景象。壮观的景象。“奇观奇观”一词表现出这一景象的奇特罕见，表现红军队伍的一词表现出这一景象的奇特罕见，表现红军队伍的宏伟气势并颂扬了红军坚强的革命意志和乐观主义的精神宏伟气势并颂扬了红军坚强的革命意志和乐观主义的精神。“奇观奇观”本来是指自然界奇特罕见的景观或景象。本来是指自然界奇特罕见的景观或
19、景象。精彩段落欣赏精彩段落欣赏 （3）可作者描写的却是各种）可作者描写的却是各种“声响声响”，这不是自相矛盾吗？这不是自相矛盾吗？（4）这些声音有何特点？采用什么修辞方法）这些声音有何特点？采用什么修辞方法写出。写出。（5）这段景物描写对表现中心意思有何作用？）这段景物描写对表现中心意思有何作用？不矛盾。以动写静，角度巧，效果好。不矛盾。以动写静，角度巧，效果好。远、近、大、细；远、近、大、细；比喻、拟人、排比比喻、拟人、排比红军战士镇定豪迈，英雄主义和乐观主义红军战士镇定豪迈，英雄主义和乐观主义 在在“半夜露宿半夜露宿”这一部分，作者交代说战士们这一部分，作者交代说战士们是是“横着心躺下去横
20、着心躺下去”，但又说，但又说“一会儿就酣然入睡一会儿就酣然入睡了了”，这两者是否矛盾？，这两者是否矛盾？“横着心横着心”说明战士们说明战士们不怕困难，不怕死的英雄气概不怕困难，不怕死的英雄气概，又说明又说明红军严明的组织纪律性红军严明的组织纪律性 。“一会儿就酣然入睡了一会儿就酣然入睡了”既说明既说明战士们太疲劳战士们太疲劳了，又写出了他们了，又写出了他们置生死于度外、从置生死于度外、从容镇定、坦然的襟怀容镇定、坦然的襟怀。“极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。野马
21、在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。”用了什么修辞手法用了什么修辞手法?写出了作者怎样的感受写出了作者怎样的感受?比喻、排比。形象生动的描绘出瑰丽的山色夜景。比喻、排比。形象生动的描绘出瑰丽的山色夜景。“像春蚕在咀嚼桑叶像春蚕在咀嚼桑叶”时连续不断的细微声音，比喻时连续不断的细微声音，比喻战士们轻细的话语战士们轻细的话语声声，说明战士们被冻醒次数之多；，说明战士们被冻醒次数之多；“野马奔驰野马奔驰”写写半夜山风之大半夜山风之大，又喻，又喻寒风寒风刺骨刺骨；“山泉呜咽山泉呜咽”用拟人化手法喻用拟人化手法喻山泉时断时续又暗指山势崎岖山泉时断时续又暗指山势崎岖；“波涛波涛澎湃澎湃”形容形容林木
22、被风刮动的声音林木被风刮动的声音。人声和大自然的声音交织在一起，烘托出。人声和大自然的声音交织在一起，烘托出夜色之深，夜景之美，夜色之深，夜景之美，透露出勃勃生机，洋溢着革命乐观主义精神。透露出勃勃生机，洋溢着革命乐观主义精神。总结这一部分内容。总结这一部分内容。1.共用了几组比喻？作用是什么？共用了几组比喻？作用是什么？七组七组。把。把星星星星比作比作宝石宝石 、把、把山峰山峰比作比作巨人巨人、把、把山谷山谷比作比作井井、把把声音声音比作比作春蚕咀嚼桑叶春蚕咀嚼桑叶、比作、比作野马奔驰野马奔驰，比作，比作山泉呜咽山泉呜咽，比作，比作波涛澎湃波涛澎湃。反复的运用比喻非常反复的运用比喻非常形象的
