1、 闭上眼睛，想象一下，今天放学后，发生了一件奇异的事，你的书包神奇地消失了，你来到一个地方，可以尽情地吃喝玩乐，想要什么很快就可以得到满足，但有一个限制，就是不能看到任何一本书，也不能再继续上学了心理健康教育系列课程2021.9我为什么而学学习目标了解并学会分析自己的学习动机01激发学习动机，保持持久的学习动力02掌握培养学习内在动机的方法并付诸实践03你有明确的学习动机吗学习动机不太明确学习只是为了履行社会义务学习为了个人前途学习为了国家和集体利益15%18%23%44%根据我国心理学工作者对10059名青少年学生的调查，我国各类学校中各年级学生的学习动机有四种类型：激发功能指向功能维持和调
2、整功能 动机是激发和维持有机体的行动，并将使行动导向某一目标的心理倾向或内部驱力。动机是什么学习动机是将学习需要和愿望转变为学习行为的心理动因，是发动并维持学习行为的内部力量。引 发 动 机 的 因 素需要、兴趣、好奇心需要目标、压力、责任、义务、奖惩诱因马斯洛需要层次理论学 习 动 机 分 类 1 奥 苏 贝 尔认知内驱力求知的需要自我提高内驱力社会地位附属内驱力获得认可内部动机外部动机孩子们为什么而玩 一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。几天过去，老人难以忍受。于是，他出来给了每个孩子25美分，对他们说：“你们让这儿变得很热闹，我觉得自己年轻了不少，这点钱表示谢意。”孩子们很高兴，第二
3、天仍然来了，一如既往地嬉闹。老人再出来，给了每个孩子15美分。他解释说，自己没有收入，只能少给一些。15美分也还可以吧，孩子仍然兴高采烈地走了。第三天，老人只给了每个孩子5美分。孩子们勃然大怒，“一天才5美分，知不知道我们多辛苦！”他们向老人发誓，他们再也不会为他玩了。动机分类2要我学 我要学内部动机好奇心、需要外部动机外在奖惩、报酬如何激发学习的内部动机12345想象成功，刺激需要把所学应用于实际，获得即时反馈从生活中的爱好出发，培养学习兴趣小步骤自我激励、分项突破积极期望假如你“假装”对工作和学习有兴趣，这种态度往往使你的兴趣变成真的，这种态度还能减少疲劳、紧张和忧虑。卡耐基如 何 激 发
4、 学 习 的 外 部 动 机他人督促外部奖惩良性竞争获奖加分动机越强，成绩越好吗？耶克斯-多得森定律根据学习任务的不同选择动机强度学习动机测试 请结合自己的实际情况，对下列问题作“是”或“否”的回答:1.如果别人不督促我，我极少主动地学习。2.我在读书时，需要很长时间才能提起精神来。3.我一读书就觉得疲劳与厌烦，只想睡觉。4.除了老师指定的作业，我不想多看书。5.如果有不懂的地方，我根本不想弄懂它。学习动机测试 请结合自己的实际情况，对下列问题作“是”或“否”的回答:6.我常想自己不用花太多的时间，成绩也会超过别人。7.我迫切希望自己在短时间内就大幅度提高自己的学习成绩。8.我常为短时间内成绩
5、没能提高而烦恼不已。9.为了及时完成某项作业，我宁愿废寝忘食，通宵达旦。10.为了学好功课，我放弃了许多感兴趣的活动，如体育锻炼、看电影与郊游等。学习动机测试 请结合自己的实际情况，对下列问题作“是”或“否”的回答:11.我觉得读书没有意思，想去找个工作做。12.我常认为课本上的基础知识没啥好学的，只有高深的理论、大部头作品才带劲。13.我只在喜欢的科目上狠下功夫，而对不喜欢的科目放任自流。14.我花在课外读物上的时间比花在教科书上的时间要多得多。15.我把自己的时间平均分配在各科上。学习动机测试 请结合自己的实际情况，对下列问题作“是”或“否”的回答:16.我给自己定下的学习目标，多数因做不到而不得不放弃。17.我几乎毫不费力就能实现自己的学习目标。18.我总是同时为实现几个学习目标忙得焦头烂额。19.为了对付每天的学习任务，我已经感到力不从心了。20.为了实现一个大目标，我不再给自己制订循序渐进的小目标。感 谢 聆 听