23、写出山景之美形象的写出山景之美，表现，表现红军战士的红军战士的乐观情怀乐观情怀。总结这一部分内容。总结这一部分内容。2.除了比喻之外，还运用了什除了比喻之外，还运用了什么修辞手法？么修辞手法？排比、夸张。排比、夸张。3.3.这部分运用了对比手法，找这部分运用了对比手法，找出来并说明运用对比的作用。出来并说明运用对比的作用。把把山路不适合睡觉山路不适合睡觉和和战士们的酣然入睡战士们的酣然入睡作对比。作对比。把把战士们艰苦的行军、夜宿战士们艰苦的行军、夜宿和和壮丽的景色壮丽的景色作对比。作对比。在对比之中突出了红军在对比之中突出了红军顽强的意志，乐观的情怀顽强的意志，乐观的情怀。作者用作者用“叹息
24、叹息”一词，一词，拟人拟人化地化地讽刺讽刺了围追红军的了围追红军的反动军队反动军队，又用了又用了反问反问的手法想象出敌军士兵无可奈何、厌恶内战的情绪，的手法想象出敌军士兵无可奈何、厌恶内战的情绪，进一步衬托出红军北上抗战，不怕远征难的革命豪情。进一步衬托出红军北上抗战，不怕远征难的革命豪情。怎样理解怎样理解“远远地还听见敌人飞机的叹远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？到抗日的战线上去显显身手呢？”这句这句话。话。最后一次描写的景物是下山途中所见，最后一次描写的景物是下山途中所见，景物景物的特点的特点是什么？
25、表达了作者怎样的是什么？表达了作者怎样的心情心情？景色明朗、清新。景色明朗、清新。表达了克服困难后的愉快，表现战士们欢畅、轻松的表达了克服困难后的愉快，表现战士们欢畅、轻松的心情，集中展现了一种前景光明的意境。心情，集中展现了一种前景光明的意境。怎样理解怎样理解24段段“抢了一碗吃抢了一碗吃”？这里有这里有“抢先抢先”“”“争先争先”的意思。并没的意思。并没有互相争夺之意。为了说明吃饭的迅速。有互相争夺之意。为了说明吃饭的迅速。作者在文中细致的描写了翻越老山界的艰难，可是在最后一作者在文中细致的描写了翻越老山界的艰难，可是在最后一段，作者又说段，作者又说“老山界的困难，比起这些地方来，还是老山
26、界的困难，比起这些地方来，还是小得很小得很”。作者这样写的目的是什么？作者这样写的目的是什么？突出长征路途的突出长征路途的艰难艰难，也更能突出红军战士的，也更能突出红军战士的革命英雄主义革命英雄主义精神精神。只要有这种豪迈的精神，再大的困难，也能克服。只要有这种豪迈的精神，再大的困难，也能克服。品味语言：1 1、男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方、男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。去躲起来了。明确：反映了瑶民长期遭受军阀的欺压，每有军阀部队通明确：反映了瑶民长期遭受军阀的欺压，每有军阀部队通过，就担心人丁被抓，财产被抢，因而不得不过，就担心人丁被抓，财产被抢
27、，因而不得不“躲起来躲起来”的严酷现实。的严酷现实。2、她的房子如篱笆都是枯竹编成的，我们生、她的房子如篱笆都是枯竹编成的，我们生怕有人拆下来当火把点，就写了几条标语，怕有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面显眼的地方。用米汤贴在外面显眼的地方。生怕：很怕生怕：很怕显眼：明显而容易被看到，以引人注目。显眼：明显而容易被看到，以引人注目。起强调作用，表现了红军对瑶民利益的关切起强调作用，表现了红军对瑶民利益的关切和保护。和保护。3、12段描写了红军夜晚爬山的段描写了红军夜晚爬山的“奇观奇观”，18段为什么还要继续描写红军爬山的景象？删段为什么还要继续描写红军爬山的景象？删去这段描写行
28、不行？去这段描写行不行？明确：不能删。这段描写是前段夜景的补充明确：不能删。这段描写是前段夜景的补充，它通过作者的动作和感受（，它通过作者的动作和感受（“一步一步的一步一步的上去上去”“向上看向上看向下看向下看”）进一步写出）进一步写出了山势的险峻陡峭，写活了红军夜晚攀登老了山势的险峻陡峭，写活了红军夜晚攀登老山界这一壮丽、宏伟的奇观，反映了红军战山界这一壮丽、宏伟的奇观，反映了红军战胜困难的信心和决心。胜困难的信心和决心。4、在“半夜露宿”这一部分，作者交代说战士们是“横着心躺下去”，但又说“一会儿就酣然入睡了”，这两者是否矛盾？明确明确：“横着心”说明战士们不怕困难，不怕死的英雄气概，又说
29、明红军严明的组织纪律性。“一会儿就酣然入睡了”既说明战士们太疲劳了，又写出了他们置生死于度外、从容镇定、坦然的襟怀。5、半夜露宿的情景写得非常生动感人，作者、半夜露宿的情景写得非常生动感人，作者是怎样写夜景和感受的？找出关键词语来讨是怎样写夜景和感受的？找出关键词语来讨论体会。论体会。明确：明确：“颤颤”和和“蜷蜷”使我们仿佛看见战士使我们仿佛看见战士们全身因寒冷而发抖、哆嗦的形象，生动的们全身因寒冷而发抖、哆嗦的形象，生动的表现了寒气刺骨的情景。但是，战士们没有表现了寒气刺骨的情景。但是，战士们没有被吓倒，他们冻醒了就围着火堆小声谈话。被吓倒，他们冻醒了就围着火堆小声谈话。写出了他们的乐观和
30、从容镇定。写出了他们的乐观和从容镇定。6 6、怎样理解、怎样理解“远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？”这句话。这句话。明确：作者用“叹息”一词，拟人化地讽刺了围追红军的反动军队，又用了反问的手法想象出敌军士兵无可奈何、厌恶内战的情绪，进一步衬托出红军北上抗战，不怕远征难的革命豪情。7 7、最后一次描写的景物是下山途中所见，景物的、最后一次描写的景物是下山途中所见，景物的特点是什么？表达了作者怎样的心情？特点是什么？表达了作者怎样的心情？明确明确：景色景色明
31、朗、清新。表达了克服困难后的愉快，明朗、清新。表达了克服困难后的愉快，表现战士们欢畅、轻松的心情，集中展现了一种前表现战士们欢畅、轻松的心情，集中展现了一种前景光明的意境。景光明的意境。8、作者在文中细致的描写了翻越老山界的艰难，可是在最后一段，作者又说“老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很”。作者这样写的目的是什么？明确明确：突出长征路途的艰难，也更能突出红军战士的革命英雄主义精神。只要有这种豪迈的精神，再大的困难，也能克服。9、我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。明确明确：指红军为北上抗日，下定决心，不怕牺牲，排除万难而
32、争取胜利的坚强意志。这是红军长征的思想基础和力量源泉。全文总结 本文具体的记叙了长征途中红军翻越老山界的经过，表本文具体的记叙了长征途中红军翻越老山界的经过，表现了中国工农红军现了中国工农红军克服困难、英勇顽强克服困难、英勇顽强的斗志和的斗志和革命乐革命乐观主义观主义精神。精神。写作特色1课文采取顺叙的方法，按时间变化和地点转移安课文采取顺叙的方法，按时间变化和地点转移安排层次。排层次。好处：一是材料按时间变化和地点的转好处：一是材料按时间变化和地点的转移来安排十分顺当，文章脉络十分清晰。二是逐移来安排十分顺当，文章脉络十分清晰。二是逐层写明时间变化和地点转移，是叙事和描写都合层写明时间变化和
33、地点转移，是叙事和描写都合情合理情合理2以生动的描写具体而形象地表达中心思想以生动的描写具体而形象地表达中心思想3语言朴实而优美，凝练而细腻，字里行间流露着真挚而语言朴实而优美，凝练而细腻，字里行间流露着真挚而强烈的感情强烈的感情请你根据拼音写出汉字 惊惊hung()ch（）立）立 点点zhu（）du（）峭）峭 hn（）然）然 咀咀 ju（）惶 矗 缀 陡 酣 嚼一、加粗字注音完全正确的一项一、加粗字注音完全正确的一项 答案 B A瑶瑶民（yo）歇歇脚（x）军阀阀（f）缴缴租（jio）B苛苛捐（k）欺侮侮（w）攀攀谈（pn）煮粥粥（zhu）C盛盛饭（shng）峭峭壁（qio）骨骨碌（g）咀嚼嚼
34、（ju）D点缀缀（zhu）澎湃湃（bi）疲倦倦（jun）倾倾斜（qng）分析句中加粗词语的表达作用分析句中加粗词语的表达作用 1告知我们的部队不准不准拆篱笆当火把。不准：_。2肚子很饿，气力不够，但是必须鼓鼓着勇气前进。鼓：_。答案1“不准”态度严厉，来不得半点含糊，充分表现红军的严明纪律。2“鼓”含有战胜自身某些弱点，从而迎战艰难险阻的意思，表现了红军的坚毅、顽强和无畏精神。探究与练习答案 第一题 难主要有：山高路险，人又累，又饿，又冷，装备又重，敌人追击，老百姓对红军还不够了解。这样更可以看出红军不怕困难，艰苦奋斗的坚强意志和长征胜利来之不易。第二题1“之之”字形说明字形说明山路曲折，迂回
35、山路曲折，迂回；火把与星；火把与星光连接，写光连接，写山势之高山势之高；表现了；表现了老山界的险峻，老山界的险峻，表现红军队伍的宏伟气势并颂扬了红军坚强表现红军队伍的宏伟气势并颂扬了红军坚强的革命意志和乐观主义的精神的革命意志和乐观主义的精神。2叹息，这里是指飞机发出的声音，是一种叹息，这里是指飞机发出的声音，是一种拟人的写法既表现了敌人飞机对红军战士的拟人的写法既表现了敌人飞机对红军战士的无奈，又表现了国民党士兵对打内战的极度无奈，又表现了国民党士兵对打内战的极度不满。不满。3这里说的一个坚强意志指这里说的一个坚强意志指 红军战士为了北红军战士为了北上抗日，下定决心，不怕牺牲，排除万难而上抗
36、日，下定决心，不怕牺牲，排除万难而争取胜利的坚强意志。点明了红军进行长征争取胜利的坚强意志。点明了红军进行长征的思想基础和力量源泉。的思想基础和力量源泉。第三题1这里的“30里高”不是指瑶山的垂直高度，而是指从山脚到山顶的路程。暗示翻越艰难。2这里的“走不动”是指因为山路难走，队伍被堵住了。从接下来的“等了好久才走几步，又要停下来等”可知3本句中的“软环境”指发展经济所需的提高人员素质的措施以及相关的各种服务（法律，电讯等）第四题1句中括号里的词语表现了瑶民家米之少和灶的简陋，从而表现了瑶民家的贫穷。2句中括号里的词语突出表现我们拿出的粮食较之瑶民家拿出的要多得多。把两个句子联系起来，可以看出
37、：少数民族贫苦百姓热爱红军，倾力支持红军，红军纪律严明，倾尽全力帮助贫困百姓。写一写写一写 写寂静，可以以静写静，也可写寂静，可以以静写静，也可以以以声写静以声写静。这篇课文既说。这篇课文既说“寂寂静静”，又说，又说“耳朵里有不可捉摸的耳朵里有不可捉摸的声响声响”，正是以声写静。恰恰因为，正是以声写静。恰恰因为静极了，才听到一般听不到的声音；静极了，才听到一般听不到的声音；恰恰因为听到了一般听不到的声音，恰恰因为听到了一般听不到的声音，才说明实在是静极了。你在生活中才说明实在是静极了。你在生活中曾有这样的感受吗？试用一二百字曾有这样的感受吗？试用一二百字写出来，练习用比喻。写出来，练习用比喻。
